安全教育教案中班40篇

安全教育教案中班40篇

安全教育教案中班40篇是非常优秀的内容，希望能让找寻中

班安全教案的您有所帮助。

第1篇教案

健康:安全小卫士

健康:安全小卫士

目标：

1、了解日常生活中的一些安全知识；

2、初步建立自我保护意识。

准备：

L课件；

2、实物:鞭炮、气球

3、录音机、图片、方向盘

过程：

1、导入活动，激发兴趣。

今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看!他们在干什么？

（大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）

老师问:大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么?我们能不能这样做?

2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错

误的。

〃娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小

朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我

们应该怎样去做？〃

?不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀.

?手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能

用手捡碎玻璃，

?不能在看电视时离电视太近;不能给陌生人开门;不能玩锤子；

不能乱掏耳朵、眼、鼻.

3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。

4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展（征求小

朋友的同意）

幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。

当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，

并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。

延伸活动：

?在滑滑梯过程中再次渗透安全教育;

?可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏，让幼儿自己比

比谁对谁错，进一步增强和巩固幼儿的安全意识；

?结合阶段安全教育的要求，在教室设置〃安全小卫士〃评比

栏，巩固教育的内容.

?通过亲子活动家园配合，进一步增强和巩固幼儿和家长的安全

意识.

-2-

健康:安全小卫士

第2篇教案

活动目标

1、通过活动，使幼儿了解厨房里的危险有哪些，并具有一定的安

全意识。

2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。

活动准备:幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。

活动过程：

一、出示图（一），提问并引出主题。

1、图上画的是什么地方？（厨房）

2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物）

3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方?

4、小结:厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里

去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险°

三、知道:第一种危险:蜀房中刀具的危险。

1、出示刀:玩具刀与真刀的对比Q轻和重、大和小的对比。

2、提问:厨房里的刀是拿来做什么的？如果小朋友去厨房玩

刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样？

3、出示图（二）:一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼

儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白:厨房

里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会

砸着脚趾，很危险！

-3-

四、第二种危险:厨房燃气炉的危险

L让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉

有危险吗？有哪些危险？

2、出示图（三）:一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火

光，射在小孩脸上。

3、师:小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，

燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。

五、第三种危险:炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。

1、出示图（四），让幼儿观察后讲出:妈妈在炒菜，个子矮、年

龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭

了。

2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。

六、第四种危险:用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。

1、出地图（五）:一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开

水。

2、让小朋友说出图中的危险。

3、师:烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫

伤的。

七、要避免这些危险，有什么办法？（远离厨房，不一个人在厨

房里玩……）

八、看《安全伴我行》手册，让小朋友一边看一边讲第3篇

教案

活动目标

L培养幼儿的自我保护意识。

2.教育幼儿不随意接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟

陌生人走。

活动预备

1.图片1幅

2.课件

活动过程

一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，

?这是谁？你熟悉他吗？我们把自己不熟悉、不熟习的人称为陌

生人。

?观看课件，发问幼儿:一画面中都有谁？他们在干甚么？小姐姐

为何摆手？

?教师进行小结:小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害

她。

二、学习童谣《陌生人》

?告知幼儿老师有一首关于《陌生人》的童谣，请大家一起欣

小

£73.o

?教幼儿学习这首童谣，鼓励小朋友把这首童谣说给小弟弟、

小mm听。

三、引导幼儿讨论:陌生人为何会送礼物个小朋友？我们为何不

要陌生人的东西？

引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的

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的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里

往偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上

当受骗。

附:童谣：陌生人

陌生人给吃的，我不要

陌生人领我走，我不往，

陌生人送礼物，我不要，

陌生人来敲们，我不开。

第4篇教案

活动目标：

1、引导幼儿认识生活中可能出现的危险因素,陪养幼儿远离

危险的意识。

2、鼓励幼儿大胆地在集体面前大声讲话。

3、引导幼儿掌握一些基本的自我保护的方法。

活动准备:图片、红色圆形粘贴纸。

活动过程：

1、教师出师图片引导幼儿讨论:小朋友都做了什么事情？对不

对？为什么？

2、教师鼓励幼儿在教师里找一找危险的东西都有什么？（插

座、电源开关、饮水机、桌子缝等。）

3、引导幼儿讨论:怎样能躲开危险。如:不从高处往下跳;不拿

小剪刀;跑时系上鞋带;不将手伸插座;不把小扣子放在嘴里、耳

朵里、鼻子里等

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4、教师引导幼儿将小红圆点贴在幼儿园户外、活动室内有危

险的地方。

第5篇教案

设计背景：

根据《纲要》的要求一一"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促

进幼儿的健康放在工作的首位〃这一提法具有深刻的理论依据

和深远的实践意义。当前全球气候异常，灾害频发。灾害来临

时并不可怕，可怕的是我们对它的毫无防备。现在资讯发达，

孩子们通过不同的媒介知道了〃地震〃，也对〃地震〃感到陌

生和好奇。我抓住这一教育契机，设计了本次活动。

教学目标：

L让幼儿知道地震中的自救方法:就近躲避。

2、在情景演练中，幼儿将自救知识转化为自我保护能力。

3、能积极参加活动，并学会自我保护。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得.

