统编版四年级语文上册第七单元测试题（含答案）

小学四年级语文（上）七单元测试题按要求完成下列练习。（11分）看拼音，写词语。（8分）cí（）人笔下的sàiwài（）守军将士，威武xióngzhuàng（）。王毅yánsù（）的语气，qīngxī()的话语，zhèn（）聋发馈的声音，博大的xiōnghuái（），真是令人zàntànbùyǐ（）啊！用“√”给下列加点字选择正确的读音。（3分）延（yányáng）安昔日破旧的茅（máomào）屋和土炕（kàngkēng）已经不见了！将正确答案的序号填在括号里，(18分）下列加点字的读音完全相同的一项是（）。即将将军将要B、宁愿宁可安宁要求不要要是D、露水披露泄露下列词语书写有误的一项是（）。抱负B、份量C、训斥D、忘怀下列词语与所形容人物不能对应的是（）。A、精忠报国——岳飞B、志存高远——包拯C、视死如归——刘胡兰D、刚正不阿——海瑞4、下列句子中加点词语使用不当的一项是（）。（１）自从整顿校风后，我校好人好事如雨后春笋般层出不穷。（２）只要我认为是对的事，我便会毫不犹豫地去做。（３）面对左宗棠视死如归的决心，在场官兵无为之动容。（４）我们常用铁面无私来表示一心为公，从不用手中权利牟取私财。５、“天下谁人不识君”中的“君”指的是（）。A、董大B、高适C、李白C、杜甫6、对下面这段话概括最准确的一项是（）。国歌代表一个国家的歌曲，今天，我们唱起它，就会想起祖国被侵略、受压迫的历史，想起前辈们不怕抛头颅，洒热血、一往无前的英雄气概；唱起它，就会居安思危，振奋精神，为保卫伟大的祖国，为祖国的繁荣富强而奋斗。国歌的背景B、国歌的现实意义国歌的历史D、国歌对人们的影响读句子完成练习。（5分）您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花?您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花.这两个句子中，第句语气更强烈，更加说明的意思。根据下面情境，仿照第一句写一写。小林随手扔瓜子壳，还说环卫工人会捡起来，你会说：“。”根据所学内容填空。（12分）古人经常借诗词表达对英雄的缅怀。李清照在《夏日绝句》中用“。。”表达对项羽的歌颂。王昌龄在《出塞》中用“，”对名将李广的怀念。《为中华崛起读书》主要围绕周恩来三件事,一是；二是周恩来听伯伯说“中华不振”而疑惑不解，三是。唐代诗人高适《别董大》中的名句“，。”可与王勃的名句“海内存知己，天涯若比邻”媲美。

五、阅读理解。（24分）（一）课内阅读（10分）①新学期开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”②“为家父而读书。”③“为明理而读书。”④“为光耀门楣而读书上》”有人干脆这样回答。⑤有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：⑥“为中华之崛起而读书！”⑦魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又问了一句：“你再说说，为什么而读书？”⑧“为中华之崛起而读书！”⑨魏校长听了，连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”联系上下文，理解下列词语的意思。若有所思：为之一振：课文讲了一件什么事？请根据课文内容，完成表格。当魏校长提出“你们为什么而读书?”这一问题时，周恩来的回答与其他人回答有什么不同？结合周恩来写的诗“大江歌罢掉头东，䆳密群科济世穷，面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”，谈谈他立下如此志向的原因？你为什么而读书呢？想一想，写下来，注意写清楚理由。（二）阅读短文，回答问题。（14分）茅以升的故事①茅以升一生致力于桥梁科学研究、教育和工程建设。②他从小天资聪颖，学习刻苦勤奋。一年暑假，爷爷教他学古文，让他在抄写时听讲解，抄完后练习背诵讲解。这样一个暑假他就背诵了上百首古诗和十几篇古文。③一年一度的端午节到了。南京秦淮河上看龙船的实在太多，把河上的文德桥挤塌了，不少人被淹死。小以升惊呆了，这在他幼小的心灵里埋下了理想的种子——长大以后要为人民建造非常结实的大桥。从此以后，他只要见到桥，总是要仔细观察桥面桥桩。④1916年，茅以升到美国留学，很快以优异的成绩获得硕士学位。他晚上攻读博士学位，白天到一家桥梁公司实习，亲手实践，终于成了一位懂理论又有技术的人才。美国人很佩服他，抢着请他担任工程师。⑤但是，茅以升决定回国。有些人劝他：“科学是超越国界的，科学家的贡献是属于人类的。中国条件差，你留在美国贡献会更大。”茅以升回答：“虽然科学没有国界，但是科学家是有祖国的。我的祖国更需要我，我要回去为祖国服务。”⑥1920年，茅以升开始了为国造桥事业。现在钱塘江上那座大桥，就是茅以升设计并主持建造的。⑦中华人民共和国成立以后，他主持修建了武汉长江大桥，主持修撰了《中国古桥技术史》，还为我国培养了大批科技人才。根据短文内容，填写下表。附参考答案请你对文章的主要内容进行概括。读完短文，谈谈茅以升身上的哪些精神值得我们学习。第⑤段主要运用描写，表明茅以升为了，宁可，从中可以看出茅以升是一个的人。习作。请给你的亲友或其他人写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。注意信的格式，做到内容具体，写好的信要寄出去，还需要有信封，与同学交流一下写信封的注意事项附参考答案一、按要求完成下面练习。1、看拼音，写字词。（1）词，塞外，雄壮，（2）严肃，清晰，振，胸怀，赞叹不已，2、选正确读音。yán，mào，kàng二、选择正确答案。（1）读音相同的。A（2）书写有误的。B（3）形容人物不能对应的。B，（4）加点词使用不当的。A（5）“君”指的是。A、（60根据最准确的。B三、读句子完成练习。1、第一句，不愁没钱花。2、你这样做难道心安理得吗？四、按所学内容填空。1、生当作人杰。死亦为鬼雄，但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。2、为中华则崛起而读书，碰见巡警训斥外国用车