机械制图 （多学时） 第3版 教案 021 绘制简单形体三视图_第1页
机械制图 （多学时） 第3版 教案 021 绘制简单形体三视图_第2页
机械制图 （多学时） 第3版 教案 021 绘制简单形体三视图_第3页
机械制图 （多学时） 第3版 教案 021 绘制简单形体三视图_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教案首页

课程名称机械制图

课型课

第一节绘制简单形体三视图

周次题

学时2

授课时间月日月日月日月日月日

殿（AW

【知识目标】1.了解投影法的基本知识

2.了解三视图的形成和投影规律

【能力目标】1.熟练掌握投影法的基本知识

教学目的

2.能正确绘制三视图

【素养目标】具有耐心细致的工作作风，严谨认真的工作态度。

1.正投影法的三个特性

教学重点2.三视图之间的投影关系

3三.视图与物体方位的对应关系

教学难点三视图与物体方位的对应关系

教学方法讲授法、多媒体教学法

教具/设备

作业练习册相应练习题

教学后记

授课教师年月日审签年月日

组织教学教

学

1.检查学生出勤情况和学习用具准备情况。

方

2.安定课堂秩序，集中学生注意力。

法

授课内容

及

授

在正投影中只用一个投影往往不能确定物体的形状和大小。为了确切表达物体总体形

课

状，需要在另外的方向再进行投影表示出来，简单形体的形状，一般用三个视图来表示。

要

一、教学内容

点

.正投影法及其投影特性

1随

（1）正投影法记

（2）正投影法基本特性

1）实形性2）积聚性3）类似性

2.三视图的形成及对应关系

（1）三投影面体系的建立

三个互相垂直的投影面构成三投影面体系，投影面的交线OX、OY、OZ称为投影轴,

三投影轴交于一点O,称为原点。

x

教案纸

（2）三视图的投影对应关系

主视图与俯视图反映物体的长度——长对正。

主视图与左视图反映物体的高度——高平齐。

俯视图与左视图反映物体的宽度——宽相等。

（3）三视图与物体的方位对应关系

主视图反映物体的上、下和左、右的相对位置关系。

俯视图反映物体的前、后和左、右的相对位置关系。

左视图反映物体的前、后和上、下的相对位置关系。

3.画物体三视图的方法和步骤

（1）选择反映物体形状特征明显的方向作为主视图的投射方向

（2）先画出主视图，再按“长对正、高平齐、宽相等”的对应关系逐个画出俯视图和

左视图。

⑷画比较复杂的形体的三视图时，必须将几个视图配合起来，依次画出三视图。

4.典型案例分析

通过典型案例的分析与讲解，再次总结并运用“长对正、高平齐、宽相等”的对应关

系。强调画三视图的方法与步骤，培养学生的空间想象能力。

画三视图

5.组织学生进行课堂讨论（详见教材）

通过组织学生进行课堂讨论交流，了解学生对知识的掌握情况。

二、课堂小结

课堂教学中要加强三等关系和六方位关系的基本训练，着重突出空间概念的培养，这

第页

教案纸

是树立空间概念，搭起空间架子的起步。这部分教学要突出空间位置的判断。运用直观教

具，采用讲授和演示教学法，济清三投影面体系的有关内容和展开方法。

1.正投影法及其投影特性

2.三视图的形成及对应关系

3.画物体三视图的方法和步骤

三、评分标准

课题名称绘机简单形体三视图任课教师

结果

要求序号要求中的评价项目

ABCD

1正投影法

1

2正投影法基本特性

1三投影面体系的建立

22三视图的投影对应关系

3三视图与物体的方位对应关系

31画物体三视座的方法和步骤

41典型案例分析

综合成绩

自我总结

学生签字：指导教

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论