2024-2024学年度下学期学校工作总结

下载后可任意编辑2024至2024学年度下学期宁阳实验高中工作总结本学期，在上级党委、政府和教育局的正确领导下，学校党总支团结带领全体师生，以“幸福学校创建”为抓手，励精图治、艰苦创业，锐意进取、深化改革，使学校整体工作实现了跨越式进展。校容校貌进一步改善，办学条件进一步提高，教育教学质量获得大面积丰收。2024年高考艺体，文化科都获丰收，本科上线率达到85%，合计本科录用人数达到189人，其中文化科13人，20多名学生分别进入西安音乐学院、武汉体育大学、重庆大学、东北林业大学、四川大学等211或985重点大学深造，本科上线率在全县各高中处于领先地位。学校社会声誉和地位明显提升。学校学校先后荣获“泰安市课程与教学工作先进学校”、“宁阳县课程与教学工作先进单位”、“宁阳县党风廉政建设工作先进单位”、“2024年宁阳教育标兵基层党组织”、“泰安市优秀教育网站一等奖”、“泰安市中学生田径联赛体育道德风尚奖和优秀组织奖”、“泰安市平安和谐校园”、“宁阳县校务公开、民主管理工作先进单位”、“履行人口和计划生育职责先进单位”等荣誉称号，这些业绩，是学校领导科学决策、全校教职员工奋力拼搏、齐心协力共同努力的结果，为进一步总结经验，梳理思路，促进学校更快、更好进展，现将学校一学期以来工作情况总结如下：一、不断加强政治思想建设，为学校科学进展、创新进展、跨越进展提供了可靠保证。（一）加强领导班子建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用。方向和目标确定以后，领导干部就成为关键；领导干部的态度和能力决定队伍的凝聚力和战斗力，决定工作的成败。为此，学校高度重视班子建设和干部培育，在党总支领导下把各支部建设成战斗的堡垒，把干部建设成工作的典范。一学期以来，学校党员干部坚持学习制度，仔细学习“十八大精神”的重要思想，全面贯彻党的教育方针，大力加强思想建设和廉政建设，加强学习与讨论，提高自身素养。学校坚持每周五召开学校例会，讨论重大问题，安排学校工作，一级抓一级，层层抓落实，使全校工作有条不紊、全面、主动、协调地开展。学校注重对干部的培育，通过引入竞争机制，实行竞聘上岗，使一批年轻有为的青年优秀分子走上领导岗位。通过班子建设和干部培育，学校领导班子成为团结协作、高效互补、勤奋敬业，扎实进取、富于创新的战斗堡垒，中层干部成为学校管理的中坚力量，为学校进一步正确、快速、可持续进展提供了坚定的领导保证和组织基础，增强了学校党组织的凝聚力、战斗力，充分发挥了党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用。（二）围绕学校中心工作，大力加强党的思想建设、组织建设、作风建设。学期初，党建办制订了学校党建工作计划和党风廉政建设工作计划，召开了学校2024年党建工作会议。明确了新学期学校党建工作目标、任务、措施等，明确部署了本年度党建与党风廉政建设工作任务，强调了开展党建活动应遵循的原则，和要求，为全面做好本学期我校的党建工建工作奠定了较好的基础。以建设幸福学校和学习型党组织为核心目标，开展了一系列活动。一是坚持办好学校管理干部论坛。年初围绕建设幸福学校主题，邀请省教科所讨论员张斌教授，省教科所所长、教育科学规划办主任亓殿强，市教育局教研室主任强光峰分别作重要报告，对于提升老师素养、推动幸福学校建设产生了积极影响；二是积极组织全体党员干部及教职工参加宁阳大学堂学习活动；通过开展作风建设年活动，扎实开展学习中央八项规定、厉行节约主题教育实践活动。