第七单元《红楼梦》语言品读鉴赏 公开课一等奖创新教案统编版高中语文必修下册

第七单元《红楼梦》语言品读鉴赏公开课一等奖创新教案统编版高中语文必修下册学习目标

1.通过品读人物的精彩对话，探究《红楼梦》人物语言的特色。

2.通过赏析叙事状物的语句，探究《红楼梦》叙述语言的特色。

学习重点

探究《红楼梦》人物语言和叙述语言的特色。

学习难点

体会《红楼梦》叙述语言的特色。

教学过程

一、教学导入

红学研究学者俞晓红认为：“文学是语言的艺术，经典文学作品的语言无不富有表现生活的生命力和独到的艺术魅力。作家出于摹写生活、表达思想、抒发情感的需要，按语言内部系统构建属于他个人风格的话语体系。读者阅读经典作品，就是借助联想和想象，感受语言所要表达的内涵和意绪。"作为传统小说巅峰之作的《红楼梦》，它的语言更是把我国古典小说的语言艺术推到了一个美的极致，吸引一代又一代的民众广泛阅读，一批又一批的学人深入研究。今天就让我们一起走进这部极富文学价值的巨作，感受其中的语言艺术。

二、课堂活动

任务一：畅所欲言，浅谈语言特色

请结合自己的阅读体会，谈谈对《红楼梦》语言特色的认识，与大家分享，并说明理由。

参考答案：

1.使用了大量修辞手法，如谐音、双关、比喻等，使这部小说更生动。

2.用个性化的语言描写人物，展现人物的性格特征，以及她们的家庭背景和思想境界。

……

小结：小说中的语言大致可以分为两种，一是人物语言，即文中人物对话、独白等，人物语言应该是个性化的语言，要能充分揭示人物的性格特征，表现人物的心理状态；二是叙述语言，即作者在小说中叙述事件、描绘人物、发表评论、抒发感情时使用的语言。今天我们就从这两个角度入手，体会其语言的韵味。

任务二：对话品读，感受人物语言

1.两宴大观园，感二老身份之别

阅读第四十回《史太君两宴大观园金鸳鸯三宣牙牌令》，思考：对比贾母与刘姥姥二人的牙牌令，她们的语言有怎样的差别？

鸳鸯道：“有了一副了。左边是张‘天’。”贾母道：“头上有青天。"众人道：“好。”鸳鸯道：“当中是个‘五与六’。"贾母道：“六桥梅花香彻骨。”鸳鸯道：“剩得一张‘六与幺’。"贾母道：“一轮红日出云霄。”鸳鸯道：“凑成便是个‘蓬头鬼’。"贾母道：“这鬼抱住钟馗腿。”说完，大家笑说：“极妙。"贾母饮了一杯。

鸳鸯笑道：“左边‘四四’是个人。”刘姥姥听了，想了半日，说道：“是个庄家人罢。"众人哄堂笑了。贾母笑道：“说的好，就是这样说。”刘姥姥也笑道：‘我们庄家人，不过是现成的本色，众位别笑。’"鸳鸯道：“中间‘三四’绿配红。”刘姥姥道：“大火烧了毛毛虫。"众人笑道：“这是有的，还说你的本色。”鸳鸯道：“右边‘幺四’真好看。"刘姥姥道：“一个萝蔔一头蒜。”众人又笑了。鸳鸯笑道：“凑成便是一枝花。"刘姥姥两只手比着，说道：“花儿落了结个大倭瓜。”众人大笑起来。

参考答案：

贾母作为一个诗礼簪缨之族的贵夫人，曾经的史家深闺小姐，她地位尊贵，身世显赫，见多识广，修养极高。也许不似黛玉宝钗那般才华横溢，但做任何事情都恰如其分。因此她的酒令，就能兼顾牌面和押韵。又因她性情疏阔，不拘泥于诗词文艺，所以显得诙谐有趣。

刘姥姥是一位来自乡下贫农家庭的谙于世故的老婆婆，她头脑灵活、大智若愚、风趣幽默，圆滑周到而不失淳朴善良，是个阅尽沧桑、聪明机智的庄稼人。她在生活拮据的情况下来到贾府，将“乞讨"式的探亲展现得淋漓尽致。为了让大观园少爷、姑娘们高兴，外表笨拙的刘姥姥一番乡里乡气的酒令，透着新奇的乡村气息，尽管有失高雅，却不失乡土本色，她真实淳朴的村言野语，更让大观园笑声不断。

