新教材适用2024-2025学年高中语文第1单元3.2哦香雪学案部编版必修上册

哦，香雪课前预习1.作者简介[生平]铁凝，1957年9月生于北京，籍贯河北省赵县，1984年成为河北省文联专业作家，1986年出任河北省文联副主席，1996年起先担当河北省作协主席，现为中国作家协会主席。[作品]主要著作有长篇小说《玫瑰门》《大浴女》《笨花》等，中、短篇小说《哦，香雪》《第十二夜》《没有纽扣的红衬衫》《对面》《恒久有多远》《一千张糖纸》等。[评价]有人称她是“女性主义”作家。2．背景解读20世纪50年头起先，中国文学中的人性与人道主义被视为大逆不道的异端邪说，并且在历次政治运动中受到越来越严厉的打击，被不加区分地斥为“资产阶级思想”“修正主义理论”，作家的独立思索与艺术特性都被否定，他们在政治斗争中被各种大一统的思想与思想模式改造和取代。到了“文化大革命”时期，政治性、阶级性成了人的唯一属性和文艺指责的唯一标准，人道主义完全被驱除出文艺创作的领域。直到20世纪70年头末到80年头初，人道主义才又在中国盛行。铁凝的小说《哦，香雪》也正产生于此时，它深刻地反映了80年头初整个中国走向文明、开放的艰难与坎坷。夯实基础1.音形识记(1)读准字音①皱褶(zhě) ②攥住(zuàn)③笨拙(zhuō) ④吸吮(shǔn)⑤斟酌(zhēn) ⑥虔诚(qián)⑦温馨(xīn) ⑧皎洁(jiǎo)⑨蠕动(rú) ⑩窸窣(sū)⑪碾轧(niǎn)(2)辨明字形①eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(suì(隧)道,suì(遂)愿,深suì(邃))) ②eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(biàn(辫)子,争biàn(辩),biàn(辨)认))③eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(娇chēn(嗔),zhěn(缜)密,chēn(瞋)目)) ④eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(àn(黯)然神伤,黑àn(暗)))⑤eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(战lì(栗),sù(粟)米)) ⑥eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(diǎn(踮)脚,diàn(惦)记))2．词语辨析(1)诞生·诞辰[辨词]诞生：指诞生、降生，动词。诞辰：指生日(敬辞)，名词。二者词性不同。[选词]①学生们川流不息地来到老校长家中，向他庆贺八十_诞辰_。②地球从_诞生_到现在，已经运行46亿年了。(2)虔诚·虔敬[辨词]虔诚：指尊敬而有诚意(多指宗教信仰)。虔敬：指尊敬，侧重看法、神情等。[选词]①信众游客对虹庙始终_虔诚_有加，香火不绝。②学生们以_虔敬_的心态向师长送去祝愿。(3)贪欲·贪图[辨词]贪欲：形容词，形容贪得无厌。贪图：动词，表示极力希望得到(某种好处)，多为非分求取。[选词]封建社会里有多少寒窗苦读的寒门子弟，_贪图_“书中自有千钟粟、书中自有黄金屋、书中自有颜如玉”的富贵生活，在中学功名之后，一步步变得_贪欲_起来。(4)怂恿·煽动[辨词]怂恿：着重于劝告、鼓动别人去做(某事)。中性词。煽动：着重于挑唆、鼓动别人去做(坏事)。贬义词。[选词]不明真相的群众在三名小马仔的怂恿_下走上街头，抗议李维民进入东山。李维民临危不惧，深化群众中间，用事实说明真相，平静了一场由别有专心者_煽动_起来的群众示威事务。