工业组态控制技术教案PC

NO：1班级17电气周次时间节次情境名称情境一组态控制技术概述教学任务（课题名称）任务1.组态控制技术概述课时分配2（100分钟）教学目的掌握MCGS部件的功能教学目标能力（技能）目标知识目标思政育人目标1.培养学生的动手能力2.对知识归纳的能力了解组态的发展明确组态的应用1.学以致用，提高学习兴趣，增强学习信心2.培养学生乐于思考，勤与探索的学习精神及对组态课程的兴趣。重点难点教学重点：组态技术的应用教学难点：组态技术的应用难点化解：深入了解教学环境eda实训室教学用具背投、电脑教学资源1.中国工控网2.HMI技术应用参考资料1.《MCGS触摸屏组态控制技术》2.参考网站：工控网教学方法任务驱动教学手段多媒体，板书教学内容（描述）教学设计组态控制技术的诞生及发展1.内容和目标分析：（本节课是本门课程的重要内容，通过本节课的学习，可以使学生学习组态控制技术的产生于发展。）；2.学情分析：（学习对象是17电气班学生。学生活泼好动，喜欢交流，已有一定的问题分析能力和表达能力，但理解能力、逻辑能力较欠缺。学生的学习水平有差距，水平高的学生和一般学生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以授课过程中应。）；3.教学策略：（本节课主要介绍组态技术的发展及应用，课程内容较简单，因此采用讲授法授课）。教学过程教学环节（时间分配）教师活动（任务）学生活动（任务）备注组织教学（2分钟）维持纪律、清点人数等迅速进入上课状态复习巩固引出新课学习组态软件的基本概念通过教师讲解了解MCGS的基本功能学习并思考工业生产系统与组态软件的联系通过讲解让学生了解组态软件的诞生过程通过讲解国产软件的市场来了解国产软件的崛起了解学生掌握知识情况加强学生记忆练习巩固复习回顾（5分钟）回顾相关知识点1.PLC控制技术的应用范围与老师共同回顾所学知识点，做到温固而知新新课导入（3分钟）平时生活中见到的人机界面有哪些？认真听讲、积极思考。任务实施（70分钟）任务一、组态软件概述组态软件，又称监控组态软件，译自英文SCADA,即SupervisoryControlandDataAcquisition(数据采集与监视控制),组态软件的应用领域很广，它可以应用于电力系统、给水系统、石油、化工等领域的数据采集与监视控制以及过程控制等诸多领域。组态英文是“Configuration”,其意义究竟是什么呢？简单的讲，组态就是用应用软件中提供的工具、方法、完成工程中某一具体任务的过程。利用一系列的标准功能组件，通过模块化任意组合来构造系统，在这里系统可以是硬件、软件。具体到监控程序组态而言，就是采用一系列的标准软件组件，通过配置、连接等操作形成一个软件应用系统。标准组件体现在：控件、接口、驱动程序等（均由组态软件开发商开发提供给用户）。任务二、组态软件的应用场合通过ppt展示不同场景，总之得出结论，组态软件多应用在大型石化企业，当然其他行业也有涉及。任务三、工业生产控制系统的发展原始的人工控制阶段最原始的控制方法，加多了就多放一点，加少了就少放一点。为了代替人的劳动，减轻劳动强度，提高工作效率，保证大型、复杂工业的安全生产，向自动化方向改进。2.常规仪表控制▲使用常规仪表的中央控制室生产过程规模不断扩大，中控仪表越来越多，操作人员对过程的监控和操作的要求也越来越高，模拟仪表难以胜任。3.计算机集中控制如何把因计算机的故障造成的危害减少，使危险分散，成为应用计算机控制系统首要解决的问题。集中和综合的操作和监督要求对全厂、各车间和工段级的控制和操作有相应的数据通信联系，不仅要求有大量的数据传送，而且要求有高速的数据传输速率。4.DCS控制系统▲DCS俗称为“工业大脑”DCS对象分散→控制分散DCS在国内自控领域又称为集散控制系统。DCS的主要特点归结为一句话就是“分散控制，集中管理”。任务四、常用组态软件介绍1.InTouch，它是最早进入我国的组态软件。早期的版本采用DDE方式（动态数据交换）与驱动程序通信，性能较差。新的版本采用了32位Windows平台，并提供OPC支持。2.iFIX，它是Intellution公司起家时开发的软件，先后被爱默生公司、GE公司收购。iFIX的功能强大，使用比较复杂。iFIX驱动程序和OPC组件需要单独购买。iFIX的价格也比较贵。iFIX的用户众多，目前全球的用户已经超过20万个。3.Citech，澳大利亚CiT公司的Citech是较早进入中国市场的产品。Citech的优点是：操作方式简洁，但脚本语言比较麻烦，不易掌握。4.WinCC，SIEMENS公司的WinCC是后起之秀，1996年才进入市场，当年就被美国的ControlEngineering杂志评为当年的最佳HMI软件。它是一套完备的组态开发环境，内嵌OPC。WinCC6.0采用MicrosoftSQLServer2000数据库进行生产数据存档，同时它具有Web服务器功能。5.组态王，组态王是北京亚控公司的产品，是国产组态软件的代表，在国内有一定的市场。组态王提供了资源管理器式的操作界面，并且提供以汉字为关键字的脚本语言支持，这点是国外组态软件很难做到的。另外，组态王提供了丰富的国内外硬件设备驱动程序，这点国外知名组态软件也很难做到。6.三维力控，三维力控是国内较早开发成功的组态软件，其最大的特点就是基于真正意义的分布式实时数据库的三层结构，而且实时数据库是可组态的。三维力控组态软件也提供了丰富的国内外硬件设备驱动程序。了解组态软件了解组态软件的应用场合及将来就业岗位了解工业控制系统的发展从而了解组态软件的产生了解计算机集中控制与dcs控制系统了解各个组态软件的优缺点及其特点了解国产软件的崛起考核评价（60钟）提问:组态软件的概念教师点评学生回答学生做好笔记总结归纳（7分钟）引导归纳本节课所学内容简单阐述所学主要内容作业布置（3分钟）布置课后作业，明确要求。1.预习下节课内容记录、理解作业内容。板书设计教学反思教研室主任审阅意见签名：年月日累计课时2课时NO：2班级17电气周次时间节次情境名称情境二MCGS软件的简介与界面教学任务（课题名称）任务1.MCGS的简介课时分配2（100分钟）教学目的掌握MCGS部件的功能教学目标能力（技能）目标知识目标思政育人目标1.培养学生的动手能力2.对知识归纳的能力1.熟悉MCGS部件的功能1.学以致用，提高学习兴趣，增强学习信心2.培养学生乐于思考，勤与探索的学习精神及对PLC课程的兴趣。重点难点教学重点：MCGS部件的作用教学难点：MCGS部件的分类难点化解：动手实践教学环境PLC实训室教学用具背投、电脑教学资源1.变频器的使用2.D700使用手册参考资料1.《MCGS触摸屏组态控制技术》2.参考网站：工控网教学方法任务驱动教学手段多媒体，板书教学内容（描述）教学设计MCGs的简介MCGS的工作方式MCGS的部件功能1.内容和目标分析：（本节课是本门课程的重要内容，通过本节课的学习，可以使学生学习组态控制技术的产生于发展。）；2.学情分析：（学习对象是17电气班学生。学生活泼好动，喜欢交流，已有一定的问题分析能力和表达能力，但理解能力、逻辑能力较欠缺。学生的学习水平有差距，水平高的学生和一般学生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以授课过程中应。）；3.教学策略：（本节课主要介绍MCGS的工作方式及部件功能，课程内容较简单，因此采用讲授法授课）。