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文档简介

第六单元学情评估

一、语文积累与综合运用(36分)

1.默写。(10分)

(1)一上高城万里愁,。(许浑《咸阳城东楼》)

(2)春蚕到死丝方尽,o(李商隐《无题》)

(3),枳花明驿墙。(温庭筠《商山早行》)

(4)一封朝奏九重天,o(韩愈《左迁至蓝关示侄

孙湘》)

(5)李白在《行路难》一诗中通过动作细节刻画,形象地揭示了自己

内心的苦闷抑郁的两句是:,o

(6)苏轼在《水调歌头》中以“,”

两句,表达对世人的美好祝愿。

(7)欧阳修在《醉翁亭记》中用“,”,

描绘出两幅对比鲜明的画面,准确而生动地写出了琅珊山有晦有

明,交替变化的朝暮景象。

2.请运用所积累的知识,完成下面小题。(9分)

自东郭演武之后,梁中书十分爱惜A,早晚与他并不相离。月

中又有一分请受,自渐渐地有人来结识他。那索超见了A手段高强,

心中也自钦伏。不觉光阴迅速,又早春尽夏来,时逢端午,蕤宾节

至。梁中书与蔡夫人在堂家宴,庆贺端阳。但见:

盆栽绿艾,瓶插红榴。水晶帘卷虾须,锦绣屏开孔雀。菖蒲切

玉,佳人笑捧紫霞杯;角黍堆金,美女高擎青玉案。食烹异品,果

献时新。弦管笙簧,奏一派声清韵美;绮罗珠翠,摆两行舞女歌儿

……酒至数杯,食供两套,只见蔡夫人道:“相公自从出身,

今日为一统帅,掌握国家重任,这功名富贵从何而来?”……梁中

书道:“下官如何不记得!泰山是六月十五日生辰,已使人将十万

贯收买金珠宝贝,送上京师庆寿……上年收买了许多玩器并金珠宝

贝,使人送去,不到半路,尽被贼人劫了……今年教谁人去好?”

(1)以上文段选自古典名著《》,作者是o(2分)

(2)文章中的A是,外号是o(2分)

(3)文章中的“泰山”指的是()(2分)

A.父亲B.母亲C.岳父D.岳母

(4)结合原著回答:接下来要发生的与A相关的情节是什么?结合这

一情节分析A的人物形象。(3分)

3.2021年是中国共产党成立一百周年,我国航天事业再上新高度!据

中国载人航天工程办公室消息,北京时间2021年9月17日13时

34分,神舟十二号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆,执行飞

行任务的航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波安全顺利出舱,身体状态

良好。我国空间站阶段首次载人飞行任务取得圆满成功,为建党一

百周年又献上一份大礼。为此,九年级(1)班展开了“强国梦•航

天梦”主题班会。(17分)

(1)请你作为主持人写一段开场白,80字左右。(3分)

(2)班会上,老师展示了我国在航天技术领域取得的主要成就(部分),

请你拟写一条赞颂我国航天事业或航天英雄的标语。要求内容深

亥U,语言精练,至少使用一种修辞手法。(3分)

