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文档简介

中小学课外辅导班管理制度建议第一章总则为规范中小学课外辅导班的管理，提升教育质量，保障学生的学习权益，根据国家相关法律法规和教育政策，制定本管理制度。课外辅导班是为满足学生个性化学习需求而设立的重要教育形式，合理的管理制度有助于维护教育公平、促进学生全面发展。第二章管理目标本制度的主要目标包括：确保课外辅导班的合法性和规范性，提升教育服务质量，保障学生和家长的知情权和选择权，促进教师的专业发展，建立健全课外辅导班的监督机制，确保各项工作的有效落实。第三章适用范围本制度适用于在本地区内开展的各类中小学课外辅导班，包括但不限于学科辅导、兴趣特长培训、心理辅导等。所有参与课外辅导班的教师、学员及其家长均应遵守本制度。第四章管理规范1.办班资质课外辅导班的办学单位须依法登记注册，具备相应的办学资质，遵循教育主管部门的相关规定。办班单位应向社会公开办班计划、师资力量、课程安排及收费标准。2.师资要求教师应具备相应的专业资格和教学经验，特别是从事学科辅导的教师需持有教师资格证。鼓励教师参加专业培训，提升自身素质，确保授课质量。3.课程设置课程应紧密围绕中小学教育大纲，避免超前教学和不必要的应试教育。应尊重学生个体差异，提供多样化的课程选择，确保课程内容的科学性和适宜性。4.收费标准课外辅导班的收费应合理透明，明确告知家长和学生。收费标准须经教育主管部门备案，严禁随意涨价或收取额外费用。第五章操作流程1.招生流程课外辅导班应制定详细的招生计划，明确招生对象、条件及流程。招生时需提供真实的宣传资料，确保信息的真实性和准确性。2.课程安排开班前，需制定详细的课程安排，包括课程内容、授课时间、授课教师等，并提前告知学生和家长。课程安排应根据学生的反馈和学习进度进行适时调整。3.学员管理对参加课外辅导班的学员，须建立个人档案，记录其学习情况、评价反馈等信息。定期与家长沟通，了解学生的学习需求及心理状态。4.教学评估定期进行教学效果评估，收集学生和家长的反馈，了解教学质量和学员发展情况。评估结果应作为教师绩效考核的重要依据。第六章监督机制1.内部监督设立专门的管理机构，负责课外辅导班的日常管理与监督，确保各项制度的落实。定期组织内部检查，及时发现和纠正管理中存在的问题。2.社会监督鼓励家长、学生及社会各界对课外辅导班进行监督，设立意见反馈渠道，及时处理投诉和建议。积极接受教育主管部门的指导与检查，确保合法合规经营。3.信息公开定期向社会公开课外辅导班的办班情况、教学质量、收费标准等信息，增强透明度，提升公众信任度。第七章附则本制度的解释权归属教育主管部门，自发布之日起实施。根据实施效果和社会反馈，适时进行修订和完善，以更好地适应教育发展的需要。本管理制度旨在通过规

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