《服装材料概论》课程教学大纲（中职）

《服装材料概论》教学大纲课程编号：14220306英文名称：IntroductiontoClothingMaterials学分：2学时：总学时32学时先修课程：无课程类别：专业必修课程授课对象：服装与服饰设计专业学生教学单位：纺织服装学院修读学期：第2学期一、课程描述和目标《服装材料概论》是服装类专业的专业基础课，它不仅具有一定的理论知识，同时又是一门应用性极强的课程。服装设计、加工、生产管理及服装使用过程，都离不开服装材料知识的掌握和运用。本课程涉及服装材料的历史、现状、发展趋势；服装用纤维、纱线、机织物、针织物、服装裘皮和皮革、服装辅料等内容的介绍。本课程拟达到的课程目标:课程目标1：要求学生掌握服装用纤维、纱线、织物的结构、性能及物理指标，能表述各种服装用织物的种类，各种服装面料的构造与规格，能辨别纤维原料，分析纱线、织物，面辅料主要品种及其特点、性能、用途等方面的基础知识。课程目标2：要求学生能根据服装材料的定义、产业背景及市场行情、生产加工方法、工艺流程、性能等特点，掌握其在服装设计应用中的要点。课程目标3：能借助市场资源与网络资源，把握当前新型服装材料的发展形势和研究现状，通过报告和口头陈述清晰地表达服装用新型材料的知识。课程目标4：要求学生养成自主学习习惯，并能独立思考与参与讨论。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-1.能将设计基础知识、服装设计专业知识用于解决服装与服饰设计领域问题的辨识和表述。课程目标1M2-1.掌握服装与服饰设计方法、材料与色彩设计、传播与推广知识、产品开发全周期及全流程的基本设计/开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。课程目标2H8-1能够通过书面报告和口头陈述清晰地表达服装与服饰领域复杂设计问题的解决方案、过程和结果，并能理解业界同行及社会公众的质疑和建议。课程目标3L10-1能在社会发展的大背景下，认识不断探索和学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识。课程目标4L三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1绪论要求了解服装材料的发展历史、服装材料学研究的内容及重要性，熟悉服装材料的概念及分类。思政元素：通过对服装材料发展和现状内容的学习，强调科学创新对社会发展的重要性，服装材料对人类发展做出的贡献，促使学生拥有民族自信，专业自豪感。2线上线下讲授课程目标1、2、3、42纺织纤维材料概述要求掌握纺织纤维的来源与种类、纤维结构性能特点及常见纤维结构性能等，能正确的分辨常见纤维，理解纤维结构及性能变化对纺织品性能的影响。思政元素：通过介绍天然纤维，强调大自然馈赠与人类的财富，强调对环境的保护。8线上线下讲授课程目标1、23纺织纤维鉴别要求掌握常见纤维的鉴别方法，鉴别原理，让学生了解纤维鉴别的主要途径、熟悉各种鉴别方法的优势与不足、学会对常见的纤维鉴别的操作方法。思政元素：从各种纤维的鉴别入手，强调细致、认真的科学态度2线上线下讲授课程目标1、2、44服用纱线概述要求了解纱线的种类情况，掌握常见纱线的结构性能特点，熟悉纱线结构描述方法与纱线质量评价指标、掌握不同方法生产的纱线结构和性能差异。思政元素：从纺纱技术的改革，强调科学技术现代化，培养学生创新的精神。4线上线下讲授课程目标1、25服用织物概述要求了解常见机织物的组织结构，掌握三原组织及其织物结构特点，熟悉服用机织物的分类，能识别生活中常见机织物。思政元素：通过对织物的种类和设计的变化强调开拓创新意识的发扬。6线上线下讲授课程目标1、26服用织物性能要求掌握常见织物的服用性能，检测方法和评价方法。思政元素：通过对织物性能的基础性和重要性的介绍，强调踏实、务实的工作作风，培养学生脚踏实地的精神。2线上线下讲授课程目标1、2、37服装用裘皮与皮革要求掌握毛皮与皮革的构造、分类、主要品种的特性，学会辨别天然毛皮和人造毛皮，天然皮革和人造皮革。思政元素：通过学习如何辨别真假皮革的知识，告诉学生做事要真诚，不能弄虚作假。2线上线下讲授课程目标1、48服装辅料要求掌握服装里料、衬料、垫料、絮填料、固紧，及其它辅料的作用、分类和特点。思政元素：强调辅料的重要性，传达再不起眼的物质也有它存在的意义和价值。2线上线下讲授课程目标1、49服用面料收集与整理要求学生利用轻纺城优势，借面料博览会之机会，收集各类面料，通过调查与分析，掌握收集面料的风格、市场定价、结构特征等内容。思政元素：通过自主采集面料并设计服装，鼓励学生学习的自主性，积极性，探索的精神。2课外实践课程目标110PPT汇报要求学生能借助市场资源与网络资源，把握当前新型服装材料的发展形势和研究现状，通过报告和口头陈述清晰地表达服装用新型材料的知识。思政元素：通过报告和口头陈述，鼓励学生独立思考，积极探索的精神。2课堂讨论课程目标3合计32四、课程教学方法课程教学方法采用线上线下混合式讲授、课堂讨论、课外实践、学习与指导等教学方式。