安徽省六安市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版专题练习（上学期）试卷及答案

安徽省六安市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版专题练习（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.专项书写展示。把下列古诗《寒食》抄写在横线上，注意字距和在竖格中的位置。寒食唐·韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

____________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.请补全鲁迅的人物档案卡。鲁迅人物档案卡

（1）原名__________，字__________，他是伟大的文学家、__________家、__________家。

（2）代表作品：《故乡》《__________》《__________》。

（3）首次用“鲁迅”为笔名，发表的第一篇白话小说是《__________》。

（4）五四运动前后，参加《__________》杂志的编辑工作，成为新文化运动的伟大旗手。2）.填空题。

（1）懂得欣赏，处处皆可得。锺子期欣赏琴音，言道“善哉乎鼓琴，________若流水”；盲姑娘欣赏《月光曲》，仿佛“看到了她从来没有看到过的景象——月光__________下的_________的大海”；老舍欣常草原之美，感慨“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿________，又想坐下________一首奇丽的小诗”。

（2）中华民族历经磨难，自强不息。在民族危机关头，总有无数英雄人物“捐躯赴国难，__________”，正如鲁迅所说“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有__________的人，有舍身求法的人……这就是__________。”

（3）水，万物之源，千百年来便是最美的景致。诗经中以“水”入诗，“所谓伊人，在水一方”；朱意外出泗水河边寻春吟诵“胜日寻芳泗水滨，___________________”；苏轼游览杭州西湖写下“卷地风来忽吹散，___________”；伟人毛泽东长征途中经过万水千山留下名句，__________大渡桥横铁索寒”。以“水”构词，成语内涵丰富：比喻青春易逝，水一样流逝的光阴叫“流年似水”；比喻知已或知音称为“___________________”；比喻从来不认识的人偶然相遇叫“___________________”。

（4）“一头红焰发蓬松，两只圆眼亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一翎鹅黄氅（chǎng），腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。”这段文字描写的是《西游记》中_______的外貌特征。

（5）才艺展示会上，同学们“___________”：有的挥毫，有的剪纸，有的弹琴……精彩的技艺赢得了大家的交口称赞。（填歇后语）3）.借助拼音，完成语段，在文物中感受灿烂文化。

揭开中华文明míméng（①_______）的面纱，móhú（②_______）之中，眼前shùnjiān（③_______）闪现越王勾践剑的凌厉寒光。měngrán（④_______）回望，三星堆的青铜大立人正dàbùliúxīng（⑤_________）地走来。qīngtīng（⑥_______）着贾湖骨笛qīngyōu（⑦_______）的历史回声，感叹着蛋壳黑陶杯shénmì（⑧_______）的工艺，我们感受到了中华文明曾为世界文明做出的巨大gòngxiàn（⑨_______）。4）.民族复兴，时代担当。曹植《白马篇》中“________，视死忽如归”体现了英雄一心为国的崇高精神境界。当金兵来犯，李纲竭力反对南逃，主张坚决抵抗，奏言宋钦宗：“________，当以死守，________。”鲁迅先生说：“我们从古以来就有________的人，有拼命硬干的人，有________的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”新时代少年就要做有脊梁的中国人，“请党放心，强国有我！”就是我们的铮铮誓言。5）.联系课文内容做题。

（1）“两山排闼送青来”中的“闼”的意思是______

（2）《江南春》“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”中能够体现江南春天特点的景物是______，因为写出了______

（3）《青山不老》一文中老人创造的“了不起的奇迹”指的是______，是在______的条件下创造的。

（4）伯牙、锺子期的故事相传发生在______时期，由于这个传说，人们把______叫作“知音”。

（5）善于奔跑的人地上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于远航的人海上有路。就像鲁迅先生说的：“______。”评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列词语中加点字读音有误的一项是（

）A．锦（jǐn）囊

花蕾（lěi）B．参（cān）差

颓（tuí）然C．瘦削（xuē）

逃窜（cuàn）2）.下列各项中，诗句停顿有误的一项是（）A．迢迢/牵牛星，皎皎/河汉女。B．千锤万凿/出深山，烈火/焚烧/若等闲。C．盈盈/一水间，脉脉/不得语。D．日暮汉/宫传蜡烛，轻烟散/入五侯家。3）.下列诗句中，不适合用来描写繁花似锦、春意盎然的景象的一项是（

）A．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。B．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。C．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。D．等闲识得东风面，万紫千红总是春。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.改成转述句。

妈妈对我说：“我教你包饺子。”

__________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把诗句及对应的作者用线连起来。

若到江南赶上春出没风波里王安石

百啭无人能解

花重锦官城

王观

君看一叶舟

千万和春住

黄庭坚

晓看红湿处

钟山只隔数重山

范仲淹

京口瓜洲一水间

因风飞过蔷薇

杜甫2）.连线题：请将左边的名著与右边相关的作家或者相关人物用直线连接起来。

《骆驼祥子》

吴用

《水浒传》

杨修

《海底两万里》

老舍

《三国演义》

凡尔纳

《夏洛的网》

桑桑

《草房子》

海明威

《老人与海》

威尔伯评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把语序错乱的句子排列成一段通顺完整的话。

()天文学是一门基础科学，它使人类了解自然、认识宇宙。

()天文学中提出的各种问题，促进了其他许多学科的发展。

()随着天文学的发展，它所需要的数学知识也越来越深奥，越来越复杂，这样就促进了数学的发展。

()数学中最基本的概念“角度”，首先就是在上古的天文观测中渐渐形成的。

()例如，天文学和数学总是形影不离。2）.排列句子。

()过了几天，菜苗长出来了。

()星期天下午，大家来到一块荒地上。

()不到半天，就把地整好了。

()我们在新翻的土地上，撒上菜籽。

()大同学拔草、刨地，小同学捡石头。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.我会判断，对的打“√”，错的打“×”。

