2025年人教版生物中考复习七八年级4册知识点提纲

第第页2025年人教版生物中考复习七八年级4册知识点提纲第一单元生物和生物圈第一章认识生物（1）生物是有生命的物体。非生物是没有生命的物体。（2）生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。生物的特征（1）生物生活需要营养。绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。（2）生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。（3）生物能排出体内产生的废物。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿——排泄。植物排出废物的方式：落叶。（4）生物能对外界刺激作出反应。——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃；含羞草对刺激的反应。（5）生物能生长和繁殖。（西湖春色归，春水绿于染）（6）生物具有遗传变异现象。（7）除病毒外，生物都是由细胞构成的。第二章了解生物圈1、生物与环境的关系适应、影响适应、影响生物环境影响影响（1）生物适应和影响环境①生物对环境的适应：骆驼刺的根很长，海豹皮下脂肪厚，蛇的冬眠。②生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、大树底下好乘凉、蚯蚓松土。（2）环境影响生物:①春江水暖鸭先知②葵花朵朵向太阳2、生态因素包括两类：一类是非生物因素，光、温度、水、空气等；另一类是生物因素，生物与生物之间最常见的关系有捕食关系、竞争关系和合作关系等。3、生态系统：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。如：一片草原生产者-植物生物部分消费者-动物生态系统分解者-细菌、真菌非生物部分--如阳光、空气、水等4、食物链和食物网（1）食物链：生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。（2）书写方法：①食物链中只包括（生产者和消费者），不包括分解者和非生物部分；②生产者初级消费者次级消费者…….高级消费者（3）在一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连接，形成了食物网。（4）规律总结：①生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动，并逐渐减少②有毒物质沿食物链和食物网逐级递增。③生态系统具有一定的自动调节但这种自动调节能力有一定限度的，食物网越复杂（即生物种类越多），其自动调节能力越强。④生态平衡：在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定。⑤生态系统中能量的最终来源于太阳能5、生物圈是最大的生态系统（1）生物圈是指地球上所有的生物与其环境的总和。所以说生物圈是最大的生态系统。（2）森林生态系统有“地球之肺”和“绿色水库”之称，其自动调节能力最强。湿地生态系统有“地球之肾”之称大气圈的底部生物圈的范围水圈的大部（20Km左右）岩石圈的表面一切陆生生物的“立足点”（3）生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。第二单元生物体的结构层次第一章细胞是什么活动的基本单位1、（1）罗伯特.虎克发明了显微镜，并用它观察软木薄片。（2）施莱登和施旺共同提出“细胞学说”。恩格斯把细胞学说、能量转换与守恒定律、达尔文的进化论并列为19世纪自然科学的三大发现。（3）细胞是生物体结构和功能的基本单位。（（4）4）（（4）4）（4）外界光线弱，用大光圈和凹面镜；外界光线强，用小光圈和平面镜。（5）光经过的路线：反光镜——遮光器——通光孔——物镜——镜筒——目镜2、显微镜的使用步骤（1）取镜和安放（2）对光（用低倍物镜对光，以看到明亮的圆形视野为宜）（3）观察放标本（要正对通光孔中心）转动粗准焦螺旋，使镜筒下降（此时眼睛要从侧面看物镜）一只眼睛向目镜看，逆时针调节粗准焦螺旋，使镜筒上升，看清物像为止。再转动细准焦螺旋，看到更加清晰的物像。（4）收镜和清洁总结规律（1）从目镜内看到的物像是倒像。（上下颠倒，左右相反）（2）目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。（3）显微镜放大倍数越大，看到的细胞数目就越少，所看到的视野就越暗。注意:玻片的移动方向和视野中物像的移动方向相反。（偏哪向哪移）（4）视野中污点的位置用排除法，污点可能在物镜、目镜、玻片上3、临时装片的制作--观察的材料要求薄而透明步骤：擦滴取展盖染吸注：①滴(植物细胞滴清水，动物细胞滴生理盐水。)②展—防止细胞重叠盖防止产生气泡（一侧先接触水滴，再缓缓放下）④染用稀碘液（细胞核的颜色会加深）4、动植物细胞的结构细胞壁—保护和支持细胞膜保护和控制物质的进出（在显微镜下不易看清楚）细胞核内含遗传物质，是细胞的控制中心液泡内含细胞液叶绿体把光能转变为化学能线粒体能量转换器，把化学能释放出来与植物细胞相比动物细胞没有细胞壁、叶绿体、液泡第二章细胞怎样构成生物体1、细胞的分裂过程染色体复制加倍植物细胞：核-质-膜-壁动物细胞：核-质-膜注：形成的新细胞与原细胞所含的遗传物质是相同的。（3）染色体由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质，所以染色体是遗传物质的载体。2、（1）动物体的结构层次细胞（分化）组织器官系统动物体上皮组织（保护和分泌）肌肉组织（运动）结缔组织（营养、连接）神经组织（产生、传导兴奋）（2）植物体的结构层次细胞（分化）组织器官植物体（植物体无系统）保护组织（保护）输导组织（运输）营养组织（营养）分生组织（分裂）机械组织（保护和支持）植物体的器官：营养器官：根、茎、叶生殖器官：花、果实、种子3、单细胞生物—身体只有一个细胞例：大肠杆菌（细菌）酵母菌（真菌）变形虫（动物）、草履虫（动物）衣藻（植物）草履虫的表膜（呼吸）纤毛（运动）第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物1、常见绿色植物各类群的比较绿色植物类群生活环境及生殖特征常见植物藻类大多生活在水中，少数生活在淡水。孢子生殖无根、茎、叶的分化，无输导组织。海带、紫菜苔藓大多生活在潮湿的陆地环境中。孢子生殖有茎、叶的分化，有假根，无输导组织。（可做监测空气污染的指示植物）墙藓、葫芦藓蕨类野生的生活在森林和山野的潮湿环境中，水中。孢子生殖有根、茎、叶的分化，有输导组织。贯众、满江红卷柏、桫椤种子植物裸子植物大多在陆地种子裸露，外面没有保护它的果皮，松、杉、柏、苏铁、银杏(卷柏是蕨类植物)被子植物大多在陆地种子外面有果皮包裹，玉米、菜豆2、（2）胚是新植物体的幼体，由胚芽、胚根、胚轴、子叶组成。胚芽—发育成茎和叶胚根发育成根胚轴—发育成连接根与茎的部位玉米：子叶转运营养胚乳储存营养菜豆：子叶储存营养（3）菜豆种子和玉米种子的相同点：都有种皮和胚不同点：玉米：子叶一片，有胚乳菜豆：子叶两片，没有胚乳第二章被子植物的一生1、种子萌发的条件（1）环境条件：①适宜的温度②一定的水分③充足的空气（2）自身条件：①胚是完整的②胚是活的③度过了休眠期注：种子萌发过程中最先突破种皮的是胚根2、根的生长由于伸长区和分生区芽叶芽——枝条花芽——花2）植株的生长需要的营养物质：水、无机盐。植物生长需要最多的无机盐是含氮、、钾的无机盐。①含氮无机盐：促进枝叶的生长。