散文化小说散文化小说(也称抒情小说)，是介于散文与小说之间的一种小说文体，是中国现当代小说的新样式。这类小说情节散文化(或淡化情节)，结构散化，不以曲折的故事情节取胜，也少有冲突，缺乏悬念，呈现给读者的多是日常生活的自然状态，主见“不装假，事实都复原原状，展示生活的本色”，叙述者的情致，自然地融注、浸洒在色调平淡的描写中。如汪曾祺的《受戒》《大淖记事》，铁凝的《哦，香雪》等。任务活动一整体把握，理清结构思索1：概括故事情节，给课文划分层次。明确：情节内容序幕(1－3)交代小山村迎来了火车的故事背景开端(4－61)姑娘们等待火车、迎接火车时，看到的人、发生的事儿发展(62－69)香雪准备鸡蛋，登上火车，换取铅笔盒高潮(70－77)香雪得到铅笔盒后，独自下车后的心理变更结局(78－82)香雪深夜返回，与姐妹相遇思索2：文章的线索是什么？明确：以“火车”和“铅笔盒”两个物象作为线索，讲解并描述乡村生活的变更、姑娘的变更。思索3：试分析小说标题的效果。明确：小说的标题清爽新颖，既点出小说的主子公“香雪”，同时，这个“哦”又以抒情性、咏叹式的笔调，表达了对香雪的确定和赞美，进而为我们描绘了一群漂亮乡村少女的美妙形象，也具有设置悬念，引发读者思索，增加阅读爱好的作用。任务活动二抓住情节，概括形象。思索1：分析物象的含义。物象含义大山象征着封闭、传统火车象征着开放、现代火车进入村庄现代文明对小山村的冲击铅笔盒文化和学问的象征，是现代文明的象征思索2：火车开进深山，香雪与其他姑娘们的表现有什么异同？她们感爱好的东西是一样的吗？明确：不一样。凤娇：忙着看头饰、手表，和“北京话”做买卖。她留意到的不是妇女头上的金圈子，就是比指甲盖还小的手表，总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己宠爱的发卡、纱巾、甚至花色繁多的尼龙丝袜。(生活方面的)香雪：留意的是车厢里的学生书包；渴望用一篮子鸡蛋换一个班上其他同学都有的自动铅笔盒。(学习方面的)思索3：凤娇与香雪关注的物品不同，比较两个人物的思想和性格。香雪凤娇共性：憧憬现代文明(新生活)香雪关注的还有山外人的精神文化凤娇关注点是山外人物质层面的生活方式思索4：概括山村姑娘们和香雪的形象特征。形象特征相关情节山村姑娘们天真活泼、朴实勤劳热忱真诚、心地和善看火车，对簇新事物抱有新颖 心，最终去找香雪等香雪天真烂漫心地和善纯真无瑕当火车过来时，她是跑在最前边的。可是到火车跟前时，她却躲在了同伴的后边。别的姑娘可以跟“小白脸儿”“北京话”调笑，香雪不但不敢搭腔，甚至听了就脸红渴求进取她是台儿沟唯一上初中的人，并且渴望用一篮子鸡蛋换一个自动铅笔盒淳朴自尊同学们对她的讪笑，使她意识到贫困是不光彩的；得到了铅笔盒，她执意将那一篮鸡蛋留下；香雪渴望台儿沟变更现状坚毅执着为了换取铅笔盒，她毅然登上火车，为这她不得不走30里夜路回家思索5：文中塑造凤娇这一形象有什么作用？明确：写凤娇是为了更好地衬托香雪的形象。凤娇等女孩说话大胆直率，性格泼辣；而香雪少言寡语，性格文雅害羞。凤娇只关注物质生活的变更，而香雪在关注物质层面的同时更关注精神层面的追求，她渴求文化。凤娇艳羡城里人的头饰和手表，而背着家人用鸡蛋换了些城里人用的东西回来；而香雪想换的不仅是一只铅笔盒，更是自己的尊严，甚至付出了比别人更大的代价。同样是心地和善的女孩，虽然生活在同一个地方，但其性格还是具有明显的差别的。思索6：分析下面情节的意蕴及作用。情节意蕴作用第21段：“你们城市里一天吃几顿饭？”