教科版八年级物理上册《第一章走进实验室》单元检测卷带答案

第第页答案第=page11页，共=sectionpages22页教科版八年级物理上册《第一章走进实验室》单元检测卷带答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．生活中机械运动随处可见，关于机械运动的相关说法正确的是（

）A．测量物体长度时，可以随意使用刻度尺测量B．物体的运动和静止是相对的C．使用秒表来测量时间，读数时大表盘读出的单位是分D．改进实验方法不可以减小实验误差2．为保护视力，应认真做好眼保健操，做一遍眼保健操的时间大约是（）A．5s B．0.5min C．5min D．0.5h3．雾霾主要由二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物这三项组成，它们与雾气结合在一起，让天空瞬间变得阴沉灰暗，据查阅相关数据，其中可吸入颗粒物直径小于等于)A．厘米 B．分米 C．毫米 D．微米4．用厚刻度尺测量物体的长度，下图中测量方法正确的是（

）A． B． C． D．5．某同学用同一把刻度尺对同一物体长度进行了4次测量，结果如下：12.37cm、12.75cm、12.35cm、12.38cm，则该物体的长度应记为（）A．12.462cm B．12.37cmC．12.46cm D．12.36cm二、填空题6．使用受潮膨胀的木尺测量物体的长度时，测量值将比真实值（选填“偏大”或“偏小”），这是一种（选填“误差”或“错误”）。7．填合适的单位符号：(1)教室内日光灯管的长度大约是1.2；(2)PM2.5指的是空气中直径小于或等于2.5的颗粒物，也称为可入肺颗粒物，富含大量的有毒、有害物质。8．请给下列长度填上合适的单位：咱们教室的高度约为3.1；一元硬币的厚度约为1.9。9．用如图所示的刻度尺测量物体的长度，该刻度尺的最小刻度厘米，所测物体的长度为厘米。10．如图所示，停表的分度值是，时间为s；木块长度为。三、实验题11．某同学想测出一根细铜丝的直径，他手中有铅笔、三角尺等测量用品，下面是他设计一个测量的方案，请你将步骤补充完整：(1)先将铜丝在上紧绕50圈；(2)再用测出50圈铜丝的长度L；(3)再用L除以即可得到铜丝的直径d。(4)下图是实验的测量情况，则铜丝的直径是cm。四、简答题12．有五名同学使用同一把刻度尺测量同一作业本的长度，五次测量记录分别为，请问：(1)哪个测量的数据是错误的？该刻度尺的分度值为多少？(2)这本作业本的长度应记为多少？13．小晋在错题本中记录了表中错题，请你帮助他找出错误之处，分析错因并写出正确解答过程。错题记录错题改正小明用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了5次测量，结果如下：12.45cm、12.34cm、12.42cm、12.43cm、12.44cm。则该物体的长度应记为______cm。解：物体的长度应记为：。错误之处：错因分析：正确解答：14．请写出用刻度尺测量物理课本一张纸的厚度的方法。15．在学校开展社会实践课的时候，八年级（1）班的张明和李华学习了物理的测量内容，他们想粗略测量一卷筒纸的总长度。考虑到纸筒上绕的纸很长，不可能将纸全部放开拉直了再用尺测量，经过讨论和研究，他们利用数学中“几何图形的体积与展开后图形体积相等”的思路，制定了如下的方法：首先测出卷筒纸内半径为r，外半径为R，然后拉开部分卷筒纸测出它的长度为，此时卷筒纸的外半径由一开始的R减小到，则卷筒纸的总长度L为多少？（用上面的字母表示）参考答案题号12345答案BCDCB1．B【详解】A．测量物体长度时，要按照刻度尺的使用规则来进行测量，故A错误；B．物体的运动和静止是相对的，选择的参照的不同，结论也可能不同，故B正确；C．使用秒表来测量时间，读数时大表盘读出的单位是秒，小表盘读出的单位是分，故C错误；D．改进实验方法可以减小实验误差，如测量较小物理量时可以采用累积法来减小误差，故D错误。故选B。2．C【详解】中学课间休息的时间一般为10min，做一遍眼保健操的时间大约为课间时间的一半，约为5min。故选C。3．D【详解】PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，它们在空中做无规则运动，很难自然沉降到地面，吸入后会进入血液对人体形成危害．所以可吸入颗粒物直径小于等于2.5微米．故选D.4．C【详解】A．如图，刻度尺未与被测物体的边平齐，且有刻度线的一边未紧靠被测物体，故A错误；B．如图，刻度尺有刻度线的一边未紧靠被测物体，故B错误；C．如图，刻度尺零刻度线与物体的一端对齐，有刻度线的一边紧靠被测物体且与被测边保持平行，故C正确；D．如图，物体与刻度尺的前端对齐，而不是与零刻度线对齐，故D错误。故选C。5．B【详解】同一把刻度尺对同一物体长度进行了4次测量，刻度尺的分度值相同，所以测量的准确值应相同，数据12.75cm与其他数据的准确值不同，所以12.75cm是错误的，应该去掉；为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值；故物体的长度最终应记录为故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。6．偏小误差【详解】[1][2]因为受潮膨胀的木尺分度值会变大，所以用它来测量物体的长度会导致测量值偏小，这种差异属于测量工具不精确造成的，叫误差。7．(1)m(2)【详解】（1）一般来说，教室内日光灯管的长度大约是1.2m。（2）对于PM2.5，这是一个专门用来描述空气中微小颗粒物的术语。这里的“2.5”指的是颗粒物的直径小于或等于2.5微米。在描述微小尺寸时，我们常使用“微米”作为单位，其符号为。所以，PM2.5指的是空气中直径小于或等于的颗粒物。8．mmm【详解】[1]通常情况下，一层楼的高度在3m左右，所以教室的高度约为3.1m。[2]5枚一元硬币叠放的高度在1cm左右，一枚一元硬币的厚度在0.2cm左右，即约为1.9mm。9．0.12.70【详解】[1]由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm。[2]物体左侧与4.00cm对齐，右侧与6.70cm对齐，所以物体的长度为10．0.1s3372.50cm【详解】[1][2]在停表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“5”和“6”之间，偏向“6”一侧，所以分针指示的时间为5min=300s；在停表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，即停表的分度值是0.1s，指针在37.0s处，所以秒针指示的时间为37.0s，即停表的读数为300s+37.0s=337.0s[3]刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；木块左侧与1.00cm对齐，右侧与3.50cm对齐，所以木块的长度为L=3.50cm﹣1.00cm=2.50cm11．(1)铅笔(2)刻度尺(3)50(4)0.05【详解】（1）由题意可知，本实验采用累计法，需要先将铜丝在铅笔上紧绕50圈。（2）要测量铜丝的长度需要使用刻度尺进行测量。（3）在（2）中用刻度尺测出50圈铜丝的长度L相当于50圈铜丝的总直径，故再用L除以50即可得到铜丝的直径。（4）由图可知，刻度尺的分度值为0.1cm，铜丝的左端与零刻度线对齐，右端与2.50cm对齐，则50圈铜丝的长度L为2.50cm，故铜丝的直径为12．(1)，0.1cm(2)【详解】（1）分析题中数据可知，与其它数据相差过大，是错误的。长度测量时，要估读到分度值的下一位，根据题中数据可知，读数到了厘米的后两位，所以，该刻度尺的分度值为0.1cm。（2）这本作业本的长度应记为13．见解析见解析见解析【详解】[1][2][3]从题干中提供数据可知，12.34cm与其它数据相差较大，所以12.34cm是错误的，应该去