教师招聘考试题库《教育综合基础知识》必看知识点(二)

教师招聘考试题库《教育综合基础知识》必看知识点最新版（二）

1、单选题_____是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。

A:课堂教学

B:复式教学

C:开放教学

D：电化教学

参考答案：A

本题解释：

【答案】解析：课堂教学是现代学校教学的基本形式。课堂教学可以大规模地向全体学生进行教学，

一位教师能同时教许多学生，扩大了单位教师的教学能量，有助于提高教学效率，而且能使全体学生共同

前进。

2、单选题听觉中枢位于大脑皮层的_____。

A:颜叶

B:枕叶

C:布洛卡区

D:顶叶

参考答案：A

本题解释：

【答案】A。解析：视觉中枢位于枕叶内，听觉中枢在颛叶内。

3、填空题教育目的的社会本位论认为，教育目的应根据社会要求来确定，教育目的除社会需要以外

无其他目的，其代表人物有___和___.

参考答案：赫尔匕特涂尔干

本题解释：

【答案】赫尔巴特、涂尔干

4,填空题马克思主义认为确立教育目的应根据__和__之间的辩证统一关系。

参考答案：社会需要人的自身发展

本题解释：

【答案】社会需要、人的自身发展

5、简答题简述陈述性知识和程序性知识的区别。

参考答案：

【答案】首先，保持的内容在数量上会发生变化，一般来说，随着时间的发展，保持量呈减少的趋势.其

次，保持内容在质量上也是有变化的，原识记内容中的某些细节，特别是不太暇要的细节趋于消失，保持

中的内容通常比原识记的内容更为完整、更有意义，保持中的内容将原识记的内容的某些特点夸张、突

出，使之更具特色。

6、简答题概括

参考答案：

【答案】概括指主体通过对感性材料的分析、综合、比较、抽象、概括等深度加工改造，从而获得对一类

事物的本质特征与内在联系的、抽象的、一般的、理性的、认识的活动过程。

7、单选题教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学.教育学研究的目的是削明

教育的基本知识和基本理论，揭示教育规律，为教育理论和实践工作者提供理论支持与指导。学校的中心

工作是_____-

A:教学工作

B:公共关系

C:行政工作

D:总务工作

参考答案：A

本题解释：

【答案】A。解析：学校是教学之地，学校的中心工作是教学工作。

8、单选题有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小扭捏，这是个体心理特征中叶么

的表现？_____

A:性格

B:情绪

C:人格

D:气质

参考答案：D

本题解释：

【答案】D。解析：气质是先天的、表现在心理活动动力方面的个性心理特征。

9、单选题主张教育的“生物起源说”是

A:盂禄

B：达尔文

C:利托尔诺

D:汤姆逊

参考答案：C

本题解释：

【答案】Co解析：这是西方近代关于教育起源论的第一个有代表性的观点，创导者有法国哲学家、社会

学家利托尔诺，美国教育家桑代克，英国教育学者沛西-能。

10、简答题请说明教育目的同培养目标的关系。

参考答案：

(1)教育目的是一个国家对其各级各类学校教育的总体要求，而培养目标是教育目的制定的某一级、某

一类学校或某一个专业人才培养的具体要求，是国家总体教育在不同教育阶段或不同类型学校、不同专业

的具体化；

(2)培养目标的确定必须建立在教育目的的基础上，而教育目的又必须通过各级各类学校、各专业的培

养目标而实现。

11、单选题终身教育思潮的主要代表人物是°

A:保罗•朗格郎

B:罗杰斯

C:索尔蒂斯

D:布鲁纳

参考答案：A

本题解释：

【答案】A。解析：“终身教育”这一专门术语，最早是由法国职业教育理论家保罗・朗格郎于1965年在

联合国教科文组织召开的“第二届促进成人教育国际委员会”会议上首次提出的。

12、填空题根据产生和保持注意有•无目的和意志努力程度的不同，可以把注意分为__、__和

三种。

参考答案：无意注意有意注息有意后注意

本题解释：

【答案】无意注意、有意注意、有意后注意

13、单选题_____是对某种教育活动的价值判断。

A:教育测量

B:教育测验

C:考试

D：教育评价

参考答案：D

本题解释：

【答案】及解析：教育评价的定义是指依据一定的标准，通过系统地收集信息，在对信息与标准进行比

较的基础上作出价值判断。因此教育评价的本质是一种价值判断。

14、单选题欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的

A:学科课程

B:活动课程

C:综合课程

D:融合课程

参考答案：D

本题解释：

【答案】及解析：个人的知识经验会影响人的时间知觉，成人相对于儿童其知识经验更加丰富，故时间

知觉比儿童更加精确。

19、单选题“活到老.学到老”是现代教育____特点的要求.