香雪也紧跟在姑娘们后边小声问了一句_“小声”，一方面体现她的性格原本文雅、不爱说话_；另一方面也体现了香雪的自卑感_第48段中作者用了四个“打听”_连用四个“打听”，表示强调，表现出香雪这个乡村少女对外面精彩世界的极度渴望，将香雪的内心指向、精神追求等都包含在内_第70自然段中插叙写了香雪用鸡蛋换到了铅笔盒，其中有“台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的东西”_点明在香雪的世界里，“白拿别人的东西”是可耻的，可见她高度的自尊心理和坚决的品德_思索7：有人说，香雪用她娘辛苦攒下的四十个鸡蛋换了一个铅笔盒，是虚荣心的表现，你认为她仰慕虚荣吗？明确：我认为她不虚荣。第一，铅笔盒对香雪来说，是象征着上学的权利，象征着现代文明；而对铅笔盒的执着追求体现了香雪对于学问的渴望。其次，香雪能够体会母亲的辛苦，也为此深深的内疚、自责，可见她是一个和善、单纯的人。第三，女学生执意要把铅笔盒送给香雪，而香雪最终依旧把鸡蛋塞到了她的座位底下，可见香雪是个有高度自尊心和坚决品德的人。总结：这篇小说以一个北方偏僻的小山村台儿沟为叙事和抒情背景，通过对香雪等一群山村少女一段不寻常经验的叙述与她们心理活动的生动描摹，叙写了每天只停一分钟的火车给一向安静的山村生活带来的波澜，表达了姑娘们对山外文明的憧憬，对变更山村封闭落后、摆脱贫困的迫切心情，同时表现了山里姑娘的自爱自尊和她们纯美的心灵。任务活动三锤炼语言，曲径探幽思索1：本文在语言描写上有何特点？明确：本文语言清爽淡雅，生动新颖。思索2：分析下面句子的手法及含义。①哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐！明确：“五彩缤纷”表明白姑娘们对这一分钟的期盼。“饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐”，表明她们对这一分钟内发生的故事，心情是困难的：既兴奋，又难过，兴奋是因为可以每天接触大山以外的现代文明；难过是因为不能走出大山，融入现代文明的世界中去。②她和他做买卖很有意思，她常常有意磨磨蹭蹭，车快开时才把整篮的鸡蛋塞给他。要是他先把鸡蛋拿走，下次见面时再付钱，那就更有意思了。明确：“有意磨磨蹭蹭”是因为她宠爱“北京话”，想和他多待一会儿；“更有意思”是说她对“北京话”更好。这里她对“北京话”好，实质上表明，她爱“北京话”所代表的现代都市文明。“北京话”可以理解为一种象征。③你望着她那干净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，望着她那松软得宛如红缎子似的嘴唇，心中会升起一种美妙的感情。明确：“仿佛一分钟前才诞生的面孔”着意刻画香雪的纯净；“美妙的感情”是一种特别健康、特别纯净的感情，不会有其他杂质，说明香雪的纯净的美，可以感化别人，使别人的心灵也变得更美妙。这是对人物的侧面描写，效果特别好。④古老的群山最终被感动得战栗了，它发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。明确：“被感动得战栗”拟人又双关，一方面指姑娘们的声音在群山间回荡；另一方面暗指古老的大山最终渐渐被这现代文明唤醒，共同欢呼文明时代的到来。思索3：在第48段中，若将“当秋风和车轮的咆哮一同在她耳边鸣响时”一句改成“当她意识到已经追不上的时候”，在表情达意上有何不同？明确：“当秋风和车轮的咆哮一同在她耳边鸣响时”一句更有场景感，一下子将读者带入到详细情境中。事实上“秋风和车轮的咆哮”始终都存在，为什么香雪到后来才意识到呢？是因为这时她脑子里面全都是铅笔盒，渴望铅笔盒的念头是如此的猛烈！让她完全沉醉其中，听不到任何的声响。直到她力倦神疲之后，才感知到车轮巨大的声音；“当她意识到已经追不上的时候”只是简洁叙述了追火车的过程，不能体现香雪当时丰富的心理活动，也表现不出香雪对铅笔盒的执着与渴求，感染力不强。作者是用“秋风”“车轮咆哮声”等景物描写的方式起到心理描写的表达效果。