数学课堂探究：流程图_第1页
数学课堂探究：流程图_第2页
数学课堂探究：流程图_第3页
数学课堂探究：流程图_第4页
数学课堂探究：流程图_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精课堂探究探究一工序流程图画流程图时，除要注意各步骤之间的先后关系外，还要结合实际，先用语言叙述，再用流程图表示出来．通过本题可以看出统筹法的基本思想是：向关键路线要时间，向非关键路线要资源，从而达到目标的最优化．【典型例题1】要在某一规划区域内筹建工厂,拆迁和工程设计可以同时进行．如果工程设计分为两个部分的话，那就是土建设计与设备采购，这两项又可以同时进行．显然，当拆迁工作和土建设计进行完才能进行厂房土建工程，在厂房土建工程和采购设备进行完才能进行设备安装调试，待此工序完成后，才能进行试生产，试画出该工厂由拆迁、设计、购买设备、厂房建设、设备安装到试生产的工序流程图．思路分析：要画工序流程图，首先要弄清整项工程应划分为多少道工序，这当然应该由上到下，先粗略后精细，其次是仔细考虑各道工序的先后顺序及相互联系、制约的程度，最后要考虑哪些工序可以平行进行，哪些工序可以交叉进行．一旦上述问题都考虑清楚了，一种合理的工序流程图就成竹在胸了，据此去组织生产，指挥施工，确保能收到统筹兼顾的功效．解：首先列出下表：工序代号工序名称所需工时紧前工序A拆迁略-B工程设计—C土建设计BD设备采购BE厂房土建A,CF设备安装D，EG设备调试FH试生产G画出工序流程图如图所示：探究二数学问题流程图要绘制一个算法的程序框图，需要将算法分解细化为几个步骤，然后把每一步用框图描绘出来，最后注意检验所绘程序框图能否实现既定任务,养成检验意识．【典型例题2】画出用二分法求方程x2－5＝0的近似根的程序框图．思路分析：其算法为：第一步：令f（x）＝x2－5，误差ε＝0.001，因为f（2）＜0，f(3)＞0，所以设初值为x1＝2，x2＝3.第二步：令m＝eq\f(x1＋x2,2),判断f(m）＝0是否成立．若成立，则m是方程的根；若不成立，则判断f（x1）·f（m)的符号．第三步：若f(x1）·f（m）＞0，则令x1＝m，否则令x2＝m。第四步：判断｜x1－x2|＜ε是否成立？若成立,则m是方程的根,否则，返回第二步．解:其程序框图如下图所示：探究三易错辨析易错点:流程图中的各道工序是有先后顺序的，解题时若不注意理解题意,则易造成工序混乱现象，因此在解题时，往往需先根据实际画出大体框架,再逐步细化．【典型例题3】一位老人带一只狼、一只羊和一筐青菜准备过河,但因船小过河时每次只能带一样东西．然而老人不在时，狼会把羊吃掉,羊也会把青菜吃掉．问老人怎样过河才能使所带的东西全部到达对岸？错解：老人带物过河的流程图如下图:错因分析:在设计过河的流程时，需注意到两个条件：(1）狼与羊不能单独在一起；(2)羊与青菜不能单独在一起．显然第一步只能是狼与青菜在一起,需要先把羊运过去，回来后,第二步运狼和青菜都可以，但是运到对岸以后，都不能与羊单独在一起，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论