A大众性

公性

B平

终性

C身

未性

D来

参考答案：C

本题解释：

【答案】a解析：法国成人教育理论家保罗・朗格郎向国际成人教育促进会首次提出“终身教育”一

词，他倡导建立一个新的教育体系，使教育从纵向方面贯穿于人的一生，从横向方面连接人和社会的各个

侧面，使今后的教育在每个人需要的时刻，随时都能以最好的方式提供必要的知识技能。

20、单选题在一定的社会背景卜发生的促使个体社会化和个性化的实践活动是一

A:教育

B：教学

C:管理

D:科研

参考答案：A

本题解释：

【答案】A。解析：教育是个体的社会化和个体的个性化相结合、发展的过程。

21、推选题美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为人具有七种基本需要。在这些

需要中，最基本的是_____«

A:安全需要

B：归属和爱的需要

C:生理需要

D:认识和理解需要

参考答案：C

本题解释：

【答案】C。解析：在马斯洛的需要层次理论中，生理需要是处于最低层次的，是最基本的需要。

22、单选题学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是•种

A:替代强化

B:直接强化

C:自我强化

D:负强化

参考答案：A

本题解释：

【答案】A。解析：替代强化，指学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为

指向。

23、单选题的诞生被人们看作是教育学形成独立学科的开始。

A:夸美纽斯的《大教学论》

B:洛克的《教育漫话》

C:卢梭的《爱弥尔》

D:持尔巴特的《普通教育学

参考答案：A

本题解释：

【答案】A。解析：17世纪的夸美纽斯建立了比较完善的教育理论体系。他的《大教学论》一般被认为是

教育学形成独立学科的开始。

24、简答题简述情感对人的影响。

参考答案：

情感对人的％响主要体现在以下三个方面。

首先，情感影响着人们的认识和态度。情感反映了人对事物的认识和态度，因此，喜怒哀乐等情绪也就影

响着人们对事物的认识和态度。

其次，情感能调节人的行为活动。积极的、愉快的情感能提升有机体活动的效能，提高智力活动的积极

性，并成为推动人们行为的动力；而消极的、不愉快的情感，则降低有机体活动的效能，降低学习和工作

的效率，甚至成为产生精神疾病的诱因。

再次，人的情感表现也是交流思想的一种手段。人的情感通过语言、姿势和面部表情等方面表现出来，因

而“察言观色”就可以幕助人们判断别人的思想和态度。

25、单选题掌握了“蔬菜”这个概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于_____o

A:并列结合学习

B:下位学习

C:上位学习

D:强化学习

参考答案：B

本题解释：

【答案】B,解析：将“萝卜、白菜”的概念归属于原有的“蔬菜”概念当中，使之相互联系，这显然是

属于下位学习。

26、单选题学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指—

A:发展性功能

B:个体性功能

C:教育性功能

D:社会性功能

参考答案：D

本题解释：

【答案】D.

