高考语文复习【知识精研】一元、二元、三元作文的审题立意 课件

极简一元型作文写作审题立意一元型作文审题方法阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

屏蔽力是一个人排除负面信息、屏蔽无效信息的能力。然而，现代社会中许多人过于在意他人看法，过度关注外界评论，沉迷于冗杂信息，越来越难以抵抗外界的干扰。

对此，你有怎样的体验与感悟或认识与思考?请结合以上材料写一篇文章。要求:选准角度，确定立意明确文体，自拟标题:不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字“一元”型作文审题方法1，找出“元”[方法]多次重复出现的关键词即为“元”。

本题涉及的关键词只有一个:屏蔽力

因此写作涉及的对象就是:屏蔽力。切忌在行文过程中偷换概念，如换为:屏蔽屏蔽力是一个人排除负面信息、屏蔽无效信息的能力。然而，现代社会中许多人过于在意他人看法，过度关注外界评论，沉迷于冗杂语信息，越来越难以抵抗外界的干扰。对此你有怎样的体验与感悟或认识与思考?请结合以上材料写一篇文章。屏蔽力是一个人排除负面信息、屏蔽无效信息的能力。然而，现代社会中许多人过于在意他人看法，过度关注外界评论，沉迷于冗杂语信息，越来越难以抵抗外界的干扰。对此你有怎样的体验与感悟或认识与思考?请结合以上材料写一篇文章。2.逐层分析理清关系(1)分析层的关系第一层:界定屏蔽力的定义然而

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转折第二层:没有屏蔽力的后果(2)分析句间的关系(分析关键词的启示意义)关键词启示意义(背后隐藏义)排除负面信息、屏蔽无效信息屏蔽力具有积极意义和价值。需要具备屏蔽力的原因。然而转折，一二层之间关系相反过于在意，过度关注，沉迷于，越来越难屏蔽力现状，超过原本的范围。没有屏蔽力造成的严重后果、影响。(再次回扣第一层)3.整合思考，构建链条就材料启示义，追问得出答案(答案即为行文线索）

问题答案屏蔽力的内涵(价值)是什么？在信息过载的时代，屏蔽力是一个人抗干扰的能力。只有具备较强的屏蔽力，才能更好专注自己的目标如果没有屏蔽力，会怎样?(为什么不可以失去屏蔽现代社会，很多人因为过度在意他人看法、过现度关注外界评论、沉迷于冗长信息等原因，导致屏蔽力越来越弱。如何提高屏蔽力?懂得筛选信息，关注对自己有关的资讯。同时要树立自信，不过分在意他人看法，增强自我承受力。合理利用时间，避免沉迷信息一元型作文审题方法4.多角度进行思辨论证如若采莲所给的要点不多，应启用追问法，让行文更具思辨性追问法构建关系搭建逻辑关系思考角度概念解剖方法现象本质分析法逆向思维分析法深入理解概念内涵发散思维扩展概念外延分析原因过程分析后果分析背景原因目的价值判断特点方法，途径意义价值影响寻找事物的对立面后果分析一元型作文审题方法5.特别注意确定材料给出的前提/条件、或者情境，整体把握材料，不要片面抓取某个点即:材料包含的内容在行文中要全面涵盖!不可断章取义!“一元”型作文审题方法小结1.找出“元”3.整合思考，构建链条4.多角度进行思辨论证如若材料所给的要点不多，应启用追问法，让行文更具思辨性5.特别注意确定材料给出的前提/条件、或者情境，整体把握材料，不要片面抓取某个点2.逐层分析理清关系层间关系居间关系阅读下面材料，根据要求作文。(60

有人曾建议学生在填报志愿时选择相应的有壁垒的专业,此事引起人们热议。

“壁垒”原指古时军营的墙壁,泛指防御工事,也用来比喻对立的事物或界限。实际生活中也有各种各样的“壁垒”，如“贸易壁垒”“技术壁垒“心理壁垒”等，“壁垒”一方面可以起到保护自己的作用，另一方面也可能使自己更加闭塞,影响效率和创新。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体，自拟标题，不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。举一反三，实战演练归纳信息1.有人建议报有壁垒的专业，是对自己未来发展的一种防御保护2.实际生活中到处存在着壁垒3.壁垒是两面的，一方面可以起到保护作用，另一面闭目塞听，影响效率和创新那么问题来了!参考立意1.壁垒一定程度上的确保护了我们，但莫要让壁垒变温室，因为温室里的花朵经不起风雨。2.要提防深陷壁垒不可自拔，当茧房一旦形成，我们就会被禁锢，陷入偏见和盲区，变得低效和顽固。3.认识到壁垒无处不在，但也要能冲破层层壁垒，破局限，展视野，见自我，见天地众生。参考标题《壁垒不是温室，更不是茧房》《不做壁垒温室中的花，成为突破次元的芽》《冲破壁垒，行无止境》《冲破层层壁垒，拥抱更大世界》《破局限，展视野，见自我》二元作文

