六年级下册英语素材小升初英语考试2022作文真题分析外研社

六年级下册英语素材小升初英语考试2022作文

真题分析外研社

举行小升初英语考试的学校：

北雅、南雅、麓山国际、长郡双语、青竹湖湘一、广益、博才

显现作文题的学校有：

麓山国际（2021年、2021年）

长郡双语（2021年）

南雅（2021年）

青竹湖湘一（2021年）

作文题考试内容：

2021年麓山国际：介绍某人情形（个人喜爱及爱好等）

2021年麓山国际：写信（暑假打算）

2021年长郡双语：描述发生的情况（刚刚过去的‘六一'儿童节）

2021年南雅：写信（母亲节）

2021年青竹湖湘一：介绍某人情形（英语老师）

写作，一定要做到心中有数：

一审题、二分析、三扩展、四检查

一审题：提笔写作之前，弄清晰题目提示的内容和要求，以免发生文

不对题。审题时，第一要圈定大范畴，中心字眼，这是审题的关键!!!另外,

一定要审清晰题目考的是什么类型（即文体）

1、审时态

要紧考虑四种时态：一样现在时、一样过去时、

一样今后时、现在进行时

（注意：一篇作文能够不止显现一种时态。）

2、审人称

第一第三

人称人称

主格Iyoushe/he/itweyouthey

宾格meyouher/him/itusyouthem

（注意：假如使用第三人称she/he/it,需要注意其第三人称单数在一样现

在时的用法，在动词后面需要加上.s或者-es

Eg:Ilikeswimming.

Helikesplayingping-pong.

二分析：通过审题，弄清晰文章主题之后，接下来考虑文章的内容要

点，开始组织语言材料，可采取列提纲的形式，理清思路

三扩展：列好提纲思路之后，就开始着手写作了。关于与考试要求无

关的内容，切忌任意发挥，画蛇添足。尽可能利用要求中所给提示，适当

扩展，充实文章。

注意：1、尽量运用最差不多、最简单的词汇以及句型，写自己最熟悉、

最有把握的句子；

2、保证文意顺畅，思路清晰，注意逻辑顺序，恰当使用连接词

来衔接上下文。

四检查：在写好文章后，从题目要求上要对全文进行检查和修改。通

过反复修改润色，保证表达准确，句子流畅，布局严谨。

能够从以下几方面入手：

用词方面

单复数、比较结构、动词的搭配

句子方面

句型结构、主谓人称是否一致、时态，语态，语气是否正确

（注意：容易出错的句型

be动词和行为动词

同一个句子只能显现一个（现在进行时除外）

错误：Iwaswenttotheparklastweekend.

（把was去掉）

Like+动词ing形式

Ilikegoingshopping.

（注意like后面紧跟的动词一定要加上ing形式。）

三单句子：（笫三人称单数）

Hegoestoschoolbybuseveryday.

（注意：动词后加上・s或者・es）

Therebe句型

Thereisabookonthedesk.

（注意：用Thereis而不是用Thereare,单数）

段落方面

段落主题句是否概括本段的中心思想、扩展句是否围绕主题，有无余

外的句子、句子之间是否连贯

篇章方面

文章主题是否合理自然、段落间过渡是否合理自然、文章的文体及所

用的组织方法是否恰当、内容是否充实、要点有无遗漏

依照2021年—2021年英语考试作文题的分析，能够发觉，英语作文显

现的类型差不多能够分成两个大类：

描述性作文、应用性作文（要紧是写信）

描述性作文

描述性作文要紧包括描述人、描述事、描述物

描述“人”

描述“人”的文章，一样是倾向于介绍人物的相关情形。

可能涉及到某人的国籍、出生地、外貌、爱好、特长、最喜爱的食物、

最喜爱的运动、最喜爱的课程、职业等等。

当介绍某人的相关情形，可能会涉及到以下这些单词、句型：

1、国籍：nationality出生地:placeofbirth

我来自于……

Icomefrom+国家/都市IcomefromBeijing.

Myplaceofbirthis+国家/都市MybirthplaceisBeijing.