（缺氮叶发黄）②含磷无机盐：促进果实的生成（缺磷株矮小）③含钾无机盐：促进茎的生长（缺钾易倒伏）（缺硼花儿不实）3、花的结构花的主要结构是花蕊（雄蕊和雌蕊）（2）花药中有花粉，花粉中有精子；子房中有胚珠，胚珠中有卵细胞从花到果实必须经过传粉和受精传粉：花粉从花药中散落到雌蕊柱头上的过程。（3）第三章绿色植物与生物圈的水循环1、蒸腾作用：根、茎、叶水水蒸气（气孔）（蒸腾作用促进生物圈的水循环）气孔是蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”蒸腾作用的意义：（1）植物吸收的水大部分都用于蒸腾作用，因为形成蒸腾拉力，促进水和无机盐在植物体内运输。（2）在炎热的夏天，通过蒸腾作用能降低叶片表面的温度，避免叶片被灼伤蒸腾作用运用：移栽时，剪去部分枝叶，或傍晚移栽。为了降低蒸腾作用叶脉中有导管从下向上运输水和无机盐筛管从上向下运输有机物第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者1、光合作用：（维持生物圈的碳-氧平衡）（1）总反应式：（实质：合成有机物，储存能量）光能二氧化碳+水有机物+氧气叶绿体（储存着能量）原料：二氧化碳、水产物：有机物、氧气条件：光能场所：叶绿体（2）光合作用在农业生产上的应用①合理密植，间作套种延长光照时间③增加二氧化碳的浓度2、实验“绿叶在光下制造有机物”（1）实验步骤①暗处理：把叶片中的有机物（淀粉）全部转运或耗尽。②对照：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来③光照2h脱色：叶片放入盛有酒精的小烧杯隔水加热目的：避免酒精燃烧，使叶绿素溶解在酒精中漂洗：染色：滴碘液染色（检测叶片中是否有淀粉）清洗：（2）实验现象：叶片曝光部分遇碘变蓝，遮光部分遇碘不变蓝。（3）实验结论：A.光是光合作用必不可少的条件。B.光合作用产生了淀粉。第五章绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡1、呼吸作用：（为生命活动提供能量）（1）总反应式：（实质：分解有机物，释放能量）原料：有机物、氧气产物：二氧化碳、水条件：活细胞场所：线粒体（2）呼吸作用在生活中的应用①低温—抑制呼吸作用干燥—抑制呼吸作用松土；排涝—促进呼吸作用2、植物在光下进行光合作用、呼吸作用、蒸腾作用，无光下能呼吸作用、蒸腾作用。动物只能进行呼吸作用。3、温室效应和酸雨温室效应二氧化碳酸雨PH小于5.6的雨水(二氧化硫)第四单元生物圈中的人第一章人的由来1、（1）进化论的建立者达尔文，提出了类人猿和人类的共同祖先是：森林古猿。（2）四种类人猿是：长臂猿、猩猩、大猩猩和黑猩猩。与人类亲缘关系最近的可能是：黑猩猩。