由“快与慢”引发的关于二元关系作文的审题立意打通任督第一脉--吃透“快与慢”作文阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

从前，“慢”是成事的基础--好汤得靠“慢火”炖煮，健康要从“细嚼慢咽”开始，“欲速则不达”是孔子善意的提醒,“慢工出细活”更是品质的保证，总之，“一切慢慢来!快了出错划不来!”

现在，“快”是前进的动力--有“快熟面”就不怕肚子饿，有“动车”“高速公路”就不怕塞车，有“宽频”就不怕资料下载中断，有“宅急送”就不怕物品交寄太晚，身边的事物都告诉我们:“快!否则你就跟不上时代!”

不同的时代总有不同的想法、理念，但“慢”在今天是否已经过时?“快”在今天又是否真的必要?请结合材料内容，以“快与慢”为主题，写一篇文章，体现你的认识与思考。。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题:不要套作，不得抄袭:不遇得泄露个人信息;不少于800字。写作指导

慢，好的方面是能在学术上更扎实走得更远，更能享受生活的趣味，帮助弱势群体等等，在合适的场景下对慢展开联想。慢，不好的方面可以是做事太拖沓，效率低，不紧跟时代，容易被时代所抛弃。

快，好的方面是紧跟时代潮流，勇立潮头，是时代的骄子，做事情讲效率工作更有激情，还可以是面对紧急情况能及时反应。快，不好的方面可以是浮躁的做事态度，急功近利的追求，不择手段的功利心等。

这些问题可能存在于个人，可能存在于社会，可能存在于国家。可以是具体的某个时间节点，某个场合，某件事情，某个职业，某个团体，某一个人。

明白了快慢是什么，进而思考两者的关系，“快”与“慢”各有优劣长短存在着既对立又统一的关系，可以是先后关系，共存关系，因果关系等它们不可分割的两方面，在分析时不能只谈一方面，而忽视另一方面二元作文审题立意构思模型A+B+AB

把握“快与慢”的艺术，让人生更精彩。分论点1:快是一种激情，有速度，更是一种紧跟时代的态度·分论点2:慢是一种闲适，有深度，更是一种对生活的享受和热爱。分论点3:快与慢需要结合，享受速度时代的便捷，安抚心灵的岁月静好。B+A+AB二元作文审题立意构思模型A+A+B

快慢合理行，谱写时代曲分论点1:以慢来夯实基础，路虽远，慢慢走，一定能到达。分论点2:以慢来调整处世的心态，事再多，件件做，总能成功。分论点3:

以快为奋力前行的动力，倍速时代，躬身入局。B+B+A

时代发展真迅速快慢并行我做主分论点1:快一点，有时我们能事半功倍。分论点2:快一点，也让我们为生命续航。分论点3:但我们没必要一直“快”，有时慢下来，也是一种享受。二元作文审题立意构思模型非A+B+AB分论点1:如果在时代建设里只有慢，那会是什么景象?人人只求慢慢做社会发展缓慢，这似乎是一种享受的生活状态，只是难以想象一旦遭遇危机，用什么去保护自己?分论点2:如果在人的生命中只有快，那又会是什么样的景象?以快为前进的动力，一切向快看齐，人大约是不需要亲情友情爱情的，也不需要休闲放松，甚至一天三顿饭恐怕都太浪费时间了!分论点3:我们又当如何看待快与慢呢?慢是慢工出细活，是扎实基础.是心灵寄托:快是时代的必然，我们要紧跟时代，学习新知，勇攀高峰没有非此即彼，只有两者和谐共舞。二元作文审题立意构思模型AB+AB+AB