教学过程教学环节（时间分配）教师活动（任务）学生活动（任务）备注组织教学（2分钟）维持纪律、清点人数等迅速进入上课状态组织学生复习巩固引出新课学习组态软件的基本概念通过教师讲解了解MCGS的基本功能引导学生学习MCGS的工作方式在教师讲解下学习MCGS部件的功能了解扩展组件的功能了解个模块的功能检验学习效果加强学生记忆练习巩固复习回顾（5分钟）回顾相关知识点1.组态软件的诞生国产与老师共同回顾所学知识点，做到温固而知新新课导入（3分钟）如何用快速上手一门组态软件认真听讲、积极思考。任务实施（70分钟）任务一.MCGS简介MCGS通用版是北京昆仑通态数十位软件开发精英，历时整整一年时间，辛勤耕耘的结晶，MCGS通用版无论在界面的友好性、内部功能的强大性、系统的可扩充性、用户的使用性以及设计理念上都有一个质的飞跃，是国内组态软件行业划时代的产品，必将带领国内的组态软件上一个新的台阶。MCGS能够完成现场数据采集、实时和历史数据处理、报警和安全机制、流程控制、动画显示、趋势曲线和报表输出以及企业监控网络等功能。任务二mcgs的工作方式MCGS如何与设备进行通讯：MCGS通过设备驱动程序与外部设备进行数据交换。包括数据采集和发送设备指令。设备驱动程序是由VB、VC程序设计语言编写的DLL（动态连接库）文件，设备驱动程序中包含符合各种设备通讯协议的处理程序，将设备运行状态的特征数据采集进来或发送出去。MCGS负责在运行环境中调用相应的设备驱动程序，将数据传送到工程中的各个部分，完成整个系统的通讯过程。每个驱动程序独占一个线程，达到互不干扰的目的。方法是：图形的每一种动画属性中都有一个“表达式”设定栏，在该栏中设定一个与图形状态相联系的数据变量，连接到实时数据库中，以此建立相应的对应关系，MCGS称之为动画连接。MCGS如何实施远程多机监控：MCGS提供了一套完善的网络机制，可通过TCP/IP网、Modem网和串口网将多台计算机连接在一起，构成分布式网络监控系统，实现网络间的实时数据同步、历史数据同步和网络事件的快速传递。同时，可利用MCGS提供的网络功能，在工作站上直接对服务器中的数据库进行读写操作。分布式网络监控系统的每一台计算机都要安装一套MCGS工控组态软件。MCGS把种网络形式，以父设备构件和子设备构件的形式，供用户调用，并进行工作状态、端口号、工作站地址等属性参数的设置。如何对工程运行流程实施有效控制：MCGS开辟了专用的“运行策略”窗口，建立用户运行策略。MCGS提供了丰富的功能构件，供用户选用，通过构件配置和属性设置两项组态操作，生成各种功能模块（称为“用户策略”），使系统能够按照设定的顺序和条件，操作实时数据库，实现对动画窗口的任意切换，控制系统的运行流程和设备的工作状态。所有的操作均采用面向对象的直观方式，避免了烦琐的编程工作。任务三.mcgs的部件功能1.构成部件1）应用程序管理器应用程序管理器是提供应用程序的搜索、备份、解压缩、建立新应用等功能的专用管理工具。（2）图形界面开发程序是自动化工程设计工程师为实施其控制方案，在图形编辑工具的支持下进行图形系统生成工作所依赖的开发环境。通过建立一系列用户数据文件，生成最终的图形目标应用系统,供图形运行环境运行时使用。（3）图形界面运行程序在系统运行环境下，图形目标应用系统被图形界面运行程序装入计算机内存并投入实时运行。（4）实时数据库系统组态程序有的组态软件只在图形开发环境中增加了简单的数据管理功能，因而不具备完整的实时数据库系统。（5）实时数据库系统运行程序在系统运行环境下，目标实时数据库及其应用系统被实时数据库系统运行程序装入计算机内存并执行预定的各种数据计算、数据处理任务。历史数据的查询、检索、报警的管理都是在实时数据库系统运行程序中完成的。（6）I/O驱动程序是组态软件中必不可少的组成部分，用于和I/O设备通讯，互相交换数据，DDE和OPCClient是两个通用的标准I/O驱动程序，用来和支持DDE标准和OPC标准的I/O设备通讯。多数组态软件的DDE驱动程序被整合在实时数据库系统或图形系统中，而OPCClient则多数单独存在。扩展可选组件包括：（1）通用数据库接口（ODBC接口）组态程序通用数据库接口组件用来完成组态软件的实时数据库与通用数据库（如Oracle、Sybase、Foxpro、DB2、Infomix、SQLServer等）的互联，实现双向数据交换，通用数据库既可以读取实时数据，也可以读取历史数据；实时数据库也可以从通用数据库实时地读入数据。通用数据库接口（ODBC接口）组态环境用于指定要交换的通用数据库的数据库结构、字段名称及属性、时间区段、采样周期、字段与实时数据库数据的对应关系等。（2）通用数据库接口（ODBC接口）运行程序已组态的通用数据库连接被装入计算机内存，按照预先指定的采样周期，对规定时间区段按照组态的数据库结构建立起通用数据库和实时数据库间的数据连接。（3）策略（控制方案）编辑组态程序策略编辑/生成组件是以PC为中心实现低成本监控的核心软件，具有很强的逻辑、算术运算能力和丰富的控制算法。（4）策略运行程序组态的策略目标系统被装入计算机内存并执行预定的各种数据计算、数据处理任务，同时完成与实时数据库的数据交换。（5）实用通讯程序组件实用通讯程序极大地增强了组态软件的功能，可以实现与第三方程序的数据交换，是组态软件价值的主要表现之一。2．组态软件的基本功能模块（1）IO模块——提供多种通信协议，如Modbus_RTU、Modbus_Plus等，可与世界上多家厂商的PLC、DCS和总线设备通信。（2）图形界面生成模块——提供多种工业设备图素、可方便的对各种流程画面底图进行编辑，可编辑多种动态显示点，可方便的连接动态点与实时点火历史点（3）报警模块（4）数据库生成模块（实时数据库和历史数据库）（5）策略模块（6）数据存档与交换模块（7）报表生成模块（8）网络配置模块了解组态软件了解MCGS的基本功能了解MCGS的工作方式MCGS的工作过程了解MCGS的部件功能学习扩展组件的功能学习组态软件基本功能模块的功能考核评价（60钟）提问：组态软件的模块有哪些？教师点评学生练习学生做好笔记总结归纳（7分钟）引导归纳本节课所学内容简单阐述所学主要内容作业布置（3分钟）布置课后作业，明确要求。1.预习下节课内容提前预习，为新课做准备板书设计教学反思教研室主任审阅意见签名：年月日累计课时课时NO：3班级17电气周次时间节次情境名称情境二MCGS软件的简介与界面教学任务（课题名称）任务2.MCGS的安装课时分配2（100分钟）教学目的掌握MCGS部件的功能教学目标能力（技能）目标知识目标思政育人目标1.培养学生的动手能力2.对知识归纳的能力1.熟悉MCGS部件的功能1.学以致用，提高学习兴趣，增强学习信心2.培养学生乐于思考，勤与探索的学习精神及对组态课程的兴趣。重点难点教学重点：MCGS的安装教学难点：MCGS部件的功能难点化解：动手实践教学环境eda实训室教学用具背投、电脑教学资源1.MCGS初级教程参考资料1.《MCGS触摸屏组态控制技术》2.参考网站：工控网教学方法任务驱动教学手段多媒体，板书教学内容（描述）教学设计MCGS的安装MCGS部件的功能1.内容和目标分析：（本节课是本门课程的重要内容，通过本节课的学习，可以使学生学习组态控制技术的产生于发展。）；2.学情分析：（学习对象是17电气班学生。学生活泼好动，喜欢交流，已有一定的问题分析能力和表达能力，但理解能力、逻辑能力较欠缺。学生的学习水平有差距，水平高的学生和一般学生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以授课过程中应。）；3.教学策略：（本节课主要介绍MCGS的安装及部件功能，课程内容较简单，因此采用讲授法授课）。