西藏阿里地区(2024年-2025年小学六年级语文)统编版课后作业（上学期）试卷及答案

西藏阿里地区(2024年-2025年小学六年级语文)统编版课后作业（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.观察下面的字，再照着写一写，试着提高自己的书写速度。注意行款整齐。

我就生长在这样一个小城里，将近十五岁时方离开。现在还有许多人生活在那个城市里，我却常常生活在那个小城过去给我的印象里。——沈从文______________________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.5.“飞花令”环节。请根据提示，将下面的表格补充完整。2）.6.【活动一：书墨飘香•传承笔迹】（1）如图是“楷书四大家”之一赵孟頫的书法作品，请你用楷书把作品内容正确、工整地书写在下面的横线上。

_______________

（2）“楷书四大家”除了赵孟頫、欧阳询之外，其他两位分别是：________和________。3）.学校要举办“经典咏流传”主题活动，需要根据不同的文化主题，完成对应的经典诗句吟诵。请根据本学期所学的古诗词，完成下列表格吧！文化主题填写古诗句惜时之感《长歌行》用“__________，老大徒伤悲”这句诗抒发了人生短暂，若不珍惜时间用功读书，将悔之晚矣的感慨。清白之心《石灰吟》借“____________，要留清白在人间”来表达自己情操高尚、持身清白的心性。思乡之情王安石在《泊船瓜洲》中寄托思乡之情、渴望与家人团聚的诗句是：“____________，明月何时照我还。”4）.形近字组词。

墩(

)威(

)仇(

)曾(

)

敦(

)咸(

)轨(

)增(

)5）.根据图片，完成练习。

看图片，想画面，根据图意写两句本单元学过的描写月夜景色的诗句：________________，___________。

评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子中，对加点部分的理解不恰当的一项是（）A．那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（“是那么”在句子中重复出现，有增强语势、增强情感的作用。）B．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（运用排比的修辞手法，写出了花的功用，条理明晰，节奏和谐，形象生动。）《花之歌》C．他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”（加点部分表现了战士们机智勇敢、顽强不屈、视死如归的精神。）D．空气具有什么特征呢？第一，空气是看不见、摸不着，无色无味透明的气体；第二，空气是有体积的，它能够占据空间；第三，空气是具有流动性的；第四，空气占据的空间是可以被压缩或扩大的，它没有固定的形状和体积。（加点部分是写空气特征的四个句子的引领，这样表达，使得叙述更有条理）2）.对下面这段话概括准确的一项是（

）

现在的原生家庭论很流行，很多人把自己性格上的种种缺陷都归咎于家庭。这个认识大体不错。但是他们忽略了自我塑造的可能性。自我塑造最简单的方式，就是读书。通过读书来改变自己的认知模式，由此来改变人格。曾国藩曾说：“唯读书能改变气质。”这很有道理。读书，特别是读好书，确实可以改变一个人的性格脾气。爱读书的人，性格一般都比较沉静。当然，也有少数是例外。A．读书可以塑造人格。B．读书可以改变认知模式。C．读书可以改变一个人的性格脾气。D．多数人性格缺陷源自原生家庭。3）.下列全部属于鲁迅先生散文集的一项是（

）A．《故乡》《故事新编》B．《呐喊》《坟》C．《野草》《朝花夕拾》D．《彷徨》《热风》评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.父爱是如此伟大，是如此崇高，像一个火炉温暖着我的心。（用加点词仿写句子）

__________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.国学经典我会连。

2）.连一连

评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子排成一段通顺连贯的话。

(

)田野的尽头，连绵的山峰像大海里起伏的波涛。

(

)小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。

(

)山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。

(

)溪水是那么清澈、明净；水里的鱼儿自由地游来游去。

(

)小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。

(

)一条小溪从我们村子里静静流过。2）.根据课文内容排序。

(

)“我”在梦境中看见一个美丽、幽雅、有趣的“好的故事”。

(

)“我”在“昏沉的夜”闭目养神的情状。

(

)“我”惊醒后，“好的故事”消失了，重新回到“昏沉的夜”。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.根据所学知识判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．“《盼》的作者是作家铁凝的作品。”这句话没有语病。(

