2024-2025学年高中历史 专题三 中国社会主义建设道路的探索 3.2 伟大的历史性转折说课稿2 人民版必修2

2024-2025学年高中历史专题三中国社会主义建设道路的探索3.2伟大的历史性转折说课稿2人民版必修2授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：2024-2025学年高中历史专题三中国社会主义建设道路的探索3.2伟大的历史性转折

2.教学年级和班级：高中二年级

3.授课时间：2024年10月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.培养学生的历史思维：通过分析改革开放的历史背景和过程，使学生能够理解历史发展的内在逻辑，提高历史分析和综合概括能力。

2.增强学生的历史使命感：通过学习改革开放以来我国取得的伟大成就，激发学生的爱国情怀，培养他们的历史使命感和责任感。

3.提升学生的历史价值观：引导学生正确认识改革开放的重要意义，理解历史发展的趋势，形成正确的历史观和价值观。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握改革开放这一伟大历史性转折的核心内容及其深远影响。具体包括：

-改革开放的历史背景：如“文化大革命”结束后的社会现状，国家面临的经济困境等。

-改革开放的启动和推进过程：如农村家庭联产承包责任制的实施，城市经济体制改革的展开等。

-改革开放取得的成果：如经济快速发展，人民生活水平显著提高，对外开放格局的形成等。

例如，在讲解农村家庭联产承包责任制时，要强调它如何激发了农民的生产积极性，推动了农业生产力的发展。

2.教学难点

本节课的教学难点在于帮助学生理解改革开放的复杂性和深远意义，以及如何从历史角度分析改革开放对当代中国的影响。具体包括：

-对改革开放的理解：学生可能会对改革开放的具体措施和实施过程感到抽象和难以理解。

-改革开放的深远影响：学生可能难以把握改革开放对经济、社会、文化等多方面产生的深刻变化。

例如，在分析改革开放对经济的影响时，难点可能在于如何让学生理解改革开放如何促进了市场经济的发展，以及这一过程中遇到的问题和挑战。具体来说：

-难点1：理解市场经济的运作机制，如供求关系、价格形成等。

-难点2：分析改革开放中经济政策调整对企业和个人行为的影响，如国企改革对工人就业的影响。

-难点3：理解改革开放对国际关系的影响，如对外开放如何促进了中国与世界经济的融合。教学资源-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：MicrosoftPowerPoint、历史资料图片库

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线历史资料数据库、历史纪录片片段

-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂问答、历史地图展示教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将学习《专题三中国社会主义建设道路的探索》中的3.2节《伟大的历史性转折》。在开始今天的学习之前，我想请大家回顾一下，改革开放是在什么样的历史背景下开始的？请大家结合我们之前学过的内容，思考一下这个问题。

（学生思考并回答）

很好，改革开放是在“文化大革命”结束之后，我国社会面临深刻变革的背景下开始的。那么，接下来我们就来详细了解一下这一伟大历史性转折的具体内容。

2.课程内容探究

（1）改革开放的历史背景

首先，我们来探讨一下改革开放的历史背景。请大家阅读教材第48页至第49页的内容，了解“文化大革命”结束后我国社会的主要矛盾和当时国家面临的主要问题。

（学生阅读教材并回答）

很好，通过阅读教材，我们知道“文化大革命”结束后，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。当时国家面临的主要问题包括经济困境、政治体制僵化等。

（2）改革开放的启动和推进过程

①农村家庭联产承包责任制

（学生阅读教材并回答）

非常好，农村家庭联产承包责任制的实施，使农民的生产积极性得到了极大的激发，推动了农业生产力的发展。请大家结合教材内容，思考一下这一制度对当时农村经济的影响。

②城市经济体制改革

（学生思考并回答）

很好，城市经济体制改革的展开，使国有企业焕发了新的活力，促进了城市经济的发展。请大家再思考一下，城市经济体制改革对企业和个人产生了哪些影响？

（学生回答）

（3）改革开放取得的成果

现在，我们来了解一下改革开放取得的成果。请大家阅读教材第51页至第52页的内容，了解改革开放以来我国在经济、社会、文化等方面取得的伟大成就。

①经济发展

（学生阅读教材并回答）

非常好，改革开放以来，我国经济取得了快速发展，人民生活水平显著提高。请大家结合教材内容，思考一下改革开放对经济发展的影响。

②社会进步

（学生思考并回答）

很好，改革开放不仅推动了经济发展，还促进了社会进步。请大家再思考一下，改革开放对教育、医疗、科技等方面产生了哪些影响？

③文化繁荣

（学生回答）

非常好，改革开放使我国文化事业得到了空前繁荣。请大家结合教材内容，思考一下改革开放对文化发展的作用。

（学生回答）

3.重点难点讲解

（1）改革开放的复杂性

改革开放是一个复杂的过程，它涉及到经济、政治、文化等各个领域的改革。在这个过程中，我国面临着许多困难和挑战。请大家结合教材内容，思考一下改革开放过程中遇到的主要问题。