任务活动四分析环境，感受氛围思索1：文章第一部分有什么作用？明确：点明故事发生的地点——台儿沟。描写了台儿沟的地理环境，偏僻、贫弱。引出核心事务，火车修进了小山村，交代了故事发生的环境和背景，为下文讲解并描述围绕火车发生的故事做了铺垫。思索2：火车开进深山以前，台儿沟是个什么样子？火车开进深山以后，台儿沟发生了怎样的变更？明确：火车开进台儿沟之前：(1)台儿沟人生活单调。“历来是吃过晚饭就钻被窝，他们仿佛是在同一时刻听到了大山无声的吩咐。于是，台儿沟那一小片石头房子在同一时刻突然完全静止了，静得那样深厚、真实，似乎在静默地向大山诉说着自己的虔诚。”(2)封闭、落后，不知道山外的世界是什么样子。姑娘们问乘务员房顶子上的那个大刀片似的东西是干什么用的，把车厢当成房顶。(3)生活贫困，落后。姑娘们在车站做买卖，用核桃、鸡蛋、红枣换回台儿沟少见的挂面、火柴，以及姑娘们宠爱的发卡、香皂、纱巾和尼龙袜。火车开进台儿沟之后：台儿沟以往的安静被搅乱了。姑娘们为迎接火车，起先梳妆装扮，留意“服饰和容貌”了；起初是观望争论，“日久天长”“她们起先挎上装满核桃、鸡蛋、大枣的长方形柳条篮子，站在车窗下，抓紧时间跟旅客和和气气地做买卖”，商品经济之风吹进了深山；香雪最终为换一个铅笔盒还登上火车走出了三十里路，希望“上高校、坐上火车到处跑，就能要什么有什么，就再也不会被人盘问她们每天吃几顿饭了”，更是超出了物质层次要求，有了精神追求。思索3：从文章的最终两部分，找出文中的景物描写，并分析人物的心理变更。环境描写心理第72段“现在她胆怯 这生疏的西山口，胆怯 四周黑幽幽的大山，胆怯 叫人心跳的安静”胆怯 第75段“她站了起来，突然感到心里很满足，风也柔软了很多。她发觉月亮是这样明净。群山被月光覆盖着，像母亲庄重、神圣的胸脯”信念和志气第76段“她环视群山，群山缄默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告知她应当怎么做”迟疑第77段“小溪的歌颂昂扬起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，时常溅起一朵小小的浪花”坚决思索4：第75段心理描写又有什么作用？明确：每个人在做出选择时，都会经验一番心理斗争。胆怯 ——不再胆怯 ——迟疑——坚决，这一变更虽然是在30里的山路上完成的，但香雪却跨越了由自卑、封闭、落后到自信、开放、进步的巨大心理障碍。香雪在走向成熟的过程中有人性美与自然美的交融。任务活动五分析特色，学以致用思索：鉴赏本文的艺术手法。明确：①运用拟人的手法，给予事物以生命。例如：“仿佛在同一时刻听到了大山无声的吩咐”，“完全静止了，静得那样沉、真实。似乎在静默地向大山诉说着自己的虔诚”。“发出一声沉重的叹息，像是在埋怨台儿沟的寒冷”。②巧用比方和想象。例如：“她发觉月亮是这样明净，群山被月光覆盖着，像母亲庄重、神圣的胸脯：那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下，‘豁啷啷’地歌颂”。③运用对比，来突出性格。文中通过多处对比来塑造人物的性格，突出文章的主旨。如：香雪和凤娇等人的对比，山村姑娘和香雪的同学们的对比，火车进村前后的变更对比，香雪前后心理变更的对比等，突出了香雪对学问的渴望等形象特征。④运用环境描写来衬托人物心理。小说后半部分，通过大量的写景来写香雪的心理变更，以景写情。⑤运用细微环节描写，来衬托人物性格。如“凤娇不接茬儿，松开了香雪的手。”“香雪又静静把手送到凤娇手心里，她示意凤娇握住她的手，仿佛恳求凤娇的宽恕，仿佛是她使凤娇受了委屈。”写出了香雪的和善、淳朴。任务活动六比较阅读，拓展延长思索：“百合花”和“铅笔盒”在《百合花》和《哦，香雪》中反复出现，请分析它们在小说中的作用。