2、外貌、特点

高tall矮short胖fat瘦thin

大big小small长long短short

聪慧smart漂亮beautiful

长/短/卷发long/short/curlyhair

例：他又高又瘦。Heistallandthin.

她有一双蓝色的大眼睛。Shehasbigblueeyes.

他是我们班最高的男孩。Hisisthetallestboyinourclass.

3、爱好

唱歌sing跳舞dance看书readabook

听音乐listentomusic打篮球playthebasketball

跑步run游泳swim

例：我喜爱唱歌uIlikesinging.

我的爱好是听音乐。Myhabitislisteningtomusic.

4、食物

米饭rice面条noodles鱼肉fish鸡肉chicken

例：我喜爱吃鱼肉。Ilikeeatingfish.

我通常晚饭吃面条。Iusuallyeatnoodlesfordinner.

5、课程

语文Chinese数学Math英语English

历史history地理geography政治politics

生物biography物理physics化学chemistry

例：我喜爱语文。IlikeChinese.

我最喜爱的课程是英语。MyfavoritesubjectisEnglish.

我的数学老师专门有味。Mymathteacherisveryinteresting.

6、职业

老师teacher学生student大夫doctor

护士nurse厨师cook演员actor/actress

警察policeman/policewoman工程师engineer

我爸爸是一名大夫。Myfatherisadoctor.

我想成为一名老师。Iwanttobeateacher.

（2021年青竹湖湘一）假如你的英语老师是Tina,请依照表格中的内

容，介绍她的情形。50字左右。《MyEnglishTeacher》

名字Tina

来自北京

外貌又高又瘦

爱好听音乐和看书

最喜爱的食物鱼

解析

这是典型的小升初描述性作文

题目差不多给出文章的标题《MyEnglishTeacher》，同时题目要求中

差不多明确指出，依照表格内容来介绍英语老师的情形。判定文章的文体

为描述性作文，同时是倾向于介绍人物情形的描述性作文。

结合描述性作文的写作方法以及题目的具体要求，第一应该尽可能地

完成文章提出来的要求，保证要点差不多上表达，保证答题的一个差不多

得分率。涵盖了要点，语意通顺，适当发挥，保证差不多不丢分。

范文观赏（一）：

（2021年株洲北师大附中小）你的好朋友跟你和其他同学有什么不

同？请你用形容词的比较级和最高级进行描述体形、性格的对比。许多于

五句话。

Myfriend

Ihaveagoodfriend.HisnameisJimmy.Heisverytallandfriend

ly.Heisthetallestboyinmyclass.He,smorethan15cmtallerthan

me.Helikesplayingbasketballandswimming.Heswimsfasterthanothe

rstudents.Heisalsoclever.HeisgoodatEnglish.Wealllikehim.

范文观赏（二）：

请以“我的家人”为题，介绍一下家庭成员情形。许多于50字。

MyFamily

Therearethreepeopleinmyfamily.Myfatherisadoctor.Helikes

playingbasketball.Heisaverykingman.Mymotherisateacher.She

oftenreadsbooksintheevening.Iamastudent.Ilikesinging.1alway

sgotravellingwithmyparentsonvacations.Ilovemyfamilyverymuc

h.

练习：

（2021年株洲景炎小）以“Mybestfriend"为题，按要求写一篇英语

小作文。要求：1.条理清晰，意思连贯，标点正确，书写规范。2,许多于5

0个单词。

Mybestfriend

（2021年株洲景弘小）假如现在是你初中生活的第一节英语课，大伙

儿都在积极介绍自己。请你也写一篇40词左右的文章向大伙儿介绍你自己。

提示：介绍自己的英文姓名、年龄、外貌、喜好、理想的职业等。要求：

书写工整，句式准确。

二、描述“事”

描述一件情况，最差不多的包括：时刻、地点、人物

“什么时候在什么地点做了什么情况”

可能显现涉及到表示时刻的词语有：

今天today昨天yesterday改日tomorrow

今年thisyear去年lastyear明年nextyear

月份：

一月二月三月四月五月六月

JanuaryFebruaryMarchAprilMayJune

七月八月九月十月十一月十二月

JulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecember

节日:

童节ChildrenJsDay教师节Teacher'sDay

圣诞节ChristmasDay劳动节MayDay

春节SpringFestival元宵节LanternFestival

端午节theDragonBoatFestival国庆节NationalDay

当描述情况的时候，请选择正确的时态，一样会用到以下几种：

一样现在时

用来表示现时期经常性、适应性的动作或存在的状态、特点。

常用时刻状语有often、usually、alwayssometimes、

everyday/everyweek等

结构：主语+谓语+宾语

(谓语一样用动词代替，其中Be动词为is/am/are

那个地点使用动词原形，注意三单形式)

Eg:Iamastudent.我是一名学生。

Heusuallygoestotheparkontheweekend.

他通常在周末去公园。

(2)一样过去时

表示在过去某时刻发生的事、存在的状态或过去反复发生的动作。

常用的时刻状语有：yesterdayin1990、twoyearsago、yesterdaymo

rning/aftemoon/evening、

lastweek/month/year等

结构：主语+谓语+宾语

(谓语一样用动词代替，那个地点Be动词为was/were,

那个地点使用动词过去式，第一、三人称均使用was,而were用于复数

表达)

Eg:Itwasverycoldyesterday.昨天专门冷。

LastSundaymorning,Iwenttothelibrary.

上个星期天上午我去了图书馆。

(3)过去进行时

表示过去某一时刻或某一时期正在进行或发生的动作。

这一特定的过去时刻除有上下文暗示外，还有些时刻状语，如：attha

ttime,atthatmoment,whenhecamein等。

结构：was/were+doing

Eg:Iwastalkingwhentheteachercamein.

老师进来的时候我正在说话。

Itwasrainingatthattime.

那时天正下着雨。

(4)一样今后时

表示今后某个时刻要发生的动作或存在的状态。

常与表示今后的时刻状语如：tomorrow,tomorrowmorning/afternoon/e

vening,nextweek/month/year等

结构：1、will+do

2、begoingto+do

3、come,go,start,move,sail,leave,travel等动词常用进行时

态表示按照打算将要发生的情况。

Eg:Whenshallweleave?我们什么时候动身。

Wearegoingtostudytogethertonight.

今晚我们要一起学习。

TheyareleavingforJapanthedayaftertomorrow.

他们后天将前往日本。

(2021年长郡双语)“六一”儿童节是小朋友最喜爱的节日，说说刚过

去的“六一”，天气如何，你都去了哪里，做了些什么，心情如何？至少要

写5句话。

Children'sDay

解析

这是典型的小升初描述性作文

题目差不多给出文章的标题《Children'sDay》，同时题目要求中差不

多明确指出，说说刚过去的“六一”的一些情形。判定文章的文体为描述

性作文，同时是倾向于介绍人物情形的描述性作文。

第一，题目要求差不多明确，情况发生的时刻是“刚刚过去”，能够判

定整个文章的书写采纳一样过去时，再结合题目其他给出的提示，涵盖内

容，将文意表达清晰，适当发挥，能够得到一个不错的分数。

范文观赏（一）：

《HappyDay》

Today,Iamveryhappy.AfterIhavebreakfast,Igotopark.Itisa

sunnyday.Thebirdissinging.Iamsingingtoo.WhenIgettopark,I

seesomegirlsareplayinggames,soIjointhem.Weplayveryhappy.

ThenIhavelunchwithmyfriends.Webothhaveagoodtime.Whata

happyday!

范文观赏（二）:《MyWinterHoliday》

Winterholidayiscoming.Iamsoexcited.

Inthiswinterholiday,Iamgoingtotakeatripwithmyparentsby

plane.WearegoingtoBeijing.ThenIamgoingtogoiceskatingther

e.Iamgoingtoseethesnowandplaywithit.Iwanttomakeasnow

manwithmysister.ThenwewillvisittheGreatWall.Atlast,weareg

oingtoeatBeijingDuck.

Thatwouldbefuninthewinterholiday!Ican'twait!

