2025届高考语文二轮复习小说阅读备考讲义小说的形象

2025届高考语文二轮复习小说阅读备考讲义小说的形象2025届高考语文二轮复习小说阅读备考讲义：小说的形象

考点小说形象解读

作品中的形象主要包括人物形象和物象在文学作品中，作者往往通过对作品的形象的描绘，传达自己对社会、对生活的思考。而读者主要是通过对作品形象的鉴赏评价，在整体上领悟作品的思想内涵。因此欣赏作品中的形象，是为了更好地赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。

①小说人物形象塑造的方法

小说主要通过鲜明而独特的人物形象来打动读者，感染读者。小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象，通过典型的人物形象反映生活，更集中，更有普遍的代表性。小说塑造人物的方式、方法有如下几种：正面描写(包括肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、细节描写等)以及侧面描写(间接描写)。

(1)正面描写

类别说明作用

肖像描写包括人物的容貌、身材、表情衣着、姿态等的描写刻画人物的性格特征，表现人物的精神面貌，透露人物的内心活动，揭示人物的身份、境遇，显示人物性格变化等

动作描写对人物富有性格特征的动作所作的生动、具体的描绘和刻画人的行为动作是人物思想感情的外在显现，是人物性格的具体展露

语言描写语言描写包括对话和独白。个性化的对话，可以显示人物的不同性格语言描写可以表现人物性格，也能反映人物的内心活动，显示人物的身份、地位，间接地表现其他人物和景物，交代事情原委，推动或预示故事情节的发展，展示作品的时代背景，揭示作品的主题思想；等等

心理描写对人物的心理活动(矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等)或思想变化进行具体刻画可以直接揭示人物的内心世界，交代人物的思想基础、行动的内在依据

细节描写细节是构成小说人物形象、故事情节或环境特征的最小的组成单位是表现事物各种感性特征的具体而细小的材料。细节描写就是对这些细枝末节的描绘可以刻画人物性格，深化主题，推动情节的发展，营造一种氛围，渲染时代氛围、地方特色

(2)侧面描写

类别说明作用

环境烘托通过写周围的环境来烘托人物对环境或自然景物的描写有助于分析人物的性格特点。比如《红楼梦》中贾赦的园子小巧别致，而贾政家则多摆设一些有关功名利禄的东西，那么二人的性格显而易见

人物对比小说在刻画一个人物时，通过其他人物的言论行为来做陪衬，因此分析其他次要人物也显得极为重要小说中的次要人物在人物形象刻画方面，往往有衬托主要人物，表现主要人物某种品质的作用。如《塾师老汪》中的银瓶

②小说中人物形象的作用

(1)主要人物的作用

小说的人物形象众多，其中置于中心地位、被作者着力塑造的就是小说的主要人物。刻画人物是小说的核心，但不是根本目的，刻画人物的美丑善恶是为反映现实服务的，小说的最终落脚点是借助形象透露出作者对社会生活的某些方面的感受和体会。人物形象的典型性，即人物形象折射出的社会现象以及带给人们的某种启示，是主要人物形象承担的重要任务。简言之，主要人物承担着揭示小说主题的作用。如《最后的常春藤叶》通过对主人公贝尔曼的塑造揭示了人性之善的主题。

(2)次要人物的作用

次要人物即陪衬人物或线索人物，其作用一般有：①对主要人物起陪衬作用；②贯串全文的线索，特别是以第一人称叙述的“我”，多起到叙述和见证人的作用，增加小说的真实性；③同主要人物一同揭示或凸显主旨；④推动情节发展。

如鲁迅先生的小说《祝福》中的人物形象“我”。“我"是一个具有进步思想的知识分子形象，祥林嫂一生的悲惨遭遇，正是通过“我”的所见所闻来展现的。因此，“我"既充当小说中的线索，又是整个故事的见证者。作者通过“我”的所见所闻来组织文字，展开情节，增强故事的真实感；通过“我"的所感，来抒发感情，发表议论，以增强作品的感染力，深化中心思想。

③小说中的物象及其作用

小说中的物象，也是倾注了作者的思想与主观情感的生动鲜明的形象，它是作者抒怀言志的凭借与依据。

小说引入特别重要的物象，基本作用有：①突出人物性格，揭示深化主题；②反复出现、串起相关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用；③衬托环境，或者具有象征意义。

考法1“五角度”概括主要人物形象的特点

对主要人物形象特点的概括与分析是小说阅读考查的热点，在具体命题时，部分考题是只概括不分析，也有部分考题是概括之后再分析。针对此类题，可以抓住“五角度"来确保作答形象概括题规范、不漏点。

“五角度”概括法

从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等方面入手因为这些直接决定人物的言行，影响人物的形象(性格)

从刻画人物的手法入手通过小说对人物的外貌、动作、语言、心理、细节等正面描写和侧面描写进行分析，概括出人物的形象(性格)特征

从分析情节入手把握人物的形象(性格)特征应抓住情节。情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及由此引起的人物之间的关系、人物命运的变化来展开的

从分析环境入手探究人物命运及其思想性格之所以如此的社会原因，有时还要联系人物活动的社会历史背景

从人物间的关系、作者的议论(评价)、作品中其他人物的评价入手作者的评论或其他人物的评价，更是人物性格特征的直接体现

分析小说人物形象题答题模板

题干若问“xx是一个怎样的人”，常用的一般答题模板为“xx是一个……(思想性格特点)+……(身份地位)的人”。题干若问“xx具有怎样的性格特点”，就需分条作答：“xx的性格特点：①……；②……。”

根据故事情节，概括分析人物性格特征，必须注意以下四点：

第一，全面、恰当、实事求是。人物的性格特征是从情节中引出的结论，反过来可以解释情节。只有全面而恰当的结论才能正确解释全部情节。

第二，注意人物性格的复杂性、多重性，多角度进行分析。

第三，分清主次，把握其主要性格特征。

第四，把握人物性格的发展变化。

考法2“四方面"赏析次要人物的作用

小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的本质，从而表现作品的主题，而小说中的人物又可分为主要人物次要人物。高考在人物形象作用方面的设题很重视次要人物。分析小说次要人物的作用，也是复习的关键所在。

牵线搭桥，推动情节通过次要人物的见闻，把故事相关的情节自然地融合在一起，推动情节发展

侧面衬托，个性鲜明次要人物可以将原本单调的故事情节衬托得生动活泼，凸现主要人物品质，表达思想感情，使主要人物形象更加鲜明清晰