期间学校出台了《办公经费使用包干制度》；开展了党员联系班级、帮扶困难学生活动、学雷锋志愿服务活动；“恪守从政道德、保持党的纯洁性”教育活动；“七一”期间评选表彰了朱红梅等10名“宁阳实验高中先锋”共产党员；假期期间开展了“心连心”大走访活动，向广阔学生家长家长以及社会各界广泛征集有关促进作风建设的意见、建议和对策，发放调查问卷2000余份，征集合理建议二百余条。些活动的开展，使广阔党员干部强化了为民服务的宗旨意识、干事创业的争优意识，奉公守纪的勤廉意识，在全体师生中树立了良好的形象。（三）加强制度建设，为依法治校提供制度保证。全面推动制度建设。先后修订汇总完善了《宁阳实验高中管理制度汇编》、进一步完善落实《教职工量化考核方案》、《教职工考勤规定》、《宁阳实验高中年级工作考核实施方案》、《宁阳实验高中老师工作评价实施方案》、《宁阳实验高中备课组工作评价考核方案》等规章制度，深化了“岗位身份目标责任制”的实施，本学期召开三次教工代表大会，审议通过了《宁阳实验高中职称评审方案》、《宁阳实验高中教职工岗位设置方案》、《宁阳实验高中教职工竞聘实施方案》等一系列制度，为依法治校提供制度保证。（四）强化宣传队伍建设，提高宣传水平学校宣传工作是一个系统工程，一学期以来，党建办、宣传室紧紧围绕学校中心工作，抓住优势，选准突破口，突出特色，学校新闻稿件的数量保持了持续增长，稿件质量有了明显提高。本学期县电视台播出我校新闻报道26条，市电视台1条，省电视台2条，泰安日报宣传报道10余篇。同时制作了学校幸福学校建设纪实、初高中办学特色、大走访等四个专题片；与电视台合作，争取了实验高中专题报道时间。通过以上措施，通过有效的宣传，让社会了解实验高中的办学特色和办学成绩，提高了我校的社会声誉。二、坚持德育为首、育人为先，形成了全员育人、全程育人的德育工作格局，增强了学校德育工作的实效性。（一）加强管理队伍建设，提升德育工作水平1、发挥好学生管理部门的主体协调作用，全程抓好学生管理工作。作为学生管理的主体，学管处、团委成员依照工作分工，以身作则，率先垂范，与年级部和班主任主动沟通，全力协作，构建了学管处、团委——年级部——学生会的德育管理网络，形成了全员育人、全程育人的德育工作格局。坚持每周召开一次学生管理工作例会，总结本周工作和明确下周工作重点，也促进了科室成员间的沟通。2、加强班主任队伍建设。多次进行班主任培训及经验沟通活动，探讨学生管理方面的成功经验和做法。组织骨干班主任参加外出培训学习，不断加强班主任队伍建设。3、抓好学生干部制度建设和队伍建设，充分发挥班干部、学生会干部的带头作用。每周定期召开一次学生会、团干部干部例会，及时检查了解学生干部工作情况。本学期主要进行了以“疏堵结合”、“协调服务”等为主要内容的讲座，培育学生干部自我管理、自我约束、服务同学的意识和能力，要求他们做遵纪守法和学习上的模范，充分发挥学生干部的示范作用。（二）严格常规管理，狠抓养成教育1、坚持做好学生日常行为法律规范教育及习惯养成教育。学管处、团委、保卫科每天安排值班人员进行风纪检查，针对学生三操、两休、食堂就餐秩序，午晚饭期间校园纪律等情况进行督察，做到对重点时段、重点区域、重点人群等监管到位，对检查情况及时反馈通报，表扬鼓舞好人好事，批判教育违纪学生，收到了良好效果。继续开展“值周班活动”活动，为发挥学生自主管理作用，培育学生团结合作意识、组织协调能力，法律规范学生校园行为，提高学生文明道德修养。今年六月份，高三年级在学生结束高考离校之际，成功开展了文明离校教育。全体毕业生整理好教室、宿舍卫生，背起行囊与前来送行的学校领导、老师依依惜别。