以快为此岸，以慢为彼岸分论点1:面对学问，以快为此岸，追求更多更丰富;，以慢为彼岸，学习多少就收获多少。分论点2:面对人生，以快为此岸，树立更高的理想;以慢为彼岸，安抚心灵。分论点3:面对大有可为的时代，以快为此岸，时刻关注时代发展的方向与时代同频共振:以慢为彼岸，关照时代中那些弱势群体。阅读下面的材料，根据要求写作。在有些人看来，行事做人要低调，收敛锋芒、韬光养晦，就像俗话说的“木秀于林，风必摧之；堆出于岸，流必湍之”。而又有人认为，行事做人要高调张扬，正所谓“自告奋勇”“挺身而出”，还有一些人认为，行事可以自我选择，不拘一格，高调低调并没有高下优劣之分。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。立意：1．高调、低调因时而异2．高调是一种魄力，低调是一种修养。3．低调做人，高调做事。举一反三，实战演练低调与高调的辩证，做人与做事的交响横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛——低调做人，淡泊名利。迢遥不畏千程路，只将贞志凌冰雪——高调做事，心有家国位卑未敢忘犹国，事定犹须往阖棺——做事先做人，高调做事，低调做人。审题审什么

1.审材料2.审导语3.审写作要求（2023全国甲卷）

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。

这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

材料

导语写作要求三元审题1.确定核心概念材料的主体是一句话:“人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。”讨论的问题可以概括为:技术使人掌控时间还是被时间掌控?核心要素有三个:人、技术、时间。故为三元作文。2.确定概念内涵时间和技术都是标量，本身没有善恶好坏之分，关键在于人。所以，写作的重点在于人如何发挥主观能动性，如何应用技术，如何把控时间。3.确定概念外延及三者关系

好的一方面，时间本身是隐而不见的，技术使时间“开显”出来;技术使时间可以精准量化;技术的高速发展显现出时间的力量。不好的一方面，人在使用技术的时候被技术“异化”，从而成为时间的奴隶;技术的快速发展使人成为机器的附庸，人被物化，人的生命也像时间一样被精准分割;技术的“无序扩张”使人的“时间感”极迅速，人被繁忙的工作与无尽的焦虑包裏，有人生苍茫之感。4.确定文章立意

人要把控技术，使它为时间的精准化助力，而不至于将人完全异化，我们要把控人生，做时间的主人。

逆向思维

辩证思考“技术.人●时间”之间的关系

正:技术对人掌控时间的正面价值

技术如同一双神奇的手，让人类能够更好地雕琢时间的流逝。它像是一把镰刀，犹如一个能够修剪时间的园丁，让时间的草木得以更好地生长和茁壮。人们借助于技术，能够更好地掌控时间，让时间成为一-位忠诚的仆人，任何时候都能够按照自己的想法为自己服务。反:技术对人被时间奴役的负面影响

但是，也有人因为技术的发展，成了时间的奴隶。技术如;同一位独裁者，让人们忙碌于各种琐事之中，无法自拔。时间如同一个无情的守卫，催促着人们不断地前进，不断地劳作，让人们无法抽身。在这样的环境下，技术成为了一种负担，时间成为了一种枷锁，人们无法自由地生活。合:技术是中立的，掌控时间的核心要素在人

然而，技术和时间之间的关系并不是单向的，人类也在不断地改变时间的形态，让时间不再是-一个沉重的负担。人们通过技术的发展，创造出了更多的自由时间，让时间变得更加丰富多彩。在这个过程中，人类也变得更加自由，能够更加自主地掌控自己的生活。三向立意