三、描述“物”

尽管在前两年的试卷中临时没有显现关于描述某物的考题，但这一块

也将成为出今后考题的一个重要方向点。

可能会涉及到：

描述某一种动物

狗dog猫cat鸡chicken鸭duck

牛cattle/ox羊sheep

2、某一种喜爱的文具用品（如：文具盒、书包等）

文具盒pencilbox/case钢笔pen铅笔pencil

尺子ruler橡皮擦eraser书包schoolbag/backpack

墨水ink

3、某个特定的地点

图书馆library教室classroom操场playground

4、特定的时刻段

春天spring夏天summer秋天autumn/fall冬天winter

（2021年湘潭凤凰实验小）

以“My”为题，运用你所学的英语知识写作你所喜爱的物品（如

pencilcase,backpack,b汰e等）。字数：50词左右。

My

范文观赏（一）TheColorofAutumn

Autumncomes,itgetscoolerandcooler.Theskyisblueandthecl

oudsarewhite.Youwouldsayautumnisblueandwhite.

Look!Birdsareflyingfromthenorthtothesouth.Theleavesarey

ellow.Somearehangingonthetrees,someareontheground,andsome

aredancinginthewind.Somewouldsayautumnisyellow.Thereares

omefruitsinautumn:Peaches,pears,mangos,orangesandsoon.Theya

refreshandhealth.

Oh,Isee.Autumnisaharvestseason.Autumniscolorful.Whata

beautifulseason!

范文观赏（二）MyRabbit

Oneday,mymotherboughtmetwolittlerabbits,rmsohappy.Fr

omthaton,thetwolittlerabbitsbecamemygoodfriends.Theyhavetw

olittleears,eyes,withwhiteandfatbody.Theyaresocute.

Everyday,theyplaywitheachotherhappily.Oneday,IcouldnJtfi

ndthem.Iaskedmymother:aWherearethey?”Mymothertoldmet

hatshedidn,tknow.Atlast,Ifoundtheminthegrass.Theywerevery

dirty.Iwasveryangry,butwhenIlookedattheirlovelyfaces,Iwas

happyagain.

Ilovemyrabbits,andtheyloveme.They'remygoodfriendsfore

ver.

应用性作文

写信

一、书信写作的五点要求：

1:开门见山说意图

2：咨询/建议(笫一点、第二点、第三点……)

3:不同内容可分段

4:感谢客气不可少

5:期待回信成老套

开头段：

1、告知对方你的身份(假如对方不认识你)

DearMr.Liu,

Iwasastudentinyourclass.

Mynameisxxx.

Iamxxx.

2、问候收信人(假如他/她是你的好朋友)

DearMr.Liu,

Howareyou?

Ihopeeverythingisfine.

3、说明写信的缘故

(1)致谢：

Thankyouforyourletterabout.....

Iamwritingtotellyou.....

Iwouldliketothankyoumostsincerelyfor.…

(2)埋怨:

Iamwritingtocomplainabout.....

Iwishtomakeacomplaintabout.....

(3)致歉：

Iamterriblysorrytotellyouthat.....

IamwritingtoyoubecauseIamunableto......

(4)询问：

Iamwritingtoaskifyoucandomeafavor.

Iwouldliketoasksomeinformationabout.....

结尾段

(1)发出要求：

Pleasegivethisquestionyourimmediateattention.

Iwouldbeveryhappyif...assoonaspossible.

(2)提供关心：

Ihopethesewouldbehelpful

Ifyouneedsomehelp,youcancallme/writetome.

(3)再次表示歉意或者感激：

Thankyouforyourhelp.

IamsorrythatIcannot.....

(4)期盼回信：

Ilookforwardtoyourresponse/yourwriting.

Iexpecttohearfromyousoon.

Ihopetoreceiveyourletter.

宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕至

元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习二到清

末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。事实上“教谕”在明清时

还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者

则谓“教授”和“学正二”教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。

于民间，专门是汉代以后，关于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经

师:在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、

讲席”等。

写信的格式：

语文课本中的文章差不多上精选的比较优秀的文章，还有许多名家名

篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、杰出段落，对提高学

生的水平会大有裨益。现在,许多语文教师在分析课文时，把文章解体的支离

破裂，总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲，学生头疼。分析完之后，

学生收效甚微，没过几天便忘的干洁净净。造成这种事倍功半的尴尬局面的

关键确实是对文章读的不熟