这一做法不仅强化了母校与学生的感情，而且使学生受到了一次难得的成长教育，2、建立健全学生评价体系在工作中，建立并实施完善的班主任评价体系，修订完善了《班级量化评价标准》，从早操到晚休进行全方位检查量化，以量化考核促工作成效，发挥评价激励作用，本学期量化成绩突出，班级管理成效显著地班级有：高三：1班、4班、6班。高二：1班、7班、3班；高一年级（按6月份新班级对应）：高一5班、8班、9班、3班、11班；（三）开展丰富多彩的主题教育活动，提升学生的思想道德水平本学期在各年级的积极配合下，围绕学生文明习惯、安全等等主题教育活动，通过主题班会、召开全体学生法制教育报告会，开展法律知识竞赛和普法宣传活动。开展了主题多样的班级文化建设、宿舍文化建设、手抄报评比等活动，开展了“学习雷锋精神争做文明青年”青年志愿者活动，组织学生观看爱国主义教育影片，开展优秀征文评比活动，组织全校师生参加“全国助残日”捐款活动，组织开展“建设幸福中国”主题征文、演讲竞赛活动，开展向党的“十八大”寄语活动等。这些活动主题明确、内容丰富、形式多样，广阔青年学生在活动中开阔了视野、获得了体验、受到了教育、锻炼了能力、提高了觉悟，其人生观、世界观发生深刻变化，爱国主义、集体主义精神得到了培育，文明礼貌意识、安全意识法制观念、扶危济困思想得到了强化，各方面的素养实现了快速提升。（四）拓展学生进展渠道，创新学生进展新途径为适应素养教育的要求，切实推动我校幸福学校建设，进一步活跃校园文化生活，促进学生全面而又主动地进展，学管处、团委积极探究学生进展的新模式，努力为学生打造成长成才的平台。一是本学期学管处、团委继续积极打造宁阳实验高中学生社团文化，在上学期的基础上，进一步法律规范进展、学生社团活动，26个学生社团活动开展有声有色，把学生社团作为学生综合素养培育的一个重要载体，为学生提供展示自我的空间和平台，提高学生自我管理、自我组织能力，促进学生全面进展、健康进展。二是制定了学校节庆活动方案，努力打造校园五大节庆系列活动，目前已经成功启动了“点燃读书激情，共建书香校园”首届校园读书节和“同铸复兴路、共圆中国梦”为主题的校园文化艺术节。活动期间举办了学生才艺大赛、歌咏竞赛、演讲竞赛、书画展、校园读书之星”评选等活动，、极大地丰富了学生的校园文化生活。三、以教学为中心，扎实推动新课程体系、推动教学模式的改革与尝试，强化过程管理，教学质量实现了新的突破本学期根据“法律规范、务实、高效、创新”的工作原则，以及“聚精会神抓教学，一心一意提质量”的工作要求，充分发挥教导处对学校教学的讨论、指导、服务的功能，突出“严、细、实、恒、新”的管理思路，扎实推动教学模式的改革与尝试，优化教学常规，构建高效课堂，使学校的教学工作更加符合素养教育要求，教学行为和课程设置进一步法律规范、积极。1、建立起以教导处为核心，以年级为实体的教学管理运行模式。教导处作为教学管理的核心机构，统领着全校的教育教学管理工作。在常规教学管理中起着部署、指挥、调度、指导、评价等作用。年级作为教育教学管理的具体实施单位，在教导处、教科室的统一领导和指挥下，独立地开展各项教育教学工作。实现了三个年级工作运行一盘棋、三年教学任务分步走、三个年级常规工作相呼应的整体性运行模式。使学校的教学工作走上了统领性、一致性和循序性的和谐轨道。2、完善落实教学管理各项规章制度，建立起教学管理各层面的量化评价实施方案，有效实现了教学管理工作的目标性和导向性。一是年级工作评价实施方案，二是备课组工作评价实施方案，三是老师工作量化评价方案。这三个量化评价方案，涵盖了教学工作的的各个层面。