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学准备：

1、布置日常生活场景。

2、课件:地震来了、地震中自救方法的视频、沙画〃为玉树祈

福”。

教学过程：

一、引入课题：

・7-

出示捐款图片，引出话题:因为玉树发生地震了。地震是一种破

坏性很强的灾害。地震会造成哪些灾害呢？我们一起来看视

频。

二、播放视频:地震来了

小结:房屋倒塌、森林着火、海啸、山体滑坡、人员伤亡。（定

格画面:人员伤亡。）

提问：〃人被倒塌的房子压住了，小朋友你们知道地震时，房子

是怎么倒的么？

三、演示房屋倒塌：

提问：〃房屋是哪一层先倒？想想看。〃

教师实验6（结果是一楼先倒塌）

教师：〃小朋友来亲自体验下。〃幼儿实验。

小结：〃经过我们的实验，地震时，一楼最先倒塌。如果发生地

震时，我们在一楼，应以最快的速度冲向室外，向空旷的地方

跑。如果在一楼跑不出去的人和住在楼上的人应怎么办？"

四、播放室内自救视频；

小结:地震发生时，楼上的人千万不能往楼下跑和乘电梯，还不

能跳窗。

提问:我们应该怎么做？

幼儿回答

五、情境演练:地震中的自救

（一）室内自救：

放置房屋、墙角、卫生间等。

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（二）室外自救：

L提问:如果地震发生时，我们在室外，又怎么办？（幼儿讨论）

2、请看视频，学习室外自救知识。

小结:原离建筑物、躲在空旷的地方、保护好头部。

六、为玉树祈福，结束活动6

教师：〃今天我们学习了这么多的自救知识，当地震来时不用怕!

我们只有多学习和演练自救的方法，来保护自己。小朋友们，

记得把我们今天学到的自救方法与家人、朋友分享，好吗？"

教师:请小朋友们系上黄丝带。欣赏沙画作品：“玉树祁福”。

教师：〃每一条黄色的丝带里代表了我们对玉树同胞的哀悼、思

念、希望。

祁福表达了小朋友们对灾区人民的良好祝愿，让我们面向西北

方向.（这是玉树发生地震的方向）默默地祈福吧!〃

教学反思：

地震是一种破坏性很强的自然灾害，如何培养孩子的防灾意

识，必须通过多媒体中的图片、视频让孩子如临其境,感受到

地震来临时的可怕!并且懂得一些自救的方法。活动中，以上目

标已达到。在组织演示房屋倒塌环节中，我借鉴了日本防灾教

育专家的实验。让孩子通过实验，知道地震时，房屋是从一楼

最先倒塌。如果发生地震时，我们在一楼，应以最快的速度冲

向室外，向空旷的地方跑。如果在一楼跑不出去的人和住在楼

上的人应怎么办？〃自然导入下个环节。这个

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实验脱离了说教，是活动的亮点。在结束环节，我通过欣赏沙

画作品：〃玉树祁福〃，让孩子们为玉树祈福使大家情感得到升

华！活动各个环节，衔接紧凑。不足的是自救环节中场景不够

真实，要是能有一个象日本的地震研究所的模拟地震场景中去

体验效果更好！第6篇教案

幼儿园安全教育活动一一不要跟陌生人走

活动目标

1.知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。

2.了解一些求救的方法。

3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4培养幼儿对事物的判断能力。

活动准备

1.挂图三张（内容:故事《聪明的明明》）

2.事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系，请他配合教育活动，

并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具。

活动过程

一、看图讲述

1.教师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一

说图上还有谁，陌生人在对明明说什么。

2.引导幼儿讨论:为什么不能跟陌生人走。

二、情景模拟

L教师借故离开教室。

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2.男校工扮演陌生人出场。〃陌生人〃通过各种方式，例如给

糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。

陌生人与幼儿的对话：

陌生人:小朋友你们老师呢？（幼:老师出去了）

陌生人:老师不在，我带你们去玩吧!（幼:老师说不能和陌生人

走）

陌生人:我是好人，不是坏蛋°你们看我还给你们带糖果来了。

（幼:老师说不能吃陌生人的糖果）

陌生人:不能吃糖果，那玩玩具可以吧？你们看这是麦当劳的玩

具。（幼儿开始有些动摇了，有的开始要玩具了）

陌生人:麦当劳玩具好玩吗？（幼:好玩）

陌生人;那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条

可以吃。（大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着〃陌生人’‘走出

教室，小部分幼儿还坐在位置上）

3.教师在幼儿即将离开教室时出现，陌生人离开。

师:刚才你们想去什么地方（幼:麦当劳）

师:那位叔叔你们认识吗？（幼:不认识）

师:那你们为什么要跟他走呢？（请几位幼儿回答）

师:你为什么不跟陌生人走呢？（请一位幼儿回答）

师:你们觉得谁做得对谁做得不对，为什么？

教师引导幼儿讨论:和陌生人走了会怎样?

三、讨论求救方法

L教师告诉幼儿〃没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的

事。小结和陌生人走的危险性Q

2.讨论:和陌生人在一起时有什么自我保护的方法。

3.教师出示第二、三张挂图，向幼儿介绍明明在陌牛生人要带

自己走时的自救方法。

教学反思：

由于小班幼儿的自我保护意识比较薄弱，辨别能力也比较缺

乏。因此，我们开展了健康活动《不跟陌生人走》我把目标定

为：1、通过情境活动，让幼儿知道不能跟陌生人走。2、教育

幼儿学会保护自己。3、初步培养幼儿的自我保护意识。

根据小班幼儿的思维特点是具体形象性的，所以我在活动开始

时设计了情景表演，幼儿通过观看情景表演，对陌生人有了较

深刻的了解，知道了不认识的人就是〃陌生人〃。并知道了不

能跟陌生人走。

第二环节是让幼儿解拒绝陌生人的方法6幼儿观看幼儿用书，

这三幅图片我是通过三种不同形式来进行教学的。第一幅我让

幼儿看后个别回答，并通过师生共同表演对话来巩固丽丽拒绝

陌生人的话。第二幅我让幼儿看后讨论:如果你碰到这种事情，

你会请谁来帮忙？第三幅我让幼儿来判断奇奇做得对不对?进一

步巩固了拒绝陌生人的方法。

第三环节是教师总结，结束活动6最后一个环节后来我觉得收

得有点快，感觉整堂课的环节太少，

本节活动下来小朋友都知道不能跟陌生人走，但是真的遇到这

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种情况的话，我相信小朋友都不会、不知道怎么应对，我还问

了小朋友有关家里的情况，比如家庭住址，电话号码等，没几

个小朋友能回答的出来。如果能有一次真的表演，那样更能让

幼儿印象深刻，也达到了本节课的要求。

第7篇教案

活动目标

1、了解元旦中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

2、通过讨论，激发过元旦的情感，知道要愉快、合理地过元

旦。

3、完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日

的活动。

活动准备

《元旦安全知识调查表》、安全图片每人一套;蜡笔每人一盒

活动过程

1、让幼儿了解元旦的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿

过元旦的兴趣。

教师:小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫

做元旦。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题

教师总结元旦的含义:这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我

们叫它元旦，寒:就是冷的意思。

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2、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过元旦，培养幼儿