①1956年10月8日,钱学森受命组建的中国第一个火箭与导弹研

究机构成立。因此,1956年也被认为是中国导弹梦、航天梦起步

的元年。

②1964年6月,我国自行研制的第一枚中近程运载火箭腾空而起,

在我国航天史上写下了光辉的一页。

③1970年,我国用长征号运载火箭,成功发射了第一颗人造地球

卫星——东方红一号。我国成为继苏联、美国、法国、日本之后,

世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。

@1981年,我国用一枚运载火箭发射了三颗“实践”二号卫星。

我国成为第四个独立掌握“一箭多星”发射技术的国家。

⑤1999年,我国第一艘无人飞船“神舟一号”成功发射。

⑥2003年,我国第一艘载人飞船“神舟五号”发射成功,航天员

杨利伟进入太空。我国成为继苏联和美国后第三个把人类送入太

空的国家。

⑦2007年,嫦娥奔月再也不是幻想,“嫦娥一号”用相机掀开了

月球表面神秘的面纱。

⑧2008年9月25日,“神舟七号”载人飞船发射成功,航天员翟

志刚出舱作业,完成了我国航天历史上第一次太空漫步。

⑨2011年9月29日,我国第一个目标飞行器和空间实验室“天宫

一号”发射成功。

⑩2018年,“嫦娥四号”带着“玉兔二号”来到了月球背面,开

启月球探测新旅程,为人类首次揭开月球背面的神秘面纱。

02019年,新一代固体运载火箭“长征十一号”首次完成海上发

射,填补了我国运载火箭海上发射的空白,标志着我国成为世界

上第三个掌握海射技术的国家。

a2020年7月,我国首次火星探测任务“天问一号”探测器发射

升空,迈出了我国自主开展行星探测的第一步。

(32020年11月,“长征五号”成功将“嫦娥五号”送入地月转移

轨道,开启中国首次地外天体采样返回之旅。

M2021年6月17日,三名航天员进入天和核心舱,标志着中国人

首次进入自己的空间站。

(3)了解了我国航天事业发展成就之后,李立同学写下了一段观后感。

请根据题目提示,完成相应任务。(11分)

[A]千百年来,我们始终对那浩han无举()的太空

怀有浪漫的想xgng与探索的激情。【B】能否使梦想变为现实,

关键在于要有勇于创新的精神。【C】正所谓“云海飞舟越九天尽

显民族豪迈,大鹏展翅冲宵汉皆缘科技创新。”【D】我愿在求

知路上不断探索,将来也为中国航天事业作出自己的贡献。

①请为A句补充相应的汉字或拼音。(3分)

浩han()无垠()想xiang()

②语段中有一个错别字“",应改为“”。(2分)

③句有语病,应改为_________________________________

_________________________________________(2分)

④一句有标点符号使用错误,修改意见:

_______________________________________________(2分)

⑤D处画线句能让我们想起屈原《离骚》中的哪两句?(2分)

二、阅读(54分)

阅读下面的文字,回答问题。

[―](19分)

登“天眼”的老人

①一路有雨,雨不大;一路有风,风亦不大。这是春雨春风,正好

不热不冷。从贵阳出发,颠簸几个小时后,到达中国天眼广场。先是参

观南仁东纪念馆,一位杰出科学家的身影,穿行在风雨中,跋涉在崇山

峻岭中,震荡在人们心目中。

②要去观摩中国天眼了,公告牌介绍得很清楚,从这里到达中国天

眼的位置,共需攀登668级台阶。抬望眼,一道木质台阶如天梯,一阶

阶盘旋而上,直达云雾深处。平地观山,视角所限,阶梯如一块块木板,

搭在陡坡上,看不出阶梯之间的层次。

③依旧是风,依旧是雨,在春雨春风中,在绿树掩映中,映山红围

绕阶梯,挂满山坡。前天,我的腿部肌肉严重拉伤,平地行走已是勉力

而行,这么高,这么陡,还有这湿滑的阶梯,能够攀登上去吗?我心里

不禁嘀咕起来。

④吵吵嚷嚷中,一个旅行团出现了,全由老年人组成,有男有女。

看样子,年纪最轻的也是古稀之年了。他们在阶梯前集合完毕后,女领

队介绍了阶梯的情况,无非是有多高,有多陡,有多湿滑。她建议大家

自由选择,量力而行。话外音很明白,“在下面看看,不要上去了”。有

几个老人不假思索大声说:“上!这么远的路,专门为看中国天眼而来,

干吗不上?”一些老人互相商量了一会儿,表示也要上去。还剩几个老

人,抬头望几眼阶梯,低头思量一会儿,蹦蹦再三,摇摇头,摆摆手,

显然是放弃了。

⑤这时,率先表示要登山的一位老人往前几步,站在这几位老人面

前,伸出一根手指,点着他们说:''你,今年才76!你,今年刚满80!

你,在我面前,还是个小毛头,才71,我都86了!千里迢迢来是为什

么?这个团队我年龄最大,我落下过一场活动吗?”

⑥所有的老人几乎同时愣了一下,然后互相看看,好似集体犯了错

误。一位老人举起一只拳头,喊了一声:“上,都上,不到天眼非好汉!”

