Module 9（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册

Module9（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Module9（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册设计意图本节课的设计意图在于通过外研版五年级下册Module9的教学，帮助学生巩固和拓展英语词汇、句型及语法知识，培养他们的听说读写综合能力。结合课程主要内容，本节课将以生动有趣的方式呈现，激发学生的学习兴趣，使他们能够在实际语境中运用所学知识，提高英语应用能力。同时，注重学生的个体差异，引导他们主动参与、合作探究，培养良好的学习习惯和团队合作精神。核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析如下：语言能力方面，旨在通过Module9的学习，使学生能够熟练运用本单元所学的词汇和句型进行交流，提高学生的英语听说能力。文化意识方面，通过学习本模块内容，学生将了解不同文化背景下的节日习俗，增强跨文化交际意识。思维品质方面，通过课堂活动的设计，培养学生的观察、分析、推理和创新能力。学习能力方面，引导学生自主探究、合作学习，提升学生独立解决问题的能力，养成良好的学习习惯。教学难点与重点1.教学重点

①掌握Module9中的关键词汇，如节日名称、活动相关词汇等。

②学会使用本单元的主要句型进行日常交流，如询问节日计划及回答。

③熟悉并运用正确的语法结构，如一般将来时态。

2.教学难点

①区分并准确运用一般现在时和一般将来时态，避免混淆。

②在实际语境中灵活运用本单元的句型和词汇，进行真实的语言交流。

③理解并描述不同节日的文化和习俗，增强跨文化交际能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有外研版五年级下册英语教材。

2.辅助材料：准备与Module9教学内容相关的节日图片、视频及音频资料，以增强学生的直观感受和听力理解能力。

3.教学工具：准备电脑、投影仪等多媒体教学设备，以便展示教学资源。

4.教室布置：根据教学需要，将教室划分为小组讨论区，以便学生进行互动交流。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对节日话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道圣诞节和万圣节吗？它们分别是什么时候？与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于圣诞节和万圣节的图片或视频片段，让学生初步感受节日的氛围和特点。

简短介绍本模块的主题“Festivals”，为接下来的学习打下基础。

2.节日基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解不同节日的基本概念、组成部分和庆祝方式。

过程：

讲解节日的定义，包括其主要组成元素或结构，如节日日期、习俗、食品等。

详细介绍圣诞节和万圣节的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.节日案例分析（20分钟）

目标：通过具体节日案例，让学生深入了解节日的特性和重要性。

过程：

选择圣诞节和万圣节作为典型案例进行分析。

详细介绍每个节日的背景、特点和意义，让学生全面了解节日的多样性或复杂性。

引导学生思考这些节日对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识描述节日活动。

小组讨论：让学生分组讨论节日的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与节日相关的主题进行深入讨论，如节日的起源、庆祝方式等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对节日的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调节日的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括节日的概念、组成部分、案例分析等。

强调节日文化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用节日知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于某个节日的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《世界节日的故事》：介绍世界各地著名节日的起源、习俗和意义，帮助学生更深入地理解不同文化背景下的节日。

-《英语节日用语100句》：收录了日常生活中常用的英语节日表达，如祝福语、节日问候等，供学生模仿和实践。

-《节日美食大观》：详细介绍了各个节日中的特色美食，以及这些美食背后的文化内涵，增强学生对节日文化的认识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生调查并整理自己国家或地区的传统节日，了解其历史背景、庆祝方式和相关习俗，增强民族自豪感。

-鼓励学生尝试用英语描述自己最喜欢的节日，包括节日的意义、活动安排和感受，提高英语写作能力。

-让学生通过观看英语节日主题视频或电影，如《圣诞颂歌》、《万圣节前夜》等，提高英语听力理解能力，并分析影片中的节日元素。

-建议学生阅读英文版的节日故事或童话，如《圣诞节的礼物》、《万圣节的女巫》等，增加英语阅读量，提升阅读理解能力。

-鼓励学生创作节日主题的绘画或手工艺品，如制作圣诞树装饰、万圣节面具等，通过动手操作加深对节日文化的理解。

-提倡学生参与社区或学校的节日活动，如圣诞合唱、万圣节派对等，亲身体验节日的氛围，提高社交能力。

-鼓励学生用自己的语言记录节日的所见所闻，形成节日日记，培养观察力和表达能力。

-建议学生尝试用英语与外国朋友交流节日话题，实践英语口语，增进国际友谊。内容逻辑关系1.节日概念与背景

①节日的定义及分类，如公共节日、宗教节日、传统节日等。

②节日的起源与发展，了解节日的历史背景和文化意义。

③节日与日常生活的联系，探讨节日对个人和社会的影响。

2.节日相关词汇

①与节日庆祝活动相关的词汇，如礼物、装饰、食物等。

②与节日情感表达相关的词汇，如快乐、祝福、感恩等。

③与节日习俗相关的词汇，如圣诞树、万圣节南瓜灯等。

3.节日句型与表达

①询问节日计划和活动的句型，如“Whatareyougoin