中考语文作文高分点拨说明事物要抓住特征技巧公开课一等奖创新教学设计

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教学目标

1．温习第五单元经典课文，明白什么是事物的特征。

2.抓住事物的主要特征，运用一定技巧，有详有略逐步展开说明。

3.学会细致观察身边的事物，慧眼辨别其特征，做一个善于发现的人。

教学重点

抓住事物的特征，运用一定技巧进行说明。

教学方法

讲练法、课本与写作结合法、合作交流法

课时安排

1课时

教学过程

一、新课导入：

猜谜语：全身盖着一层雪白的毛，它像别的哺乳动物一样，有嘴，有鼻子，有眼睛，有腿，有

尾巴。

请你根据说明内容，猜猜它的是哪种动物？

二、明确写作说明文的要点：

（一）为何猜不出谜底呢？（学生回答）

明确：没能说清这种事物自身独有的标志。

（二）改一改：你来把这则谜语做一定改动，心中想着一个动物，把它的独有特征说出来。

1.鼓励学生积极出谜语、猜谜底。

2.教师出示一则：

长着一身柔软的雪白的毛，嘴巴是三瓣的，一双眼睛又红又亮，两只耳朵很长，尾巴很短。

——兔子

3.一个事物区别其他事物的独有标志，叫做事物的特征。

所以，我们在说明一样事物的时候，只有抓住它的特征，才能把它说清楚。

三、技法引路

（一）细致观察

1.水果

（1）出示西瓜图片，让学生观察其形状、颜色，完成填空

出示写作小贴士：

观察的内容：事物的颜色、形状、大小、长短、方位、规模等。既要观察其总体面貌，也要观察其局部特征。

（2）小练笔：

出示荔枝图片，细致观察，运用刚才所学技巧，给荔枝写一段说明。不少于100字。

（3）范文

成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。从远处看一大片红色挂在枝头，因而常被比做“珊瑚珠"（颜色）

荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。蒂部周围微微突起，顶端浑圆或尖圆。（形状）

紧贴壳的内壁有一层白色薄膜。明代徐勃有一首诗，描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”。（结构：膜）

荔枝的肉大多数白色半透明，正如白居易诗中所写“莹白如冰雪"。荔枝肉的细胞壁特别薄，所以入口一般都不留渣滓。味甜微酸，有的纯甜，早熟品种则酸味较强。（结构：肉）

明确：从颜色、形状、内部结构几方面详细说明荔枝的特征

技法点拨：介绍植物，着重说明它的外形、结构和用途。

2.建筑

（1）名篇引领

《中国石拱桥》

“永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”

——从历史悠久、结构坚固、形式优美三个方面说明卢沟桥的特征

《苏州园林》

苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。

——即使是不起眼的角落，作者也细致观察，突出苏州园林的特征：注重图画美

《故宫博物院》

大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。

点拨：选定一个立足点（方台），从前到后再两边，先平视再仰视，通过多个角度细致的观察来说明太和殿布局的恢弘精美。

（2）感悟技法

介绍建筑物，着重介绍它的外部形态、内部结构以及建筑历史、装修陈设等方面的特点。可采用由主到次，从上到下从外到内等方位变化的方法进行观察。

（3）改病文

我家附近的立交桥，桥身是水泥筑成的。桥面很宽，可以并排行驶七八辆汽车。桥洞也比别的桥大，所以路面也很宽，起码能并排走四五辆汽车。这座桥是建桥工人冒着酷暑建的。从一开工，他们就昼夜不停地干，假日也没见他们休息过。

指出问题：说明对象的特征不明确。文中既对桥的形态进行了说明，又对桥的建设者进行了说明，泛泛而谈，造成两个特征都没说清楚。应该紧扣一个特征，从不同的角度来写。

大家都来改一改：10分钟

出示例文：

我家附近的立交桥，是在原来的路面上建起来的。桥身全是水泥筑成的，长达200多米，横向马路从桥的上面通过，纵向马路从桥的下面穿过。这座桥的桥面很宽，可以并排走七八辆汽车，桥下面的马路虽然窄一点，但起码也能并排走四五辆汽车。桥洞的两侧，各有一块篮球场大小的空间，像半个扇面一样，由路边渐渐向一头低下去……从远处看，这座桥显得十分雄伟。