2.抄检大观园，析三春性格之异

阅读第七十四回《惑奸谗抄检大观园矢孤介杜绝宁国府》和第七十七回《俏丫鬟抱屈夭风流美优伶斩情归水月》，思考：从检抄大观园三春的表现中，感受到她们怎样的性格特征？

众人来了。探春故问何事。凤姐笑道：“因丢了一件东西，连日访察不出人来，恐怕旁人赖这些女孩子们，所以越性大家搜一搜，使人去疑，倒是洗净他们的好法子。”探春冷笑道：“我们的丫头自然都是些贼，我就是头一个窝主。既如此，先来搜我的箱柜，他们所有偷了来的都交给我藏着呢。"说着便命丫头们把箱柜一齐打开，将镜奁、妆盒、衾袱、衣包若大若小之物一齐打开，请凤姐去抄阅。凤姐陪笑道：“我不过是奉太太的命来，妹妹别错怪我。何必生气。”因命丫鬟们快快关上。平儿丰儿等忙着替侍书等关的关，收的收。探春道：“我的东西倒许你们搜阅，要想搜我的丫头，这却不能。我原比众人歹毒，凡丫头所有的东西我都知道，都在我这里间收着，一针一线他们也没的收藏，要搜所以只来搜我。你们不依，只管去回太太，只说我违背了太太，该怎么处治，我去自领。你们别忙，自然连你们抄的日子有呢！你们今日早起不曾议论甄家，自己家里好好的抄家，果然今日真抄了。咱们也渐渐的来了。可知这样大族人家，若从外头杀来，一时是杀不死的，这是古人曾说的‘百足之虫，死而不僵’，必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地！"说着，不觉流下泪来。

因惜春年少，尚未识事，吓的不知当有什么事，故凤姐也少不得安慰他。谁知竟在入画箱中寻出一大包金银锞子来，约共三四十个，又有一副玉带板子并一包男人的靴袜等物。入画也黄了脸。因问是那里来的，入画只得跪下哭诉真情，说：“这是珍大爷赏我哥哥的。因我们老子娘都在南方，如今只跟着叔叔过日子。我叔叔婶子只要吃酒赌钱，我哥哥怕交给他们又花了，所以每常得了，悄悄的烦了老妈妈带进来叫我收着的。”惜春胆小，见了这个也害怕，说：“我竟不知道。这还了得！二嫂子，你要打他，好歹带他出去打罢，我听不惯的。"凤姐笑道：“这话若果真呢，也倒可恕，只是不该私自传送进来。这个可以传递，什么不可以传递。这倒是传递人的不是了。若这话不真，倘是偷来的，你可就别想活了。”入画跪着哭道：“我不敢扯谎。奶奶只管明日问我们奶奶和大爷去，若说不是赏的，就拿我和我哥哥一同打死无怨。"凤姐道：“这个自然要问的，只是真赏的也有不是。谁许你私自传送东西的！你且说是谁作接应，我便饶你。下次万万不可。”惜春道：“嫂子别饶他这次方可。这里人多，若不拿一个人作法，那些大的听见了，又不知怎样呢。嫂子若饶他，我也不依。"凤姐道：“素日我看他还好。谁没一个错，只这一次。二次犯下，二罪俱罚。但不知传递是谁。”惜春道：“若说传递，再无别个，必是后门上的张妈。他常肯和这些丫头们鬼鬼祟祟的，这些丫头们也都肯照顾他。"凤姐听说，便命人记下，将东西且交给周瑞家的暂拿着，等明日对明再议。于是别了惜春，方往迎春房内来。

周瑞家的听说，会齐了那几个媳妇，先到迎春房里，回迎春道：“太太们说了，司棋大了，连日他娘求了太太，太太已赏了他娘配人，今日叫他出去，另挑好的与姑娘使。”说着，便命司棋打点走路。迎春听了，含泪似有不舍之意，因前夜已闻得别的丫鬟悄悄的说了原故，虽数年之情难舍，但事关风化，亦无可如何了。那司棋也曾求了迎春，实指望迎春能死保赦下的，只是迎春语言迟慢，耳软心活，是不能作主的。司棋见了这般，知不能免，因哭道：“姑娘好狠心！哄了我这两日，如今怎么连一句话也没有？"周瑞家的等说道：“你还要姑娘留你不成？便留下，你也难见园里的人了。依我们的好话，快快收了这样子，倒是人不知鬼不觉的去罢，大家体面些。”迎春含泪道：“我知道你干了什么大不是，我还十分说情留下，岂不连我也完了。你瞧入画也是几年的人，怎么说去就去了。自然不止你两个，想这园里凡大的都要去呢。依我说，将来终有一散，不如你各人去罢。"周瑞家的道：“所以到底是姑娘明白。明儿还有打发的人呢，你放心罢。”司棋无法，只得含泪与迎春磕头，和众姊妹告别，又向迎春耳根说：“好歹打听我要受罪，替我说个情儿，就是主仆一场！"迎春亦含泪答应：“放心。”

