《军事理论与军训》课程教学大纲（中职）

《军事理论与军训》教学大纲（通用类）课程编号：16000901英文名称：MilitaryEducationandTraining学分：2学时：总学时2周，其中实践2周先修课程：无课程类别：通识教育课程授课对象：全体学生教学单位：党委学生工作部（处）修读学期：第1学期一、课程描述和目标本课程是普通高等学校学生的一门必修课。军事理论课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和习近平强军思想和习近平总书记关于教育的重要论述为遵循，全面贯彻党的教育方针、新时代军事战略方针和总体国家安全观，围绕立德树人根本任务和强军目标根本要求，着眼培育和践行社会主义核心价值观，为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。本课程拟达到的课程目标:课程目标1：通过军事课教学，使大学生掌握基本军事理论与军事技能；课程目标2：达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高；课程目标3：为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础，培养团队合作能力，以及集体荣辱观。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重8.具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任。课程目标1、29.能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。课程目标3三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1中国国防概述基本要求：了解国防内涵和国防历史，树立正确的国防观重点难点：国防含义和构成要素德育要求：树立正确国防观3网络教学课程目标1、22国防建设基本要求：了解我国国防体制、国防战略、国防政策以及国防成就重点难点：国防体制和政策德育要求：树立正确国防观3网络教学课程目标1、23武装力量基本要求：熟悉我国武装力量体制及组成部分重点难点：武装力量的作用德育要求：珍惜和平4网络教学课程目标1、24国防法规基本要求：熟悉我国国防法规和国防权利及义务重点难点：武装力量的作用德育要求：知法懂法2网络教学课程目标1、25国防动员基本要求：了解国防动员内涵与意义重点难点：国防动员的概念德育要求：热爱国防3网络教学课程目标1、26中国军事思想基本要求：了解军事思想的内涵和形成与发展历程重点难点：树立科学的战争观和方法论德育要求：树立正确的战争观4网络教学课程目标1、27国家安全概述基本要求：正确把握和认识国家安全的内涵重点难点：理解我国总体国家安全观德育要求：树立正确国家安全观3网络教学课程目标1、28国际战略形势基本要求：了解世界主要国家军事力量及战略动向重点难点：了解国际战略环境德育要求：增强忧患意识3网络教学课程目标1、29国家安全形势基本要求：深刻认识当前我国面临的安全形式重点难点：提升学生防间保密意识德育要求：增强国防观3网络教学课程目标1、210信息化装备基本要求：深了解信息化装备的内涵、分类、发展及对现代化作战的影响重点难点：熟悉信息化装备德育要求：激发学生学习高科技的积极性3网络教学课程目标1、211新军事革命基本要求：理解新军事革命的内涵和发展演变重点难点：掌握新军事革命的内容德育要求：坚定中国军事革命方向4网络教学课程目标1、212信息化战争基本要求：掌握机械化战争和信息化战争的行程重点难点：了解信息化战争的内涵德育要求：树立打赢信息化战争的信心3网络教学课程目标1、213共同条令教育基本要求：了解解放军三大条令的主要内容重点难点：能熟练掌握条令内容德育要求：培养优良作风2网络教学课程目标314战场医疗救护基本要求：熟悉战场医疗救护基本知识重点难点：掌握战场自救互救的技能德育要求：提高学生安全防护能力2网络教学课程目标315紧急集合基本要求：了解紧急集合的基本要求、方法和注意事项重点难点：能按规定做到紧急集合德育要求：全面提升综合军事素养6集中训练课程目标316分列式训练基本要求：掌握队列动作的基本要领重点难点：养成良好的军事素养德育要求：全面提升综合军事素养100集中训练课程目标3合计2周四、课程教学方法采取线上授课、集中军事训练相结合的教学方式。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1集中军事技能训练考核101030502作风纪律考核055103军事理论考试10201040课程目标对应分值203545100（二）考核与评价标准1.集中军事技能训练考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分集中军事技能训练1.全勤；2.队列训练认真，动作标准；3.分列式训练认真，服从指挥；4.教官评定为优秀标兵、优秀班长的（非必须）。1.完成80%以上的训练；2.队列训练较认真，动作较标准；3.分列式训练较认真，服从指挥。1.完成60%以上的训练；2.队列训练不太认真，动作不太标准；3.分列式训练不太认真，不太服从指挥。1.不能完成50%以上的训练；2.队列训练不认真，动作不标准；3.分列式训练不认真，不服从指挥。2.作风纪律考核与评价标准考核学生训练态度、销假制度、内务卫生等内容，由连队指导员评定。3.军事理论考试考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计考核试题，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力，根据考试题目设计相应评分标准。六、教材与参考书（一）推荐教材1．《新编大学生军事理论与技能训练教