（3）化石是石化了的遗体、遗物、遗迹。人类发现最古老的人类化石是露西少女。

（4）在东非大裂谷地区，由于森林大量消失,一部分森林古猿不得不下到地面生活。下到地面生活的森林古猿。由于环境的改变和身体形态结构的变化，一代一代的向着直立行走的方向发展，前肢则解放出来，臂和手逐渐变得灵巧，能够使用和制造工具,在群体生活中产生了语言（5）人类起源发展的过程：森林古猿→下地生活→直立行走（露西）→前肢解放→制造工具、使用工具（树枝、石块）→火的使用→大脑发达→产生语言→现代人类

（6）人猿分界的重要标志是：直立行走。人类起源于东非大裂谷。（7）现代类人猿和人类的根本区别是：类人猿现代人运动方式臂行直立行走制造和使用工具的能力制造和使用简单工具制造和使用简单和复杂的工具脑发育的程度脑容量小，没有语言能力脑容量大，有很强的思维、语言文字能力

2．生殖系统

（1）男性生殖系统的结构和功能：

男性的主要生殖器官是睾丸

（2）女性生殖系统的结构和功能：女性的主要生殖器官是卵巢

（3）精子、卵细胞和受精

精子：雄性生殖细胞，小，似蝌蚪，有长尾，能游动

卵细胞：雌性生殖细胞，球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎发育初期提供营养

受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。

受精场所：输卵管

3、胚胎的发育（对照教材P10的图4-9来记忆）：

（1）睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞在输卵管结合形成受精卵，受精卵在输卵管发育成胚泡。胚泡移到子宫中，最终附在子宫内膜，这就是怀孕的标志。胚泡中的细胞继续进行分裂和分化，逐渐发育成胚胎。胚胎经过8周左右形成胎儿。从形成受精卵到第38周（266天）时，胎儿发育成熟。生殖过程示意图：分娩：成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出的过程经。（2）胎儿生活在子宫内半透明液体——羊水中，通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧。废物从胎盘经母体排出