通过方案的制订和实施，既加强了教学管理的方向性，又明确了教学管理的目的性，同时也增强了教学管理的指引性。使教学管理工作做到了科学性、法律规范性和可操作性。确保教学工作的法律规范运转。3、扎实开展教学常规各环节工作，实现教学工作的科学化管理。一是实行教学调度会制度，每周一上午，召开教学管理系统例会。教学系统各部门汇总上情况，部署工作，传达学校工作要求，加强内部工作沟通等。二是实行集体备课制度。集体备课实行三定四备五统一制度，备课组成员轮流主备制度，实行教学案一体化制度等。三是实行每周公开课制度。四是实行单元过关检测制度。五是实行年级组成员驻组教研制度。六是实行推门听课制度。七是实行日查周评月汇总的常规检查制度。这一系列常规制度的实施，使教学工作实现了法律规范化和科学化，形成了良好的教学秩序。4、实施教学案一体化教学模式，构建自主性体验式高效课堂；根据我校学生实际，大力实施分层教学分类推动分层培育策略，因才施教策略，根据低起点、小台阶、高密度、随时补的教学要求，实现了学生心智的长足进展，同时加强学法指导和前途理想教育，让学生在差异中找准位置，在培育中找到自信，在成长中体验欢乐。5、积极开展高效课堂改革和活动和老师教学达标活动。高效课堂是教学质量的生命线，是学生和老师成功的基石。教导处、教科室作为学校教学管理科室，根据学校要求，担负起了课堂改革的职责，领导干部带头，切切实实的把这项工作做好，一学期来，在总结上学期经验和不足的基础上，学校下大气力，强行入轨，坚持不懈，相继召开老师座谈会，学生座谈会，老师和学生问卷调查；进行备课组长示范课，公开课，研讨课；再次带领80多位老师赴杜郎口中学学习，再次让老师感受课堂教学改革的气息。老师教学达标活动是全县、全校今年上半年教学工作的一件非常重要的活动。为此，学校专门在教导处成立办公室，积极组织学生，统筹安排，把系列达标活动，作为打造高效课堂，提高教学质量的契机，申请验收人员63人，在县级验收中都顺利完成既定的任务。6、教科室围绕“幸福学校”建设目标，扎实做好各种创建工作，制定了我校幸福教育评价考核办法，做好县督导室对我校幸福学校创建的专题调研工作，由于我校“幸福学校”创建工作思路清楚，措施得力，效果明显，突出了“新”、“实”、“好”的特点，并将我校“幸福学校”创建工作的经验做法向泰安日报推举，2024年4月25的泰安日报发表了题名为《创建幸福学校推动内涵进展》的文章，对我校的幸福学校创建工作做了专题报道。本学期编写了两期“幸福学校”建设学习材料，在全校范围内开展了征集幸福教育经验、做法的活动，本次活动共收到征文28篇。同时积极做好老师的各类培训学习及各类评选的组织工作，抓好各类课题的管理工作，促进老师科研水平的再提高。同时仔细组织好系列达标活动，学期初，教科室先后组织了钢笔字第二批达标验收活动，粉笔字和普通话第一批达标验收活动，共计有200余人次参加，其中钢笔字的达标率为60%，粉笔字达标率为89%，普通话的达标率为100%7、高中三个年级教育教学管理，根据学校统一要求，注重讨论教情、分析学情，因地制宜、因时制宜，充分调动各方面的积极因素，扎实推动管理工作，形成了各自的特色。高一年级：积极抓好学生的养成教育，为高中三年打下坚实的学生管理基础，从早操到晚休进行无缝管理，培育学生习惯。学期初，年级提出了“做幸福老师、培育幸福学生，打造高效课堂和幸福班级”的整体工作目标。紧紧围绕幸福学校建设，抓好年级幸福老师、幸福学生和幸福班级、和谐班级创建工作。让学生参加班级管理，自己管自己，从而也培育了学生的意志力和约束力，真正让学生在班级形成了帮、扶、带的学习局面。