（学生思考并回答）

（2）改革开放的深远意义

改革开放对我国的发展具有深远的意义。它不仅推动了我国经济的快速发展，还促进了政治体制、文化事业的改革和发展。请大家结合教材内容，思考一下改革开放对当代中国的影响。

（学生回答）

4.课堂小结

5.课后作业

请大家结合今天的学习内容，完成以下作业：

（1）总结改革开放的历史背景、启动和推进过程以及取得的成果。

（2）分析改革开放对当代中国的影响。

（3）思考改革开放对我国未来发展的启示。

下节课我们将继续学习《专题三中国社会主义建设道路的探索》的其他内容，请大家提前预习。下课！教学资源拓展1.拓展资源

（1）文献资料：《改革开放以来重要文献选编》：这套文献选编收录了改革开放以来我国的重要政策文件和领导人讲话，有助于学生更深入地了解改革开放的历程和成果。

（2）纪录片：《改革开放三十年》：这部纪录片通过生动的影像资料，回顾了改革开放三十年的伟大历程，展示了我国在经济、社会、文化等方面的巨大变化。

（3）学术著作：《中国改革开放史》：这本书详细记录了改革开放以来我国的历史进程，包括政策制定、实施过程、取得的成果以及面临的挑战等。

（4）在线资源：中国历史网、中国改革开放论坛等网站提供了丰富的在线资源，包括历史文献、图片、视频等，可以帮助学生更全面地了解改革开放的背景和影响。

2.拓展建议

（1）文献阅读：鼓励学生在课后阅读《改革开放以来重要文献选编》中的相关文献，了解我国改革开放的政策制定和实施过程。

（2）纪录片观看：组织学生在课后观看《改革开放三十年》纪录片，通过视觉冲击感受改革开放以来我国取得的伟大成就。

（3）学术研究：鼓励学生阅读《中国改革开放史》等学术著作，深入研究改革开放的历史背景、过程和影响。

（4）线上学习：引导学生利用中国历史网、中国改革开放论坛等网站，查找相关资料，拓展对改革开放的认识。

（5）小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自在拓展学习中的收获和感悟，促进交流与合作。

（6）撰写论文：鼓励学生结合所学内容，撰写关于改革开放的论文，提高历史思维和分析能力。

（7）社会实践：引导学生关注现实生活中的改革开放成果，如经济发展、社会进步等，增强学生的社会责任感和使命感。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课的教学中，我尝试了以案例分析法为主的教学方法，通过具体的历史事件和人物，让学生更加直观地理解改革开放的背景和影响。

2.我引入了小组讨论的方式，鼓励学生在课堂上积极发言，提高了学生的参与度和互动性，同时也锻炼了他们的团队合作能力。

3.结合现代信息技术，我使用了多媒体教学手段，通过历史图片和视频资料，增强了教学的直观性和生动性。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，我发现学生在自主学习环节的参与度不够，可能是因为我对学生的引导不够明确，导致他们不知道如何入手。

2.教学组织方面，课堂讨论的时间安排不够合理，有时讨论过于热烈导致超时，影响了教学进度的正常进行。

3.教学评价方面，我发现对学生学习成果的评价过于单一，主要依赖期末考试，未能充分体现学生的日常学习表现。

（三）改进措施

1.为了提高学生的自主学习参与度，我将在课堂上提供更具体的引导和任务说明，例如设置明确的自主学习目标和步骤，确保学生知道应该做什么和如何做。

2.我将更加合理地安排课堂讨论时间，通过设定时间限制和引导讨论方向，确保讨论既有深度又不会影响教学进度。同时，我会提前准备好讨论话题，确保讨论内容与课程紧密相关。

3.在教学评价方面，我将采取多元化评价方式，包括日常作业、课堂表现、小组讨论参与度等，以更全面地评估学生的学习成果。同时，我会定期与学生进行交流，了解他们对课程内容的掌握情况，及时调整教学策略。内容逻辑关系①改革开放的历史背景

-重点知识点：文化大革命的结束，社会主要矛盾的转变，国家面临的经济困境。

-重点词：社会主要矛盾，经济困境，改革开放。

-重点句：改革开放是在“文化大革命”结束，国家面临深刻变革的背景下开始的。

②改革开放的启动和推进过程

-重点知识点：农村家庭联产承包责任制的实施，城市经济体制改革的展开，对外开放格局的形成。

-重点词：家庭联产承包