，所以胎盘是胎儿与母体进行物质交换的器官。（3）试管婴儿:利用人工的方法,让卵细胞和精子在体外完成受精,并进行早期胚胎发育,然后再将胚胎移入母体子宫内,使其在子宫内发育成熟并分娩。试管婴儿之父罗伯特.爱德华兹。注意：人生长发育的起点是受精卵，不是胎儿。4、青春期的身体变化：（1）身高突增，这是青春期最显著的特征。（2）神经系统以及心脏和肺等器官功能明显增强（3）性器官迅速发育，出现第二性征，这是青春期最突出的特征。男孩出现遗精；女孩出现月经。月经是由子宫内膜周期性脱落引起的出血。（与卵巢和子宫内膜周期性变化有关）男孩进入青春期的年龄比女孩晚2年左右。5、青春期的心理变化1、有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀。2、内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流。3、性意识开始萌动。6、如何健康的度过青春期（了解）青春期是身体发育和智力发展的黄金时期，这个时期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。因此：（1）同学们应该正确看待自身出现的身心变化，要肯于向家长、老师敞开心扉，主动征得帮助和指导，健康度过青春期；（2）集中精力，努力学习，积极参加各种文娱活动和社会活动。（3）正确认识男女同学之间的关系，团结互助、自尊自爱。第二章人体的营养1、糖类、脂肪和蛋白质的作用（1）食物中的六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素（2）糖类、脂肪和蛋白质的作用及食物来源举例说明：①病人不能正常进食时，往往需要点滴葡萄糖液，这是因为葡萄糖能为人体提供能量。②病人几天吃不下东西，身体明显消瘦了，这是因为储存在体内的脂肪等营养物质消耗多而补充少。③儿童、青少年以及伤病员为什么多吃一些奶、蛋、鱼、肉？因为这些食物中含有丰富的蛋白质。（3）在探究“测定某种食物中的能量”这个实验中，如果只做一次，结果可靠吗？应当怎样做？不可靠。应该在一切条件都相同的情况下重复做3次，取三次的平均值，以尽量减少误差的影响（排除偶然因素对实验结果的影响）在这个实验中，由于热量散失，所以实验值<实际值2、水和无机盐的作用（1）水的作用：水约占人体体重的60%～70%，是人体内含量最多的物质。①构成人体细胞的主要成分之一；②参与人体的各项生命活动；③参与营养物质及尿素等废物的运输。（2）无机盐①无机盐的作用：无机盐不能为人体提供能量，但它是构成人体组织的重要成分，对人体的生长发育起重要作用②几种无机盐的缺乏症和食物来源3、维生素（1）维生素的作用：种类很多，但不是构成细胞的主要原料，不能为人体提供能量；需要量很小，但它参与维持人体的正常生命活动。（2）几种常见维生素缺乏症和食物来源注：植食性食物不含维生素A，但蔬菜、瓜果和胡萝卜等食物中含有胡萝卜素,胡萝卜素在人体可以转化为维生素A。4、膳食纤维膳食纤维是指除淀粉外的复杂糖类，它是植物细胞的细胞壁的主要成分，纤维素促进胃肠的蠕动和排空，多使用膳食纤维的食物，还有利于降低人体内过高的血脂和血糖等，从而维护心脑血管的健康，有利于预防糖尿病，有利于维持正常体重。5、消化系统的组成和功能（1）食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。糖类、脂肪、蛋白质需要进过消化才能被吸收，水、无机盐、维生素不需要消化就可以被吸收。