完整的表达能力和想象、判断能力。

(1)教师引导幼儿:元旦里你们想做些什么事情呢？

幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达

能力、想像能力。

(2)那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出

有关安全知识的内容°同时也锻炼幼儿的判断能力Q

3、出示各个家长填写的《元旦安全知识调查表》，挑选几个

家长所写的暑假安全知识，提问幼儿:可以这样做吗？不可以做

这些事情吗？运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿

更加认真、投入地参与活动。

4、教师总结元旦里要注意的安全事项。

(1)如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去

玩。

(2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

(3)冬天天气寒冷，不能长时间到室外玩耍，要保护自己的皮

肤，以免冻伤。

(4)要少吃生冷食物，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。

(5)独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一

个人在家。

(6)出外与家人走散了，要懂得打电话报警，不要跟陌生人走

等。

5、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿

在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。

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教学反思:

主题教育活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让

孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，因为这不仅关

系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。

第8篇教案

活动目标：

1、掌握一些自我保护的常识，能正确应对与家人走散的问

题。

2、培养幼儿思考问题，解决问题的能力。

3、引导幼儿乐于交流与分享，体验正确应对与家人走散后获

得的成功感。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

活动重点：

引导幼儿乐于交流与分享，体验正确应对与家人走散后获得的

成功感。

活动难点：

培养幼儿思考问题，解决问题的能力。

活动准备：

1、课件《和家人走散时》。

2、设置回家路上街道场景o

活动过程一、“谁哭了"引出课题声效:呜……呜……（小兔子的

哭声）师:”呀，是谁在哭呀？为什么哭得这么伤心呢？我们一起去

看看吧!”

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这样的导入：1、给予孩子一定的猜想空间，让活动具有一定的

神秘感。2、用动画事例中小兔哭声的片断导出下环节，起到

抛砖引玉的作用。

二、观看动画事例引发幼儿感知和家人走散的后果运用直观

法，请幼儿欣赏课件中的动画事例”和家人走散的小兔二

提问:“谁在哭呀?小兔为什么哭呢？为什么会和家人走散？心情

是怎样的？遇到了什么危险？”讨论:和家人走散后，还会遇到什

么样的危险？”通过讨论让幼儿明白和家长走散后存在许多的危

险，从而激发幼儿就“如何应对走散”积极想办法做好铺垫。

三、联系实际生活讨论走散后如何应对教师提出问题“如果我

们和家人走散了，那该想什么办法来保护自己？”然后组织幼儿

用讨论法就以下四个情景问题进行自由讨论：

L在幼儿园附近，和家人走散了，你会怎么做？

2、在马路上，和家人走散了，你会怎么做？

3、在超市里，和家人走散了，你会怎么做？

4、在回家的路上，和家人走散了，你会怎么做?

讨论时，教师适时适当的进行指导，幼儿在互动式、开放式、

探究式的讨论中，相互启发、补充。使幼儿的思维能力及解决

问题的能力得到训练，初步实现能力目标中的要求，活动的重

点也得以体现。

小游戏《谁对谁错》，游戏中有正误两组”应对走散”的图片，

请幼儿根据讨论中获得的经验，选择正确”应对走散”的图片。

选对了，会得到意外的鼓励，反之……6此环节活动气氛轻

松、愉悦、趣味性

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强，能很好地为幼儿梳理、巩固，正确应对走散问题的方法。

让幼儿更清晰、明了。

四、角色体验如何应对回家路上与家人走散最后环节让幼儿在

特定情境中体验应对和家人走散的设计，让活动动静交替，增

加了活动的趣味性，让幼儿习得的经验得以内化。同时，也是

实现本次活动难点所在。

五、活动延伸在游戏区进行“走散后，我有好办法”主题角色表

演。引导幼儿将活动生活化、游戏化，让孩子的经验得到巩固

与提升。

教学反思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的

能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多

学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会

有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰

我们的一个难题。第9篇教案

活动意图：

随着认知水平的发展，和幼儿自我意识的不断增强，中班幼儿

园与同伴、成人之间的交往日渐频繁。但是，由于他们缺少良

好的交往技能，容易发生矛盾冲突，严重时还会给自己的身心

健康和安全造成负面影响。因此，引导中班幼儿在活动时按秩

序，不推挤、会排队等待不仅能提高他们的交往能力，更能培

养他们的良好习惯，避免意外带来伤害Q

活动目标：

-17-

Word

1.知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待。

2.有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。

3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4.增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

活动流程：

1.游戏《钻山洞》，体验没有秩序带来的危险。

分别准备三个山洞:由两名幼儿来当拱门，第一次小朋友自由的

钻山洞，”谁能又快，又安全的钻过每一个山洞，不能漏掉每

一个山洞°”

”刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事？你看见了什么事情？”

小结:刚才幼儿自由的钻山洞，游戏过程中出现了拥挤、无序、

碰撞、掉鞋等现象。

2.讨论怎样又快又安全的钻过山洞的方法°

怎样又快又安全的钻过山洞？

小结:钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，排好队，一个跟着

一个，不推不挤不掉队，这样就会又快又安全的钻过每一个山

洞了。

3.播放背景音乐，再次玩《钻山洞》的游戏。

幼儿还是自由游戏，教师及时鼓励幼儿排队的行为。

小结:当很多人在做同一件事情的时候，只要大家排好队、守秩

序，就会很快、很安全、很开心的把事情做好。

活动延伸；

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和幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志，提醒大家共同遵