)

2．“我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样”运用了比喻的修辞手法。(

)

3．写文章应“以立意为宗，不以能文为本”，中心意思确立后，可以围绕中心意思，从不同的方面或选取不同的事例来写。(

)

4．《盼》一课围绕题目“盼”写了四部分内容：下了雨，盼外出；有了雨衣，盼变天；不能出门，盼雨停；盼来雨天，快乐出门。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.读古诗回答问题。竹石

[清]郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。1．“咬定青山不放松”中的“咬”字说明了（

）A．竹子生长的位置非常险恶。B．青山上的岩石非常坚硬。C．竹子很有劲。D．竹子紧紧扎根在石缝里。2．作者通过描写竹子的生活环境________，赞美了竹子的________________品质。

3．本诗是一首题画诗，下列还有哪些是题画诗？用“√”标出来。

A．《墨梅》（

）B．《惠崇春江晚景》（

）

C．《滁州西涧》（

）D．《江南春》（

）评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

生活中，总会有很多难忘的时刻，永远留在我们的记忆里。请选择生活中让你难忘的一幕，写一篇作文，注意把重点部分写具体，表达自己的真情实感。题目自拟，字数不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.革命战争年代，漫漫长征路上留下了多少不可磨灭的光辉事迹！阅读下列选文，按要求完成学习任务。

【材料一】七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，

。

【材料二】①五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志们，我们的任务胜利完成了!”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷，战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:②“打倒日本帝国主义!”③“中国共产党万岁!”1．【任务一】主席诗词我会背：请将材料一中的诗句补充完整。

2．【任务二】作品概况我了解：请你给材料二取一个小标题：__________。材料一中“逶迤”一词的意思是(

)

A．山脉广大无边

B．道路弯曲绵长

C．山势险峻

3．【任务三】重点事件巧分析：阅读材料一，“红军不怕远征难，万水千山只等闲”中，作者遇到的艰难险阻具体指什么？请根据诗句补充思维导图。

4．【任务四】表现手法我分析：下面说法不正确的一项是(

)A．材料一采取总分的构段方式，先总写“红军不怕远征难”，然后选取几个典型事件概括了长征途中遇到的一切艰难险阻，这种点面结合的手法，充分赞美了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。B．材料二运用了点面结合的方式，不仅强化了描写的层次感，而且突出了五壮士英勇无畏的牺牲精神。C．两篇材料都运用了点面结合的方式，但材料一运用的是多点一面，材料二则运用的是一点一面，一点一面的表达效果相对弱一点。5．【任务五】关键语句细品味：下面对重点句子的分析不正确的一项是(

)A．材料一中“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”一句，这一“暖”一“寒”，形成了鲜明的对比，既表达出红军渡过金沙江后的喜悦，又表现出夺取泸定桥的惊心动魄。B．材料一“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”一句中，作者运用了比喻、夸张、排比的修辞手法，显示出红军藐视一切困难的态度。C．材料二通过对班长马宝玉的动作和语言的描写，重点表现了他勇于牺牲的精神。6．【任务六】诵读情感定基调：以下语句应读出怎样的情感呢？(在句子后的字母打“√”)

【A】坚定、无奈

【B】坚定、豪迈

【C】喜悦、激动

（1）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。【A】

【B】

【C】

（2）“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”【A】

【B】

【C】评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选择正确的字，在题号前括号内写出正确答案的序号。

(

)万象更（A．心

B．新）

(

)走（A．头

B．投）无路

(

)司空见（A．惯

B．贯）2）.用“—”画出词语中的错别字，并改正。万像更新

迫不急待

心平气合

万不得己

追根求原

身临其镜

不可思义

无剂于事

评卷人得分12、语言表达（每题6分共1题）1）.按要求完成句子练习。

（1）偏偏后