在高效课堂和幸福老师创建中，年级以“高效课堂”为总抓手，以“三环四步”教学模式为载体，大力进行课堂教学改革，各班根据学生学习基础、性格差异、性别比例，组建学习互助、合作小组，定期开展优秀学习小组，管理之星，讨论之星，展示之星的评比活动，让学生每天都有监督，每天都有收获。在创新学生进展渠道上，先后建立声乐、合唱、健美操、乒乓球、、舞蹈、篮球、拉丁舞、橄榄球、微电影欣赏、素描、羽毛球、硬笔书法等26个兴趣小组或社团，让学生劳逸结合，张弛有度，为学生搭筑自主学习、进展制造能力的平台。高二年级：本学期，高二年级继续坚持课堂教学改革，全面落实素养教育。积极对新课改进行了积极的探究，走出了一条适合我校进展的素养教育之路。在课堂改革探究过程中，一是把握各学科组根据学科特点，形成本学科学习案的编制模式和课堂实施的操作模式；二是及时确定课堂教学改革的目标；三是及时查找问题，进行课堂教学总结；四是成立课堂督察团，加强对课堂教学的督察；五是强化合作学习小组的的学习和管理；六是制定了年级绩效考核办法，促进课堂教学改革，出台了《高二老师绩效考核办法》；七是进行班主任对任课老师课堂的评价。在课堂改革的成效上成绩显著，成绩大幅提高，高二会考一次性过关率达到了87%。学生管理上，高二级部从实际出发，继续坚持学生的自主管理。锻炼和培育学生的综合能力，促进合作学习小组各项活动的积极开展，让学生在活动中体验到自身的成长，自觉形成责任、真诚、公正、合作、宽容、友爱等价值观，从而使学生幸福、欢乐的成长，并最终促进班集体、学校的建设和进展。积极开展学生特色主题活动。每天的一个主题活动，让每个学生充分展示个性、发挥潜能、提高能力，促进小组内部和谐、健康进展，提高学习小组成员主人公意识、合作意识，提高学生自主管理的能力。高三年级：动员全体老师群策群力打好2024年高考攻坚战。年级组提出了“面对全体，挖掘潜力，不放弃任何一个有希望的学生”的号召。特别是对那些临界生，全体老师特别关注，了解他们的情况，进行细致的心理辅导工作。他们印制了系列学法指导材料，组织班级学习经验沟通会，加强教学讨论，全面吸收各方教学与考试信息，在减时增效上大做文章，在学生思想工作和学生学习方法指导上下功夫，全力以赴抓教学效率，培育学生锐意进取的精神，保持高昂的斗志。在开学初召开了高三学生动员大会；进行了第一次摸底考试。使学生明确自己的目标，增强了紧迫感，激发了学习的热情。根据高三特定时期学生的特点，分析学生的思想和学习状况。通过对情况的分析，班主任们制定有针对性的工作计划。有的进行鼓舞，增强他们的自信心；强化学生后期理，做到管理无缝隙，为保证学生休息好，我们更是强化了不定期夜查，和宿舍老师值班制度，取得了很好的效果。。艺术生专业考试完后，为每一位学生制定了文化课的学习计划，确保学生双过关，。年级还精心组织了高考百天誓师大会，激发了学生决战高考，实现梦想的豪情，今年高考取得了令人满意的成绩。我们还注重对学生进行感恩教育，尤其是高三后期通过举办毕业典礼、毕业生为母校赠树、“文明离校”、毕业送别等活动，强化了高三毕业生对母校、老师的感恩之情。给高三全体毕业生上了生动而又深刻的最后一课。四、充分发挥优势，打造学校艺体教育特色品牌学校充分发挥“全国艺术教育示范基地”和“山东省艺术教育师范学校”的优势，着力打造有名气、有个性的艺术教育品牌。（一）艺体处组织艺体老师精心组织了高三音美专业生在潍坊、淄博、济南等地参加专业2024年专业联考、校考。联考本科过关率达到90%以上，专业生双过线达190人以上，积极做好学生志愿填报工作，实际录用176人，取得令人满意的成绩。