（2）消化系统消化系统由消化道和消化腺组成 肝脏是人体最大的消化腺，它分泌的胆汁（储存在胆囊中）不含消化酶，但能乳化脂肪。6、馒头在口腔中的变化（1）淀粉是馒头的主要成分。淀粉没有甜味，麦芽糖有甜味。（2）淀粉遇碘变蓝，麦芽糖遇碘不变蓝。实验：1号和2号对照，变量是唾液。对照组是2号，实验组是1号。1号试管不变蓝的原因是唾液淀粉酶将淀粉全部分解为麦芽糖。1号和3号对照，变量是牙齿的咀嚼和舌头的搅拌，3号变蓝的原因是唾液淀粉酶没有将全部的淀粉分解为麦芽糖（3）试管为什么要放在37摄氏度的温水中加热？因为该温度与口腔温度相近，此时唾液淀粉酶的活性最强。实验中为什么要选大小相同的馒头碎屑？控制单一变量试管为什么要放在热水中加热5-10分钟？因为消化需要一定的时间。（4）结论：馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液分泌有关唾液淀粉酶淀粉麦芽糖口腔7、食物的消化过程8、营养物质的吸收（1）吸收：是经过消化的食物穿过消化道壁进入循环系统（例如：血液）的过程。（2）小肠是消化和吸收营养物质的主要器官。小肠适于消化和吸收营养物质的特点：①长：成人的小肠一般5-6米长，利于消化和吸收②大：小肠内表面有许多皱襞和绒毛，增加了消化和吸收面积，绒毛内有丰富的毛细血管。薄：绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，利于吸收。④多：小肠内有多种消化液（肠液、胰液），利于消化。9、各营养物质的吸收部位（如右图）10、合理营养（1）合理营养是指全面而平衡的营养。（2）我国营养学家将食物分为五类，形象的设计成“平衡膳食宝塔”每天需要量最多的是第一层：谷类、薯类、玉米。需要量最少的是第五层：油脂（3）怎样吃才算是合理营养？①每日均衡地吃“平衡膳食宝塔”中的五类食物②一日三餐，按时进食。不挑食，不偏食，不暴饮暴食。③每日的早、中、晚餐能量比例为3︰4︰3。即传统的“早吃好，午吃饱，晚吃少”（4）不良的饮食习惯影响健康。①不吃早饭就去上学，血糖供应不足，会造成眩晕。③吃盐过多会引起高血压。11、食品安全（1）“QS”标志既是食品生产许可证标志；买肉时，先看是否是检疫合格的；不能吃有毒的食物（发芽的马铃薯、发霉的食物和有毒蘑菇），蔬菜水果难免会喷洒农药，可以通过用清水浸泡、冲洗！也可以削去外皮！（2）绿色食品：在我国，将产自良好生态环境的，无污染、安全、优质的食品统称为绿色食品。绿色食品分为A级和AA级两类：A级绿色食品在生产过程中允许限量使用限定的化学合成物质。AA级绿色食品在生产过程中则不允许使用任何有害化学合成物质。第三章人体的呼吸呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管（呼吸道有骨或软骨作支架，保证气流通畅）1、呼吸系统肺：是气体交换的场所。（1）呼吸道能温暖、湿润、清洁吸入的气体。温暖—-鼻中的毛细血管湿润鼻和气管、支气管中的黏液清洁鼻毛、纤毛、鼻和气管、支气管中的黏液（2）哮喘发病部位位于支气管。痰形成于气管或支气管，痰中包含有病菌、黏液、尘粒等。（3）吞咽时，会厌软骨会像盖子一样盖住喉口，避免食物进入气管。（4）声音是由喉部的声带发出的。（声带拉紧时发出声音）2、（1）肺是呼吸系统的主要器官，位于胸腔，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶，一分钟大约呼吸16次。