教学过程教学环节（时间分配）教师活动（任务）学生活动（任务）备注组织教学（2分钟）维持纪律、清点人数等迅速进入上课状态组织学生复习巩固引出新课通过实际操作演示，让学生掌握MCGS软件的安装通过教师讲解了解MCGS的基本功能引导学生学习MCGS的工作方式在教师讲解下学习MCGS的运行通过教师讲授学生按步骤操作，熟悉软件的界面检验学习效果加强学生记忆练习巩固复习回顾（5分钟）回顾相关知识点1.MCGS的特点与老师共同回顾所学知识点，做到温固而知新新课导入（3分钟）如何使用组态软件认真听讲、积极思考。任务实施（70分钟）任务一.MCGS的安装MCGS组态软件是专为标准MicrosoftWindows系统设计的32位应用软件。因此，它必须运行在MicrosoftWindows95、WindowsNT4.0或以上版本的32位操作系统中。推荐使用中文Windows98、中文WindowsNT4.0或以上版本的操作系统。安装MCGS组态软件之前，必须安装好中文Windows95或中文WindowsNT4.0，详细的安装指导请参见相关软件的软件手册。MCGS组态软件的安装盘只有一张光盘。具体安装步骤如下：启动Windows；在相应的驱动器中插入光盘；插入光盘后会自动弹出MCGS安装程序窗口（如没有窗口弹出，则从Windows的“开始”菜单中，选择“运行...”命令，运行光盘中AutoRun.exe文件），MCGS安装程序窗口如下图所示：在安装程序窗口中选择“安装MCGS组态软件通用版”，启动安装程序开始安装；随后，安装程序将提示你指定安装目录，用户不指定时，系统缺省安装到D:\MCGS目录下，如下图所示：安装过程大约要持续数分钟；MCGS系统文件安装完成后，安装程序要建立象标群组和安装数据库引擎，这一过程可能持续几分钟，请耐心等待；安装过程完成后，安装程序将弹出“安装完成”对话框，上面有两个复选框，“是，我现在要重新启动计算机”和“不，我将梢后重新启动计算机”。一般在计算机上初次安装时需要选择重新启动计算机，如下图，按下“结束”按钮，操作系统重新启动，完成安装。如果选择“不，我将梢后重新启动计算机”，点击“结束”，系统将弹出警告提示，提醒“请重新启动计算机后再运行MCGS组态软件”。安装完成后，Windows操作系统的桌面上添加了如下图所示的两个图标，分别用于启动MCGS组态环境和运行环境：任务二、MCGS的运行MCGS系统分为组态环境和运行环境两个部分。文件McgsSet.exe对应于MCGS系统的组态环境，文件McgsRun.exe对应于MCGS系统的运行环境。此外，系统还提供了几个组态完好的样例工程文件，用于演示系统的基本功能。MCGS系统安装完成后，在用户指定的目录（或系统缺省目录D:\MCGS）下创建有三个子目录：Program、Samples和Work。组态环境和运行环境对应的两个执行文件以及MCGS中用到的设备驱动、动画构件及策略构件存放在子目录Program中，样例工程文件存放在Samples目录下，Work子目录则是用户的缺省工作目录。分别运行可执行程序McgsSet.exe和McgsRun.exe，就能进入MCGS的组态环境和运行环境。安装完毕后，运行环境能自动加载并运行样例工程。用户可根据需要创建和运行自己的新工程。任务三、MCGS界面简介通过具体操作展示了解MCGS安装的环境了解MCGS版本的选择按要求安装MCGS了解MCGS的工作方式MCGS的工作过程了解MCGS的运行通过老师讲解学习界面的构成及功能考核评价（60钟）提问：组态软件界面各功能？教师点评学生回答学生做好笔记总结归纳（7分钟）引导归纳本节课所学内容简单阐述所学主要内容作业布置（3分钟）布置课后作业，明确要求。1.预习下节课内容提前预习，为新课做准备板书设计教学反思教研室主任审阅意见签名：年月日累计课时课时NO：4班级17电气周次时间节次情境名称情境三：MCGS开关量组态工程教学任务任务1MCGS--水位系统设计课时分配2（100分钟）教学目的掌握MCGS部件的功能教学目标能力（技能）目标知识目标思政育人目标1.培养学生的动手能力2.对知识归纳的能力熟悉MCGS部件的功能了解动画组态1.学以致用，提高学习兴趣，增强学习信心2.培养学生乐于思考，勤与探索的学习精神及对组态课程的兴趣。重点难点教学重点：画面构建教学难点：后台数据对象链接难点化解：动手实践教学环境eda实训室教学用具背投、电脑教学资源1.MCGS初级教程参考资料1.《MCGS触摸屏组态控制技术》2.参考网站：工控网教学方法任务驱动教学手段多媒体，板书教学内容（描述）教学设计MCGS的安装MCGS部件的功能1.内容和目标分析：（本节课是本门课程的重要内容，通过本节课的学习，可以使学生学习液位系统的构建。）；2.学情分析：（学习对象是17电气班学生。学生活泼好动，喜欢交流，已有一定的问题分析能力和表达能力，但理解能力、逻辑能力较欠缺。学生的学习水平有差距，水平高的学生和一般学生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以授课过程中应。）；3.教学策略：（本节课主要介绍液位控制系统画面的构建，课程内容较难，因此采用讲授法与实验法授课）。教学过程教学环节（时间分配）教师活动（任务）学生活动（任务）备注组织教学（2分钟）维持纪律、清点人数等迅速进入上课状态组织学生复习巩固引出新课通过任务背景，引出后续内容通过教师讲解让学生知道要干什么引导学生进行项目的建立在教师讲解下学习流动快属性设置通过教师讲授及引导，让学生完成画面的绘制明确数据类型检验学习效果加强学生记忆练习巩固复习回顾（5分钟）回顾相关知识点1.MCGS软件界面的部件功能与老师共同回顾所学知识点，做到温固而知新新课导入（3分钟）如何使用组态软件认真听讲、积极思考。任务实施（70分钟）任务一.项目背景及控制要求某居民楼顶有一水箱向全楼用户供水，早晚高峰时用水量大，其余时间用水量不确定。用户负载由一出水阀代替，水箱进水由一台进水泵负责。现系统存在问题如下：如果水泵一直工作，则用水量减少时会导致水箱水位过高甚至溢出，而且也不利于节能减排；如果水泵由定时开关控制，在传统的早晚用水高峰时定时工作，则在用水非高峰时段突发水量需求增大时，系统无法提供足够的水压，降低用户用水体验满意度，基于以上原因，可设计一个恒水位控制系统，增加一个储罐用水泵恒流量工作，只有当其水位超过一定高度才停止工作，在新增加的储罐和水箱之间增加一个调节阀，用于对水箱水位进行恒定控制，当使得水箱水位可以在0到x米范围内进行控制，水箱的液位高度用水压变送器间接算出。用MCGS建立一个监控系统，控制要求：1.组态画面能直观显示两个水位高度，通过仪表、数值显示等多种方式显示。2.当水位超过某限值或低于某值后能提示报警。3.画面具备动画效果，能直观显示液位流动及高度。任务二、项目实施1、新建工程（略）2、组态画面设计1）、插入储藏罐。在“双液位系统”窗口中单击“工具箱”中的“插入元件”按钮，打开“对象元件库管理”窗口中的“储藏罐”，选择罐15，点击确定。如图6-1所示，则所选中的罐出现在桌面的左上角，用鼠标改变其大小及位置。2）、插入其它元件。按照同样的方法，在“储藏罐”中再选罐53，“阀”选中2个阀（阀44，阀58），1个泵（泵40）。按图6-2放置。3）、插入流动块。选中工具箱中的“流动块”按钮，鼠标的光标呈“十”字形，移动鼠标到窗口的预定位置。单击鼠标左键并移动，则在光标后形成一道虚线拖动一定距离后，单击鼠标左键，生成一段流动块。再拖动鼠标（可沿原来方向，也可垂直原来方向）,生成下一段流动块并调整大小和相应的位置，双击鼠标左键结束绘制。、选中流动块，点击鼠标右键“属性”，按图6-4设置属性。再增加指示灯，按钮，标签等，完成后的画面如下。