人教版初中历史与社会七年级上册 1.1.1从社区看我家 说课稿

人教版初中历史与社会七年级上册1.1.1从社区看我家说课稿课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课旨在让学生通过探究社区与家庭的关系，培养学生对社区历史的认识，理解家庭与社区之间的密切联系，从而提高学生的社会责任感和历史素养。结合七年级学生的认知水平，本节课以人教版初中历史与社会七年级上册1.1.1“从社区看我家”为教学内容，通过引导学生分析社区的历史变迁，了解家庭在社区发展中的地位与作用，激发学生对历史的兴趣，培养学生的探究能力和合作意识。二、核心素养目标1.历史素养：培养学生通过观察和分析社区历史，理解家庭与社区发展的内在联系，提高历史思维和历史解释能力。

2.社会责任：激发学生关注社区事务，增强对社区历史的认同感，培养积极参与社区建设的社会责任感。

3.实践能力：通过小组合作探究，培养学生主动收集、整理和分析历史资料的能力，以及解决问题的实践能力。三、学情分析三、学情分析

本节课面对的是初中七年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的历史与社会基础知识，能够理解简单的历史概念和时空关系。在能力方面，学生具备初步的资料搜集和整理能力，但分析归纳和批判性思维能力尚待提高。在素质方面，学生对周边社区有初步的认识和兴趣，但缺乏深入探究和系统理解。

学生在行为习惯上，已逐渐适应初中学习模式，能够参与课堂讨论，但注意力集中度和持久性有待加强。在学习态度上，学生对新知识充满好奇，但有时缺乏持续学习的动力和目标。这些特点意味着，在教学中需要激发学生的兴趣，通过生动的案例和实践活动，帮助他们将课堂知识与社区实际相结合，从而提升学习效果。

此外，学生在团队协作方面已有一定基础，但合作深度和效果还需引导和提升。因此，在课程设计中，应注重培养学生的团队精神和协作能力，使他们在互动中学习，在实践中成长。四、教学资源-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、计算机

-软件资源：历史与社会教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：网络历史资料库、数字地图

-教学手段：小组讨论、案例分析、实地考察记录表五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-开场以提问方式引导学生回顾已学过的家庭历史知识，如：“同学们，你们知道自己家在社区中的位置吗？你们知道社区有哪些历史变迁吗？”

-学生分享自己的家庭与社区的故事，激发兴趣和好奇心。

-引出本节课主题“从社区看我家”，说明本节课将探讨家庭与社区的紧密联系。

2.讲授新知（20分钟）

-使用PPT展示社区地图，标注重要历史建筑和地点。

-讲解社区的历史背景，包括成立时间、重要事件等。

-分析社区中的不同家庭类型及其在社区发展中的作用。

-通过案例分析，展示家庭如何在社区历史中留下痕迹，如何影响社区发展。

-引导学生思考家庭与社区之间的相互关系，以及如何为社区的未来发展贡献力量。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组学生根据提供的社区历史资料，讨论家庭在社区中的角色和贡献。

-每组选代表分享讨论成果，其他组进行评价和补充。

-教师针对讨论内容进行点评和总结，强调家庭与社区互动的重要性。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调家庭与社区之间的联系。

-简要总结学生的讨论成果，肯定学生的积极参与和思考。

-提醒学生将所学知识应用到实际生活中，关注社区发展。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生回家后，采访家庭成员，了解家庭在社区中的故事，并撰写一篇短文。

-要求短文中包括家庭对社区的影响以及家庭成员对社区的情感态度。

-说明作业的提交时间和评价标准。六、知识点梳理1.社区的定义与特征

-社区的概念：社区是由一定数量的居民组成，共同生活在一定地域内，相互联系、相互依存的社会生活共同体。

-社区的特征：地域性、共同利益、社会互动、归属感。

2.社区历史变迁

-社区历史的演变过程：从原始社会到现代社会，社区形态和功能的变化。

-社区中的重要历史事件：战争、建设、改革等对社区发展产生重大影响的事件。

3.家庭在社区中的地位与作用

-家庭的定义与结构：家庭是由父母和子女组成的，基于血缘、婚姻或收养关系的基本社会单位。

-家庭在社区中的作用：经济生产、社会稳定、文化传承、教育培养。

4.家庭与社区的关系

-家庭与社区的相互依存：家庭是社区的基本单位，社区是家庭发展的土壤。

-家庭在社区发展中的作用：家庭参与社区事务，推动社区发展。

-社区对家庭的影响：社区环境、文化、教育等对家庭生活产生深远影响。

5.社区资源与家庭生活

-社区资源的类型：自然资源、社会资源、文化资源、教育资源等。

-家庭如何利用社区资源：家庭在生活、教育、娱乐等方面如何利用社区资源。

6.社区规划与家庭生活

-社区规划的目的：合理利用资源，提高社区生活质量，促进社区可持续发展。

-家庭在社区规划中的作用：家庭参与社区规划，提出建议和需求。

7.社区问题与家庭

-社区问题的类型：环境污染、社会治安、教育资源不足等。

-家庭如何应对社区问题：家庭在解决社区问题中的角色和责任。

8.社区服务与家庭

-社区服务的类型：公共服务、社会服务、志愿服务等。

-家庭如何参与社区服务：家庭参与社区服务，提高社区服务质量。

9.社区文化建设与家庭

-社区文化建设的意义：增强社区凝聚力，提高社区文明程度。

-家庭在社区文化建设中的作用：家庭传承和发扬社区文化。

10.家庭与社区的未来发展

-家庭在社区未来发展中的责任：积极参与社区建设，为社区发展贡献力量。

-社区发展对家庭的影响：社区发展带来的机遇与挑战，家庭如何应对。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.在导入环节，我尝试采用学生分享家庭故事的方式，这样可以更自然地引出家庭与社区的主题，同时也能激发学生的兴趣和参与感。

2.在巩固练习环节，我设计了一个小组讨论的活动，让学生通过合作探究的方式深入理解家庭与社区的关系，这样的互动式学习有助于提高学生的思维能力和团队协作能力。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现部分学生在讨论环节容易偏离主题，需要更有效的引导和控制。

2.在教学方法上，虽然采用了小组讨论，但部分学生参与度不高，可能是因为讨论题目设置不够吸引他们或者难度不适宜。

3.在教学评价上，我意识到对于学生的评价过于依赖口头反馈，缺乏书面评价和过程性评价，这可能会影响学生学习的持续性和深度。

（三）改进措施

1.为了更好地管理教学过程，我将在讨论环节设置更明确的问题导向，确保讨论内容紧扣课程主题，同时增加教师在讨论过程中的巡回指导，及时纠正偏离主题的讨论。

2.针对学生参与度不高的问题，我将调整讨