一位满头白发的老太太回头嗔道:“什么时候都改不了你那'大男子主

义’。别忘了,不管出门还是在家,都是我在照顾你!”刚才说话的老

人马上改口高喊:“不到天眼非好女!”这对老夫老妻的幽默引来大家一

片笑声。说话间,老人们开始登山了,那个自称年纪最大的老人,健步

走在最前面。

⑦我想看看老人们到底能否爬上山头。俗话说,老不以筋骨为能,

黄忠八十不服老,让无数垂暮之人心生豪情。但不服老,只是态度,身

体情况还是得实事求是,爬高争胜,毕竟是一桩体力活儿。起初,我跟

在老人后面,上到大约200个台阶的平台时,大多数老人开始休息。刚

才他们在决定上山与否时,我也在场,一路上,他们不时瞥我一眼。我

估计他们要到此为止了,怕他们难堪,便甩开他们先往上走。

⑧台阶确实陡峻而湿滑,一脚踩上去,必须踏稳了再举步。爬到后

来,每上一阶,都要举全身之力。漫山的青松翠柏环绕,细雨打在树梢,

如旷野遥远的软哝私语;轻的风,细的雨,呵护着野花野草;最是那映

山红,花枝轻柔,花朵潮红,似乎懂得自己正是人们心仪的美丽。被夹

持在树木花草间的木质台阶,好似恢复了生命,风雨中,在脚下发出咿

咿呀呀的声音。时而传来人语,在风雨草木的过滤下,续续断断。到了

500级平台,前后望去,此时此地唯我一人。切莫急,趁着这个空当,

缓一缓,恢复体力,看天看地看花草,俯仰之间,体味一番天高地阔,

清洗一下心中尘埃。

⑨不一会儿,脚下人声渐近,低头看,几位老人已到眼前,而走在

最前面的依旧是那位自称最年长者。他气喘吁吁,边走边回头招呼同伴,

而脚下看起来却相当()。他朝我微微一笑,我也回以微笑。我知

道他们要在此处休息,便离座而去。

⑩终于爬上了至高点。天上云雾缭绕,有篮球场那么大的一块蓝天

刚从云雾中露出来,又迅速隐入云雾中。低头,一只巨大的“锅”()

在更大的山坳中——这就是中国天眼啊,中国科学家的惊世杰作!所有

的人都在低头观摩,举着各式照相机、手机,所有的人都在想办法使自

己能与中国天眼同框。我一边欣赏着这科学家的杰作,一边想,那些老

人能否到达至高点?究竟有几个人能够到达目的地?几乎是前后脚,一

些老人已经上来了,率先到达的竟然又是那位自称年纪最长者!

□说实话,我心下有些愧作,凭什么怀疑那些老人的体力?人老了,

体力固然是要下降的,但除了体力,驱动人的内核却是热情和毅力,也

从来都是热情和毅力。今天游人众多,许多年轻人止步山下,或半途而

返,最终爬上山顶的大多是中老年人。那些老者看起来精力更旺盛,比

他们年轻一些的人,爬上来了,看一看天眼,心事已了,便要返回了。

也许,因为年事已高,出来一趟不容易,老人们兴致便格外高。他们在

中国天眼前欢呼雀跃,转着圈儿从不同角度观摩,兴致勃勃,乐此不疲。

他们观看着,游玩着,也不忘盛赘这盛世辉煌。他们都是经历过无数世

事风云的人,他们有着漫长的纵向比较经验,他们更能体察到中国天眼

后面所()的微言大义。

4.在文中括号内依次填入词语,最恰当的一项是()(3分)

A.轻盈放置蕴藏B.轻盈镶嵌蕴含

C.轻捷镶嵌蕴藏D.轻捷放置蕴含

5.文章第一段在内容和结构上有什么作用?(4分)

6.联系上下文,赏析文章中画横线的句子。(6分)

(1)一位老人举起一只拳头,喊了一声:“上,都上,不到天眼非好

汉!”(从人物描写的角度)(3分)

(2)几乎是前后脚,一些老人已经上来了,率先到达的喜存又是那位

自称年纪最长者!(从词语运用的角度)(3分)

7.文章的重点是描写登“天眼”的老人,却采用第一人称“我”来叙

述,有何好处?请简要分析。(3分)

8.请结合你的生活实际,谈谈你对最后一段中“除了体力,驱动人的

内核却是热情和毅力,也从来都是热情和毅力”这句话的理解。(3

分)

[-J(20分)

【材料一】

在我们的生活中,有太多太多被人为创造出来,用以吸引我们注意

力的东西——偶像剧、商业大片、娱乐圈花边新闻、网络游戏、热点消

息等。我们每天光是保持对自己该做的事情的专注,就已经很困难了。

拿一款网络游戏来说吧,背后可能是几百人的团队,用最前沿的科

技、最详尽的数据,通过声、光,交互、反馈等全方位途径,在心理学、

行为经济学、认知神经学等理论指导下,精心打造而成。目的是什么?