（二）请进来、走出去，提高我校专业训练水平本学期先后聘请米娅色彩名师--陈志淼专家来校进行水粉指导。聘请泰山学院音乐系张晓林教授来校进行指导。5月份，组织学校艺体处有关人员到青岛六中、潍坊七中、东平明湖中学参观学习。（三）组织开展各种艺体活动，丰富学生的学习生活、挖掘学生艺体潜质1、成功举办了2024年宁阳实验高中春季田径运动会。在开幕式上各年级进行了大型团体操表演，在团体操的训练过程中，各专业老师不怕苦，不怕累，配合各年级加班加点训练，收到了很好的效果，提高了运动会的层次，同时锻炼了学生。2、以幸福学校创建为总抓手，充分发挥文化艺术教育的育人功能，面对全体学生，展现学生特长，激发学生对艺术的兴趣和爱好，全面实施素养教育，培育学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和追求真理的科学精神，彰显“艺术润心、文化铸魂”的办学特色。根据泰安市《关于举办第二届泰山情泰安市校园学生才艺展示大赛的通知》和学校节庆活动规划，制定下发宁阳实验高中2024年校园文化艺术节活动实施方案并成功举办。同时围绕校园文化艺术节，举办了“让我们欢唱”合唱竞赛、庆“五一”教职工书画展等活动，校园文化艺术节展示了我校艺术教育的成果。音乐教研室积极配合学校做好了“校园读书节”文艺演出，协助高三开好毕业典礼节目指导，秦晓红、陈婷婷演出的歌伴舞《我信任》在6月21日晚参加了教育局组织的广场演出活动；这些活动的开展，为培育学生艺术素养、为学生的个性进展提供了平台向社会展示了我校浓厚的文艺氛围和艺术特色。3、积极参加县市各项竞赛，为学校争的荣誉积极组建健美操、体育舞蹈、篮球队、乒乓球队、触摸式橄榄球队、田径队等训练队等，科学训练，参加了泰安市中小学生运动会的各项第竞赛。在县、市竞赛中，我校各代表队屡获佳绩。在第五届“校长杯”中小学生运动会上，荣获健身操、健美操都获得高中组团体总分第二名的好成绩；乒乓球获高中男子团体总分第二名，排球获高中组男子第二名、高中组女子第二名，同时获得体育道德风尚奖。在宁阳县中小学生田径运动会暨“体彩杯”田径联赛中，获得中组团体总分第三名。在市中小学生健身操、跳绳和踢毽子竞赛，分获团体第五名和团体第六名；暑假期间，进行的全县“校长杯”中小学篮球竞赛，我校男子获高中组第3名，触摸式橄榄球竞赛，女队获得冠军，男队获第三名。五、初中部工作初中部自成立以来,紧紧围绕学校提出的“三年内办学水平全县一流、五年省内示范”的办学目标，为“让每一位学生自主幸福成长”，全面实施以“五自教育”为内容的自主教育改革与创新，着力打造基于“三环节”教学的“自主课堂”，倾力培育基于专业进展的幸福老师队伍，扎实推动英语特色课程，卓有成效地提高了教育教学效益和办学质量，本学期初一、初二两个年级，在参加县统考的13门学科中，有8个学科取得县前三名的好成绩，得到了社会的广泛认可。初中部坚持“以德启智、立德树人”办学理念，树立“抓德育就是抓质量”的意识，扎实推动“五自教育”，全方位培育学生良好习惯，全面提高教育质量。通过实施五自教育评价、开展五自教育优秀班集体和五自教育好少年评选等活动，大大增强了五自教育的效果。“举止讲文明，跑操讲整齐、就餐讲秩序、就寝讲宁静、内务讲干净、班级管理讲自主、课堂学习讲合作、社团活动尽张扬”的良好局面已初步形成。“时时讲自主、事事好习惯”已巍然成风。为提高课堂教学效率，继续深化“自主课堂”改革，通过组织近30名老师多次赴杜郎口中学学习取经、召开“自主课堂”改革动员大会、组织每周听评课研讨等活动，取得显著效果，在今年暑期县教科研中心进行的课堂教学达标验收中，初中部上报27名老师，有26名过关合格。