七年级地理下册 第七章 我们邻近的地区和国家7.1 日本说课稿 （新版）新人教版

七年级地理下册第七章我们邻近的地区和国家7.1日本说课稿（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级地理下册第七章我们邻近的地区和国家7.1日本说课稿（新版）新人教版教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版七年级地理下册第七章《我们邻近的地区和国家》中的7.1节《日本》。本节课将介绍日本的地理位置、地形地貌、气候特点、经济发展状况以及文化特色等。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在前面章节所学的地理知识有密切关联。学生在学习了地球和地图、世界地理、中国地理等基础知识后，已经具备了了解和认识不同国家和地区的基本能力。通过本节课的学习，学生将能够将已有知识与日本的实际情况相结合，进一步拓宽地理视野，提高地理素养。核心素养目标1.培养学生的空间思维与地理观察力，通过分析日本的地理位置、地形地貌和气候特点，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

2.增强学生的综合分析能力，通过对日本经济发展和文化特色的了解，培养学生从多角度、多层次认识世界的能力。

3.培养学生的国际合作意识，使学生认识到国与国之间的相互依存关系，激发学生积极参与国际交流和合作的意愿。学习者分析1.学生已经掌握了地球和地图的基本知识，了解了中国地理的基本情况，对世界地理有了初步的认识，包括大洲、国家的分布以及基本的地理要素。

2.学生对日本的动漫、电子产品等文化现象有较高的兴趣，这有助于激发他们对日本地理知识的学习热情。在能力方面，学生具备了一定的观察、分析和归纳能力，能够通过图表和文字获取信息。在学习风格上，学生更倾向于直观、生动的教学方式，喜欢互动和参与式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对日本地理位置和地形地貌的理解可能不够深入，对日本经济发展和文化特色的认识可能停留在表面，以及对日本与我国在地理、文化等方面的差异理解不足。此外，由于日本的一些地理特征与中国不同，学生可能在比较分析时遇到困难。教学资源-人教版七年级地理下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-地理信息系统（GIS）软件

-空间地图和日本地形图

-日本经济和文化相关资料

-动画片断或视频资料（介绍日本文化、经济等）

-互动式学习软件

-小组讨论指导材料

-课堂练习题和测试题教学过程一、导入新课

同学们，大家好！今天我们将要学习一个新的内容，那就是《日本》。在我们之前的课程中，我们已经了解了许多关于地理的基础知识，现在，让我们将这些知识运用到具体的国家上。首先，我想请大家回忆一下，我们是如何通过地理位置、地形、气候等要素来了解一个国家的？对了，这些就是我们今天要探讨的主要内容。

二、探究日本的位置和地形

1.请大家翻开教材第95页，仔细观察日本的地理位置图。谁能告诉我，日本位于哪个大洲？对，亚洲。那么，它周围有哪些海洋呢？对了，分别是东海、太平洋和日本海。

2.现在，请大家看看教材第96页的日本地形图。你们能从图中看出日本的哪些地形特点？是不是有很多岛屿？是的，日本由四大岛屿和许多小岛屿组成。那么，这些岛屿的地形有什么特点呢？请大家仔细观察，可以发现日本的地形以山地和丘陵为主，平原较少。