设置数据对象了解项目背景了解控制要求按要求进行设计绘制画面设置流动块属性构建出画面建立数据对象考核评价（60钟）提问：组态软件界面各功能？教师点评学生回答学生做好笔记总结归纳（7分钟）引导归纳本节课所学内容简单阐述所学主要内容作业布置（3分钟）布置课后作业，明确要求。1.预习下节课内容提前预习，为新课做准备板书设计教学反思教研室主任审阅意见签名：年月日累计课时课时NO：5班级17电气周次时间节次情境名称情境三：MCGS开关量组态工程教学任务任务1MCGS--水位系统设计课时分配2（100分钟）教学目的掌握MCGS部件的功能教学目标能力（技能）目标知识目标思政育人目标1.培养学生的动手能力2.对知识归纳的能力3.完成对组态画面整套系统的构建1.了解对象链接2.了解脚本程序编写1.学以致用，提高学习兴趣，增强学习信心2.培养学生乐于思考，勤与探索的学习精神及对组态课程的兴趣。重点难点教学重点：动画功能实现教学难点：脚本程序编写难点化解：动手实践教学环境eda实训室教学用具背投、电脑教学资源1.MCGS初级教程参考资料1.《MCGS触摸屏组态控制技术》2.参考网站：工控网教学方法任务驱动教学手段多媒体，板书教学内容（描述）教学设计1.MCGS的安装2.MCGS部件的功能1.内容和目标分析：（本节课是本门课程的重要内容，通过本节课的学习，可以使学生学习液位系统的构建。）；2.学情分析：（学习对象是17电气班学生。学生活泼好动，喜欢交流，已有一定的问题分析能力和表达能力，但理解能力、逻辑能力较欠缺。学生的学习水平有差距，水平高的学生和一般学生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以授课过程中应。）；3.教学策略：（本节课主要介绍液位控制系统动画效果的添加，课程内容较难，因此采用讲授法与实验法授课）。教学过程教学环节（时间分配）教师活动（任务）学生活动（任务）备注组织教学（2分钟）维持纪律、清点人数等迅速进入上课状态组织学生复习巩固引出新课通过任务背景，引出后续内容通过教师讲解让学生知道要干什么引导学生进行项目的建立在教师讲解下学习流动快属性设置通过教师讲授及引导，让学生完成画面的绘制明确数据类型通过语句分析，学会运用vb编写脚本程序检验学习效果加强学生记忆练习巩固复习回顾（5分钟）回顾相关知识点1.MCGS对象链接与老师共同回顾所学知识点，做到温固而知新新课导入（3分钟）如何让画面动起来？认真听讲、积极思考。任务实施（70分钟）任务一、动画连接1）、贮罐动画连接（1）、在“用户窗口”中，双击“双液位控制系统”，进入窗口后双击贮罐1，弹出“单元属性设置”窗口，如图6-12所示。单击“动画连接”选项卡，选中图元名则会出现。单击按钮进入“动画组态属性设置”窗口，此窗口有二个选项卡。选中“属性设置”选项卡，由于贮罐中的液位变化动画设计是矩形中颜色的大小变化，这也是“动画连接”选项卡中贮罐的图元名是“矩形”，连接类型是“大小变化”的含义，所以在“属性设置”选项卡中“位置动画连接”区域中“大小变化”前是打了对勾，当然“静态属性”的内容也是可选的，一般默认选择就可以了。单击“大小变化”选项卡，单击“表达式”区域右边的，打开“变量选择”窗口，如图6-13所示，选择窗口下方的对象名列表中的“液位1”，单击确定，或直接在“表达式”区域输入“液位1”即可，其它各项设置如图6-14所示，单击确认后，贮罐1的对象变量连接就成功了。（1）、双击贮罐1，弹出“单元属性设置”窗口，如图6-12所示。单击“动画连接”选项卡，选中图元名则会出现。单击按钮进入“动画组态属性设置”窗口，选中“属性设置”选项卡中“位置动画连接”区域中“大小变化”前是打了对勾，当然“静态属性”的内容也是可选的，一般默认选择就可以了。单击“大小变化”选项卡，单击“表达式”区域右边的，打开“变量选择”窗口，如图6-13所示，选择窗口下方的对象名列表中的“液位1”，单击确定。（2）、贮罐2的对象变量连接方法与贮罐1相同，只需把“表达式”连接中的“液位1”改成“液位2”；（最大变化百分比）“100”，对应的（表达式的值）由“10”改为“9”。2）、调节阀动画连接（1）、在“双液位控制系统”窗口中，双击调节阀，弹出调节阀的“单元属性设置”窗口。单击“动画连接”，如图6-15所示。图元名下的第一、二个“组合图符”是指阀门的上部的圆形调节部分，第三个“组合图符”是指阀门的下部的管道部分，连接类型下的第一、三个“按钮输入”是指运行时单击阀门的这二个区域就可以打开和关闭阀门。连接类型下的第二个“填充颜色”，是指该阀门在开和关时呈现出的颜色。（2）、单击最下端“组合图符”的按钮，如图6-16所示进行设置。（3）、表达式连接设置好后，单击图6-16中的“按钮动作”选项卡，进入按钮动作属性设置。选中“数据对象值操作”，单击“？”按钮，连接对象变量选中“调节阀”，执行“取反”操作，如图6-17所示设置。任务二、脚本编写1）、分析控制流程（1）当贮罐1的“液位1”达到9m，“水泵”关闭；否则就要打开“水泵”。（2）当贮罐2的“液位2”不足1m时，关闭“出料阀”，否则打开“出料阀”。（3）当贮罐1的“液位1”大于1m，同时贮罐2的“液位2”小于6m时，打开“调节阀”，否则关闭“调节阀”。2）、编写脚本程序通过“运行策略”窗口中的“循环策略”，新建“新增策略行”，进入脚本程序编辑环境。了解动画连接步骤明确连接对象链接变量绘制画面设置调节阀动画构建出画面建立数据对象根据控制要求编写脚本程序完成脚本编写考核评价（60钟）提问：动画效果如何实现？教师点评学生回答学生做好笔记总结归纳（7分钟）引导归纳本节课所学内容简单阐述所学主要内容作业布置（3分钟）布置课后作业，明确要求。1.预习下节课内容提前预习，为新课做准备板书设计教学反思教研室主任审阅意见签名：年月日累计课时课时

NO：6班级17电气周次时间节次情境名称情境三：MCGS开关量组态工程教学任务任务22MCSGS--电机连续运行控制系统课时分配2（100分钟）教学目的掌握MCGS与PLC的通讯及MCGS数据连接的方法教学目标能力（技能）目标知识目标思政育人目标1.培养学生的动手能力2.对知识归纳的能力3.完成对组态画面整套系统的构建1.了解对象链接2.了解脚本程序编写1.学以致用，提高学习兴趣，增强学习信心2.培养学生乐于思考，勤与探索的学习精神及对组态课程的兴趣。重点难点教学重点：动画功能实现教学难点：PLC与MCGS的通讯难点化解：动手实践教学环境eda实训室教学用具背投、电脑教学资源1.MCGS初级教程参考资料1.《MCGS触摸屏组态控制技术》2.参考网站：工控网教学方法任务驱动教学手段多媒体，板书教学内容（描述）教学设计1.MCGS与PLC的连接2.MCGS部件的功能的设置1.内容和目标分析：（本节课是本门课程的重要内容，通过本节课的学习，可以使学生学习液位系统的构建。）；2.学情分析：（学习对象是17电气班学生。学生活泼好动，喜欢交流，已有一定的问题分析能力和表达能力，但理解能力、逻辑能力较欠缺。学生的学习水平有差距，水平高的学生和一般学生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以授课过程中应。）；3.教学策略：（本节课主要学习MCGS与PLC的通讯，课程有一定难度，通过实践解决难点）。教学过程教学环节（时间分配）教师活动（任务）学生活动（任务）备注组织教学（2分钟）维持纪律、清点人数等迅速进入上课状态组织学生复习巩固引出新课通过任务背景，引出后续内容通过教师讲解让学生知道要干什么引导学生进行项目的建立在教师讲解下学习流动快属性设置通过教师讲授及引导，让学生完成画面的绘制通过语句分析，学会运用vb编写脚本程序检验学习效果加强学生记忆练习巩固复习回顾（5分钟）回顾相关知识点1.液位脚本设计？与老师共同回顾所学知识点，做到温固而知新新课导入（3分钟）如何在电脑屏幕上控制电机连续运行认真听讲、积极思考。任务实施（70分钟）任务一、组态PLC通道设置父串口属性设置子串口属性建立变量快速链接变量任务二、组态画面任务三、编程并链接运行熟悉工程组态添加串口设备熟悉父串口属性的参数熟悉子串口属性的参数建立PLC变量快速链接变量建立画面采集通讯状态与PLC通讯并运行考核评价（60钟）提问：PLC变量链接的要点？教师点评学生回答学生做好笔记总结归纳（7分钟）引导归纳本节课所学内容简单阐述所学主要内容作业布置（3分钟）布置课后作业，明确要求。1.预习下节课内容提前预习，为新课做准备板书设计教学反思教研室主任审阅意见签名：年月日累计课时课时