为促进学生的个性进展，进一步加强了社团教育，积极开展丰富多彩的社团活动，还进行了第二届“校园吉尼斯”评比活动。评出校园吉尼斯纪录28项。丰富学生的课余生活，促进了学生的全面进展。艺体工作成绩显著，参加县第五届校长杯运动会各项评选活动取得优异成绩：女子极限飞盘获得县第四名、男子极限飞盘获得县第六名、跳绳竞赛获得县团体第五名、乒乓球竞赛获得团体县第六名、女子足球竞赛获得县第五名、男子足球竞赛获得县第六名、健美操竞赛获得县第八名、男子篮球竞赛获得县第四名。县“体彩杯”校园吉尼斯大赛取得了团体第五名的优异成绩。初一初二两个年级都能结合年级实际，创新开展工作，取得显著成绩。初一年级以“幸福自主”为理念，树立全面进展的质量观，狠抓学生良好习惯的养成，坚持做好自主课堂评价，创新措施调动学生学习积极性，使整个年级学习氛围空前浓厚。初二年级通过狠抓教学常规管理，实行多种措施很抓落实，促进了教学质量的全面提高；通过狠抓学生自主管理习惯的养成，班级自主管理模式渐成年级特色，实现了“人人有事做、时时有事做，合适的人做合适的事”班级管理局面。六、安全工作常抓不懈，综合治理成效显著，为学校健康进展营造了优良的环境。我校本着“安全第一、警钟长鸣”的原则，积极实行多项措施，时刻保持高度的警惕，做到警钟长鸣，常抓不懈。一是坚持定期维修和日常检查检修相结合，定期对用电、消防等设施进行检修检查，杜绝了各种安全隐患。消防安全方面，继续加强了与消防部门的联系，得到了消防大队的支持和帮助。添置了一批消防设备，完善了消防制度，制定了灭火和应急疏散预案，杜绝了安全事故的发生。治安保卫方面，保卫科立足实际，先后制定了一系列针对性强的规章制度并狠抓落实，与保卫人员签定责任书，将保卫职责层层落实，继续实行二十四小时值班制度，积极配合公安部门，广泛开展“严禁管制刀具进校园”活动，加强对晚归、旷宿、饮酒、打架等违纪行为的检查和处理力度，对其危害性进行教育，提高学生的安全防范意识，法律规范校内车辆管理，为搞好学校治安保卫工作提供了有力的保障；二是严抓食堂、门市部管理。学校食品卫生监督小组检查30余次，抽查24次，有效地起到了监督检查作用；三是狠抓安全教育。学管处、团委与各年级密切配合，充分利用广播、警示语、黑板报等舆论工具，广泛宣传创安工作，强化了师生的安全意识和自我防范能力。加大学生安全教育力度。开学初与班主任签订了学生安全教育责任书，常常为学生下发安全一封信，普及安全知识。在每次学生管理例会中也都安排有关于安全教育的内容。常常开展提高防灾减灾意识宣传主题月教育活动，常常进行紧急疏散演练。配合上级医疗卫生监督部门，做好校园卫生防疫和学生健康查体工作。由于安全工作到位，一学期以来，学校没有发生任何安全责任事故，学校被评为，被评为全市“平安和谐”校园，校长李祥斌同志被授予全市“平安和谐”校园建设先进个人荣誉称号。七、以“幸福学校创建”，办优质特色学校、促进内涵进展为目标，各部门群策群力、形成合力，推动了学校整体工作的高效运转学校办公室、督查室、工会、信息中心、总务处等职能部门，围绕学校工作目标，根据各自职责，积极主动地开展工作，形成了上下联动、整体和谐的工作格局，为学校的进展做出了重要贡献。办公室及时传达上级有关文件精神，做好了文件起草、上传下达、核编定岗、信息收集、档案管理、职称评聘等各项工作。督察室紧紧围绕学校中心工作抓好督察，开展“天天查”，努力推动各项决策和重要工作部署的全面落实，推动了作风建设年活动的开展。信息中心围绕学校教育教学工作，做好及时做好办公计算机、校园网