浙江省湖州市长兴县2023-2024学年五年级（上）期末语文试卷（有答案）

2023-2024学年浙江省湖州市长兴县五年级（上）期末语文试卷1．（2分）将下面的古诗按要求抄写下来。朱熹诗此日中流自在行。向来枉费推移力，蒙冲巨舰一毛轻。昨夜江边春水生，观书有感◎每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐。◎书写正确、端正。2．（6分）根据语境，看拼音写词语。ㅤㅤ镜头下，xúncháng的瞬间常常定格美好。镜头下的大自然是一首zhìpǔ又充满韵味的诗，让我们感受到四季的shīqínghuàyì；镜头下的yīngxióng人物用故事述说着信念与追求；镜头下的书籍经典，让我们收获了bújìqíshù的精神财富；镜头下的生活碎片，留住mánglù日常中的平凡与幸福。3．（4分）下列题目中各有一个选项有误，请选出并填入括号。（1）A.清澄（chéng）B.玲珑剔透（tì）C.馈赠（kuì）D.呻吟（shēn）（2）A.树冠（guān）B.晕头转向（yūn）C.投奔（bēn）D.落叶（luò）（3）A.箩筐B.流线型C.山洪暴发D.兴亡胜衰（4）A.联结B.摄氏度C.绰绰有余D.应接不瑕4．（2分）学校征集鼓励同学们多读书的名言警句。你认为下面哪句不合适？（）A．旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 B．居安思危，戒奢以俭。 C．读书有三到，谓心到、眼到、口到。 D．敏而好学，不耻下问。5．（2分）下列人物的评价词，使用恰当的一项是（）A．廉颇负荆请罪，臭名远扬。 B．蔺相如处心积虑，智斗秦王。 C．孔子诲人不倦，弟子三千美名扬。 D．诸葛亮擅长使用阴谋诡计，在历史上享有盛名。6．（9分）阳光小学502班开展“强国梦”主题阅读活动，请你完成相应的任务。[活动开场词（节选）]ㅤㅤ回望历史，我们的祖国曾经面对着。在那个的岁月里，黎民百姓，不得安宁。如今，我们的祖国繁荣昌盛、。这都离不开中国人那代代相传的爱国情怀。读了《示儿》，①的陆游让我们心生敬畏。龚自珍写下《己亥杂诗》，表达②的愿望。梁启超在《少年中国说》中写道：美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，③，④！在《小岛》中，我们认识了一群⑤的守岛部队的战士。为了实现强国梦，中国百年来在各行各业涌现出杰出代表。他们展现的是中国人“天下兴亡，匹夫有责”的责任感和使命感！（1）请在括号里选择相应的词语。A.国泰民安B.流离失所C.兵荒马乱D.内忧外患（2）在横线上填入相应的词句。（3）小美查阅了词典，发现开场词中的“安宁”有多种意思，下列句子中的“安宁”和介绍稿意思一样的是A.安宁的湖面上，几只白鹭在自由地翱翔。B.旅游资源的过度开发，使得小山村失去了原有的安宁。C.健康有助于身心的安宁。D.工地上嘈杂的声音使人一天到晚不得安宁。7．（4分）请结合插图和提示，将诗句和信息填写完整。诗人张志和写下“，”，反映了太湖流域水乡的可爱。诗人王维笔下的“，”，一动一静，写出山间月夜的清幽与宁静。诗人虞世南写下“，”，借蝉表达高洁的志向。江畔秋夜渔火点点，羁旅客子静闻夜半钟声。这样的画面出自诗人的《》。8．（3分）请模仿例句，为镜头下的画面配上一段文字，使其具体而生动。秋日里，我看到“”。我这样记录下来：夕阳斜。画面：夏天的午后，窗外下起雷雨。配文：9．（9分）【文言文阅读】董遇①谈三余勤读ㅤㅤ人有从学者，遇不肯教，而②云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴③无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时④之余也。”注释：①董遇：三国时有名的学者。②而：连词，反而。③渴：渴望。④时：四季。（1）判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。①文中“读书百遍，其义自见”中的“见”和“风吹草低见牛羊”中的“见”的读音和意思都一样。②“冬者/岁之余，夜者/日之余，阴雨者/时之余也。”这一句的停顿是错误的。③文中的从学者认为不想读书的原因是没有时间。（2）联系上下文，解释下列带点字的意思。①人有从学者②苦渴无日（3）董遇认为读书可以在“三余”，以下哪几项符合？（多选）A.一日之计在于晨，可以在早晨读书。B.冬天是农余时节，可以在一年中的冬天读书。C.每个季节里都有阴雨天，可以在这个时候读书。D.可以在每天的晚上时间读书。（4）如果你遇到“从学者”，会如何劝诫他呢？结合文章内容，联系生活，说一说。10．（16分）【文学阅读】母亲（节选）作者：梁晓声ㅤㅤ①我想念我的母亲。有三只眼睛隔窗瞅我，都是那杨树的眼睛。愣愣地呆呆地瞅我，我觉得那是一种凝视。