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时成绩和课程论文考核组成，均按百分制计分，其中课程论文考核成绩占40%、平时成绩占60%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）课程目标4（分值）合计1课程论文04000402平时作业25000253面料收集15000154PPT汇报00100105平时表现0001010课程目标对应分值40401010100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分平时作业按时提交作业，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够利用理论知识识别、分析服装材料领域相关专业问题。按时提交作业，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用理论知识识别、分析服装材料领域相关行业专业特点。按时提交作业，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。利用理论知识对服装材料领域相关行业专业特点有一定的识别、分析。按时提交作业，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用理论知识对服装材料领域相关行业专业特点进行识别、分析。2.面料收集考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分面料收集能按照要求收集各种面料，全面清晰地表述所收集织物的品种、原料成分、价格、特点、用途等方面的知识。能基本按照要求收集各种面料，清晰地表述所收集织物的品种、原料成分、价格、特点、用途等方面的知识。能基本按照要求收集各种面料，不能全面清晰地表述所收集织物的品种、原料成分、价格、特点、用途等方面的知识。不能按照要求收集各种面料，不能全面清晰地表述所收集织物的品种、原料成分、价格、特点、用途等方面的知识。3.PPT汇报考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分PPT汇报能借助市场资源与网络资源，把握当前服装材料市场的发展形势和研究现状，通过报告和口头陈述清晰地表达服装用新型材料的知识。PPT制作精美，排版清晰、内容主题明确。能借助市场资源与网络资源，较好把握当前服装材料市场的发展形势和研究现状，通过报告和口头陈述清晰地表达服装用新型材料的知识。PPT制作较精美，排版清晰、内容主题明确。能借助市场资源与网络资源，基本把握当前服装材料市场的发展形势和研究现状，通过报告和口头陈述较清晰地表达服装用新型材料的知识。PPT排版较清晰、内容主题较明确。能借助市场资源与网络资源，基本把握当前服装材料市场的发展形势和研究现状，不能通过报告和口头陈述清晰地表达服装用新型材料的知识。PPT不精美、排版不清晰、内容主题不明确。4.平时表现考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分平时表现出勤率100%，上课认真听讲，积极回答问题，积极参与讨论与交流、大胆提出和别人不同的问题，大胆尝试并表达自己的想法。线上自主学习任务完成100%，线上参与讨论，态度认真。出勤率70%，上课认真听讲，积极回答发言，能参与讨论与交流、提出和别人不同的问题，能尝试并表达自己的想法。线上自主学习任务完成70%，线上参与讨论，态度较认真。出勤率60%，上课能听讲，能回答发言，有参与讨论与交流；有提出自己的不同看法，并作出尝试。线上自主学习任务完成60%，线上有参与讨论。出勤率少于60%，上课无心听讲，不敢提出和别人不同的问题，不敢尝试和表达自己的想法。线上自主学习任务完成少于60%，极少参与线上讨论。5.课程论文考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分论文格式规范，符合课程论文写作要求。内容主题明确，能够正确把握服装材料领域的热点。无摘录摘抄痕迹，能恰当运用自己的语言组织素材，论点正确。参考文献数量充分、正文引用恰当，文献引文格式符合文献标准。格式符合课程论文写作要求。内容主题较明确，能够较正确把握服装材料领域的热点。具较好的综合分析论点；正文主题大部分运用自己的语言组织素材，论点正确。参考文献数量充分、正文能够较好对文献进行引用，文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准。格式符合课程论文写作要求。内容主题明确，基本能够正确把握服装材料领域的热点。具较好的综合分析论点；正文有部分摘抄，论点分析较清晰。参考文献有，但数量少；文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准。论文格式不符合课程论文要求。内容主题不够明