创造一个虚拟空间,吸引你的注意力并消磨你的时间。比如,“愤怒的

小鸟”“超级马里奥”“跳一跳”,基本都会有这么一个特质,那就是

简单、容易上手,打开看到画面随便操作两下,就知道这个游戏是什么

玩法,而且前面几关总是很容易,为的就是让你因为获得进步而刺激快

感中枢,产生愉悦感,轻而易举的进步会大大地增加可能上瘾的人数。

可以说,一切娱乐产品背后的庞大团队,考虑的更多的是用各种手

段来减小你触及它们时的心理阻力,诱导你一次次去点击,耗费你的精

力,让你忘记自己该做什么,让你很难保持专注,更不用说深度思考了。

【材料二】

在这个时代,我们似乎很难投入地、专注地去做一件事情。因为我

们的大脑已经习惯了轻而易举获得大量愉悦感,久而久之,当这种强度

的愉悦感已经满足不了你时,你需要更高强度、更持续、更深入的刺激。

相对而言,付出更多、貌似愉悦感更少的事情——比如学习、阅读、深

度思考——自然也就没有人愿意去做了。

【材料三】

当我能够在绘画中其乐陶陶时,我的生活变得令人着迷。我惊讶地

发现在自然景色中还有许多以前从未注意到的东西。于是,每当走路坐

车时,便附加了一个新目的,那可真是新鲜有趣之极。山丘的侧面有那

么丰富的色彩,在阴暗处和阳光下大不相同;水塘里闪烁着如此耀眼夺

目的阳光,光波在一层一层地淡下去,表面和边缘那种镀金镶银般的光

亮真是美不胜收。在每一个平凡的景色中都能享有一种额外的趣味。在

美术馆,我会用一种剖析的、理解的眼光来欣赏一幅幅艺术杰作。我常

常看见阻碍过我的难点,被一个个绘画大师如何轻而易举地解决了,真

不知道还有什么在不消耗体力的情况下,比绘画更使人全神贯注了,我

的日子因专注于这一目标而使每一个空闲都很充实。我感到心满意足,

这就是思考带给我的福利。

(节选自英国政治家丘吉尔的《我与绘画的缘分》,有删改)

9.下面对这组材料的主要目的的表述最恰当的一项是()(3分)

A.阐述大众的深度思考能力是如何被毁掉的。

B.呼吁大众不要让自己成为愉悦感的奴隶。

C.呼吁大众在一件有意义的事情上磨砺专注力和深度思考能力。

D.表现丘吉尔良好的艺术修养,以及对自然、艺术、生活的热爱。

10.根据材料信息,比较“生活中大多数人的愉悦感”和“丘吉尔的愉

悦感”有什么不同。(8分)

11.根据【材料一】和【材料二】预测一下,大众在不久的将来可能会

失去什么能力?(3分)

12.【材料一】中的画线部分采用了哪种论证方法?有什么作用?(4

分)

13.如果想将上面三则材料作为素材,写一篇议论性文章,请将下面的

写作提纲补充完整。(2分)

摆出难以保持专注和不愿深度思考的现象一分析难以保持专

注和不愿深度思考的原因及影响一

[三](15分)

【甲】雾淞沆扬,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤

一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖

中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵

人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”

(张岱《湖心亭看雪》)

【乙】乃于三更启行。行四五里,见西北云起;少顷,布满空中,

雷电大作,大雨如注,仓卒披雨具,然衣已沾湿。行至总铺,雨愈甚;