NO：7班级17电气周次时间节次情境名称情境三：MCGS开关量组态工程教学任务任务22MCSGS--电机连续运行控制系统课时分配2（100分钟）教学目的掌握MCGS与PLC的通讯及MCGS数据连接的方法教学目标能力（技能）目标知识目标思政育人目标1.培养学生的动手能力2.对知识归纳的能力3.完成对组态画面整套系统的构建1.了解对象链接2.了解脚本程序编写1.学以致用，提高学习兴趣，增强学习信心2.培养学生乐于思考，勤与探索的学习精神及对组态课程的兴趣。重点难点教学重点：动画功能实现教学难点：PLC与MCGS的通讯难点化解：动手实践教学环境eda实训室教学用具背投、电脑教学资源1.MCGS初级教程参考资料1.《MCGS触摸屏组态控制技术》2.参考网站：工控网教学方法任务驱动教学手段多媒体，板书教学内容（描述）教学设计1.MCGS与PLC的连接2.MCGS部件的功能的设置1.内容和目标分析：（本节课是本门课程的重要内容，通过本节课的学习，可以使学生学习液位系统的构建。）；2.学情分析：（学习对象是17电气班学生。学生活泼好动，喜欢交流，已有一定的问题分析能力和表达能力，但理解能力、逻辑能力较欠缺。学生的学习水平有差距，水平高的学生和一般学生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以授课过程中应。）；3.教学策略：（本节课主要学习MCGS与PLC的通讯，课程有一定难度，通过实践解决难点）。教学过程教学环节（时间分配）教师活动（任务）学生活动（任务）备注组织教学（2分钟）维持纪律、清点人数等迅速进入上课状态组织学生复习巩固引出新课通过任务背景，引出后续内容通过教师讲解让学生知道要干什么引导学生进行项目的建立在教师讲解下学习流动快属性设置通过教师讲授及引导，让学生完成画面的绘制通过语句分析，学会运用vb编写脚本程序检验学习效果加强学生记忆练习巩固复习回顾（5分钟）回顾相关知识点1.液位脚本设计？与老师共同回顾所学知识点，做到温固而知新新课导入（3分钟）如何在电脑屏幕上控制电机连续运行认真听讲、积极思考。任务实施（70分钟）任务一、组态PLC通道设置父串口属性设置子串口属性建立变量快速链接变量任务二、组态画面任务三、编程并链接运行熟悉工程组态添加串口设备熟悉父串口属性的参数熟悉子串口属性的参数建立PLC变量快速链接变量建立画面采集通讯状态与PLC通讯并运行考核评价（60钟）提问：PLC变量链接的要点？教师点评学生回答学生做好笔记总结归纳（7分钟）引导归纳本节课所学内容简单阐述所学主要内容作业布置（3分钟）布置课后作业，明确要求。1.预习下节课内容提前预习，为新课做准备板书设计教学反思教研室主任审阅意见签名：年月日累计课时课时

NO：8班级17电气周次时间节次情境名称情境三：MCGS开关量组态工程教学任务任务3MCSGS--电机正反转控制系统课时分配2（100分钟）教学目的掌握MCGS与PLC的通讯及MCGS数据连接的方法教学目标能力（技能）目标知识目标思政育人目标1.培养学生的动手能力2.对知识归纳的能力3.完成对组态画面整套系统的构建1.了解对象链接2.了解PLC设备连接1.学以致用，提高学习兴趣，增强学习信心2.培养学生乐于思考，勤与探索的学习精神及对组态课程的兴趣。重点难点教学重点：动画功能实现教学难点：PLC与MCGS的通讯难点化解：动手实践教学环境eda实训室教学用具背投、电脑教学资源1.MCGS初级教程参考资料1.《MCGS触摸屏组态控制技术》2.参考网站：工控网教学方法任务驱动教学手段多媒体，板书教学内容（描述）教学设计1.MCGS与PLC的连接2.MCGS部件的功能的设置1.内容和目标分析：（本节课是本门课程的重要内容，通过本节课的学习，可以使学生学习液位系统的构建。）；2.学情分析：（学习对象是17电气班学生。学生活泼好动，喜欢交流，已有一定的问题分析能力和表达能力，但理解能力、逻辑能力较欠缺。学生的学习水平有差距，水平高的学生和一般学生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以授课过程中应。）；3.教学策略：（本节课主要学习MCGS与PLC的通讯，课程有一定难度，通过实践解决难点）。教学过程教学环节（时间分配）教师活动（任务）学生活动（任务）备注组织教学（2分钟）维持纪律、清点人数等迅速进入上课状态组织学生复习巩固引出新课通过任务背景，引出后续内容通过教师讲解让学生知道要干什么引导学生进行项目的建立在教师讲解下学习流动快属性设置通过教师讲授及引导，让学生完成画面的绘制通过语句分析，学会运用vb编写脚本程序检验学习效果加强学生记忆练习巩固复习回顾（5分钟）回顾相关知识点1.PLC与MCGS的通讯有哪些步骤？与老师共同回顾所学知识点，做到温固而知新新课导入（3分钟）如何在电脑屏幕上控制电机正反转运行认真听讲、积极思考。任务实施（70分钟）任务一、组态PLC通道设置父串口属性设置子串口属性建立变量快速链接变量任务二、组态画面任务三、编程并链接运行熟悉工程组态添加串口设备熟悉父串口属性的参数熟悉子串口属性的参数建立PLC变量快速链接变量建立画面采集通讯状态与PLC通讯并运行考核评价（60钟）提问：PLC变量链接的要点？教师点评学生回答学生做好笔记总结归纳（7分钟）引导归纳本节课所学内容简单阐述所学主要内容作业布置（3分钟）布置课后作业，明确要求。1.预习下节课内容提前预习，为新课做准备板书设计教学反思教研室主任审阅意见签名：年月日累计课时课时

NO：9班级17电气周次时间节次情境名称情境三：MCGS开关量组态工程教学任务任务3MCSGS--电机正反转控制系统课时分配2（100分钟）教学目的掌握MCGS与PLC的通讯及MCGS数据连接的方法教学目标能力（技能）目标知识目标思政育人目标1.培养学生的动手能力2.对知识归纳的能力3.完成对组态画面整套系统的构建1.了解对象链接2.了解PLC设备连接1.学以致用，提高学习兴趣，增强学习信心2.培养学生乐于思考，勤与探索的学习精神及对组态课程的兴趣。重点难点教学重点：动画功能实现教学难点：PLC与MCGS的通讯难点化解：动手实践教学环境eda实训室教学用具背投、电脑教学资源1.MCGS初级教程参考资料1.《MCGS触摸屏组态控制技术》2.参考网站：工控网教学方法任务驱动教学手段多媒体，板书教学内容（描述）教学设计1.MCGS与PLC的连接2.MCGS部件的功能的设置1.内容和目标分析：（本节课是本门课程的重要内容，通过本节课的学习，可以使学生学习液位系统的构建。）；2.学情分析：（学习对象是17电气班学生。学生活泼好动，喜欢交流，已有一定的问题分析能力和表达能力，但理解能力、逻辑能力较欠缺。