金华市金东区教育系统招聘笔试真题2023

2.教育法规的调整对象是()。A.教育经济关系B.教育社会关系C.教育物质关系D.教育思想关系3.心理健康的最终目标是()。A.自我实现B.和谐人际关系C.保持人格完整D.保持协调情绪4.高校学生权利是一项()。A.道德权利B.法律权利C.应有权利D.自然权利5.我国教育工作的总方向是()。A.必须与生产劳动相结合B.培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人C.教育必须为社会主义现代化建设服务D.教育必须面向现代化、面向世界、面向未来6.教师应运用一些心理效应提升自身的威信，比如，当学生犯错误时，应先避开问题的实质，把学生从犯错误的阴影中带出来，然后耐心细致地进行说服教育，这利用的是()。A.名片效应B.南风效应C.自己人效应D.超限效应7.对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了()A.高等教育对文化的影响B.高等教育对文化的传承功能C.高等教育的文化功能D.文化对高等教育的影响8.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把()落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。A.教育公平B.改革创新C.社会主义核心价值观D.全面发展9.“教师是人类灵魂的工程师”,主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待()。A.崇高的职业道德B.独特的人格魅力C.渊博的专业知识D.先进的教育理念10.高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是()C.单靠教学11.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正()。B.给学生权利C.尊重和信任学生D.教给学生知识12.()是以教师为研究主体，以解决学校内部的实际问题为主的一种教育教学和科研活动方B.教学观摩C.校本教研D.校本培训及其价值的根本性判断和观点，称为()。A.教育原则14.高校课程体系是诸多课程相互联系而构一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于()层次的课程体系。A.微观15.大学生渴望与他人建立良好的人际关系，不愿封闭自己，这种特征是大学生人际交往动机A.差异性B.迫切性C.单纯性D.多样性16.教育行政部门应当在接到申诉书的次日起()内，做出处理。逾期未做处理或者久拖不决的，申诉人可以依法提起行政复议或行政诉讼。17.相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是()。A.非强制性B.强制性C.包容性D.广泛性18.关于案例教学的优点，下列表述错误的是()A.扩大学生的实际知识B.利于学生获得完整的知识体系C.加强理论与实际的结合D.沟通学校与社会的联系19.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的()。A.刺激情境B.思维起点C.即定疑问D.思维状态20.对不服从一日生活常规的幼儿，教师应当A.在全班面前批评C.耐心教育D.等待他自我醒悟21.高校内部权力的不对称性主要体现在()的二元对立。A.学术权力和行政权力B.学生权力与学生会权力C.教师权力与工会权力D.教师权力和学生权力22.在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是()B.谦让D.爱人23.[]人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。这就是()A.任务到人B.求真求实C.分工负责D.团结协作24.凡年满()周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到()周岁。25.孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”,从教师的角度来说可以理解为A.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响B.走路身体一定要端正C.对学生下命令一定要正确D.自己做好了，不用教育学生，学生自然会学好26.整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构是()。A.组织策略B.复述策略C.精细加工策略D.计划策略27.()是指将法治的各种要求运用于认识、分析和处理问题的思维方式，是-种以法律规范为基准的逻辑化的理性思考方式。A.科学研究B.法治思维C.法治信仰D.法治意识28.我国2016年开展的第四轮学科评估是从师资队伍与资源、人才培养质量、科学研究水平、社会服务与学科声誉等四个方面对学科建设进行评估，这表明一个学科能否成为重点学科，()是最重要的指标。A.是否取得一流社会服务成果B.是否拥有一流学科基础条件C.是否拥有一流师资队伍D.从事科研的人员素质以及科研成果是否达到国际或国内领先水平29.个体根据一定的道德行为准则评价自己或他人的思想、行为时所产生的内心体验。这种品德心理要素是()。A.道德情感B.道德意志C.道德认识D.道德行为30.按照马丁·特罗高等教育大众化理论，高等教育毛入学率超过50%属于高等教育发展阶段A.起步型阶段B.精英型阶段C.大众型阶段D.普及型阶段31.集体是群体发展的()。A.中间环节B.最终结果D.最高阶段32.关于说服教育，下列说法中不正确的是()。A.说服教育注重对话与引导B.说服教育中把受教育者看成“美德袋”C.说服教育强调以理服人D.“晓之以理，动之以情”是一种说服教育33.一个人作为权利和义务(尤其是政治权利与义务)主体的资格，这是()A.论理学意义上的人格B.社会学意义上的人格C.法律意义上的人格D.心理学意义.上的人格34.学位与研究生教育自主创新的三个层面分别是()。A.理论创新、内容创新和方法创新B.重大原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新C.观点创新、技术创新和借鉴创新D.技术创新、原始创新和引进借鉴再创新35.()是教师职业道德形成的客观基础。A.教育理念B.教学态度C.教育劳动实践D.教学方法36.在社会生活中职业活动是()。A.人生历程的重要环节B.为人处世的根本要求C.使人获得全面发展的重要途径D.关系到企业的发展37.品德的个体性特征具体体现为()A.品德在不同人身上的形成是不同的B.品德在不同人身上的表现不同C.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量D.品德是可以自控的38.避免失败类型的学生倾向于出现以下哪些行为?(??)A.选择成功概率为10%的任务B.选择成功概率为90%的任务C.回避成功概率为50%的任务D.选择成功概率为50%的任务39.《民办教育促进法》通过设立哪些制度来保证教学秩序和教学质量?A.内部管理制度B.国家监督制度C.财务管理制度D.分类管理制度40.从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即()B.情感D.激励41.下列属于教师非道德行为的是()。A.不是自主自愿的行为B.出于道德意志的行为C.不涉及教育事业整体利益的行为D.不是涉及他人利益的行为42.要做到“热爱学生，诲人不倦”,就应该做到()。A.尊重和信任学生B.对学生一视同仁C.深入了解学生D.严格要求学生43.做到服务群众应该()。A.要尊重群众B.做每件事都要方便群众C.要树立服务群众的观念D.要做到真心待群众44.激发大学教师的工作积极性应遵循的原则包括()。A.刚性与柔性相结合B.奖励与惩罚相结合C.情感与制度相结合D.精神激励与物质激励相结合45.下列对合作的含义理解正确的是()。A.合作的目的都是为了各自的目标B.合作是一种伦理范畴C.合作有特定的对象D.合作是一种协同行为46.一名合格的教师必须具备()。A.经营管理知识B.普通文化知识C.教育专业知识D.学科专业知识E.相关学科知识47.可提供高等教育的机构包括()。A.企业内的高等教育培训机构B.民办高校C.高等职业技术学院48.内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为()。A.它作为一种强烈的道德责任感，成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力B.它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则，是道德评价中的直接准绳C.它是教育行为当事者一种内在的控制力D.它是实现教师道德评价成效的途径和目的49.指导—内省式说服，强调由指导到内省的变化进程，这种内化的过程包含三个层级，这三个层级是()。A.内省式认知B.体验式认知C.指导式认知D.研讨式认知50.职业学校作为违法主体的违法行为主要有()。A.违法招收学员B.违反国家有关财政法规C.忽视职业教育教学设施危险D.向学员乱收费51.我们的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始终是我们民族的优良传统，做到以德立人的前提是()。A.加强每一位公民的自我修养B.树立社会主义公共