守。

活动反思：

在幼儿的意识中都知道，在幼儿园或者公共场所时要排队，但

是在幼儿园的一日工作中需要幼儿排队的时间很多，喝水排

队，尿尿排队，上操也要排队。大部分幼儿做的都不错，但是

有一小部分的孩子还是不能很好的克制自己，总想第一个就完

成任务，所以就插队影响了整个班的秩序。

第10篇教案

教学目标：

1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与

同学的合作交流意识。

2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安

全意识。

3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活

中违反安全原则的行为的辨别能力。教学重点:学习溺水安全的

基本知识，培养有关防范力。

4.知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

5.增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

教学过程：

一、谈话引入小朋友，现在是什么季节？对，现在是夏季，天母

渐渐变得很热了，你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因

为热

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就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什

么事吗？告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死

了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤

心，他们的爸爸妈妈也很伤心。

二、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故

呢？我认为应做到以下几点：

(一)、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点(1)教育幼儿周

末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏

水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

(2)教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳。

(3)我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现

有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自

下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

(二)、老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期xx学校在周

末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这

个悲惨的事实告诉我们了什么？这几个同学违反了哪些安全规

则？我们应如何遵守安全规则。

(1)议一议：

这几个小朋友违反了哪些安全规则？

我们应如何遵守安全规则？

(2)把小朋友的错误纠正过来。

(3)由这个事实谈谈我们的心得体会。

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(三)、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

三、小结：

(1)通过这节课的学习，你懂得了什么？

教学反思：

活动前，我准备了相关图片，以直观图片让幼儿了解在水边玩

很危险以及如何避免溺水。导入活动时，我先用谈话的方式引

导:谁知道怎么保护自己才不会发生溺水事件;然后通过出示不

同情况下有可能出现的溺水危险，逐图出示，让孩子先讨论后

回答，问孩子图中的小朋友做得对不对，应该注意什么，该怎

么做。简易的图画，简易的语言可以让幼儿更加方便理解，加

深印象。

(2)教师小结:人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，

希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺

水安全原则的好习惯。

防溺水安全知识

一、预防溺水的措施：

1、应在成人带领下游泳，学会游泳;2、不要独自在河边、山

塘边玩耍;3、不去非游泳区游泳;4、不会游泳者，不要游到深

水区，即使带着救生圈也不安全;5、游泳前要做适当的准备活

动，以防抽筋。

二、溺水时的自救方法：1、不要慌张，发现周围有人时立即呼

救;2、放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用

脚踢水，防止体力丧失，等待救援;3、身体下沉时，可将手掌

向下压;4、如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。

如周围无人,可深

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吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，

以解除抽筋。

三、发现有人溺水时的救护方法:可将救生圈、竹竿、木板等物

抛给溺水者，再将其拖至岸边;若没有救护器材,可入水直接救

护。接近溺水者时要转动他的髓部，使其背向自己然后拖运。

拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。特别强调:未成年人发现有

人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器

材呼救。救人也要在自己能力范围之内！

四、同伴溺水后如何急救？万一同伴发生溺水的情况后，切莫

贸然下水救人，应马上呼喊大人搭救。将溺水者搭救上岸后，

立刻撬开牙齿，清除口腔和鼻内的杂物，使呼吸道通畅;抢救者

屈膝，将病人俯卧于大腿上，头朝下，按压腹部迫使呼吸道及

胃内的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，应头向上做胸

外心脏按摩和人工呼吸，同时急速送医院抢救。

五、岸上急救溺水者方法：

1、迅速清除溺水者口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼

吸道通畅，并拉出舌头，以避免堵塞呼吸道;2、将溺水者举

起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头脚下

垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要因为呛水而耽误了进

行心肺复苏的时间;3、进行口对口人工呼吸及心脏按摩;并尽快

联系急救中心或送去医院

（三）结束请小朋友帮助幼儿园设计一些标志师:今天我们认识了

许多标志，知道了各种标志说明什么，见到它们时应怎么办。

但幼

-22-

儿园里还有很多小朋友不懂得要注意安全，下面请你们当一回

”小小设计师”帮幼儿园设计一些标志，贴上去提醒大家注意安

全。

（活动时教师可先让幼儿分组讨论:幼儿园那些地方需要标志？需

要设计怎样的标志等问题，通过互相交流讨论，为后面的设计

作好铺垫）（四）活动延伸1、通过美术活动让幼儿画出认识的标

志;为幼儿园设计标志。

2、组织幼儿将画的好的安全标志贴在幼儿园适当的位置。

3、活动室内布置“安全标志记心中”专栏，日常生活中进行随

机教育。

4、家园互动，继续收集有关标志的图示或图片，帮幼儿丰富

安全知识。

5、家长带幼儿外出时，继续引导幼儿认识交通安全标志，并

教育幼儿平时应按标志要求去做。

活动反思

这一活动认识标记，讲安全，与传统的教学方式有所不同:通过

游戏形式来组织活动，提高自我保护的能力，通过设计标记，

在操作过程中认真积极地思索，通过讨论能积极用语言表达自

己看到的想到的，或向老师提出自己感到困惑不解的问题，幼

儿主动参与活动的情况在每个孩子身上表现不可能一样，因

此，教师要关于观察，了解每个孩子，根据每个幼儿的不同特

点，能上能下导他们主动参与活动。

第11篇教案

-23-

活动目标：

1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服

务。

2、乐意与同伴一起制作小药箱。

3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

活动准备：

1、收集社会上因吃药而导致不良后果的实例。

2、制作药盒的纸°

活动过程:

1、案例分析：

(1)教师讲述实例:牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开

家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想:上

次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这

个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。

(2)引导幼儿讨论:牛牛能吃这种药吗？卫什么？

2、教师讲解因吃错药而导致不良后果的实例。

3、引导幼儿讨论:怎么吃药才是安全的？

4、制作小药盒:每位幼儿制作一个小药盒，贴上标记。让幼儿

将自己的药放在这个药盒中，以确保吃药的安全。

活动反思：

一开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提醒

-24-

幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危险性。然后发生这类事情

的处理方法及如何有效避免。

大班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指

导幼儿如何正确的吃药，因为幼儿还不能看懂说明书之类的，

所以教导他们一定要在医生或者大人的监督下才能用药。

活动过程中，幼儿的回答都很正确Q

第12篇教案

活动目标：

1、遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。

2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意

识Q

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护

4、培养幼儿自我保护能力。

活动准备：

L幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关

紧急撤离的事例或图片。

2、班级紧急撤离图。

活动过程：

1、组织幼儿观看录象或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人

们带来的危害（煤气泄漏、火灾等）。

提问：〃如果遇到突发事情时怎么办？”引导幼儿说说自己的见

识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免

危害的

-25-

发生。

2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤

离的路径和位置。

引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解

图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3、带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引

导幼儿讨论:怎样走，到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方

法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离;按顺

序，不拥挤;听老师的指挥等。

4、熟悉警报录音，组织幼儿〃实战演习〃。听到警报声音

时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。

如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿

查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

活动反思：

为顺利应对突发事件，加强对全园老师和幼儿的安全教育，提

高安全意识和紧急逃生技能，确保幼儿的生命安全，我园在9

月开展了紧急疏散演习活动。

在紧急疏散演习的动员会上，园内各工作小组人员的工作职

责、班级疏散顺序、疏散路线、集结位置都作了详尽的布置。

对此次演习的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一说

明。为了确保演习活动顺利进行，要求各班主任:熟悉疏散路

线、集结位置，教育幼儿听到警报钟声后，必须服从指挥，听

从命令，立即快速、安全进行疏

-26-

散;疏散过程重点是在上下楼梯这一环节，各班一定要做好幼儿

安全教育工作。相互间不能推撞，不能中途停下，不能中途反

方向走;疏散过程中不得喧哗、嬉笑。要求工作人员按照各自的

职责，迅速到达指定位置，完成好各自的任务。班级幼儿在老

师的带领下，在行政教师的指挥下，迅速的撤离到集结地点，

完成了紧急疏散演习任务。

整个演习过程既紧张、激烈，又有条不紊。更进一步增强了幼

儿的安全意识。让幼儿掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的

基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。整个演习达

到了预期目标。

但是，通过演习我们也发现了不足，如:孩子们在下楼梯撤离

时，由于班级较多，各班孩子们都集中在同一个楼梯等待，我

们在今后还要考虑到楼禅的分割使用;还有，孩子由危险区域出

来到安全区域时，易发生二次碰撞。所以，在今后的工作中，

对幼儿还要加强安全教育，增强幼儿的自我保护意识，提高自

我保护能力。

第13篇教案

活动目标：

1、培养幼儿的自我保护意识。

2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。

3、了解一些简单的安全常识和自救方法。

4、培养幼儿敏锐的观察能力.

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

小朋友玩危险品受伤的事例图片。

-27-

活动过程：

一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲

图上的小朋友在干什么?他们做的对吗？

二、引导幼儿讨论:生活中还有哪些物品或事情是危险的？，

教师总结:尖锐的利器（剪刀、小刀、针、牙签）水、火、电、

气。

三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室

及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交

流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。

四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤

L鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。

2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。

五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法Q

六、安全游戏

L教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器

材可能发生的危险及正确方法。

2、请几位幼儿示范正确玩法。

活动延伸：

家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意

识.

活动反思：

1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中

-28-

不能面面俱到。

2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情

况在调整教学。

3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主

性。

第14篇教案

教学目标：

1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与

同学的合作交流意识。

2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安

全意识。

3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活

中违反安全原则的行为的辨别能力。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力.

教学重点：

学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。

教学过程：

一、谈话引入小朋友，现在是什么季节？对，现在是夏季，天气

渐渐变得很热了，你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因

为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生

了什么事吗？告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹

死了，他们再也见不

-29-

到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈

妈也很伤心。

二、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故

呢？我认为应做到以下几点：

(一)、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点(1)教育幼儿周

末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏

水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

(2)教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳。

(3)我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现

有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自

下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110〃。

(二)、老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期xx学校在周

末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这

个悲惨的事实告诉我们了什么？这几个同学违反了哪些安全规

则？我们应如何遵守安全规则。

(D议一议：

这几个小朋友违反了哪些安全规则？

我们应如何遵守安全规则？

(2)把小朋友的错误纠正过来。

(3)由这个事实谈谈我们的心得体会°

(三)、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

三、小结：

-30-

(1)通过这节课的学习，你懂得了什么?

(2)教师小结:人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，

希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺

水安全原则的好习惯。

第15篇教案

幼儿园中班安全教案:鼻子出血怎么办

活动目标：

L知道在鼻子出血时不要慌乱，不害怕。

2、学用正确的方法自我救护或帮助

活动准备

知识经验:已认识过鼻子的特点和功用

教育挂图：《鼻子剖面图》

活动过程：

1、猜谜语:左一孔，右一孔，是香是臭它最懂

2、小实验:介绍鼻子的作用

请小朋友用手捏住鼻子，闭紧嘴唇。提问:有什么感觉？

鼻子还有什么用？

3、师小结:鼻子可以帮助我们呼吸，可以闻出各种气味

4、学习鼻子出血的急救方法

出示鼻子剖面图，引导幼儿观察，使幼儿知道鼻腔内有许多细

细的血管，如果经常挖鼻孔或被撞，鼻子会出血。

5、请幼儿模拟操作

-31-

观察并讨论鼻子出血了怎么办？用手捏住鼻子上方，用冷毛巾

敷，用棉签填塞，严重的要到医院治疗

6、请幼儿说说：〃怎样保护我们的鼻子？〃

第16篇教案

从我园的实际环境出发，学校门前特别是小摊贩只顾挣钱，卖

便宜的三无食品给学生，无视学生健康。学校领导和老师一起

强调吃三无食品的危害性，但是效果很小，见于对孩子进行安

全教育特设置了本教案。

活动目标：

1、了解食品包装标志的简单常识，初步学会识别某些食品包

装标志。

2、使学生学会识别食品袋、食品盒、食品罐等保质期和生产

日期

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。、

4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

活动准备:

幼儿与家长收集食品包装、盒、罐等，填写调查报告6

活动过程：

-创设情景导入

老师发现有一部分的小朋友每天爸爸妈妈接你的时候，都要在

学校门口买一些零食吃，可是那些食品其实是很不卫生的，还

有可能导致人死亡(告诉幼儿陕西省五名学生在学校门前买零食

吃后中毒，

-32-

一人抢救无效死亡的消息。)为了不让以上的事例发生在我们身

上，会买食品是很重要的。

1认识食品包装标志

1学生观察自己带来的食品袋、盒、罐上的图案。妈,咪.爱,婴.

网.幼儿园教案频道

2讨论并说出自己的观察结果

(1)注册商标

(2)生产日期，保质期

(3)质量安全标志

(4)绿色食品标志(QS)

(5)卫生标志(H)

师总结:食品包装上花花绿绿的图案和文字，我们就叫它食品包

装标志

延伸:请幼儿将学到的食品卫生知识宣传给自己身边的人，并在

爸爸妈妈的帮助下学习如何参考以上的知识去购买食品。

活动反思：

活动中我结合当地幼儿的已有经验，使用了观察法、图示法和

实物操作法等教学方法。通过看一看，找一找，闻一闻，画一

画等环节，利用多种感官参与活动，了解了辨别食品安全的方

法。活动中，我先播放了小女孩超市购物的视频，经过观看幼

儿知道了购买商品应该了解的包装袋安全信息，但是由于孩子

对于包装袋安全信息接触少，所以提及安全标志，生产日期等

信息时，孩子们说不出。在讲述垃圾

-33-

食品时，孩子们经过鼓励，能说出身边常见的垃圾食品，但在

绘画时多数幼儿模仿了别人，没有画出不同的垃圾食品，需要

鼓励。通过本次活动，幼儿达到了重点，难点也到了突破，不

过在活动中可以考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿参与

寻找，体现幼儿自主性。第17篇教案

活动目标：

L树立幼儿初步的防范意识。

2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人

的话，不跟陌生人走。

4、加强幼儿的安全意识。

5、培养幼儿对事物的判断能力Q

活动准备：

1、排练情景表演:小红没上当。

2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如:自己在家时随便

给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随

便跟陌生人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐

卖儿童的记录片。

活动过程：

一、请幼儿观看情景表演〃小红没上当〃，教师在主要部分给

以提示。

二、1、导幼儿讨论:小红如果轻信了陌生人的话，会出现什

-34-

么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做

法。

2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不

要轻易上当受骗。

3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师

将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。

4、开展〃有奖竞猜〃游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问

题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红

花。

(1)在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？

(2)在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你

该怎么力,?如果有人强迫你走，你该怎么办？

(3)你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？

(4)在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该怎

么办？

三、活动结束请幼儿说说活动中的感受。

活动反思：

对于孩子来说，安全教育很重要。现在家里就一个孩子，父母

上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外

重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿怎样处理，这

是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢怎么办？有陌生人来

接怎么办等。在活动中，幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿

还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能

掌握。

第18篇教案

-35-

活动目标：

L学习折帽子，锻炼手指动作的准确性。

2.用喜欢的颜色装饰安全帽，表达对石油工人的热爱。

3.加强幼儿的安全意识。

4.初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

活动准备：

1.折好的安全帽范例一个，安全帽折纸步骤图。

2.安全帽实物°

3.正方形的彩纸若干。

活动过程：

L教师出示安全帽，引导幼儿了解安全帽。

(1)教师:这是什么？你在什么地方见过？这样的帽子有什么作用?

为什么他能保护我们的头部?小朋友在什么时候要戴安全帽？

(2)教师小结:安全帽对人的头部具有保护作用，石油工人工作

的时候要带上安全帽，这样在工作的过程中才能够安全。

2.教师出示已经折好的帽子，激发幼儿制作的兴趣。

(1)教师:这是老师自己折的，你们看它像什么？

(2)教师:今天，你们这些小油娃每人学习折一顶帽子。好不好?

(3)教师出示步骤图，一边讲解一边示范帽子的折法°

3.幼儿根据步骤图学习折安全帽，教师随机指导。

4.装饰帽子。

(1)请幼儿用自己喜欢的颜色涂画帽子。

-36-

(2)请幼儿想一想自己做的安全帽要送给谁，并对那个人说一

句话，教师帮忙把那句话写在安全帽上，如，“您辛苦了“，”

请您注意安全”等。

第19篇教案

活动目标

1、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

2、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并没法解决。

星期天，去郊游，小河边上不能走，高压线下不玩耍，雨天树

下不躲雨。

口渴倒水要小心，小心别被热水烫，热水烫着别慌张，快用冷

水冲冲凉。

你的家，住高楼，不爬阳台翻筋斗，注意安全保平安，回家就

要把门关，有人敲门先问清，以防坏人闯进来。离家外出锁好

门，防盗意识要增强。

安全知识记心上，危险的事儿我不干，自我保护最重要，我是

妈妈的乖宝宝。

反思：

幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高

了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更

有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而

富有前进性。第20篇教案

活动内容:安全教案--防火活动目标：

-37-

1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。

2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。

3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。

活动准备:纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛

巾被等。

活动过程：

活动一一、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点

燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在

火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。

小结:纸点燃后发出光和热火焰是红色的Q

提问:火还能燃着哪些东西？(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)