学生的学习水平有差距，水平高的学生和一般学生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以授课过程中应。）；3.教学策略：（本节课主要学习MCGS与PLC的通讯，课程有一定难度，通过实践解决难点）。教学过程教学环节（时间分配）教师活动（任务）学生活动（任务）备注组织教学（2分钟）维持纪律、清点人数等迅速进入上课状态组织学生复习巩固引出新课通过任务背景，引出后续内容通过教师讲解让学生知道要干什么引导学生进行项目的建立在教师讲解下学习流动快属性设置通过教师讲授及引导，让学生完成画面的绘制通过语句分析，学会运用vb编写脚本程序检验学习效果加强学生记忆练习巩固复习回顾（5分钟）回顾相关知识点1.PLC与MCGS正反转的控制方式有哪几种？与老师共同回顾所学知识点，做到温固而知新新课导入（3分钟）如何在电脑屏幕上控制电机正反转运行认真听讲、积极思考。任务实施（70分钟）任务一、组态PLC通道设置父串口属性设置子串口属性建立变量快速链接变量任务二、组态画面任务三、编程并链接运行熟悉工程组态添加串口设备熟悉父串口属性的参数熟悉子串口属性的参数建立PLC变量快速链接变量建立画面采集通讯状态与PLC通讯并运行考核评价（60钟）提问：PLC变量链接的要点？教师点评学生回答学生做好笔记总结归纳（7分钟）引导归纳本节课所学内容简单阐述所学主要内容作业布置（3分钟）布置课后作业，明确要求。1.预习下节课内容提前预习，为新课做准备板书设计教学反思教研室主任审阅意见签名：年月日累计课时课时

NO：10班级17电气周次时间节次情境名称情境三：MCGS开关量组态工程教学任务任务4MCSGS--车库计数控制系统课时分配2（100分钟）教学目的掌握MCGS与PLC的通讯及MCGS数据连接的方法教学目标能力（技能）目标知识目标思政育人目标1.培养学生的动手能力2.对知识归纳的能力3.完成对组态画面整套系统的构建1.了解对象链接2.了解PLC设备连接1.学以致用，提高学习兴趣，增强学习信心2.培养学生乐于思考，勤与探索的学习精神及对组态课程的兴趣。重点难点教学重点：动画功能实现教学难点：PLC与MCGS的通讯难点化解：动手实践教学环境eda实训室教学用具背投、电脑教学资源1.MCGS初级教程参考资料1.《MCGS触摸屏组态控制技术》2.参考网站：工控网教学方法任务驱动教学手段多媒体，板书教学内容（描述）教学设计1.MCGS与PLC的连接2.MCGS部件的功能的设置1.内容和目标分析：（本节课是本门课程的重要内容，通过本节课的学习，可以使学生学习液位系统的构建。）；2.学情分析：（学习对象是17电气班学生。学生活泼好动，喜欢交流，已有一定的问题分析能力和表达能力，但理解能力、逻辑能力较欠缺。学生的学习水平有差距，水平高的学生和一般学生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以授课过程中应。）；3.教学策略：（本节课主要学习脚本编写，课程有一定难度，通过实践解决难点）。教学过程教学环节（时间分配）教师活动（任务）学生活动（任务）备注组织教学（2分钟）维持纪律、清点人数等迅速进入上课状态组织学生复习巩固引出新课通过任务背景，引出后续内容通过教师讲解让学生知道要干什么引导学生进行项目的建立在教师讲解下学习流动快属性设置通过教师讲授及引导，让学生完成画面的绘制通过语句分析，学会运用vb编写脚本程序检验学习效果加强学生记忆练习巩固复习回顾（5分钟）回顾相关知识点1.PLC与MCGS正反转的控制方式有哪几种？与老师共同回顾所学知识点，做到温固而知新新课导入（3分钟）如何控制小车正反转？认真听讲、积极思考。任务实施（70分钟）任务一、组态画面构建首先创建一个新项目然后打开设备窗口在设备管理中选择模拟设备添加到设备窗口随后打开窗口0在工具箱中选择位图点击装在位图选择图片即可然后出现了小车的样子调整成正常的即可点击水平移动和可见度将循环脚本写入如下代码循环时间是代表多少毫秒执行一次1000ms就是一秒钟代码的意思是一秒钟位置+1当位置加到11的时候位置=0重复运行实现了小车的往复运动熟悉工程组态添加串口设备熟悉父串口属性的参数熟悉子串口属性的参数建立PLC变量快速链接变量建立画面采集通讯状态与PLC通讯并运行考核评价（60钟）提问：PLC变量链接的要点？教师点评学生回答学生做好笔记总结归纳（7分钟）引导归纳本节课所学内容简单阐述所学主要内容作业布置（3分钟）布置课后作业，明确要求。1.预习下节课内容提前预习，为新课做准备板书设计教学反思教研室主任审阅意见签名：年月日累计课时课时

NO：11班级17电气周次时间节次情境名称情境三：MCGS开关量组态工程教学任务任务4MCSGS--车库计数控制系统课时分配2（100分钟）教学目的掌握MCGS与PLC的通讯及MCGS数据连接的方法教学目标能力（技能）目标知识目标思政育人目标1.培养学生的动手能力2.对知识归纳的能力3.完成对组态画面整套系统的构建1.了解对象链接2.了解PLC设备连接1.学以致用，提高学习兴趣，增强学习信心2.培养学生乐于思考，勤与探索的学习精神及对组态课程的兴趣。重点难点教学重点：动画功能实现教学难点：PLC与MCGS的通讯难点化解：动手实践教学环境eda实训室教学用具背投、电脑教学资源1.MCGS初级教程参考资料1.《MCGS触摸屏组态控制技术》2.参考网站：工控网教学方法任务驱动教学手段多媒体，板书教学内容（描述）教学设计1.MCGS与PLC的连接2.MCGS部件的功能的设置1.内容和目标分析：（本节课是本门课程的重要内容，通过本节课的学习，可以使学生学习液位系统的构建。）；2.学情分析：（学习对象是17电气班学生。学生活泼好动，喜欢交流，已有一定的问题分析能力和表达能力，但理解能力、逻辑能力较欠缺。学生的学习水平有差距，水平高的学生和一般学生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以授课过程中应。）；3.教学策略：（本节课主要学习MCGS与PLC的通讯，课程有一定难度，通过实践解决难点）。教学过程教学环节（时间分配）教师活动（任务）学生活动（任务）备注组织教学（2分钟）维持纪律、清点人数等迅速进入上课状态组织学生复习巩固引出新课通过任务背景，引出后续内容通过教师讲解让学生知道要干什么引导学生进行项目的建立在教师讲解下学习流动快属性设置通过教师讲授及引导，让学生完成画面的绘制通过语句分析，学会运用vb编写脚本程序检验学习效果加强学生记忆练习巩固复习回顾（5分钟）回顾相关知识点1.PLC与MCGS正反转的控制方式有哪几种？与老师共同回顾所学知识点，做到温固而知新新课导入（3分钟）如何在电脑屏幕上控制电机正反转运行认真听讲、积极思考。任务实施（70分钟）任务一、组态PLC通道2.设置父串口属性3.设置子串口属性4.建立变量5.快速链接变量任务二、组态画面任务三、编程并链接运行熟悉工程组态添加串口设备熟悉父串口属性的参数熟悉子串口属性的参数建立PLC变量快速链接变量建立画面采集通讯状态与PLC通讯并运行考核评价（60钟）提问：计数如何监控？教师点评学生回答学生做好笔记总结归纳（7分钟）引导归纳本节课所学内容简单阐述所学主要内容作业布置（3分钟）布置课后作业，明确要求。1.预习下节课内容提前预习，为新课做准备板书设计教学反思教研室主任审阅意见签名：年月日累计课时课时NO：12班级17电气周次时间节次情境名称情境三：MCGS开关量组态工程教学任务（课题名称）任务5MCSGS--天塔之光课时分配2（100分钟）教学目的掌握MCGS与fx1n的通讯，建立画面，做出实际效果教学目标能力（技能）目标知识目标思政育人目标1.