明确：①具有线索作用。绣有百合花的被子串联了借被子、还被子、盖被子等情节，铅笔盒串联了香雪盼铅笔盒、换铅笔盒、赏铅笔盒等情节。②具有象征意义。百合花象征了小说人物纯净的心灵及人物间淳朴的感情，铅笔盒象征了学问与现代文明。③增加小说艺术效果。百合花增加了小说的诗意美，铅笔盒增加了小说的时代感与生活气息。任务活动七思索延长暮鼓铁凝日落之后，天黑以前，她要出去走路。一天的时间里，她尤其宠爱这个段落。日落之后，天黑以前，是黄昏。她穿上薄绒衣和哈伦裤，换上走路的鞋，出了家门。她有些自嘲地暗想，她要保持整体的青春感。至于下巴的松懈或者鼻梁旁边的几粒雀斑，其实无碍大局。当一个六十岁的女人敢于穿着质地松软、裤角裹腿、裤裆却突然肥坠以模糊臀部的哈伦裤出行时，谁还会留意她脸上的雀斑呢？她走上柿子林边的这条小公路时，发觉公路对面，一个老者几乎正和她齐头并进。老者拖着一把平头铁锨，铁锨和柏油路面摩擦出刺拉、刺拉的让人起鸡皮疙瘩的噪音。他为什么不把铁锨扛在肩上呢？她心里有点埋怨，由不得偏过脸扫了一眼老者——这老头！她心说。路灯刚好地亮起来，在她斜后方的老头停住脚，从衣兜里摸出一包烟和火柴，仿佛是路灯提示了他得抽烟。他将铁锨把儿夹在胳肢窝底下，腾出手点着一支烟，狠狠吸了一大口。借着路灯和老头点烟的那一忽儿光亮，她望见老头的齐耳短发是灰白色的中分缝，皱纹深刻的没有表情的脸木刻一般。他咳着喘着向路边半人高的冬青树丛里吐着痰，准确地说，是向那树丛吼着痰，费劲地把喉咙深处的痰给吼出来。那吼是疙疙瘩瘩低沉、粗砺的吼，犹如老旧的轮胎隆隆碾轧着碎石。她闻见一股子花椒油炝锅的白菜汤味儿，网球馆工地正在开饭。她望见一个体型壮实的工人正朝她和老头这边张望，望了一阵，就扑着身子快步朝他们走来。当他和他们相距两三米的时候，她看出这是个二十多岁的年轻人。只听他急迫地高喊起来：“妈！妈！”他喊着“妈”说，快点儿！菜汤都凉了！她下意识地扭头向后看，路上没有别人。他是在喊她吗？他错把她当成了自己的妈？或者她竟然很像这位施工队成员的妈？这个端着空饭盆的年轻工人，就见他很确定地走到老头跟前，从他手里接过铁锨，又叫了一声“妈”，他督促说快点儿！菜汤都凉了！“老头”低声嘟囔了一句什么，不急不火的，由着儿子接过了铁锨。她从年轻人浓重的中原腔调里，听出着急和惦记。他的头发落满了白灰和水泥粉末，接近了老头——不，应当是他的妈那齐耳乱发的颜色。那么，他没有把身穿哈伦裤的她错认成自己的妈，他是在管那老头叫“妈”；那么，她一路以为的老头并不是个老头，而是个老太太，是——妈。年轻人扛着铁锨在前，引着他的妈往一盏路灯下走，那儿停着一辆为工地送饭的“三马子”，车上有一笸箩馒头和一只一抱粗的不锈钢汤桶，白菜汤味儿就从这桶里漾出。母子二人舀了菜汤，每人又各拿两个大白馒头，躲开路灯和路灯下的“三马子”，找个暗处，先把汤盆放在地上，两人就并排站在路边吃起晚饭。她佯装在近处溜达，视察着从容、安静地嚼着馒头的这对母子，怎么看也更像是一对父子。路边的年轻人很快就把饭吃完，从地上端起妈那份菜汤递到她手上。妈吃完馒头喝完汤，拍打拍打双手，在裤子两侧蹭蹭，从肥大中山式上衣的肥大口袋里掏出两只壮硕的胡萝卜，递给儿子一只，另一只留给自己，好比是饭后的奖赏。她望见儿子拿着萝卜，和妈稍做争吵，要把自己手中那个大些的塞给妈，换回妈手里那个小一点的。妈伸出举着萝卜的手挡了挡儿子，便抢先咬下一大口，很响地嚼起来。儿子也就咬着手中那大些的萝卜，很响地嚼起来。在路灯照不到的暗处，那两根在他们手中晃动的胡萝卜特别显出小火把似的簇新光亮，和一股脆生生的精神劲儿，让她想起在她的少年时代，夜晚的交通警察手中那发着荧光的指挥棒。会所传来一阵鼓声，是某个庆典或者某场欢宴起先了。