遍叩逆旅主人门,皆不应。圉人于昏黑中寻得一草棚,相与暂避其下。

雨止,则天已明矣。仰观云气甚佳:或如人,或如狮象,如山,如怪石,

如树,倏忽万状。余尝谓看云宜夕阳,宜雨后,不知日出时看云亦佳也。

是日仅行四十里,抵临淮;使人入城访朱鉴薛,值其他出。薄暮,独步

城外。是时隍中荷花盛开,凉风微动,香气袭人,徘徊久之,乃抵旅舍

主人宿。

(戴名世《乙亥北行日记》,有删改)

14.解释下列加点词。(4分)

(1)湖中・・焉得更有此人(2)客•此

(3)余•尝谓看云宜夕阳(4)薄•暮,独步城外

15.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)余强饮三大白而别。

(2)遍叩逆旅主人门,皆不应。

16.【甲】【乙】两文都善于抓住景物特点进行描写,【甲】文写景采用

的是的手法,“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”,高

度抽象概括,宛如中国画中的写意山水,寥寥几笔,就传达出了景

物的形与神。【乙】文采用了的写法,从字里行间可以很

明显地读出作者的行踪。(4分)

17.试分析【乙】文中作者感情的变化。(3分)

三、写作阅读(55分)

18.阅读下面材料,按要求作文。

(1)其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。(鲁迅《故乡》)

(2)是的,生路是要勇气探出来、走出来、造出来的。(陶行知《创造

宣言》)

(3)一片树林里分出两条路——/而我选择了人迹更少的一条。(弗罗

斯特《未选择的路》)

上述材料引发了你怎样的联想和思考?请你自选角度,自拟题目,

写一篇文章,600字左右。

要求:①文体自选,诗歌除外;②卷面整洁,书写工整;③文中

不得出现真实的地名、校名、人名等。

答案

一、1.(1)兼葭杨柳似汀州

(2)蜡炬成灰泪始干

(3)棚叶落山路

(4)夕贬潮州路八千

(5)停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然

(6)但愿人长久千里共婵娟

(7)(若夫)日出而林霏开云归而岩穴暝

2.(1)水浒传施耐庵

(2)杨志青面兽

(3)C

(4)情节:杨志押送金银担吴用智取生辰纲

形象:①精明、能干:接受任务时,要求大家扮成普通行商客人,以

免引人注意;后来根据不同地形,不断更改行路的时间,不允许大家

在黄泥冈休息。

②急功近利、粗暴蛮横:太在乎这次任务,唯恐有失;对手下人“轻

则痛骂,重则藤条便打”。

3.(1)示例:亲爱的同学们,2021年是中国共产党成立一百周年。中华

人民共和国在党的领导下,百废俱兴!航天事业更是取得了飞速发展,

从无到有,从有走到了世界前列。这怎能不让我们激动慨叹!今天,

就让我们畅所欲言吧。

(2)示例:飞龙在天揽四海胜景,举国欢庆贺神州腾跃

⑶①瀚yin象

②宵霄

③B使梦想变为现实,关键在于要有勇于创新的精神。(或:能否

使梦想变为现实,关键在于是否有勇于创新的精神。)

④C句号应放到双引号外面。

⑤路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。

二、[-]4.C

5.内容上:①环境描写,交代在一个阴雨天启程登“天眼”;②写出

了路程的艰难,为下文写老人们登“天眼”做铺垫。结构上:引出

下文对老人们登“天眼”过程的描写。

6.(1)运用动作和语言描写,生动形象地写出了一位老人在有人准备放

弃时对大家的鼓励,表现了他的信心和勇气,也透露出作者的敬佩之

情。

(2)“竟然”是意想不到的意思,写出了作者的吃惊,没有想到年龄

最大的老人却有如此的体力和毅力,表达了作者对老人深深的赞美和

敬佩之情。

7.①使文章内容更加真实。②使叙述亲切自然。③便于直接表达作者对

老人们的赞美、敬佩之情。

8.对事情结果起决定性作用的还是人的毅力和做事情的热情。这告诉

我们:任何时候遇到困难,只要不放弃,坚持不懈地去努力,就一定

能成功。

㈡9.C

10.示例:①生活中大多数人的愉悦感,不需要动脑子,不需要付出太

多精力;丘吉尔的愉悦感,是全身心付出,经过了观察、比较、剖

析、内化等一系列深度思考获得的。

②生活中大多数人的愉悦感保持时间短暂;丘吉尔的愉悦感保持时

间较长。

③生活中大多数人愉悦感的获得是依

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