广东省惠东县平海中学九年级化学上册《4.3 水的组成》说课稿 （新版）新人教版

广东省惠东县平海中学九年级化学上册《4.3水的组成》说课稿（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路结合广东省惠东县平海中学九年级学生的实际情况，本节课《4.3水的组成》的设计思路如下：首先通过引入生活实例，激发学生对水分子组成的兴趣；接着通过实验观察，让学生直观感受水的组成；然后讲解水分子结构，引导学生理解水分子的化学性质；最后，通过课堂小结和练习题巩固所学知识，确保学生能够掌握水的组成及其化学性质，为后续学习打下基础。整个教学过程注重培养学生的观察能力和思维能力，符合新版新人教版教材的要求。核心素养目标1.科学素养：通过观察实验和理论学习，使学生理解水分子由氢原子和氧原子组成，培养基于证据进行推理和判断的能力。

2.创新与实践：通过实验操作，激发学生的探索兴趣，提高动手操作和问题解决的能力。

3.思维品质：引导学生通过分析水的化学性质，发展学生的批判性思维和创造性思维。

4.个人与社会：培养学生对化学知识的实际应用意识，认识到化学与日常生活的紧密联系，增强社会责任感。重点难点及解决办法重点：掌握水分子H2O的组成和结构，理解水分子的化学性质。

难点：水分子的形成过程以及化学键的概念。

解决办法：

1.对于水分子组成和结构的理解，通过实验观察水分子的分解与合成，以及模型演示，帮助学生形象地理解水分子的构成。

2.对于化学键的概念，通过动画演示水分子的形成过程，让学生直观感受氢原子和氧原子之间电子的共享，从而突破对化学键的理解难点。

3.结合实际生活中的例子，如电解水实验，让学生亲自操作，感受水分子的分解，加深对重点内容的掌握。

4.在课堂教学中，采用问题驱动的教学方法，引导学生提出问题、寻找答案，以培养学生的自主探究能力和解决实际问题的能力。教学资源-硬件资源：多媒体投影仪、实验桌椅、实验仪器（如电解水装置、烧杯、电极等）

-软件资源：化学教育软件、分子模型构建软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、网络化学教育资源（视频、文章）

-教学手段：实验演示、小组讨论、问题驱动教学教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示日常生活中的水应用图片，如饮水、洗涤、工业用水等。

-提问：“水在我们生活中有哪些重要作用？”

-学生回答后，引出水的组成是化学学习的基础，进而导入新课《水的组成》。

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT介绍水分子的化学式H2O，解释氢原子和氧原子的电子结构。

-展示水分子的结构模型，讲解共价键的概念。

-进行电解水实验，观察水分子的分解，引导学生理解水分子的组成。

-讲解水分子在自然界中的循环和化学反应中的角色。

-通过互动提问，检查学生对水分子的组成和结构的理解。

3.巩固练习（10分钟）

-发放练习题，要求学生写出水分子的化学式，解释共价键。

-鼓励学生相互讨论，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-请几名学生上台展示解答过程，给予点评和反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调水分子由氢原子和氧原子组成，以及水分子的化学性质。

-提问学生：“通过本节课的学习，你们对水有了哪些新的认识？”

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生查阅资料，了解水在生活中的不同形态（液态、固态、气态）及其转换条件。

-强调作业的提交要求和截止时间，提醒学生按时完成。学生学习效果-掌握了水分子的化学组成，能够准确书写水分子H2O的化学式。

-理解了共价键的概念，并能够描述水分子中氢原子和氧原子之间的电子共享。

-通过电解水实验，学生能够观察并描述水分子的分解过程，认识到化学反应中原子重组的现象。

-学生能够通过模型和动画，直观地理解水分子的空间结构及其稳定性。

-通过课堂讨论和练习，学生能够将水分子的化学性质与日常生活实际相结合，提高了解决实际问题的能力。

-学生在巩固练习中展示了对水分子的组成和化学性质的理解，能够正确回答相关问题。

-学生通过作业的完成，了解了水在自然界中的不同形态及其转换条件，增强了对水循环的认识。

-学生在学习过程中表现出了积极的探究态度，主动参与实验和讨论，提高了科学探究能力。

-学生通过本节课的学习，形成了对化学基础知识的基本认识，为后续的化学学习打下了坚实的基础。

-学生在学习后能够将所学的化学知识与生活实际相联系，提升了对科学知识的应用意识和能力。内容逻辑关系①水分子的组成

-重点知识点：水分子由两个氢原子和一个氧原子组成，化学式为H2O。

-重点词汇：水分子、氢原子、氧原子、化学式。

-重点句子：水分子是生命存在的基础，其化学组成为H2O。

②水分子的结构

-重点知识点：水分子中氢原子和氧原子通过共价键连接，形成一个V形结构。

-重点词汇：共价键、V形结构、电子对。

-重点句子：水分子中的共价键使得水分子具有特定的空间结构。

③水分子的化学性质

-重点知识点：水分子在化学反应中可以分解为氢气和氧气，参与多种化学反应。

-重点词汇：化学反应、分解、氢气、氧气、参与。

-重点句子：水分子在化学变化中表现出独特的活性，是许多化学反应的重要组成部分。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在导入环节，我采用了生活实例和多媒体展示相结合的方式，激发了学生的学习兴趣，增强了课堂的吸引力。

2.实验教学与理论知识紧密结合，通过电解水实验，让学生直观感受水分子的组成和化学反应过程，提高了学生的实践操作能力。

（二）存在主要问题

1.在教学过程中，发现部分学生对化学键的概念理解不够深入，需要进一步加强解释和演示。

2.课堂练习环节，部分学生参与度不高，需要更多关注学生的个体差异，提供不同层次的练习。

3.教学评价主要依赖书面练习，缺乏对学生在实验操作和课堂表现方面的综合评价。

（三）改进措施

1.针对化学键概念的难点，我计划增加一些动画和模型演示，帮助学生更直观地理解共价键的形成过程。

2.在课堂练习环节，我将设计更多互动性强的练习，鼓励学生分组讨论，确保每个学生都能参与到学习中。

3.教学评价方面，我