牛津小学英语Whattimeisit课件

《Whattimeisit?》课件牛津小学英语教材中的《Whattimeisit?》课件，旨在帮助学生学习时间表达，并通过生动有趣的方式培养时间意识。课程目标认识时间学习认识时间，并能用英语说出时间。学习时间表达学习用英语表达不同的时间，例如几点钟、几点几分。培养时间观念通过游戏和练习，培养孩子们对时间的感知和运用。新单词介绍11.o’clock表示整点时间，例如：oneo’clock是1点钟。22.halfpast表示半点时间，例如：halfpastone是1点半。33.quarterpast表示过了15分钟，例如：quarterpastone是1点15分。44.quarterto表示差15分钟到整点，例如：quartertotwo是1点45分。新单词练习1认读单词学生大声朗读单词，并拼写单词。2句子练习用新单词造句，并用英语说出来。3图片配词看图片并选择对应的单词。每个练习都以不同的方式帮助学生理解和巩固新单词。课堂游戏1：猜猜时间准备工作教师准备一些图片或视频，这些图片或视频展示了不同的时间，例如早上、中午、下午、晚上。游戏规则教师展示图片或视频，让学生猜猜图片或视频中所展示的时间，并说出相应的英文表达。游戏奖励对于猜对的学生，教师可以给予一些小奖励，例如贴纸、糖果等，以鼓励学生积极参与游戏。课堂游戏2：时钟拼图1准备工作将时钟图片分成多个部分，例如表盘、指针等。准备一个空白的模板，用于拼图游戏。2游戏过程学生需要将时钟图片的各个部分拼凑在一起，还原完整的时钟。可以根据学生的年龄和认知水平调整拼图的难度。3游戏评价鼓励学生积极参与，完成拼图游戏。可以根据学生的完成速度和准确性进行评价。时间表达方式数字表达例如：7:00,10:30,12:00。数字表示时间，清晰直观，易于理解。文字表达例如：上午8点，下午3点半，晚上10点。利用文字描述时间，更具语境感，更易于日常交流。介词表达例如：在早上，在下午，在晚上。使用介词“在”和时间段搭配，更加灵活，可用于各种表达场景。时间表达练习1看图说时间用英语说出图片中显示的时间。2填空练习根据图片，填写句子中缺少的时间表达。3角色扮演扮演不同的角色，进行时间相关的对话练习。4时间游戏玩一些简单的时间游戏，例如“猜猜时间”情景对话1：你几点起床?角色分配学生分成两组，分别扮演学生和老师。情景模拟学生用英文询问老师起床时间，老师用英文回答。练习对话学生可以根据对话内容进行角色互换，练习表达。扩展练习学生可以根据自己的实际情况，改编对话内容，练习不同的时间表达。情景对话2：我们什么时候吃午饭?1A:我们什么时候吃午饭?问时间2B:我们在下午1点吃午饭。回答时间3A:好，我期待着午餐！表达期待这是关于午餐时间的对话，学生学习询问和回答时间问题，并表达期待情绪。情景对话3：我们几点开始上课?1情景介绍场景：学生和老师在课堂上。老师问学生们上课时间。学生回答上课时间。2对话示例老师：同学们，我们几点开始上课？学生：老师，我们八点开始上课。3拓展练习学生可以模仿对话，尝试用不同时间表达上课时间。时间介词练习1练习1在课本上找出例句。2练习2用时间介词造句。3练习3完成课本练习题。学习时间介词是学习英语语法的基础。通过这些练习，学生们可以更好地理解和运用时间介词，提高英语表达能力。综合练习1：选择正确的时间此练习旨在巩固学生对时间的理解和表达能力。学生需要根据提供的图片或场景，选择正确的时间。图片内容可以是时钟、日历、日常生活场景等。通过选择正确的时间，学生可以进一步练习时间表达的准确性和灵活度，并加深对时间概念的理解。综合练习2：编写时间短句例句参考老师，现在几点？现在是上午八点。练习要求学生根据图片或场景，用“现在是……”或“几点……”造句。练习提示学生可以利用课本中的时间表达方式进行练习。教师可以引导学生使用不同的时间词语，例如：上午、下午、晚上、早上。拓展练习学生可以用英语造句，练习英文时间表达。小测验1：听力判断时间1听力练习老师播放一段音频，学生听完后根据听到的时间选择正确答案。2练习形式老师可以准备一些图片，每张图片对应一个时间，学生根据听到的时间选择对应的图片。3答案选择老师可以提供几个选项，学生选择其中一个他们认为正确的答案。小测验2：口语表达时间1准备阶段教师准备不同时间点图片2练习阶段学生轮流说出图片上的时间3评估阶段教师根据学生表现进行点评该测验旨在评估学生对时间表达的掌握程度。小测验3：写出时间句子1时间句子老师给出时间词语2中文句子学生用英语写句子3例如It'sseveno'clock.4检查老师逐个检查答案此小测验可以帮助学生巩固所学时间表达方式。通过练习，学生可以更好地理解时间表达的语法规则，并提高英语写作能力。思考题1：你几点睡觉?鼓励学生思考自己的作息时间引导学生关注睡眠习惯的重要性引导学生思考如何调整作息时间思考题2：你最喜欢什么时间?早晨早晨阳光明媚，空气清新。您可以享受一杯香浓的咖啡，开始一天的学习和工作。下午下午阳光温暖，您可以和朋友一起运动，玩游戏，放松心情。晚上晚上可以安静地阅读书籍，欣赏音乐，享受宁静的夜晚。学习反馈学生理解学生是否能理解时间表达方式？学生是否能用英语说出时间？课堂参与学生是否积极参与课堂游戏和练习？学生是否主动提问和交流？学习目标检查时间表达学生能用英语准确地表达时间，例如：It’s7:00.时间介词学生能理解并使用时间介词，例如：at,in,on.情景对话学生能用英语进行简单的问答，询问时间和安排活动。本节课小结学习时间表达了解时间表达方式，掌握“几点”和“几点几分”的表达方法。练习英语口语通过问答练习和情景对话，培养用英语表达时间的口语能力。认识时间的重要性学习时间管理，养成合理安排时间的好习惯。课后作业11.练习时间表达学生可以尝试用英语描述一天中不同的时间点，例如起床、上学、放学、睡觉等。22.编写时间句子学生可以根据提供的图片或场景，写出描述时间的简单句子，例如：It’s7:00am.Igetup.33.观看英文动画片学生可以观看一些包含时间表达的英文动画片，例如PeppaPig，并尝试找出其中的时间表达。拓展阅读推荐趣味英语绘本推荐《TimeforBed》等绘本，通过生动故事，让孩子轻松学习时间表达。英文儿童歌曲推荐《WhatTimeIsIt?》等歌曲，寓教于乐，让孩子在音乐中学习时间知识。英文学习网站推荐BBCLearningEnglish等网站，提供丰富的英语学习资源，帮助孩子提升英语水平。课件使用建议灵活运用根据学生的学习情况，灵活调整课件内容和教学进度，使课堂更生动有趣。互动参与鼓励学生积极参与课堂互动，例如参与游戏和问答环节，提高学习兴趣。课后巩固建议学生课后复习课件内容，完成课后作业，巩固所学知识。个性化设计可根据学生的特点和学习需求，对课件进行个性化设计，提高学习效果。教学反思课堂效果分析学生对时间概念的理解存在差异。部分学生已能熟练掌握，但部分学生仍需强化练习。教学中应针对不同水平学生进行分层教学。教学改进建议增加互动环节，提高学生参与度。例如，可以将时间练习融入游戏或情景对话中。此外，可以