27、简答题先行组织者

参考答案：

【答案】所谓先行组织者，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于

学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。

28、填空题情感是人对客观现实的一种特殊的反映形式，是人对外界事物的，是人对客观现实是

否符合人的需要而产生的。

参考答案：态度体验

本题解释：

【答案】态度体险

29、简答题简述教师的思维特征。

参考答案：

(1)逻辑性，要求教师在考台问题时要遵循严格的逻辑顺序，有•充分的逻辑依据，从而得出更准确的结

论，并培养学生的逻辑思维能力。

(2)创造性，要求教师在解决问题时，能将已有的知识和信息加以发散思考，得出新知识。教师思维的

创造性表现在对已有知识的再创造、对传统思维模式的改变、促进学生创造性思维的发展和创造教育教学

的艺术等方面。

30、单选题德国教育家赫尔巴特是_。

A:儿童中心论的代表

B:教师中心论的代表

C:劳动教育中心论的代表

D:活动中心论的代表

参考答案：B

本题解释：

【答案】解析：赭尔巴特所建立的管理儿童的制度曾经被广泛地推行着，这种制度要求儿童绝对服从

成人的权威，被称为传统式的教育理论的代表。

31、单选题与学业成就直接相关的目标是

A:知识和技能目标

B:智能和性格目标

C:环境目标

D:身体目标

参考答案：A

本题解释：

【答案】Ao

32、简答题简述美育的任务。

参考答案：

美育亦称审美教育，是一种按照美的标准培养人的形象化的情感教育。美育的任务包括：树立正确的审美

观，提高审美能力，培养审美创造力和皇造完美人格。

33、单选题小学生在听教师讲课的时候，随着教师的讲述而在头脑中浮现出故事中的情景，就属于

A:无意想象

B:有意想象

C:再造想象

D:幻想

参考答案：C

本题解释：

【答案】Co

34、单选题美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地色的主张，称为,

A:白板说

B:做中学

C:儿童中心主义

D:实质教育派

参考答案：C

本题解释：

【答案】C。解析：把教育的重心从教师、教材那里转移到儿童身上就是“以儿童为中心”的教育。

35、填空题课程从课程的组织__,可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。

参考答案：核心角度

本题解释：

【答案】核心角度

36、填空题按照所要测量的特征大体上可把心理测验分成和

参考答案：认知测验人格测验

本题解释：

【答案】认知测验、人格测验

37、单选题“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否则决

不成为一种有系统的学问”.这正是____的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方

A:培根

B:夸美纽斯

C:康德

D:赫尔巴特

参考答案：C

本题解释：

【答案】C。解析：在康德看及，人只有通过教育才能成为一个人。

38、单选题以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代_____教

育。

A:希腊

B:埃及

C:斯巴达

D:雅典

参考答案：D

本题解释：

【答案】D。解析：古代雅典教育以培养身心和谐的公民为教育口的，教育方法灵活、人性化。

39、简答题试述影响态度和品德学习的一般条件。

参考答案：

(1)态度定势

个体由于过去的经验，对所面临的人或事可能会具有某种肯定或否定、趋向或回避、喜好或厌恶等内心倾

向性，这种事先的心理准备或态度定势常常支配着人对事物的预料与评价，进而影响者是否接受有关的信

息和接受信息的量。

(2)道德认知态度和刘德的形成与改变取决于个体头脑中已有的道德准则和对规范的理解水平和掌握程

度，取决于已有的道他判断水平。实施道他教育时，不应只注意道德教育的形式，进行道德说教。而是应

结合学生的实际生活和切身体验，晓之以理.

(3)家庭教养方式研究表明，学生的态度与品镌特征与家庭的教养方式有密切关系。若家庭教养方式是

民主、信任、容忍，则有助于儿童的优良态度与品德的形成和发展。若家长对待子女过分严格或、放任，

则孩子更容易产生不良的、敌对的行为。

(4)社会风气社会风气由社会舆论、大众媒介传播的信息、各种榜样的作用等构成。作为社会的一员，

学生不可能与社会隔绝，也无力控制、净化社会环境。再加上自身的选择、判断能力有限，社会上的良好

与不良的风气都有可能影响其道在信念与道德价值观的形成，这也使得德育工作难度加大。

(5)同伴群体

归属于某一个团体的需要是个体的一种基本需要，因此，正式的班集体、非正式的小团体等对学生都具有

一定的吸引力，他们试图使自己的言行态度与同伴群体保持一致，以得到同伴群体的接纳和认可。可以

说，学生的态度与道德行为在很大程度上受到他们所归属的同伴群体的行为准则和风气影响。

此外,个体的智力水平、受教育程度、年龄等因素也对态度和品德的形成与改变有不同程度的影响.

40、单选题“卜年离别后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容”，这是一种

A:再认

B:有意再现

C:直接再现

D:间接再现

参考答案：D

本题解释：

【答案】D。解析：间接再现是指通过中介性联想方能唤起过去的经验，“称名忆旧容”，这是通过名字

间接再现旧面孔。

41、简答题教育目的

参考答案：

【答案】广义的教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者在身心诸方面发生什么样的变

化，或产生什么样的结果。狭义的教育目的是指国家对教育什么样人才的总的要求。

42、简答题简述托尔星的学习理论的两大特点。

参考答案：

(1)一切学习都是有目的的活动。

托尔曼认为，学习是有目的的，是趋向于目标、受目标指导的。学习产生于有目的的活动中，尽管刺激可

以引起反应的发生，但学习者对刺激的主观认识指导者反应的进行。

(2)为达到学习目的，必须对学习条件进行认知。

托尔笠认为，有机体的学习不仅具有目的性，而且具有认知性。因为有机体在达到目的的过程中，会碰到

各种各样的情境和条件，它必须对这些情境和条件进行认知，才能学会达到目的的手段.并利用掌握的手

段去达到学习的目的。

43、单选题活泼好动，反应灵活，好交际，这是哪种气质类型的行为表现？_

A:胆汁质

B:多血质

C:黏液质

D：抑郁质

参考答案：B

本题解释：

【答案】B。解析：多血质气质类型的特征是：强，均衡，灵活。

44、单选题根据某人所属的人群特征来推测他所有的其他典型特征，这是-•种

A:心理定势

B:刻板效应

C:晕轮效应

D:首因效应

参考答案：B

本题解择：

【答案】B。解析：刻板效应就是把某人归为某一类别的时候，就会不自觉地认为这个人也具有这个类别

的特征。

45、单选题“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种_____.

A:相对评价

B:绝对评价

C:定性评价

0：定量评价

参考答案：A

本题解释：

【答案】A。解析：相对评价是在被评价对象的群体中建立基准i通常均以该群体的平均水平作为基

准)，然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。

46、多选题占希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指

书

A:四

法

B:文

C:修辞

证

辩

D:法

参考答案：BCD

本题解释：

【答案】BCD。

47、简答题个体身心发展的一般规律有哪些？

参考答案：

(】)个体身心发展的顺序性；

(2)个体身心