会所的承包商早年是太行山区农夫鼓队的鼓手，村里的喜事，镇上县上的赛事都少不了那鼓队。如今他将一面一人高的牛皮大鼓引进会所金碧辉煌的大堂，屏风似地竖在一侧，让擂鼓成为一些仪式的开场白，让仪式中身份最高的人手持鼓槌击鼓，犹如证券交易所开市的鸣锣。她对会所的鼓声并不生疏，她和家人都在会所举办或者参与过这种仪式。虽然，和旷野的鼓声相比，圈进会所的鼓声有点喑哑，有点憋闷，好比被黑布蒙住了嘴脸的人的呼喊。但鼓声响起，还是能引人驻足的。她望望那路边的母子，他们仍旧站在黑暗中专注地嚼着胡萝卜，对这近切的鼓声充耳不闻。她迎着鼓声往回家的路上走，尽可能不把自己的心绪形容成无聊的踏实。或许鼓声早已停止，她听见的是自己的心跳。世间的声响里，只有鼓声才能让她感觉到自己的心在跳。(2015年荣获首届《作家》“金短篇”小说奖，有改动)思索：“暮鼓”作为小说的标题，意蕴深刻，请结合全文谈谈你的看法。明确：(1)“暮鼓”即“暮色中的鼓声”，寓意着接近结束而又坚毅有力，催人激昂；(2)“暮鼓”具有象征意义：①烘托出打工母亲的人物性格，即人已暮年却不屈服现实的倔强品德；②“暮鼓”揭示了文中的“她”从“暮鼓”声中受到心灵的警醒，感悟到生活应具有老而不衰、不报怨、不消沉的看法。素材积累1.课内素材她们漂亮、和善、单纯，当别人把“北京话”和香雪相比，说城里人的白是捂出来的时候，凤娇会不兴奋，就会松开拉着香雪的手。但是当香雪被火车带走以后，她们却会不顾一切地连夜去找。当彼此望见对方的那一刻，“山谷里突然爆发了姑娘们快乐的呼喊。她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放，热情；她们笑着，笑得是那样不加掩饰，无所顾忌。古老的群山最终被感动得战栗了，它发出嘹亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。……哦，香雪！香雪！”那一颗颗黑点又岂止是黑点呢？——是人性之真。【适用话题】“人性美”“自尊”“追求”等。2．课外素材杭州有座紫阳山，山脚下有个深水潭。每天总有一个小女孩在潭边淘米，洗衣，提水，她所淘的米都只有少得可怜的几把，所洗的衣服也是破破烂烂的两件。这个在贫困中挣扎的女孩就是少年时代的女作家茹志鹃。生活尽管艰辛，可茹志鹃却还一心想要念书。有一天，她挡住一个正在上学的邻居小女孩问：“你上课上些什么呀？”不料那个小女孩用一个手指指着她的鼻子笑道：“上课就是上课么，跟你谈你也不懂！”茹志鹃气极了，回来就自己找书来读。当她读《红楼梦》香菱学诗一节时，见黛玉教授香菱的方法也不过是给了她一部书，让她细心揣摩熟透，然后就要她读这个，背那个，左右离不了读与背。于是，茹志鹃自学的信念更足了。当她自己通过背诵书中的诗词，也能渐渐揣摩出“冷月葬诗魂”对“寒塘渡鹤影”的工整对仗时，简直惊喜得跳起来。后来，她又找到了张天翼写的《大林和小林》，这时已不是一字一句像嚼生姜似的那么困难了，她可以一口气看下去，直到深夜上下眼皮打架为止。【适用话题】“无畏”“志气”“信念”等。人物速写铁凝签名不潦草1989年春天，铁凝的长篇小说《玫瑰门》在北京实行研讨会，汪曾祺受邀参与。会上，汪曾祺对《玫瑰门》谈了很多真实而细致的看法。为表达感谢之情，铁凝将自己一本签名的新书赠送给汪曾祺，在看到新书扉页上的签名时，汪曾祺立刻对铁凝说：“铁凝，你这个铁的金字旁写得太潦草了，签名可以连笔，但不能连得不像个金字旁，是不是？”如此直率坦诚的指正，让铁凝特别感动，当即表示确定改正。铁凝后来说：“这件事始终使我难忘。因为除了父母，还没有人能这样直率地指出我的毛病，而这毛病，在当时或许还被我视为潇洒吧。能够指出你这样毛病的人，他不是你的亲人又是谁呢？从今我才起先特殊仔细地写我的铁字。