参考答案：

一场抄检大观园的举动，将“三春"放到了同一个事件中。同一个事件，不同性格的三姐妹表现出三种完全不同的态度和做法。一个是在受到侵害时，一筹莫展，懦弱无能，忍气吞声，让人看了只觉得迎春窝囊无用，连一点小姐的威严也没有；一个是坚决回击，俨然不可侵犯，为维护尊严，打得有理，斥之有方，从锋芒铮铮的话里我们可看出探春的睿智、胆量、见识和才干；一个是只顾自己洁身自好，—味怕别人连累她，既无知又无情，活画出了惜春苍白无知的处世之道，僵化的洁身“道学”，没有人情味的接人待物。

小结：曹雪芹以他深厚的艺术大师的功力，把人物复杂多样的个性语言以多种具体生动、准确、惟妙惟肖的形式表现出来。以至上到老爷太太、夫人奶奶、少爷小姐，下到管家、丫鬟小厮、仆人老妈子，达到了“这一个"决不会与“那一个”混淆的艺术境界。“说这句话只能是这个说的，它最能表现这个人的性格特点。能够使读者如闻其声，如见其人的感觉。"

任务三：叙事状物，赏析叙述语言

1.览园景居所，诗情画意现情致

（1）速读大观园处所的名字，有何体悟？

（潇湘馆、怡红院、蘅芜苑、梨香院等）

参考答案：

谐音：暗含小说的主题与背景，隐喻人物的遭遇及命运。

暗喻：体现人物的兴趣与爱好，凸显人物的个性与品格。

（2）赏析下列有关环境描写的语句，感受其特点。

第十八回：上下争辉，水天焕彩，真是玻璃世界，珠宝乾坤。

第三十回：只见赤日当天，树阴匝地，满耳蝉声，静无人语。

第三十七回：风庭月榭，惜未宴集诗人；帘杏溪桃，或可醉飞吟盏。

参考答案：

《红楼梦》作为古典小说的集大成者，对环境的描写多沿袭传统古典小说环境描摹的传统，符合传统的审美经验。古典小说十分注重对环境的描写，凡描写环境，多用骈俪之句，或借用诗词歌赋，借助诗歌的语言和表达方式，注重辞藻，《红楼梦》也不例外，大量的四字句使小说具有诗歌的美感，节奏感强，给人以诗意的审美体验。

2.品场面描写，巧妙平易显幽远

“言简意赅”这是对文学语言的传统主张与要求，请同学们品读以下两段场面描写，谈谈它们怎样体现这一主张？

史湘云撑不住，一口饭都喷了出来。林黛玉笑岔了气，伏着桌子“哎哟!"宝玉早滚了贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”,王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子。探春手里的饭碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着他奶母叫“揉一揉肠子"。地下的人无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。（第四十回《史太君两宴大观园金鸳鸯三宣牙牌令》）

往常间只有宝玉高谈阔论，今日贾政在这里，便唯唯而已。余者湘云虽系闺阁弱女，却素喜谈论，今日贾政在席，也自缄口禁言。黛玉本性懒与人共，原不肯多语。宝钗原不妄言轻动，便此时亦是坦然自若。故此一席，虽是家常取乐，反见拘束不乐。（第二十二回《听曲文宝玉悟禅机制灯迷贾政悲谶语》）

参考答案：

第一处是有名的“群笑图”，历来被《红楼梦》爱好者传为佳话。它写了八个人的不同笑态，每个人只用了一句话，却栩栩如生，摹形传神，精彩至极。八人之外，又写了地下众奴婢们的笑，虽不具体，却像一幅图画中的阴影部分，将整个构图衬托得主次分明、浓淡相间。它有形、有声、有神，更难得的是在笑貌中写出了八人的不同身份与性格。

第二处众人“闷坐图”，同样是用寥寥数语，便勾画出了“一鸟入林，百鸟禁声”的尴尬局面，而且在简单的叙述中，也不忘刻画人物性格。

3.雅俗共赏是《红楼梦》语言特色得以形成最为关键的要素，目的是让更多的人能够理解人物、看懂情节，从而产生情感层