《新媒体营销》教学大纲

《新媒体营销》（课程标准）一、课程概述 3 32.设计思路 33.课程主要内容 4二、课程培养目标 4 42.能力目标 53.素质目标 6三、与前后课程的联系 6 62.前导课程说明 73.与后续课程的关系 7四、教学内容与学时分配 7五、学习资源的选用 91.教材选取的原则 2.推荐教材 3.参考教学资料 六、教师要求 七、学习场地、设施要求 八、考核标准与方式 3《新媒体营销》教学大纲（课程标准）课程名称：《新媒体营销》课程代码：课程类别：专业方向课学制学历及教育类别：四年全日制适用专业：电子商务一、课程概述《新媒体营销》课程是在大商科环境下，各商科专业的必修核心技能课程。该课程主要培养会策划新媒体营销方案，会综合运用各种新媒体平台开展新媒体营销活动。其前期课程有：电子商务应用基础、新媒体技术基础、消费者行为学、视觉营销设计、新媒体文案编辑等相关课程，后续课程有新媒体活动策划与实施、新媒体运营项目实践等课程。本课程所对应的岗位有：新媒体营销专员、新媒体营销运营专员、新媒体营销策划经理。为了适应新媒体技术发展和高职教育发展的趋势，适应社会高职人才的多样化需求和学生对新媒体营销的不同期4待，《新媒体营销》课程必须体现时代性。即讲究知识的系统性、相对稳定性，又能适当接触学科的前沿，引发不同专业学生的跨学科思考和学习的兴趣。（2）课程设计思路本课程主要通过新媒体营销专员的岗位工作流程和要求来进行设计，课程内容以企业实际需求为基础，在教学过程中，学生无法接触到真实的新媒体营销企业环境，就由教师提前设计好虚拟的企业背景，和对新媒体营销的要求，由学生自己搜集素材，教师指导学生进行创作完成。本课程主要让学生掌握利用新媒体平台进行营销的基本方法和技巧。以微博、微信等新媒体平台为基础，借助图片、视频编辑软件的运用，能够熟练撰写新媒体营销策划文案并进行实施。整个教学过程以实战操练为主，教师提供新媒体营销项目背景、素材和基本要求，学生根据提供的基本资料基础之上发挥创意，撰写新媒体营销策划方案并进行实二、课程培养目标通过本门课程的学习，学生达成如下的知识、技能和职业素养目标：（一）知识目标1.能正确理解新媒体的内涵及特征、新媒体营销的内涵、特52.能正确理解新媒体营销的主要形式及内涵，并理解主要新媒体平台的传播特点及营销应用，初步具备新媒体营销思3.能正确理解并掌握微信营销、微博营销、视频营销、自媒体营销、移动营销、游戏营销、社群营销等新媒体营销的策4.能针对微信营销、微博营销、视频营销、自媒体营销、移动营销、游戏营销、社群营销等新媒体营销的策划及文案撰5.能用微信营销、微博营销、视频营销、自媒体营销、移动营销、游戏营销、社群营销等新媒体营销的活动实施推广。（二）能力目标1.能够专业地界定新媒体和新媒体营销，具备合理应用新媒体营销思维开展营销活动的能力。2.具备新媒体营销项目团队所要求的基本的资料收集汇总能力、软文写作能力、学习能力、创新管理能力。3.能够将微信营销、微博营销、视频营销自媒体营销、移动营销、游戏营销、社群营销等新媒体营销的不同手段和方法，适当的导入营销活动中，进行有效的策划，制定可行的营销6新媒体平台，进行有效的新媒体营销活动的实施。5.能够对新媒体营销方案实施的效果进行有效的评价，并通过评价指导下一步的营销方案的制定。（三）素质目标1.通过本课程的教学，学生有意识的关注新媒体相关动态，激发对新媒体营销等探索意识，培养学生的探索及创新精2.能以诚实守信、忠于职守、爱岗敬业、服从管理、积极上进的精神投入学习与工作。3.具备独立自主，沟通交流、团队合作的自主学习能力。4.具备勇敢面对问题困难，使用创造性思维与方法分析和解三、与前后课程的联系前导课程：在本课程学习之前，学生已经学习了电子商务基础，市场营销，网络营销等专业基础课，具备了一定的后续课程：后续会有阿里巴巴考证实训课程，以及视频剪辑，网店运营等专业方向课程7该课程电子商务与网络营销进行整合,重点介绍了电子商务网络营销概念、特点及其运营模式;涉及电子商务网络营销的战略和策略,是电子商务网络营销的重要技能延伸对后续的考证实训课和网店运营打下了坚实的基础。四、教学内容与学时分配1教学单元（项称认识新媒体营销新媒体和新媒体营销建议学时建议学时时82教学单元（项称学会新媒体营销新媒体营销团队素养自媒体营销集汇总能力、软文写作能力、学习能力、创新管理能力点和产品卖点搜集相关资料，为新媒体营销的开展奠定基能熟练运用微信营销、微博营销、视频营销自6学时934教学单元（项称实施新媒体营销新媒体营销综新媒体整知识目标：能够熟练地利用微信、微博、视频、自媒体、App等各种新媒体平台，进行有效的新媒体营销活动的实时五、学习资源的选用（一）教材选取的原则1、基础课教材应优先选用获国家级或部委级的“优秀教材”和“推荐教材”；其次选用规划统编教材，一般不能2、专业及专业基础课教材，一般以各专业出版社出版的、纳入国家教材统一征订的教材为主，除特殊情况外，一般不使用其它教材。3、上述条件不能满足，可考虑采用非统一征订正式出（二）推荐教材根据教材选用原则，推荐人民大学出版社的由肖凭主编，2018年出版的新媒体营销教材（三）参考教学资料体营销概论（第二版）。六、教师要求该课程的专任教师应具有中等职业学校及以上教师资格证书，取得经贸类专业本科及以上学历，或具有相关专业2年以上教学经验并有电子商务师及其以上职业资格证书或相应技术职称；也可聘用行业专家、企业技术人员和管理人员担任兼职教师。专业教师应具有本专业或相关专业本科及以上学历，具有中等职业学校教师资格证书，获得本专业相关中级及以上专业教师应有坚定的理想信念、良好的师德和终身学习能力，具有信息化教学能力，能够开展专业课程教学改革和科学研究，以及有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。专业带头人原则上应具有副高及以上职称和较高的职业资格，能广泛联系行业企业，了解国内外相关行业发展新趋势，准确把握行业企业用人需求，具有组织开展学校专业建设、教科研工作和企业服务的能力，在本专业改革发展中2.兼职教师兼职教师主要从相关企业的高技术技能人才中聘任，应具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的电子信息类专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等专业教学任务。七、学习场地、设施要求校内教学场地配备良好电脑多媒体设备，并确保每个实训室都能连接到互联网，满足教学需要，教学过程中要求准备好相关教辅资料。2.教学软件常用办公软件，视频剪辑软件3.满足班级学生同时使用手机开展直播带货的实操场八、考核标准与方式本课程对学生的主要评价与考核方法是采用结果性