1．《竹节人》全文都为我们详细介绍了竹节人的制作和操作方法。(

)

2．作者在《丁香结》一文中借丁香结的形象寄托她的哀怨之情。(

)

3．《少年闰土》选自小说《故乡》，作者是鲁迅。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课内阅读。石灰吟［明］于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。1．从“千锤万凿”“烈火焚烧”等词语我能想象到___________。“清白”原指石灰石_________，在这里还比喻_____________。

2．用“／”表示朗读中的停顿，下列朗读停顿不正确的一句是（

）A．千锤／万凿／出深／山B．烈火／焚烧／若等闲C．粉骨／碎身／浑不怕D．要留／清白／在人间3．（新角度）有一个同学默写时，把第二句写成“烈火焚烧若等嫌”，把第四句写成“要留青白在人间”。这说明他对这首诗的理解有什么不足？

_____________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作芳草地。

环境：开满丁香花的校园。

人物：淘气包张明、雷厉风行的班长王寒冰、充满活力的班主任李军老师。

请你根据所给出的环境和人物，创作一篇情节曲折、人物形象鲜明的故事。要求：题目自拟。字数450字左右。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读下面的短文，完成后面的练习。苦瓜①原来我家有个小院，院里可以种些花草和蔬菜。这些活儿，都是母亲特别喜欢做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红，像是给自己的儿女收拾得眉清目秀、招人眼目，母亲的心里很舒坦。②那时，母亲每年都特别喜欢种苦瓜。其实，这么说并不准确，是我特别喜欢苦瓜。刚开始，是我从别人家里要回苦瓜籽，给母亲种，并对她说：“这玩艺儿特别好玩，皮是绿的，里面的瓤和籽是红的！”我之所以喜欢苦瓜，最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我。苦瓜结在架上，母亲一直不摘，就让它们那么老着，一直挂到秋风起时。越老，它们里面的瓤和籽越红，红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。当我掰开苦瓜，兴奋地注视着这两片像船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽瓜时，母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情，仿佛那是她老人家的杰作，是她才能给予我的欧·亨利式的意外结尾，让我看到苦瓜最终这一落日般的血红和辉煌。③以后，我发现苦瓜做菜其实很好吃。无论做汤，还是炒肉，都有一种清苦味。那苦味，格外别致，既不会传染上肉或别的菜，又有一种苦中蕴含的清香和苦味淡去的清新。④像喜欢院里母亲种的苦瓜一样，我喜欢上了苦瓜这一道菜。每年夏天，母亲都会经常从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜，给我炒一盘苦瓜青椒肉丝。它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。⑤自从这之后，再见不到苦瓜瓤和籽鲜红欲滴的时候了，是因为再等不到那时候了。⑥这样的菜，一直吃到我离开了小院，搬进了楼房。住进楼房，依然爱吃这样的菜，只是再吃不到母亲亲手种、亲手摘的苦瓜了，只能吃母亲亲手炒的苦瓜了。⑦一直吃到母亲六年前去世。⑧如今，依然爱吃这样的菜，只是母亲再也不能为我亲手到厨房去将青嫩的苦瓜切成丝，再掂起炒锅亲手将它炒熟，端上自家的餐桌了。⑨因为常吃苦瓜，便常想起母亲。其实，母亲并不爱吃苦瓜。除了头几次，在我一再的怂恿下，勉强动了几筷子，皱起眉头，便不再问津。母亲实在忍受不了那股子异样的苦味。她说过，苦瓜还是留着看红瓤红籽好。可是，她依然每年夏天当苦瓜爬满架时，为我清炒一盘我特别喜欢吃的苦瓜肉丝。⑩最近，看了一则介绍苦瓜的短文，上面有这样一段文字苦瓜味苦但它从不把苦味传给其他食物用苦瓜炒肉焖肉炖肉其肉丝毫不沾苦味故而人们美其名曰‘君子菜’不知怎么搞的，看完这段话，让我想起母亲。1．给文中划线句子加上标点符号，正确的是（

）A．，

，

。

、

、

，

。B．，

，

。

，

，

，

。C．：“，

。

，

，

，

。”D．：“，

。

、

、

，

，

。”2．联系上下文理解下列词语的意思。

怂恿：________________

3．根据文章内容填空。

最初，“苦瓜结在架上，母亲一直不摘，就让它们那么老着”的原因是①_________________________；后来，“再见不到苦瓜瓤和籽鲜红欲滴的时候了”的原因是②______________________________________。

4．请用简洁的语言概括文章的主要内容。

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5．品读下面的句子，回答括号里的问题

（1）母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情。（这一神态的细节描写有什么表达作用？）

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（2）它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。（你从加点词语中体会到母亲怎样的情感？）

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（3）越老，它们里面的瓤和籽越红，红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。（这句话用了什么修辞方法，这样表达有什么好处？）

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6．文章第①自然段写母亲种的花草和蔬菜，这样的环境描写有什么表达作用？

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