培养学生的动手能力2.对知识归纳的能力1.熟悉MCGS与PLC的通讯1.学以致用，提高学习兴趣，增强学习信心2.培养学生乐于思考，勤与探索的学习精神及对PLC课程的兴趣。重点难点教学重点：MCGS与PLC的通讯教学难点：MCGS与PLC的变量连接难点化解：动手实践教学环境自控实训室教学用具背投、电脑教学资源1.变频器的使用2.D700使用手册参考资料1.《MCGS触摸屏组态控制技术》2.参考网站：工控网教学方法任务驱动教学手段多媒体，板书教学内容（描述）教学设计MCGS与PLC的通讯控制1.内容和目标分析：（本节课是本门课程的重要内容，通过本节课的学习，可以使学生学习MCGS界面的构成。）；2.学情分析：（学习对象是15电气班学生。学生活泼好动，喜欢交流，已有一定的问题分析能力和表达能力，但理解能力、逻辑能力较欠缺。学生的学习水平有差距，水平高的学生和一般学生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以授课过程中应。）；3.教学策略：（本节课内容难度较大，因此采用任务驱动法，教师提出任务，学生思考，了解课程难点所在，并动手实施；在课堂上针对症结所在，采用教师讲授、学生互动的方法解决问题）。教学过程教学环节（时间分配）教师活动（任务）学生活动（任务）备注组织教学（2分钟）维持纪律、清点人数等迅速进入上课状态复习巩固引出新课通过教师提出要求带动学生兴趣通过教师讲解了解设备窗口的建立了解如何添加串口设备进一步熟悉实时数据库中对象才创建熟悉整个过程的构建能够熟练创建动画进行PLC与MCGS的通讯自行练习加强学生记忆练习巩固复习回顾（5分钟）回顾相关知识点1.3层单挑控制系统构建的流程与老师共同回顾所学知识点，做到温固而知新新课导入（3分钟）如何通过mcgs控制电机运转？认真听讲、积极思考。任务实施（60分钟）任务一.工程要求1.如何实现MCGS和PLC设备的联接？2.怎样对PLC中的数据进行读写？3怎样把从PLC读来数据与监控界面中的动画建立起连接？任务二.建立设备窗口单击工具栏上的工具箱按钮将弹出如图3所示的设备工具箱窗口,需要说明的是,在MCGS中PLC设备是作为子设备挂在串口父设备下的,因此在向设备组态窗口中添加PLC设备前,必须先添加一个串口父设备,当直接用串口进行本地通讯时,我们添加”串口通讯父设备”,因此双击其中的串口通讯父设备,在设备组态窗口中添加一个串口通讯设备。当我们在实时数据库中建立了所需的数据对象,并在PLC设备属性设置对话框中把它们与对应的设备通道连接起来后,这个问题就非常简单,只需要在欲设置动画的构件的动画组态属性设置对话框中选中相应的动画连接复选框,然后将对应的数据对象与之连接起来就行了.比如说PLC系统中有一个指示灯,它是由M.0控制的,如果我们要监视它的状态该哪么来做呢?首先我们肯定要在监控界面中画一个指示灯构件,然后双击它,这时会出现如图13所示的“动画组态”属性设置对话框”,选中其中的“可见度”复选框,然后单击”可见度”选项卡,动画组态属性设置对话框转为可见度动画设置,如图14在表达式文本框中输入所需的表达式,或单击右边的然后单击“确认”按钮,就完成数据对象的连接。任务三.实例我们现在以一个实验天塔之光开发一个监控制界面为例,整体介绍一下怎样开发一个MCGS组态监控系统.1.I/O地址分配情况：输入输出M.0启动按钮Y0L1M.1停止按钮Y.1L2Y.2L3Y0.3L4Y.4L5Y.5L6Y.6L7Y.7L8Y.8L92.在实时数据库中建立实时数据对象第三步.设置串口父设备的通讯参数4.为PLC设备创建连接通道5.为PLC通道和实时数据对象建立连接6.为动画构件建立动画连接至此,该实例工程已基本完成,由于该工程没做封面窗口,因此最后再回到工作台窗口中,选中用户窗口中的”窗口0”,单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中单击”设置为启动窗口”,该系统一启动时就直接显示监控界面。7.程序了解工程要求了解设备窗口的连接了解串口设备的添加学会创建设备编程口设置相应参数学习动画属性的设置设置可见度建立MCGS动画工程设置实时数据库设置串口设备的参数进行动画与PLC的连接考核评价（20钟）练习:运用MCGS构建简单界面教师点评学生练习学生做好笔记总结归纳（7分钟）引导归纳本节课所学内容简单阐述所学主要内容作业布置（3分钟）布置课后作业，明确要求。1.复习变频器参数的设置。记录、理解作业内容。板书设计教学反思教研室主任审阅意见签名：年月日累计课时NO：13班级17电气周次时间节次情境名称情境三：MCGS开关量组态工程教学任务任务5MCSGS--天塔之光课时分配2（100分钟）教学目的掌握锁屏控制教学目标能力（技能）目标知识目标思政育人目标1.培养学生的动手能力2.对知识归纳的能力3.完成对组态画面整套系统的构建1.了解对象链接2.了解PLC设备连接1.学以致用，提高学习兴趣，增强学习信心2.培养学生乐于思考，勤与探索的学习精神及对组态课程的兴趣。重点难点教学重点：动画功能实现教学难点：锁屏设置难点化解：动手实践教学环境eda实训室教学用具背投、电脑教学资源1.MCGS初级教程参考资料1.《MCGS触摸屏组态控制技术》2.参考网站：工控网教学方法任务驱动教学手段多媒体，板书教学内容（描述）教学设计1.MCGS与PLC的连接2.MCGS部件的功能的设置1.内容和目标分析：（本节课是本门课程的重要内容，通过本节课的学习，可以使学生学习液位系统的构建。）；2.学情分析：（学习对象是17电气班学生。学生活泼好动，喜欢交流，已有一定的问题分析能力和表达能力，但理解能力、逻辑能力较欠缺。学生的学习水平有差距，水平高的学生和一般学生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以授课过程中应。）；3.教学策略：（本节课主要学习MCGS与PLC的通讯，课程有一定难度，通过实践解决难点）。教学过程教学环节（时间分配）教师活动（任务）学生活动（任务）备注组织教学（2分钟）维持纪律、清点人数等迅速进入上课状态组织学生复习巩固引出新课通过任务背景，引出后续内容通过教师讲解让学生知道要干什么引导学生进行项目的建立在教师讲解下学习流动快属性设置通过教师讲授及引导，让学生完成画面的绘制通过语句分析，学会运用vb编写脚本程序检验学习效果加强学生记忆练习巩固复习回顾（5分钟）回顾相关知识点1.MCGS的扩展功能与老师共同回顾所学知识点，做到温固而知新新课导入（3分钟）如何在电脑屏幕上做一个带密码的界面认真听讲、积极思考。任务实施（70分钟）任务一、工作任务要求：组态三个界面：欢迎界面、测试界面和运行界面䀢䀞要求具有操作员以上权限（操作员或管理员）的用户才能启动系统，启动时进入欢迎界面，切换到测试界面不设权限，但只有具有管理员权限的用户才能操作“运行界面按钮，切换到运行界面。无此权限的用户进行操作，将弹出报警窗口，指示“您没有操作权限！”，触摸报警窗口中的“确认”按钮，报警窗口消失。系统切换到测试界面或运行界面后，触摸返回按钮，返回到欢迎界面。任务二、权限设置任务三、新建操作说明：1．操作0改为用户登录，点击权限：选择为所有用户。点击脚本程序：选择!Logon()2．操作1改为人员管理，点击权限：选择为管理员组。点击脚本程序：选择!Editusers()3．操作2改为修改密码，点击权限：选择为管理员。点击脚本程序：选择!ChangePassWord()4．操作3改为退出登录，点击权限：选择为所有用户。点击脚本程序：选择!LogOff熟悉工程组态添加串口设备熟悉父串口属性的参数熟悉子串口属性的参数建立PLC变量快速链接变量建立画面采集通讯状态与PLC通讯并运行考核评价（60钟）提问：计数如何监控？教师点评学生回答学生做好笔记总结归纳（7分钟）引导归纳本节课所学内容简单阐述所学主要内容作业布置（3分钟）布置课后作业，明确要求。1.预习下节课内容提前预习，为新课做准备板书设计教学反思教研室主任审阅意见签名：年月日累计课时课时