在很多为读者签名售书的场合，我写下千百个正确的铁字，心里想着汪老的话，渐渐地明白了写字是不行以没有章法的，就像生活，就像人生。你敷衍了你笔下的字，或许就有可能敷衍你的日子，敷衍你完全的人生。”学以致用细微环节描写《百合花》中作者打动读者心灵的除了作者在小说中塑造的两位主子公——小通讯员和新媳妇的那种朴实、和善而又纯真高尚的品质，还有就是作者超群的写作技巧所产生的效果，其中，最突出的就是细针密线似的细微环节描写。新媳妇“低着头，正一针一针在缝他衣肩上那个破洞”，医生说“不用打针了”，可新媳妇似乎“什么也没望见，什么也没听到，依旧拿着针，细细地、密密地缝着”，我实在看不下去了，劝她不要缝了，她却异样地瞟了“我”一眼，“低下头，还是一针一针地缝”。这其中，包含着丰富的内容和感情：有对当时小通讯员“受气”的后悔和内疚，更饱含着对烈士的钦佩和痛悼。文字跌宕起伏，唤起了读者的种种回忆：借被子，门钩挂破衣服，凹凸不愿让人缝补……请运用细微环节描写的手法写一个片段，要求：有人物，有动作，300字左右。【示例】在半光明的屋子里，一个小女孩正搬来一张小凳子，瞧，她竟踩在上面烧菜。“嘣”的一声，油飞溅了出来，滴在了她白白嫩嫩的皮肤之上，灼烧着她的肌肤。她似乎被吓到了，一时慌了神，摇摇摆晃地摔了下来，或许是真摔疼了吧！她皱起了眉头，扁着嘴，眼泪在眼眶中打转，似乎随时都会像那断线的珍宝落下来。但她却似乎突然想到了什么，伸出小手在眼边抹了几下，擦去眼泪。那小身躯再次站起来，她拍了拍身上的土，再次踏在了凳子上。摔倒了，她会自己爬起来，哪怕摔得满身伤痕，但她仍站起来，一次又一次。聚焦高考鉴赏小说的人物形象考点链接《百合花》中的新媳妇漂亮娴静、淳朴和善，通讯员淳朴、和善、单纯，“我”热忱开朗，擅长做群众工作。《哦，香雪》中塑造了一群天真、活泼、朴实的山村姑娘形象，如大胆直率、性格泼辣的凤娇，文雅害羞、纯真和善的香雪……鉴赏小说中的人物形象是高考小说阅读的重点，主要有三种考查形式：概括形象特点，赏析形象塑造手法，分析形象作用。命题示范题干要求审题重点(2024·天津卷)在作者笔下，友人L是一个怎样的人？(2024·全国甲卷)老胡这一人物形象有哪些特点？请结合文本一简要分析。(2024·浙江卷)结合故事情节，概括“我”的形象。(2024·新课标全国卷Ⅰ)小说中说赵一曼“身上充满着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。(2024·新课标全国卷Ⅱ)请结合二姐等人看有声电影的经过，简要分析小说所揭示的市民面对新颖 事物的详细心态 (1)题干中有“形象”“性格”“品质”等字样；(2)题干中有“小说中”“文中”“全文”等字样；(3)题干中有“概括”“分析”等字样真题在线(2024·全国甲卷)阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：支队政委(节选)王愿坚我做了一个梦，梦见我像是负了伤，正在爬一个崖头，怎么也爬不上去。突然，老胡来了，他变得跟棵老黄松似的，又高又大，伸出小葵扇那么大的一只手，拉住了我……一睁眼，可不是，我的手正在他手里攥着呢。见我醒了，他把我的手捏紧了，突然问我：“老黄，我求你个事成不成？”“怎么不成！”我惊奇地看了他一眼。他的脸被拂晓时的月光一照，更是苍白，简直像是块白石头刻出来的。“我让你干什么你干什么？”“确定！”他扭身戳了戳正在酣睡的林大富。小伙子一骨碌爬起来，愣眉愣眼地问：“政委，要动身？”“不，有任务！”老胡说着抓起一个挎包，对我说：“咱们到那边竹林里去。”我疑怀疑惑地背起他，来到了那片竹林边上。这时，启明星贼亮贼亮的，东方已经现出鱼肚白了。老胡四下里看了看，选了一棵大毛竹，靠在上面坐下来，又问了我一句：“真的叫你干啥你干啥？”“真的，快说吧！”我被他弄得又糊涂又心焦。