横向思维“技术.人.时间”三者定义及关系技术是一把锁，人是钥匙，时间则是一扇门。

技术的不断发展让人们掌握了更加精密的钥匙，轻松开启了时间之门。人们可以通过技术，更好地利用时间，更快地达成自己的目标。但是有些人却因此成了时间的仆人，追逐着时间的脚步，不断地加速自己的节奏，最终却发现自己无法逃脱时间的束缚。技术是一条船，人是舵手，时间则是大海。技术的不断革新让人们有了更加精准的舵手技能，让船在大海上顺利航行。人们可以通过技术，更好地掌控时间，更快地实现自己的目标。但是，有些人却因此迷失了自己，沉迷于技术的发展，无法自拔。他们不再是舵手，而是船上的乘客，被时间带着前行，失去了自己的方向。技术是一面镜子，人是镜中人，时间则是镜中景。技术的不断创新让人们看到更加清晰的自己，更好地审视自己的行为和思想。人们可以通过技术，更好地掌控时间，更加明确自己的目标。但是，有些人却因此迷失了自己，沉迷于技术的发展，看不清自己的真实面貌。他们变成了时间的奴隶，只能被时间带着前行，无法掌控自己的人生。素材关于“技术.人.时间”的具体事例1.工业革命中的机器。在工业革命时期，机器的出现使得生产效率得到了极大的提高，人们可以更好地掌控时间来完成更多的工作。然而，工人们却成为了机器的奴隶，长时间地工作，生活质量下降，甚至有些人在工作中死亡，成为了时间的奴隶。2.现代科技的发展。现代科技的发展使得人们能够更好地掌控时间，如电视、手机等，这些工具使得人们能够更加便捷地完成各种活动，如娱乐、交流等等。然而，一些人却沉迷于这些科技产品中，无法自拔，成为了时间的奴隶，失去了自由和生活的乐趣。这些历史事例告诉我们，技术的发展可以使人们更好地掌控时间，但同时也需要警惕技术成为了我们的主人，让我们失去了自由和生活的本质。我们应该适度地运用技术，让它为我们服务，而不是让我们成为它的奴隶。3.素材关于“技术.人.时间”的名言孔子就曾说过:“时间如流水，光阴似箭，转瞬即逝”。欧洲哲学家亨利.柏格森说:“时间是人

类的发明，技术是时间的工具。”英国哲学家弗朗西斯.培根说:“时间是最宝贵的财富，但只有少数人能够明智地利用它，而大多数人却像奴隶一样为时间而工作。”高分立意：①拨开技术迷雾，掌控时间航向;②立身技术浪潮，敢做时间主人;③扬技术之帆，承时间之美;④挥技术之刃，断时间之锁;⑤在技术时代做时间的主人。三元作文审题立意

上”者上进，“止”者知止，“正”者守正。“上”“止”“正”这三字高度概括了人生的成长历程。包孕着国人从舌至今的人生哲学与生命智慧，这三字也与每个人的求学、处友从业等具体生活实践息息相关，深蕴待人处事之道。上述材料能给努力实现自我价值的当代青年以启示，请结合材料写一篇文章，体现你的认识与评价、鉴别与取舍要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息，不少于800字。(一)审题立意1，“上”者上进，

上”者上进，保持一颗上进心，对所认定目标始终如一地执着追求从呱呱坠地起，每个人几乎都在同一起跑线上。后天努力不一样，便有了好差、先后、强弱的差别。浑浑噩噩的生活不值得过，人生只有不断超越，才能行稳致远，只有不断历练，才能愈发成熟。上进的关键在于实干，一切美好都源自踏踏实实的奋斗，精进不休，发愤图强，生命的充实、人生的价值才能显现出来。2，“止”者知止，适可而止，当止则止，自己给自“叫停"知止意味着心中有度，懂得节制欲望、控制本能。

把握不好度，健康会在大吃大喝中受损，名节也会因贪占侵吞而受辱。

知止是成功和失败的分水岭，守住道德底线，不越法律红线，便可以筑牢成功的围堰。知止的关键在于清醒，意念清醒才能克制私欲、从不逾矩，志向清晰才会志之所驱、不受干扰。3，“正”,者守正，心有正气，胸有信念，人以正气立，事行正道远。

心中要有一把“正气”“规矩”的尺守正的关键在于坚定，所谓“见利不亏其义，见死不更其守”，正气凛然不失节，邪气就会让路，正义昭彰不退缩，黑暗不驱而散(二)厘清材料中三组概念关系材料所配图片是为凸显“上”“止”“正三个字。

上进、知止、守正，代表着人生的起点，拐点和支点，起点要高，拐点要慎，支点要牢，三者互为砥柱，互为护佑，一环环紧扣起来人生画卷展现的才会是绚丽图画。(二)厘清材料中三组概念关系

找到材料之间的联系，对材料三个字之间逻辑关系的梳理，发现三个字很有意思，各添一笔就能形成下一个字。

上止正至字由上到下排列，既符合中国汉字书法书写习惯，也符合其哲思表达逻辑。上超出水平线，意为上进;止较上多一竖，在上进途中要适时停下脚步，意为知止；正在止之上多一横，平衡脚步，意为守正(二)厘清材料中三组概念关系由此可知，这三个字是个有机联系的整体，不能只就某一个字进行分析，学生要从整体出发去把握题意，不能断章取义。因此，本题要求论说在人生中如何或为何要“知止”“守正”，而不是依次经历选则其一而论，或