二、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

(1)、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、

取暖、照明等)(2)、火对人类有什么危害？(烧伤皮肤、烧毁财

物、房屋、森林等)三、实验:火的熄灭(1)、老师用一个杯子扣

住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰

熄灭的原因.(燃烧需要空气)(2)、老师用大、中、小三个玻璃

杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什

么三支蜡烛熄灭的时间不同？(杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧

的时间)小结:如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。

活动二一、组织幼儿讨论：

(1)、发生火灾的原因有哪些？(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁

-38-

放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱

接电线等)(2)、怎么样防止火灾发生？

(3)、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与

逃生自救？

a:如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细

地址，件么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。b:室外

着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门

缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。

u受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安

全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地

面，并用湿毛巾捂住口鼻。d:身上着火，千万不要奔跑，可就

地打滚用厚重衣物压灭火苗。e:遇到火灾不可乘坐电梯，要向

安全出口方向逃生。f:若所有逃生线路被大火封锁，要立即退

回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，

等待救援，不可盲目跳喽.

二、逃生演习老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行

自救。

活动内容:安全教案--马路上的”红绿灯”活动目标：

1、.通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们小朋友必须

遵守交通规则.

2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从

而学会自保的能力。

活动准备：幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、

-39-

用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。

活动过程：

1、出示交通安全图画，引出课题:“遵守交通安全规则”;然后老

师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步

知道”红灯停，绿灯走，黄灯停一停二

2、老师交代游戏规则。（把幼儿分成两组，一组做小汽车，另

一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看

见绿灯才能行走，，，，，.）3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规

则等。

4、游戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规则的幼儿给予表

扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分

享6

5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项:进餐细

嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。

6、游戏:红绿灯活动内容:安全教案--煤气的作用和危险活动准

备：

L因漏气而造成的事故事例。

2、煤气灶一个。

3、关于一些煤气发生的事故录象。

活动目标：

1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生

的一些生理反应.

2、知道在发生危险时，如何解救自己的方法。

3、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并没法解决。

-40-

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患.

活动过程：

一、认识煤气灶、煤气包，了解煤气的用处L出示煤气灶和

煤气包，提问:这是什么?你们家使用煤气吗？你们家的煤气是从

哪里来的？煤气有什么用？

2、教师进行简单的小结:我们家用的煤气有两种，一种是管道

煤气，一种是煤气包。

它们给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜？？二、观看

录象，了解煤气的危险性.

1.教师:煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤气

也会给我们带来许多危害。

2.展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些情况

下，会发生漏气或爆炸事故。

3.引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些？

教师小结。

三、组织幼儿讨论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后

的自救方法1.怎样安全使用煤气。

2,怎样知道漏气了？如何辨别呢？

活动反思:

通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿

在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西

能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在

此类教学活动

-41-

中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握，有

一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。

第21篇教案

设计意图：

在生活中安全无时不有，无处不在。《纲要》指出:“幼儿园必

须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。这几

年各地连续发生造成幼儿伤亡的重大事件。引起相关部门高度

重视，教育部要求全国幼儿园教职工要把孩子的安全放在首

位。显然保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中之

重。

中班幼儿年龄小，辨别是非能力差，往往听信别人的谎话或受

物质的引诱而造成走失、被拐骗等重大事故。分析原因，孩子

们自我保护意识的淡薄和缺乏是个很重要的因素。因此在关注

孩子、保护孩子的同时，也应教给幼儿必要的安全知识，提高

其自我保护能力，以便更好地适应周围环境。为此我设计和组

织了《小心陌生人》这个活动。

一、活动目标:

树立幼儿初步的防范意识。

引导幼儿了解如何与陌生人交往，如何保护自己。

培养幼儿思考能力和应变能力。

能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

培养幼儿对事物的判断能力。

二、活动准备：

-42-

?多媒体课件

?"X”和“？”号的标记牌

活动重难点：

?重点:初步树立防范意识，学习自我保护的方法。

?难点:培养幼儿思考问题、解决问题的能力。

三、活动过程：

L歌曲导入，激趣引题

播放幼儿熟悉的《小兔乖乖》的音乐，幼儿倾听欣赏。

2、故事进入，观看短片《丢丢和陌生人》

师:小兔为什么不给大灰狼开门呀？现实生活中也有像大灰狼一

样的坏人，他们是怎么哄骗小朋友呢？小朋友请听故事《丢丢

和陌生人》。

(1)组织幼儿讨论

?丢丢跟谁走了？？什么是陌生人？？他为什么跟陌生人走的呢？？

结果怎么样？？小朋友能不能轻易相信陌生人的话？

(2)教师小结:陌生人里面有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣

的玩具或说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了

自己的家了，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌

生人走。

3、观看情景片断，展开讨论

此环节选取生活中典型的三个情景片断

?不乱吃陌生人给的东西

?一个人在家，有陌生人敲门怎么办？

-43-

?和大人走失怎么办？

通过三个情景的展示，逐步让幼儿进行交流和讨论，教师深入

其中直接引导，使幼儿思维能力和解决问题的能力得到训练，

并在观赏过程中让幼儿懂得与陌生人交往以及保护自己的方

法。

4、巧虎超人教你怎么做

让幼儿喜欢的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻迅速地作出正

确与错误的行动判断，让幼儿在宽松、愉悦的气氛中巩固学习

了应对陌生人的方法，提高了整个活动的趣味性、综合性。

5、游戏一小小裁判员

通过故事与观看短片幼儿已具备了一定的判别是非能力，教师

再次让幼儿观看几个情境，并在观赏的过程中让幼儿举出对错

牌，判断哪种行为是对的、哪种行为是错的。

6、结束--欣赏儿歌《小心陌生人》

不能跟陌生人走

陌生人的东西我不吃

陌生人的礼物我不要

陌生人敲门我不开

活动总结

本活动我让幼儿初步掌握了自我防范意识和自我保护能力，同

时让幼儿之间相互传授经验，让幼儿了解爸爸、妈妈或老师不

在身边时，有陌生人给好吃的、好玩的，都不能接受，更不能

跟陌生人走。

“安全”是人生命中最重要的两个字，要教会孩子如何保护自

己，

-44-

就要对他们进行一系列的安全教育。因此，我将安全工作放在

首位，让他们不断增强自我保护意识和自我保护能力。让他

们、健康、快乐地成长，是我对本次活动最大的期望，也是我

不断努力和奋斗的方向。

活动反思：

对于孩子来说，安全教育很重要。现在家里就一个孩子，父母

上班在外,经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外

重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿怎样处理，这

是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢怎么办？有陌生人来

接怎么办等。在活动中，幼儿知道求救老师.家长。有的幼儿

还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能

掌握。

第22篇教案

活动目标：

1、培养幼儿的自我保护意识。

2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事.