“好！”他伸手从挎包里掏出两根绳子，“噗”的一声扔在我面前，然后两手往竹子后面一背，厉声说：“把我绑起来！”“该不是叫伤口疼得他神经错乱了吧？”我想，本想不干，无奈已经有言在先了，我一面绑，一面问“这是干啥？你疯啦？”他没搭我的腔，只是一个劲叫着：“绑紧点，绑紧点！”等我们把他两手绑好，他又把那条伤腿伸开，蹬住了另一棵竹子：“把这也绑住！”我们也照办了。看看我们都弄妥了，他咬咬牙说：“来，用劲挤它！”直到这时，我才明白他的意思，我绕过小林，轻经地打开了他伤口上的布带子。伤口，像个发得过了火的开花馒头，又红又肿，没有器械，没有麻药，硬是把脓血从伤口里挤出来，这苦痛……“快，快下手哇！”他在催我。“我，我干不来！”我苦痛地说。“你答应过我嘛，黄兴和同志！”他恳求似地说，“你总不能瞪着眼看我受罪呀，是不是？俗话说‘伤口出了脓，比不长还受用’，帮我挤挤就好了。好了，那不给队上削减了个累赘？又可以多帮你干点工作。”对我说完软的，又对小林来硬的：“林大富同志，‘三大纪律’头一条就是听从吩咐，我吩咐你：挤！”我横了横心：“干！”便让小林抱住他的腿，我两手握着伤口按下去。随着手劲，我觉得手底下他的肌肉猛地哆嗦了一下。我问：“老胡，怎么样？”“没关系，你，你别管我！”我接着用力挤着伤口，这会儿我真想看看他是不是吃得消，却又不敢看。为了分散他的留意，削减些苦痛，我有意把话岔开来：“老胡，你看今日敌人还会不会再跟上来？”“说……说不上…”他低声回答。他把“上”字说成了“桑”，听得出话是从牙缝里挤出来的。“再追上来怎么办呢？”我又问。“嗯……”他猛地抖了一下，那两株竹子也跟着索索地抖一阵。“要是真来了，咱就再干他一下，好不好？”“嗯……”他又是一阵猛抖。一连两次问话没有回答，我心慌了，扭头向他望了望，只见他两手紧紧抠住地面，那被苦痛扭歪了的脸上，汗水顺着那浓黑的眉毛和鬓角，一串串地流着。我费了好大的劲才压下想住手的准备，火辣辣地喊了声小林：“快，快去化杯盐水来！”蓦地，竹子猛烈地抖动了一下，两片硬硬的小碎骨片跳到了我的手上，然后滑过指缝掉落到脚下的草丛里。我停住了手。这才觉得自己的脊背一阵发冷，原来衣服不知什么时候已经被汗水湿透了。我俩把他的伤口用盐水洗净，包扎好了，然后解开绳子，扶他在草地上平躺下来。他紧闭着眼，像睡着了似的。我撩把野草擦着手，坐到他的身边，小林正在掰着他的手指，他手里紧握着一把潮湿的泥土。太阳已经出来了。阳光淡淡地洒在他的脸上。他无力地睁开了眼，深深地吸了口气，说：“老黄，痛——啊！”汗珠映着阳光，晶亮晶亮的。我觉得自己的眼睛仿佛被这晶亮的反光刺得发痛，一滴咸咸的东西滚下来，流到了嘴角上。(有删改)文本二：长征：前所未闻的故事(节选)[美]哈里森·索尔兹伯里陈毅的伤口始终愈合不了，到了1935年6月，他已不能行走。游击队缺医少药，只有四种成药：八公丹、万金油、人丹和济公水。陈毅把万金油涂在伤口上，再换上新纱布。不久，伤口状况有所好转。①夏天，陈毅还能一瘸一拐地走路，可是到了9月，伤口变得难受难忍，腿也肿了起来，为了去南雄开会，他不得不拄着拐棍，脚步蹒跚地翻山越岭。这时他确定彻底治疗一下他的腿伤。他叫警卫员把他伤口中的脓挤出去。警卫员看到陈毅痛得脸色发白，连忙停下手来。陈毅吩咐他接着挤，警卫员说他下不了手。陈毅已经痛得浑身颤抖，“好吧，”他说，“用绳子把我捆起来，这样我就不会颤抖了。”警卫员把陈毅的腿捆在树上又接着挤，直到把脓挤净并挤出了一片碎骨头才停下。然后，用盐水冲洗了伤口，用涂过万金油的干净布包扎好。陈毅痛得像得了舞蹈病似地浑身颤抖，但不久就复原了自制力，笑着说：“这回它不会再反攻了。”的确如此，伤口彻底愈合了，再也没有发作。②【注】①见陈丕显回忆录《赣南三年游击斗争》。②材料来自1984年3月23日对胡华的采访。(过家鼎等译，有删