三、分析日本的气候特点

1.接下来，我们来看看日本的气候特点。请大家阅读教材第97页的相关内容。谁能告诉我，日本的气候类型是什么？对了，是亚热带季风气候和温带季风气候。

2.那么，这种气候类型有什么特点呢？请大家结合教材内容，思考一下。对了，日本的气候四季分明，夏季炎热潮湿，冬季寒冷干燥。此外，日本还经常受到台风的影响。

四、了解日本的经济发展

1.现在，我们来了解一下日本的经济发展。请大家阅读教材第98页的内容。谁能概括一下日本的经济发展特点？对了，日本是一个经济发达的国家，拥有先进的科技和制造业。

2.那么，日本的哪些产业比较发达呢？请大家结合教材内容，分享一下你们的看法。是的，日本的汽车、电子、钢铁等产业在全球都享有很高的声誉。

五、探讨日本的文化特色

1.接下来，我们来探讨一下日本的文化特色。请大家阅读教材第99页的内容。谁能告诉我，日本的文化有哪些特点？对了，日本文化具有东西方文化交融的特点。

2.那么，日本的文化中有哪些值得我们关注的内容呢？请大家结合教材内容，分享一下你们的看法。是的，日本的动漫、音乐、美食等都是世界闻名的文化元素。

六、课堂互动

1.现在，我们来做一个互动环节。请大家分成小组，讨论一下以下问题：

-日本的地理位置、地形、气候、经济发展和文化特色分别有哪些特点？

-日本与我国在地理、经济、文化等方面有哪些相似之处和不同之处？

2.每个小组选一名代表，将你们的讨论结果分享给大家。

七、总结与拓展

1.通过今天的学习，我们了解了日本的地理位置、地形、气候、经济发展和文化特色。请大家回顾一下，我们学到了哪些知识？

2.现在，我想请大家结合我们今天所学的内容，思考一下：如果我们有机会去日本旅游，我们应该如何做好充分的准备？请大家分享一下你们的想法。

3.最后，我想给大家布置一个作业：请大家结合教材内容，写一篇关于日本的地理、经济和文化特色的短文，字数不限。

同学们，今天我们学习了关于日本的知识，希望你们能够将这些知识运用到实际生活中，提高你们的地理素养。下节课，我们将继续学习其他国家的地理知识。希望大家能够做好预习，我们下节课再见！知识点梳理1.地理位置：日本位于亚洲东部，太平洋西北部，由四大岛屿（本州、四国、九州、北海道）和数千个小岛屿组成。日本四周被东海、太平洋和日本海环绕。

2.地形地貌：日本地形以山地和丘陵为主，平原较少。富士山是日本的最高峰，也是著名的活火山。

3.气候特点：日本主要属于亚热带季风气候和温带季风气候。夏季炎热潮湿，冬季寒冷干燥。日本还经常受到台风的影响。

4.经济发展：日本是一个经济发达的国家，拥有先进的科技和制造业。汽车、电子、钢铁等产业在全球享有很高的声誉。

5.文化特色：日本文化具有东西方文化交融的特点。动漫、音乐、美食等都是世界闻名的文化元素。

6.主要岛屿：本州、四国、九州、北海道。

7.重要地理现象：日本的地震和火山活动较为频繁，这与日本位于环太平洋地震带有关。

8.主要城市：东京、大阪、名古屋、横滨等。

9.主要经济产业：汽车制造、电子产品、钢铁、造船等。

10.主要文化现象：和服、武士道、樱花节、盂兰盆节等。

11.日本的教育制度：日本实行9年义务教育，包括小学6年和初中3年。高中教育分为普通高中和职业高中。

12.日本的科技发展：日本在科技领域具有很高的水平，特别是在电子、汽车、机器人等领域。

13.日本的环保政策：日本政府高度重视环保工作，实行了一系列环保政策，如垃圾分类、节能环保等。

14.日本的旅游资源：富士山、京都、东京、北海道等地区拥有丰富的旅游资源。

15.日本的饮食文化：寿司、拉面、天妇罗等是日本著名的美食。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试引入了GIS软件，让学生通过实际操作来分析日本的地理位置和地形，这种互动式学习方式提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.结合日本文化特色，我设计了一些跨学科的教学活动，如制作日本传统食品、观看日本动漫，让学生在轻松愉快的氛围中学习地理知识。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现课堂讨论环节有时显得混乱，学生参与度不均，部分学生可能没有充分表达自己的观点。

2.在教学方法上，我意识到可能过于依赖多媒体教学，忽视了传统板书的优势，学生在课堂上的笔记能力没有得到充分锻炼。

3.在教学评价方面，我发现自己过于注重期末考试的成绩，而忽视了过程性评价，没有充分关注学生在学习过程中的进步。

（三）改进措施

1.为了提高课堂讨论的效率，我将在课前为学生提供明确的讨论指南，确保每个学生都能有针对性地准备讨论内容。同时，我会适时引导讨论，确保每个学生都有