3、了解一些简单的安全常识和自救方法。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

活动准备:

小朋友玩危险品受伤的事例图片。

活动过程：

一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲

图上的小朋友在干什么?他们做的对吗？

-45-

二、引导幼儿讨论:生活中还有哪些物品或事情是危险的？.

教师总结:尖锐的利器（剪刀、小刀、针、牙签）水、火、电、

气。

三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室

及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交

流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。

四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤L鼓励幼儿讨论

预防受伤的方法。

2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。

五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。

六、安全游戏1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼

儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。

2、请几位幼儿示范正确玩法。

活动延伸:

家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意

识。

活动反思：

1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中

不能面面俱到。

2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情

况在调整教学。

3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主

-46-

动性。

第23篇教案

活动目标：

L初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。

2,能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法。

3.培养幼儿对事物的判断能力。

4.帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

重点难点:能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法活动

准备11.四幅图片、生活中常见的尖尖的物体等Q

2.《幼儿画册》（第一册第46、48）

活动过程:一、创设情境，引出话题6

教师:贝贝的手受伤了，你知道是为什么吗？

二、出示图片讨论，知道生活中容易发生的危险的事情。

图一:贝贝在教室里拿尖尖的棍子与同伴嬉闹。

图二:贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。

图三:贝贝在玩爸爸的打火机;图四:贝贝在公园里从高高的地方

往下跳。

教师:贝贝这样做对吗？为什么？生活中你像他这样做过吗？

三、迁移生活经验，掌握避免发生危险的做法。

提问:在家和幼儿园里，还有哪些容易引危险的东西？（如:尖尖

的物体、易碎的器皿、煤气灶、电源插头等）讨论:在生活中，

我们怎样做才能不受到伤害？使用尖尖的东西时要小心，不要

将易碎的

-47-

东西摔坏，不玩煤气开关，不把手指伸进插头，关门、时要手

握把手轻轻地开或关上。

四、为班级制作危险警示卡，提醒大家遵守。

教师带领幼儿在班级教室和周围寻找发生危险的地方，引导孩

子画下来作为标记，提醒大家注意。

选择几幅有代表性的警示图，和孩子一起贴在相应的需要提示

的地方。

教后反思:在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难

免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。

知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自

己已经长大了，要学会保护自己。通过故事画面，孩子能准确

判断是与非，增强自己的安全意思6其实，也提醒老师在平常

生活里要比较注意孩子的安全。

教学反思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的

能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多

学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会

有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰

我们的一个难题。第24篇教案

活动目的：

1、让幼儿知道玩哪些东西会有危险。

2、培养幼儿的初步自我保护意识Q

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3、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

4、教会幼儿做个胆大的孩子

活动准备

1、电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片、自制挂图

2、配套幼儿用书

活动过程：

一、出示电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片

1、让幼儿说出图片的名称

2、让幼儿简单地说出它们的用途。

二、引语：

小朋友们刚才说的很好，图片上的这些东西能给我们生活带来

很多方便，天热了帮我们解热，衣服皱了，电熨斗帮我们烫平

衣服，我们还可以用小刀削水果，往身上撒香水。我们的日常

生活离不开这些东西，可是，如果小朋友把这些东西当玩具，

就很危险了。

三、指导幼儿看图：

1、图上有几个男孩，他们各自在干什么？

2、图上有几个女孩，他们各自在干什么？

四、引导幼儿想想，这样做有什么危险？

五、教师告述幼儿：

1、把手伸进转动的电扇里会伤害到手指，会受伤.

2、玩小刀会割破小手，严重的会危及生命。

3、玩通电的电熨斗会烫坏衣物，甚至会伤害自己或者引起火

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灾。

4、对眼睛喷香水会弄伤眼睛。

活动反思：

通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿

在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西

能够玩什么东西不能玩6在幼儿安全教育中必不可少。但是在

此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩

子们掌握，有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意

识尤为重要。

第25篇教案

一说设计意图：

幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之中，幼儿的人身安

全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子们好奇心强，什

么都想看一看、摸一摸，试一试，然而幼儿的生活经验有限，

他们经常在生活中会有一些不安全的举动，并不知道那些危险

所带来的伤害，因此，我们幼儿园的教育应从多渠道、多方

面，采取多种方式对幼儿进行必要的安全教育，提高幼儿的自

我保护意识和能力。我觉得幼儿园开学"安全教育"第一课应该

和幼儿的幼儿园生活和学习紧密相连。让幼儿知道哪些行为是

危险的，哪些行为是安全的，提高幼儿的自我防范意识是必要

的。因此，我开展了此次活动。

二活动目标分析：

1、通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意义有初步

的认知，从而在日常生活中注意保护自己。

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2、引导幼儿辨别哪些行为时危险的，哪些是安全的，并掌握

遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。

3、能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全

标志。

4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识.

《纲要》中明确的指出:“要为幼儿一生的发展打好基础1教育

活动的目标是教育活动的起点和归宿，它着重于孩子的发展。

教育目标在整个教育活动中起着导向作用，也是教育价值的具

体体现。基于此认识，我在每个教学活动中都能把孩子的最近

发展区作为目标制订前提条件。在以上《安全小卫士》教学活

动中，我制订的三个