技巧点拨：舍弃了对建设者的说明，将笔墨集中到“桥的形态"这一点上，这样事物的特征更集中更清晰。

3.动物

松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。（外形特征）

松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。（生活习性）

（1）感悟技法

介绍动物，着重抓住动物的外形和生理特征，生活习性等。因为它属于动态事物，观察时不仅要注意它的静态特征，还要注意它的动态特征。

（2）小练笔

出示小狗的图片，细致观察，写一段狗的介绍，200字左右

提示：抓住主要特征：先写外形，再写生活习性，如怎样吃食，怎样游戏，怎样睡觉……

完成后小组交流、展示。教师出示一则错误的文体（写成了记叙文）

4.小结

写作小贴士：

介绍动物，抓住动物的外形和生理特征，生活习性等。

介绍植物，着重说明它的生态和用途。

介绍某种器物着重说明器物的结构、功能、使用方法等。

介绍建筑物，着重介绍它的外形特征、内部结构以及建筑材料等方面的特点。

（二）查阅资料

1.“早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观"。

——《中国石拱桥》

点拨：马可·波罗的文字，进一步突出卢沟桥的特征

2.《那飘着泥土香味的“宝贝”—砂锅》

因为具有保鲜保质的效果，凡生产砂器的地方，炖肉都用砂锅。这方面文学作品多有描述。如《水浒传》第三回的《鲁智深大闹五台山》中（鲁智深在小酒店）猛闻得一阵肉香，走出空地上看时，只见墙边砂锅里煮着一只狗在那里。智深道：“你家见有狗肉，如何不卖与俺吃？"由此惹出了“大闹五台山”的事端来。《红楼梦》本身蕴藏着养生和美食的大学问，其中也写到了许多食法都是以沙具为器的。

点拨：借助文学作品中的描述，突出砂锅的特征：保鲜保质

（三）使用说明方法

1.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（《中国石拱桥》）

——打比方，形象生动地说明了石拱桥的外形特点

2.苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意……没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。

苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（《苏州园林》）

——作比较，突出苏州园林的总体特征“图画美"

3.出示一杯水与一杯豆浆的图片，学生通过比较说一说它们各自的特征，还可与谁作比较。

出示例文：水的性质

水是液体。石块和木块有一定的形状，无论放在桌子上或者盒子里，它们都不会改变自己的形状，都是固体。水就不同，放在圆杯子里就成为圆形，放在方盒子里就成了方形，它没有一定的形状。

水是无色透明的。有人说水是白色的，这话错了。拿水同牛奶比较一下就会明白，牛奶才是白色的，水是什么颜色也没有的。如果把一根筷子插入牛奶里，我们就看不见它。而把一根筷子插入清水中，我们能够透过清水看见插入的筷子。

水是无嗅、无味的。怎样来区分无色透明的烧酒和水呢？光凭肉眼是毫无办法的。只要闻一闻，尝一尝就能正确无误地区分了。烧酒有酒的气味和味道，而水却什么气味、什么味道也没有。

4.花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。自然选择进程缓慢，需要经过很长的时间才能显示它的作用。人工选择大大加快了它的进程,能够在较短的时间内取得显著成果.……再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色、不同的品种。（《花儿为什么这样红》）——举例子

5.雨林以每分钟27万平方米（相当于40多个足球场）的速度遭到彻底毁灭。（《雨林的毁灭》）

——列数字

6.小练笔：《我的房间充满气息》

要求：给横线处补上一个词语，体现出自己房间的一个特征。写一段话，运用至少两种说明方法，突出这个特征。

7.例文写法借鉴：

鲁迅故居最引人注目的是北面的正屋。北房的档间是鲁迅母亲的住所。中间向后扩建的一间是鲁迅先生的工作室兼卧室。鲁迅先生称之为“绿林书屋”，俗称“老虎尾巴"。室内陈设简单，北边窗下有一张床，上面铺着单薄的被褥。靠东墙放着一张三屉桌和一把藤椅，桌上放着毛笔、笔架、砚台、马蹄表、喝茶的盖碗等，旁边还放着一盏煤油灯。④屋内西墙上挂着写有《离骚》诗句的题字，上书:“望崦嵫而勿迫，恐鹈鴂之先鸣。”鲁迅先生正是如此珍惜时间，在这间小屋里，在这张书桌上，在这盏煤油灯下，忘我地工作，辛勤地写作。鲁迅先生在这间斗室里写下了《华盖集》《华盖集续篇》《野草》三本文集和《彷徨》《朝花夕拾》《坟》中的一部分文章。

点拨：鲁迅故居的特征是普通、简单，屋内的题字和先生作品的介绍突出了鲁迅的勤奋惜时和惊人的艺术创造力，详略处理恰当。

四、范文引领

筷子

筷子，是中国人的一大发明。据说，世界上共有三种吃东西的方式，直接用手拿的占40%；用筷子夹的占30%，用刀叉的也占30%。

中国早在殷商时代就开始使用筷子，不过，最初不叫“筷"。在《先秦文献》中作者把筷子称为“著”。隋朝时期，筷子又被称为“筋"。

筷“这个称呼是怎样出现的呢？据明代陆容在《菽目杂记》中说，江南吴中称“著”为"快儿”。称帆布为“抹布"这是因为行船人忌讳“住”和“翻"。大约在明朝以后，快字上又加了个“竹头”，成为“筷"。这大概是由于筷子大多数是用竹子做的缘故吧。

筷子的结构极为简单。我国的筷子是上粗下细，下圆上方的。当筷子传到日本时，日本人就把筷子制成圆锥型。

筷子虽然简单，但中国人在筷子的材质和雕饰上却做了不少文章。先秦时已有了象牙筷和铜筷，隋唐以来，宫廷，官府和富豪之家，用金银做筷子，用玉石，珊瑚等雕饰筷子。考究的筷子还要镶个银头，这是用来试验食品是否有毒。如果有毒，银头立刻会变成黑色或绿色。

中国人用筷子的功夫常常吸引外国人，西方近年兴起了“用筷热”。还出现专门教人用筷子的“培训中心"。有的医学家认为，使用筷子能带动人体的30多个关节个50多处肌肉，有助于