《海报设计》课程教学大纲

《海报设计》教学大纲课程编号：18220213英文名称：PosterDesign学分：3学时：总学时64学时，其中理论32学时，实践32学时先修课程：电脑美术、插画设计、标志与符号设计、创意思维等课程类别：专业方向选修课程（平面设计方向）授课对象：视觉传达设计专业学生教学单位：艺术学院修读学期：第5学期一、课程描述和目标本课程主要研究海报的设计与制作，是视觉传达艺术中最能体现平面设计特点的一门学科之一。课程要求掌握海报设计的基本理论知识、海报设计的形式法则、用不同的表现方式表现主题，强调创意在海报设计中的重要性，将学生所学文字、图形、摄影等专业知识运用到具体的设计中。在设计中注重海报的图形、版式、色彩的应用及表现。本课程的任务是培养学生海报设计的能力及创意的表现能力，为将来从事平面设计及广告传播工作打下良好的基础。课程目标1：专业知识方面，能够对海报设计发展趋势和海报设计的历史有基本了解，通过大量优秀设计的明确海报设计的分类，能够明确海报设计在本专业课程学习中的的重要性，通过实际课题的练习，能够掌握海报设计的技巧。课程目标2：专业能力方面，能够明确海报设计的概念，了解设计的基本原理与方法、掌握海报的结构特征和构图规律、海报设计特殊的视觉语言和表现形式。能够拥有海报创意设计的能力，为将来从事平面设计及广告传播打下良好的基础。课程目标3：综合能力方面，能够让学生具备良好分综合艺术素质和艺术设计的表现与创新能力。能够与团队成员、客户等不同人员进行有效的沟通和交流，能够清晰地表达自己的设计理念和方案，具备良好的设计能力同时提升理解能力、沟通能力和表达能力。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点2-3：掌握视觉传达设计的基本原理和知识，了解视觉传达设计的基本方法和设计理念。课程目标1H指标点5-1：具备优秀的语言表达、设计业务沟通和信息获取能力，同时在设计项目的组织协调管理方面表现出色，能够高效地推动项目的进展。课程目标2H指标点7-2：具有强烈的环境保护意识和可持续设计理念，具有设计版权保护意识。课程目标3H三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1海报设计基本概念海报设计概念、功能、分类、海报的发展历史及风格流派。熟悉了解海报的概念、海报的分类方法，了解海报发展变化的脉络及在社会发展中的作用。重、难点：海报的的创意设计以及表现形式形式。8线上预习、集中讲授、个体指导课程目标12海报设计的方法学习海报设计的构成要素以及海报设计的创意方法。了解海报设计中文字图形特点、画面版式的安排以及色彩的处理，并在海报设计过程中能加以运用表达。掌握海报设计中各种表现方式。重、难点：熟悉海报设计程序，运用创意图形语言进行设计。8线上预习、集中讲授、设计实践、个体指导课程目标1、23海报欣赏及分析欣赏国内外优秀的海报设计作品，掌握国际最具海报设计特色的国家：中国海报——文化与哲学的升华；日本海报——技术与美学的融合；德国海报——理性与功能的统一；法国海报——自由与浪漫的展示；波兰海报——文化与创造的点击；欧洲海报——自然与人性的体现；瑞士海报——文字与图形的交映；美国海报——开拓与探索的典范。重、难点：图形在海报设计中的作用和意义。16集中讲授、设计实践、个体指导课程目标1、2、34海报的设计和训练进行文化类海报、公益类海报、商业类海报的设计练习。要求：以设计主题为基础，采取实践教学型的教学模式，以实际任务带动学生的学习情绪，在相互的交流中开拓学生的思维。学生在掌握了绘画设计能力、艺术审美能力、平面广告构思能力和计算机操作能力的同时，还了解广告公司的实际操作流程，培养学生必需的专业技能和职业素养。重、难点：掌握海报设计的原理。在设计项目中图形表现技法能更贴切主题。16集中讲授、小组讨论、设计实践、个体指导课程目标1、2、35设计整合培养学生良好的学习习惯、提高海报设计的创意能力和表达能力。培养具有掌握设计整体效果的能力。重、难点：掌握海报设计的原理，在设计项目中把握好主题与设计语言的完美结合。16演示技能、创意发布、设计实践、个体指导课程目标1、2、3合计64序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1公益海报设计掌握公益海报设计的基本方法，先草图后电子稿的形式。要求图形富有创意性并运用艺术的表现手法使海报更具独特性。16设计课程目标1、2、32商业海报设计掌握商业海报设计的基本原理，运用异质同构、变形、夸张等技法要求完成3张系列海报作品。16设计课程目标1、2、3合计32四、课程教学方法集中讲授、市场调研、个体指导、企业微信、钉钉等教学方式。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由线上学习、平时作业、期末大作业组成，均按百分制计分，其中期末大作业成绩占50%、平时作业一占20%、平时作业二成绩占30%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1平时作业一1010/202平时作业二101010303期末大作业10202050课程目标对应分值304030100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分平时作业、按时完成，所有作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够应用理论知识进行设计实践。设计作品具有针对性和创意性，视觉效果佳。按时完成，作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用理论知识。作品设计完整，符合课题要求。设计创意80%符合主题要求，整体感强。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。利用理论知识基本完成作业。设计作品创意点一般，画面效果基本达到课题要求。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用理论知识独立完成。作品粗制滥造，与课题要求不符。2.期末大作业成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分期末大作业海报设计创意独特，图形语言符合主题，整体效果突出。注重细节处理，符合视觉审美标准。在构图、色彩、构成和字体选用等方面都有出色的表现。不仅符合审美价值，而且具有独特的特点，能够让人一眼看出其背后的含义。海报设计具有一定的创意，图形语言基本能反映主题，整体效果比较突出。能较好的把握细节处理，基本符合要求。整体上仍然能够有效地传达信息，并且在视觉上具有一定的吸引力。缺乏创意或者在执行上有欠缺，图文结合不够有趣，或者视觉效果平平无奇。海报设计基本符合要求，但创意和亮点略显不足。基本符合要求，但细节处理不够完善缺乏创新意识。主题不明确，文字过多且没有分清主次，字体选择和排版也可能不够恰当，导致信息传递不清晰或视觉上混乱。海报设计缺乏创意，整体效果不佳。无法有效传达主题。不符合海报设计的基本要求。主题模糊不清，无法让人一眼看出所要传达的信息，色彩搭配、字体选择、图片质量等方面处理不当，降低海报的整体视觉效果。海报上的文字、图片等元素布局混乱文字表达含糊或错误，直接影响海报的有效性。六、教材与参考书（一）推荐教材1．郑朝编著，《海报设计》，浙江人民出版社，2006