ㅤㅤ②我很小的时候，母亲常一边做针线活，一边讲她的往事——兄弟姐妹众多，七个，或者八个。一年农村闹天花，只活下了三个——母亲、大舅和老舅。

ㅤㅤ③母亲讲时，眼泪扑簌簌地落，落在手背上，落在衣襟上，也不拭，也不抬头。与其说母亲是在讲给我们几个孩子听，莫如说更是在自言自语，更是一种回忆的特殊方式。

ㅤㅤ④母亲为了微薄的工资在铁路工厂做临时工。翻砂——那是男人干的很累很危险的重活。稍有不慎，便会被铁水烫伤或被铸件砸伤压伤。母亲几乎没有哪一天不带着轻伤回家的，母亲的衣服被迸溅的铁水烧了片片的洞。

ㅤㅤ⑤母亲每天回到家里的时间，总在七点半左右，吃过晚饭，往往九点来钟。我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20支光的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。当年城市里强行节电，居民不允许用超过40支光的灯泡。母亲的双眼就是在那些年里熬坏的。

ㅤㅤ⑥清晨，在我们横七竖八陈列一床酣然梦中的时候，母亲已不吃早饭，带上半饭盒生高粱米或生大饼子，悄没声息地离开家，迎着风或者冒着雨，像一个习惯了独来独往的孤单旅者似的“翻山越岭”，跋出连条小路都没给留的“围困”地带去上班。

ㅤㅤ⑦才三岁多的小妹她想妈，哭闹着要妈。我告诉母亲小妹想她。

ㅤㅤ⑧“嗯，嗯……”母亲倦得闭着眼睛脱衣服，一边说：“我知道，知道的。别跟妈妈说话了，妈困死了……”

ㅤㅤ⑨话没说完，搂着小妹便睡了。

ㅤㅤ⑩第二天，小妹醒来又哭闹着要妈。ㅤㅤ⑪我说：“”ㅤㅤ⑫枕上深深的头印中，安歇着几茎母亲灰白的落发。

ㅤㅤ⑬我用两根手指捏起母亲的落发给小妹看，小妹亦用两根手指将母亲的落发从我手中捏过去，神态异样地细瞧；接着将母亲的落发放下在她留于枕上的深深的被汗渍所染的头印中，趴在枕旁，守着。好似守着的是母亲……

ㅤㅤ⑭生活没能将母亲变成个懊丧的怨天怨地的女人。母亲分明是用她的心锲而不舍地衔着一个乐观。那乐观究竟根据什么？当年的我无从知道，如今的我似乎知道了，从母亲默默地望着我们时目光中那含蓄的欣慰。（1）阅读短文，想场景，并用简洁的语言概括文章中的镜头。（2）文中有许多形象鲜明的人物，请你任选一位，结合事例与细节评一评。我选择的人物：①我的评价：②（3）当小妹醒来又哭闹着要妈时，“我”会怎么回答呢？联系文章，在横线处填写。（4）在课文《慈母情深》中用到了多处反复的手法，在镜头五中，反复写到了“”这个词，这样写的好处是什么？（5）文中“母亲分明是用她的心锲而不舍地衔着一个乐观。”那“乐观”究竟根据什么呢？下列说法不正确的是A.母亲的乐观源于她坚定地认为生育了我们，就应该把我们抚养成人。B.母亲的乐观源于她的坚强和耐心，她相信自己能够战胜苦难。C.母亲的乐观源于她有一个圆满的家庭。D.母亲的乐观源于她对子女的爱与期待，她相信自己的孩子。（6）梁晓声笔下的母亲是千千万万的母亲中的一个代表，他说“一个个写来，都是些充满了苦涩的温馨和坚忍之精神的故事吧。”我们每个人都有自己的母亲，读了文章，结合你的生活实际，谈谈母亲对你的爱。11．（10分）【非连续性文本阅读】【材料一】ㅤㅤ只看一个人的著作，结果是不大好的。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

ㅤㅤ专看文学书，也不好。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有，研究文学固然不明白，自己做起文章来也糊涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻在文学里。

