宠物安全知多少（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动蒙沪版

宠物安全知多少（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动蒙沪版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以四年级上册综合实践活动蒙沪版教材中的“宠物安全知多少”为主题，围绕学生的生活实际，结合教材内容，设计以下教学环节：首先通过图片和实例导入，激发学生兴趣；接着引导学生小组讨论，发现和总结宠物安全知识；然后通过案例分析，让学生学会如何处理宠物安全问题；最后进行总结与反思，巩固所学知识，提高学生的安全意识。整个教学过程注重实践操作，培养学生的观察能力和团队合作精神。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：安全意识、信息处理能力、合作交流能力。通过探究宠物安全知识，学生将提高对身边潜在危险的认识，增强自我保护能力；在收集、整理、分析宠物安全信息的过程中，提升信息素养和批判性思维能力；在小组讨论中，发展沟通协作能力，学会倾听、表达、分享；同时，通过总结反思，培养学生的创新意识和实践能力，使之内化于心、外化于行，形成积极的生活态度。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级的学生已经具备了一定的生活常识，对宠物的基本习性有了初步的了解，例如宠物的饮食习惯、基本的护理知识等。此外，他们在之前的课程中已经学习过一些安全常识，如遵守规则、自我保护等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于宠物通常有较高的兴趣，他们喜欢观察和互动。在能力方面，四年级的学生具备了一定的信息收集和处理能力，能够通过阅读、讨论等方式获取新知识。他们的学习风格多样，喜欢通过实践活动、小组合作来学习和探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解宠物安全的专业知识上遇到困难，例如如何正确处理宠物咬伤、如何预防宠物疾病等。此外，对于一些需要深入思考的问题，如宠物安全与人类行为的关系，他们可能缺乏足够的分析能力。在小组合作中，学生可能会因为意见分歧或沟通不畅而遇到挑战。教学资源-硬件资源：多媒体教室、电脑、投影仪、音响设备

-软件资源：教育游戏软件、宠物护理模拟软件

-课程平台：校园内网络学习平台

-信息化资源：宠物安全电子书籍、视频资料、在线教育资源

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟教学过程一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要一起学习一个新的主题——“宠物安全知多少”。在我们身边，很多同学都有自己的宠物，比如可爱的小狗、小猫。那么，你们知道如何保证自己和宠物的安全吗？今天，我们就来探究一下关于宠物安全的知识。

二、探究宠物安全知识

1.小组讨论

（1）请同学们分成小组，每个小组选择一种宠物，如狗、猫、鸟等。

（2）请小组内部分工合作，收集关于这种宠物的安全知识，包括饮食、居住环境、预防疾病等方面。

（3）各小组将收集到的信息进行整理，准备向全班同学分享。

2.全班分享与讨论

（1）请各小组代表向全班同学分享他们收集到的宠物安全知识。

（2）同学们在分享过程中，注意倾听，对有疑问的地方可以向小组代表提问。

（3）针对同学们提出的问题，小组代表进行解答，若解答不了，可以请教老师或其他同学。

三、案例分析

1.观看案例视频

（1）播放一段关于宠物安全的案例视频，内容涉及宠物咬伤、宠物疾病传播等安全问题。

（2）请同学们观看视频，注意视频中存在的问题及解决方法。

2.讨论与分析

（1）观看完视频后，请同学们谈谈自己的感受，以及对视频中存在的问题进行分析。

（2）针对视频中存在的问题，同学们一起讨论如何预防和解决。

四、角色扮演与情景模拟

1.分组进行角色扮演

（1）请同学们分成小组，每组选择一个与宠物安全相关的情景，如宠物咬伤、宠物丢失等。

（2）小组成员分别扮演不同角色，如宠物主人、受伤者、路人等，进行角色扮演。

2.情景模拟与讨论

（1）各小组进行情景模拟，展示如何正确处理宠物安全问题。

（2）模拟结束后，同学们一起讨论模拟中的优点和不足，以及如何改进。

五、总结与反思

1.总结所学知识

（1）请同学们回顾本节课所学的宠物安全知识，包括饮食、居住环境、预防疾病等方面。

（2）同学们分享自己在学习过程中的收获和感悟。

2.反思与展望

（1）请同学们思考：如何将所学宠物安全知识应用到实际生活中，提高自己和家人的安全意识？

（2）同学们分享自己的反思和展望，以及如何将所学知识传播给身边的人。

六、布置作业

1.请同学们结合所学宠物安全知识，编写一份宠物安全手册，内容包括饮食、居住环境、预防疾病等方面。

2.家长参与：请同学们将所学宠物安全知识分享给家长，与家长一起制定家庭宠物安全措施。

同学们，本节课我们就宠物安全知多少进行了深入的学习和讨论。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，保护自己和家人的安全。下节课，我们将继续学习与宠物相关的知识。希望大家提前做好准备，我们下节课再见！拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《宠物护理与安全指南》：详细介绍各种宠物的护理知识和安全注意事项，包括宠物饮食、居住环境、行为训练、疾病预防等。

-《儿童宠物安全手册》：专为儿童编写的宠物安全知识手册，以图文并茂的形式，介绍如何安全地与宠物互动，避免宠物带来的潜在危险。

-《宠物与人类生活》：探讨宠物与人类生活的关系，包括宠物对人类心理健康的影响，以及如何在社会中建立和谐的宠物与人之间的关系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察身边的宠物，记录它们的行为习惯和可能存在的安全隐患，尝试提出改进措施。

-访问当地的宠物医院或宠物救助站，了解宠物医疗和救助工作，体验宠物护理人员的日常工作。

-参与线上宠物安全知识竞赛，测试自己的宠物安全知识水平，并通过竞赛了解更多的宠物安全信息。

-阅读相关的科普书籍和文章，深入了解宠物的生物学特性，以及如何科学地饲养和照顾宠物。

-与家长一起制定家庭宠物安全规则，确保家庭成员和宠物都能在一个安全的环境中生活。

-制作宠物安全海报，通过图片和文字向其他同学宣传宠物安全知识，提高大家的宠物安全意识。

-参与社区宠物安全讲座，与专业人士交流宠物安全知识，学习如何处理宠物紧急情况。

-利用网络资源，查找宠物安全相关的视频和纪录片，观看并学习其中的宠物安全知识和案例。

-开展宠物安全主题的写作活动，鼓励学生撰写关于宠物安全的故事或感悟，分享自己的学习成果和经验。内容逻辑关系①宠物安全基础知识

-重点知识点：宠物的饮食安全、居住环境安全、行为训练安全

-重点词汇：均衡饮食、适宜居住环境、行为矫正

-重点句子：保持宠物的饮食均衡，避免喂食对宠物有害的食物；确保宠物居住环境清洁卫生，避免潜在的安全隐患；通过正确的行为训练，保证宠物行为的规范性。

②宠物安全问题的预防与处理

-重点知识点：预防宠物咬伤、处理宠物疾病、应对宠物丢失

-重点词汇：预防措施、紧急处理、宠物身份标识

-重点句子：采取有效的预防措施，减少宠物咬伤的风险；掌握宠物疾病的处理方法，确保宠物健康；在宠物丢失时，及时采取措施找回