高中竞争课程设计

高中竞争课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握高中竞争策略的基本概念，理解市场竞争的多元因素；

2.能够分析不同行业的竞争格局，总结企业成功的关键因素；

3.了解我国经济发展中市场竞争的现状及政策导向。

技能目标：

1.培养学生运用SWOT等分析工具，对企业的竞争环境进行综合评价的能力；

2.提高学生团队合作能力，通过小组讨论、案例分析等形式，提升解决问题的实际操作能力；

3.培养学生运用批判性思维，对市场现象进行独立思考和分析的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对市场竞争的客观认识，树立公平竞争、诚信经营的价值观；

2.激发学生对经济学科的兴趣，提高自主学习的主观能动性；

3.引导学生关注国家经济发展，增强社会责任感和使命感。

本课程针对高中生的认知特点，注重理论知识与实践相结合，通过案例教学、小组合作等形式，使学生在掌握竞争知识的基础上，提高分析问题和解决问题的能力。同时，注重培养学生的批判性思维和价值观，为学生的未来学习和工作打下坚实基础。

二、教学内容

本章节教学内容主要包括以下几部分：

1.竞争策略基本概念：讲解市场竞争的定义、类型及竞争策略的基本构成要素，对应教材第一章内容。

2.竞争环境分析：介绍波特五力模型、SWOT分析等工具，分析企业竞争环境，对应教材第二章内容。

3.行业竞争格局：分析不同行业的竞争特点，总结企业成功的关键因素，对应教材第三章内容。

4.市场竞争策略：讲解市场领先、市场追随、市场补缺等策略，以及企业如何选择合适的竞争策略，对应教材第四章内容。

5.我国市场竞争现状及政策导向：分析我国当前市场竞争的特点、问题及政策导向，对应教材第五章内容。

教学进度安排如下：

第一课时：竞争策略基本概念及竞争环境分析；

第二课时：行业竞争格局及市场竞争策略；

第三课时：我国市场竞争现状及政策导向。

教学内容注重科学性和系统性，结合实际案例，使学生在掌握理论知识的同时，能够联系实际，提高分析问题和解决问题的能力。

三、教学方法

针对本章节内容，采用以下教学方法：

1.讲授法：在讲解竞争策略基本概念、竞争环境分析等理论知识时，采用讲授法，结合多媒体课件，系统阐述相关概念和理论，为学生奠定扎实的理论基础。

2.案例分析法：在行业竞争格局、市场竞争策略等部分，引入相关企业案例，让学生通过分析案例，深入理解竞争策略的实际应用，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.讨论法：针对我国市场竞争现状及政策导向，组织学生进行小组讨论，引导学生运用所学知识分析市场现象，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

4.实验法：结合学校实验室资源，设计相关经济实验，如模拟市场竞争游戏等，让学生在实验中体验竞争策略的制定和实施，提高学生的实践操作能力。

5.小组合作学习：在课程过程中，鼓励学生进行小组合作，共同完成案例分析、讨论等任务，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

6.课后自主学习：布置相关课后作业和阅读材料，要求学生进行自主学习，培养学生的自主学习能力和拓展知识面。

教学方法多样化，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和参与度。通过以上教学方法的综合运用，使学生在掌握竞争知识的同时，能够提高实践操作能力、团队合作能力和批判性思维能力，为学生的未来发展奠定坚实基础。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本章节采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%。包括课堂参与度、提问回答、小组讨论等环节。通过观察学生在课堂上的表现，评估学生的积极参与程度、团队合作精神和批判性思维能力。

2.作业：占总评的20%。布置与课程内容相关的课后作业，包括案例分析、问题解答等，评估学生对课程知识点的掌握程度和运用能力。

3.小组合作报告：占总评的20%。要求学生以小组为单位，针对某一行业竞争策略进行分析，提交书面报告并进行课堂展示。评估学生的分析能力、团队协作能力和沟通表达能力。

4.期中考试：占总评的10%。考试内容以课程前半部分的理论知识为主，测试学生对基本概念、竞争环境分析等知识点的掌握程度。

5.期末考试：占总评的20%。考试涵盖整个课程内容，包括理论知识、案例分析等，评估学生对整个竞争策略知识体系的掌握和应用能力。

教学评估注重客观、公正，以下措施确保评估的有效性：

1.制定明确的评估标准，使学生在课程开始时了解评估要求，有助于提高学生的自我管理和学习目标设定。

2.在课程过程中，及时给予学生反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

3.采用多元化评估方式，避免单一评估手段的局限性，全面考察学生的知识掌握、技能运用和情感态度价值观。

4.定期对评估结果进行分析，针对学生的薄弱环节，调整教学策略，以提高教学质量。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，本章节教学安排如下：

1.教学进度：整个章节共计12课时，每周2课时，持续6周。具体安排如下：

-第1周：竞争策略基本概念、竞争环境分析；

-第2周：行业竞争格局、市场竞争策略；

-第3周：我国市场竞争现状及政策导向；

-第4周：小组合作报告准备、期中考试；

-第5周：小组合作报告展示、课程复习；

-第6周：期末考试。

2.教学时间：根据学生作息时间，将课程安排在学生精力充沛的时段，如上午第一、二节课或下午第一节课。

3.教学地点：理论课在普通教室进行，案例分析、小组讨论等环节可在多功能教室或实验室进行，以便学生进行互动和实验操作。

教学安排考虑以下学生实际情况和需要：

1.课程进度与学生学科课程学习相协调，避免与其他学科考试、