九年级历史下册 第一单元 第2课《工业革命新发展》说课稿3 华东师大版

九年级历史下册第一单元第2课《工业革命新发展》说课稿3华东师大版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《工业革命新发展》

2.教学年级和班级：九年级（3）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要讲述工业革命在英国的深入发展和影响，以及第二次工业革命的相关内容。通过学习，使学生了解工业革命对世界历史进程的推动作用，培养学生的历史思维和分析能力。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括历史思维、实践创新和家国情怀。历史思维方面，培养学生通过分析工业革命的历史背景、过程和影响，理解历史发展的规律；实践创新方面，引导学生运用所学知识，探讨工业革命对现代社会发展的启示；家国情怀方面，激发学生热爱祖国、为民族复兴而努力学习的情感，培养学生的责任感和使命感。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解历史，增强国家认同感，为未来的社会发展贡献自己的力量。三、教学难点与重点1.教学重点

①工业革命的主要成就及其对社会经济的影响。

②第二次工业革命的特点及其对世界历史进程的推动作用。

2.教学难点

①工业革命中技术创新与生产力发展的相互关系，以及这些技术创新如何改变人们的生活方式。

②第二次工业革命中科技进步与资本主义经济发展的内在联系，以及这一时期的世界格局变化。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《华东师大版九年级历史下册》教材。

2.辅助材料：准备工业革命相关的图片、图表以及历史纪录片片段，用以辅助讲解和增强学生对工业革命的理解。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于播放多媒体资源。

4.教室布置：将教室布置为适合讨论和小组活动的环境，以便学生能够更好地进行合作学习。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一张18世纪末的英国街头景象图片，让学生观察并描述所见。

-提出问题：引导学生思考“为什么这个时期英国的街头如此繁忙？这种繁忙背后的原因是什么？”

-学生讨论：邀请学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题“工业革命新发展”。

2.讲授新课（20分钟）

-工业革命成就介绍：讲解工业革命的主要成就，如纺织机的发明、蒸汽机的改进等，并展示相关图片和视频资料。

-用时5分钟

-第二次工业革命特点：介绍第二次工业革命的特点，包括电力、钢铁、化学等新兴产业的发展，以及科学管理与福特流水线的引入。

-用时7分钟

-师生互动：教师提问“工业革命对英国社会产生了哪些影响？”学生回答后，教师总结并强调工业革命对经济、社会结构和人们生活方式的深远影响。

-用时3分钟

-世界历史进程推动：讲解工业革命如何推动世界历史进程，包括全球化、殖民扩张等方面。

-用时5分钟

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论工业革命对现代社会的影响，并分享讨论成果。

-用时5分钟

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，以检验对新知识的理解和掌握。

-用时5分钟

4.课堂提问与总结（5分钟）

-教师提问：针对本节课的内容，教师提出问题，检查学生对知识点的掌握情况。

-用时2分钟

-学生反馈：学生回答问题，教师给予反馈和指导。

-用时1分钟

-总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，并布置课后作业。

-用时2分钟

5.创新环节（3分钟）

-创意活动：教师设计一个小游戏或情境模拟，让学生在轻松的氛围中巩固所学知识，如模拟工业革命时期的一场商业谈判。

-用时3分钟

整个教学过程注重师生互动，通过提问、讨论、练习等方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握新知识。同时，创新环节的设计旨在让学生在愉快的氛围中学习，增强记忆和理解。六、教学资源拓展1.拓展资源

-工业革命相关历史文献：推荐学生阅读《工业革命：一个经济视角》（A.P.Thomas著），深入了解工业革命的经济背景和发展过程。

-工业革命时期艺术作品：介绍工业革命时期的绘画、文学作品，如查尔斯·狄更斯的《雾都孤儿》，帮助学生理解工业革命对人们生活的影响。

-工业革命博物馆：推荐参观英国曼彻斯特的科学工业博物馆，该博物馆收藏了丰富的工业革命时期的展品，如蒸汽机和纺织机等。

-工业革命纪录片：推荐观看纪录片《工业革命的故事》，通过影像资料帮助学生直观感受工业革命的历史场景。

2.拓展建议

-深入研究：鼓励学生选择一个与工业革命相关的主题，如某一特定发明或某位重要人物，进行深入研究，撰写研究报告。

-家庭作业：布置学生阅读工业革命相关的历史文献或文学作品，并在课堂上分享阅读心得。

-实地考察：如果条件允许，组织学生参观工业革命博物馆或历史遗址，实地感受工业革命的历史氛围。

-跨学科学习：鼓励学生将历史知识与其他学科结合起来，如通过数学计算工业革命时期的经济数据，或通过物理学习蒸汽机的工作原理。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，探讨工业革命对现代社会的影响，以及如何从历史中吸取经验教训，为未来的社会发展提供借鉴。七、板书设计①工业革命的主要成