NO：14班级15电气周次时间节次情境名称项目二：MCGS开关量组态工程教学任务（课题名称）任务6.MCSGS--数码管循环系统课时分配2（100分钟）教学目的掌握MCGS与PLC的通讯方法教学目标能力（技能）目标知识目标情感目标1.培养学生的动手能力2.对知识归纳的能力1.熟悉MCGS界面的构成1.学以致用，提高学习兴趣，增强学习信心2.培养学生乐于思考，勤与探索的学习精神及对PLC课程的兴趣。重点难点教学重点：MCGS与PLC的通讯教学难点：MCGS中通道设置难点化解：动手实践教学环境PLC实训室教学用具背投、电脑教学资源1.MCGS嵌入版7.2参考资料1.《MCGS触摸屏组态控制技术》2.参考网站：工控网教学方法任务驱动教学手段多媒体，板书教学内容（描述）教学设计1.MCSGS--数码管循环系统界面1.内容和目标分析：（本节课是本门课程的重要内容，通过本节课的学习，可以使学生学习MCGS与PLC的通讯。）；2.学情分析：（学习对象是17电气班学生。学生活泼好动，喜欢交流，已有一定的问题分析能力和表达能力，但理解能力、逻辑能力较欠缺。学生的学习水平有差距，水平高的学生和一般学生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以授课过程中应。）；3.教学策略：（本节课内容难度较大，因此采用任务驱动法，教师提出任务，学生思考，了解课程难点所在，并动手实施；在课堂上针对症结所在，采用教师讲授、学生互动的方法解决问题）。教学过程教学环节（时间分配）教师活动（任务）学生活动（任务）备注组织教学（2分钟）维持纪律、清点人数等迅速进入上课状态复习巩固引出新课通过教师提出要求带动学生兴趣通过教师讲解了解MCGS构件的基本功能了解各部件的功能在教师讲解下学习MCGS部件的功能根据教师讲解进行设计创建界面了解扩展组件的功能通过学生动手实践发现存在的问题加强学生记忆练习巩固复习回顾（5分钟）回顾相关知识点1.电动机正反转控制与老师共同回顾所学知识点，做到温固而知新新课导入（3分钟）如何通过MCGS实现抢答器控制系统界面认真听讲、积极思考。任务实施（70分钟）任务一.抢答器控制系统界面控制要求：设计4组抢答器控制及监控系统，具体要求如下：一个四组强答器，任一组抢先按下按键后，显示器（七段数码管）能及时显示该组的编号并使蜂鸣器播放音乐，彩灯开始旋转同时锁住抢答器，是其他组按下按键无效，抢答器复位开关按下可重新抢答。任务二.组态界面定义对象：(1)单击工作台中的“实时数据库”标签，进入实时数据库窗口(2)单击“新增对象”按钮，在窗口的数据对象列表中增加新的数据对象，系统缺省定义的名称为“Data1”、“Data2”、“Data3”等(多次点击该按钮，则可增加多个数据对象)。实时数据库窗口对象属性设置(3)选中对象，单击“对象属性”按钮，或双击选中对象，则打开数据对象属性设置窗口。(4)如图2-1-7所示，将对象名称改为M1，对象类型选择为开关型；在对象内容注释输入框内输入“启动”，然后单击“确认”(5)按照上述步骤，依次创建图2-1-8所列的数据对象。3)设备组态(1)打开工作台中的“设备窗口”标签，双击设备窗口，在空白处右击鼠标，打开“设备工具箱”，单击“设备管理”，在弹出的设备管理窗口中选择“PLC设备→三菱→三菱FX-232”，添加如图2-1-9所示的设备。(2)双击“设备0-[三菱Fx-232]”，在弹出的“设备属性设置”窗口选择“基本属性”中的“设置设备内部属性”，右击[…]，添加相应的PLC通道。按钮指示灯控制系统PLC属性设置如下图所示。4)用户窗口组态(1)窗口的创建：①单击“用户窗口”标签，选择新建窗口，在窗口属性中将窗口名称改为“按钮指示灯控制系统”，如图2-1-11所示。②单击“确定”按钮，弹出如图2-1-12所示的窗口总貌图。用户窗口总貌图监控组态界面任务三.I/O分配了解工程要求创建数据库组态设置对象属性建立与PLC的通讯与fx1n连接学习扩展组件的功能学习组态软件基本功能模块的功能分配I/O,编写程序考核评价（60钟）1．MCSGS--电机正反转控制系统。2．MCSGS--电机正反转控制系统调试方法。教师点评学生练习学生做好笔记总结归纳（7分钟）引导归纳本节课所学内容简单阐述所学主要内容作业布置（3分钟）布置课后作业，明确要求。1.完成本节mcgs组态的构建记录、理解作业内容。板书设计教学反思教研室主任审阅意见签名：年月日累计课时3课时

NO：15班级15电气周次时间节次情境名称项目二：MCGS开关量组态工程教学任务（课题名称）任务6.MCSGS--数码管循环系统课时分配2（100分钟）教学目的掌握MCGS与PLC的通讯方法教学目标能力（技能）目标知识目标情感目标1.培养学生的动手能力2.对知识归纳的能力1.熟悉MCGS界面的构成1.学以致用，提高学习兴趣，增强学习信心2.培养学生乐于思考，勤与探索的学习精神及对PLC课程的兴趣。重点难点教学重点：MCGS与PLC的通讯教学难点：MCGS中通道设置难点化解：动手实践教学环境PLC实训室教学用具背投、电脑教学资源1.MCGS嵌入版7.2参考资料1.《MCGS触摸屏组态控制技术》2.参考网站：工控网教学方法任务驱动教学手段多媒体，板书教学内容（描述）教学设计1.MCSGS--数码管循环系统界面1.内容和目标分析：（本节课是本门课程的重要内容，通过本节课的学习，可以使学生学习MCGS与PLC的通讯。）；2.学情分析：（学习对象是17电气班学生。学生活泼好动，喜欢交流，已有一定的问题分析能力和表达能力，但理解能力、逻辑能力较欠缺。学生的学习水平有差距，水平高的学生和一般学生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以授课过程中应。）；3.教学策略：（本节课内容难度较大，因此采用任务驱动法，教师提出任务，学生思考，了解课程难点所在，并动手实施；在课堂上针对症结所在，采用教师讲授、学生互动的方法解决问题）。教学过程教学环节（时间分配）教师活动（任务）学生活动（任务）备注组织教学（2分钟）维持纪律、清点人数等迅速进入上课状态复习巩固引出新课通过教师提出要求带动学生兴趣通过教师讲解了解MCGS构件的基本功能了解各部件的功能在教师讲解下学习MCGS部件的功能根据教师讲解进行设计创建界面了解扩展组件的功能通过学生动手实践发现存在的问题加强学生记忆练习巩固复习回顾（5分钟）回顾相关知识点1.电动机正反转控制与老师共同回顾所学知识点，做到温固而知新新课导入（3分钟）如何通过MCGS实现数码循环系统界面认真听讲、积极思考。任务实施（70分钟）任务一、任务要求要求使用MCGS完成数码管从0-9的循环。定义对象：(1)单击工作台中的“实时数据库”标签，进入实时数据库窗口(2)单击“新增对象”按钮，在窗口的数据对象列表中增加新的数据对象，系统缺省定义的名称为“Data1”、“Data2”、“Data3”等(多次点击该按钮，则可增加多个数据对象)。实时数据库窗口对象属性设置(3)选中对象，单击“对象属性”按钮，或双击选中对象，则打开数据对象属性设置窗口。(4)如图2-1-7所示，将对象名称改为M1，对