ㅤㅤ古今中外，书籍浩如烟海。但书虽多，有永恒价值的却是少数，我们要学会选择。我们可以根据自己的专业选择一些需要的书来读。冰心奶奶也给我们提出了“读书好，多读书，读好书”的建议。【材料二】故事名称主人公经历的磨难结局《牛郎织女》牛郎、织女王母娘娘阻挠，夫妻被银河分离。喜鹊搭桥，七夕相会。《白蛇传》许仙、白娘子法海阻挠，白娘子被压雷峰塔。小青救援，全家团圆。《孟姜女哭长城》范喜良、孟姜女丈夫被抓，为修建长城劳累而死。孟姜女千里寻夫。哭倒长城，夫妻“相见”。《梁山伯与祝英台》梁山伯、祝英台祝英台被迫嫁人，梁山伯因思病逝。变成蝴蝶，双宿双飞。【材料三】光明小学学生课外阅读喜好调查表类别文史类科技、科幻类故事类卡通画类学术知识类比例2.7%13.8%45.8%32.3%5.4%【材料四】ㅤㅤ近年来，通过电子书、阅读器等工具进行的不完整、断断续续的阅读逐渐流行。手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。

ㅤㅤ不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的纸质书，它的阅读成本更低。

ㅤㅤ也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。

ㅤㅤ碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生的。但有一点毋庸置疑：每个人都要想办法构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。（1）阅读四则材料，判断下列说法是否正确，对的打“√”①我们要学会在众多的书籍中做选择。想知道如何选择一本书，应该重点读材料三。②材料二中发现这四个故事都是中国民间故事，结局大多很美好。③结合材料，我发现光明小学的学生课外阅读面很窄。（2）阅读【材料四】，梳理碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”具体指什么？填写下表。碎片化阅读的“美丽”①获取快②碎片化阅读的“忧愁”③形成思维惰性得出的结论④（3）班级里掀起关于阅读的辩论。你支持哪方的观点呢？结合四则材料，说明理由（至少两点）。

正方：我认为广泛阅读能汲取多方“营养”，让我们的知识面更广。

反方：我觉得选择自己喜欢的一类书来读，读深、读透，收获更大。我支持的观点，理由：12．（30分）ㅤㅤ校园是我们学习成长的地方。让我们来一次时空穿越，到二十年后的校园去看一看。请大胆想象二十年后的校园会发生哪些变化呢？完成一篇习作，字数不少于400字。

ㅤㅤ温馨提示：①想象要合理，把想象到的场景或事件梳理一下，从不同的方面把变化写具体：②题目自拟，文章中不出现真实的校名和姓名；③写完后读一读，用修改符号改正其中的错别字和不通顺的地方。

2023-2024学年浙江省湖州市长兴县五年级（上）期末语文试卷参考答案1．【答案】朱熹诗此日中流自在行。向来枉费推移力，蒙冲巨舰一毛轻。昨夜江边春水生，观书有感2．【答案】寻常质朴诗情画意英雄不计其数忙碌3．【答案】（1）B；（2）C；（3）D；（4）D。4．【答案】B5．【答案】C6．【答案】（1）内忧外患兵荒马乱流离失所国泰民安；（2）①忧国忧民②期待社会变革③我中国少年④与国无疆⑤不畏艰苦；（3）B。7．【答案】西塞山前白鹭飞桃花流水鳜鱼肥明月松间照清泉石上流居高声自远非是藉秋风张继枫桥夜泊8．【答案】枫叶如火，铺满山间小径余晖洒在枫叶上，仿佛为每一片叶子镀上了一层金边，又似点燃了一团团火焰，将整个山林装扮得分外妖娆。夏日的午后，天空突然变得阴沉，乌云密布，紧接着，豆大的雨点伴随着轰隆隆的雷声倾泻而下，打在窗户上，发出噼里啪啦的声响。雨势越来越大，仿佛整个世界都被雨水笼罩，远处的景物变得模糊不清。偶尔，一道闪电划破天际，照亮了整个天空，紧接着便是震耳欲聋的雷鸣，让人心惊胆战。9．【答案】（1）①√；②×；③√；（2）①跟从、跟随；②苦于；（3）BCD；（4）学习是需要自己主动去寻找时间和机会的，不要总是以没时间为借口。董遇所说的“三余”时间，冬天、夜晚、阴雨天，这些看似零散的时间其实都可以被利用起来读书学习。就像我们在生活中，可能会有很多零碎的空闲，比如等公交、坐地铁的时候，若都能用来阅读思考，积少成多，知识自然就会不断积累。只要有一颗热爱学习的心，时间总是能挤出来的，不要荒废了时光，应珍惜每一个可以学习的机会，勤奋努力，才能有所收获。10．【答案】（1）①母亲边做针线活边回忆往事；②母亲在铁路工厂做临时工；③母亲晚上回家后在昏暗的灯光下补缀衣裤；④母亲“翻山越岭”去上班；（2）①母亲；②母亲悉心地关爱子女，即便工作了一天，在很累的情况下，她还是借助昏暗的灯光帮助子女补缀衣裤；（3）小妹，别哭啦，你看这是什么？（4）母亲的落发连