（2）（3）吸气和呼气两个动作合起来叫呼吸，也叫呼吸运动，呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的。吸气和呼气终末时，肺内气压等于外界气体压力。胸廓扩大导致吸气3、肺泡适于气体交换的结构特点（1）肺泡数目多。（2）肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。（3）肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层扁平的上皮细胞构成。4、第四章

人体内物质的运输流动的组织—血液1、血液的组成2、（1）血浆中的成分：水（90%）、血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐等营养物质,细胞排出的代谢废物。（2）血浆的功能：a.运载血细胞b.运输维持人体生命活动所需的营养物质和体内产生的废物。3、血细胞的形态和功能红细胞富含血红蛋白，血红蛋白含铁，在含氧量高的地方容易与氧结合，在含氧量低的地方容易与氧分离。（红细胞具有运氧功能的原因）血液的作用：运输、防御、保护4、实验：观察小鱼尾鳍内血液流动（1）为什么要用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来？①防止小鱼摆动②保证小鱼正常呼吸。（2）血管分为：动脉（血液由主干流向分支）、静脉（血液由分支流向主干）、毛细血管（红细胞呈单行通过）5、动脉、静脉、毛细血管的结构特点与功能“切脉”是动脉，青筋是静脉动脉出血：按压近心端；静脉出血：按压远心端6、输送血液的泵－心脏（1）心脏在胸腔的中央偏左下方，两肺之间，大小与自己的拳头差不多。（2）心脏的结构上房下室，左右相对；房连静，室连动；左房肺静，右房上下腔静；左室主动，右室肺动（心室与动脉之间有动脉瓣，心房与心室之间有房室瓣）左心室壁最厚（3）心脏的功能7、血液循环（1）体循环的途径：左心室→主动脉→全身各级动脉→

全身毛细血管→上、下腔静脉→右心房

（2）肺循环的途径：

右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房

8、区别动脉血和静脉血：

动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。

静脉血：含氧较少，颜色暗红

瓣9、血量与输血（1）成年人的血液量占体重的7%~8%。（2）少量失血：短时间内得到补偿而恢复正常失血超过800~1000ml：头晕，心跳加快，眼前发黑和出冷汗等症状失血超过1200~1500ml：出现生命危险，需要输血，输血时必须首先知道受血者和献血者的血型。10、血型（1）血型的发现:1900年奥地利科学家卡尔·兰德斯坦纳发现一个人的血浆遇到某些人的红细胞时，会发生凝聚，遇到另一些人的红细胞时，不会凝聚。ABO血型:有A型、B型、AB型和O型四种。（2）血型分类系统①ABO血型分类系统②Rh血型分类系统（Rh阴性被称为“熊猫血”）11、输血原则——输同型血O型：“万能输血者”AB型：“万能受血者”成分输血：贫血患者——输入红细胞血小板缺少者——血小板大面积烧伤的人——血浆12、倡导无偿献血国家提倡18—55岁符合体检标准的健康公民自愿献血（一次失血不超过400ml，一次献血200-300ml）世界献血日6月14日第五章

人体内废物的排出

1、排泄

：体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素以及多余的水分和无机盐等排出体外的过程。

途径：1）皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素

2）呼吸系统：以呼气的形式排出二氧化碳、水

3）泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素

排遗：食物消化后的残渣形成的粪便排出体外的过程。

2、泌尿系统的组成肾脏的结构和功能的基本单位是（肾单位），它由（肾小球）、（肾小囊）、（肾小管）组成。3、尿液的形成过程肾小球、肾小囊肾小管血液————————原尿————尿液过滤重吸收4、排尿的意义：（1）排出废物（2）调节水和无机盐的平衡（3）维持组织细胞的正常生理功能第六章

人类生命活动的调节

1、眼球的结构和功能（1）虹膜——黑眼球巩膜——白眼球（2）光线强瞳孔小，光线弱瞳孔大（3）物体由远及近，晶状体曲度由小变大（4）视网膜—视觉感受器（对光敏感的部位）成像的部位，视觉形成在大脑。（5）视觉形成的过程外界物体反射的光线——角膜——瞳孔——晶状体——玻璃体——视网膜——视神经——大脑视觉中枢（形成视觉）2、3、近视及预防每年6月6日是中国爱眼日4、耳的结构及各结构的功能5、听觉的形成过程外界声波——外耳道——鼓膜——听小骨——耳蜗——听觉神经——大脑听觉中枢（形成听觉）6、（1）巨大响声时，要迅速张口，使咽鼓管张开；或闭嘴，同时双手堵耳，使鼓膜内外的气压保持平衡，以免震破鼓膜。（2）鼻咽部的病菌可能通过咽鼓管进入中耳，因此，要及时就诊，以免引起中耳炎。7、神经系统的组成（1）神经系统是由脑、脊髓和他们发出的神经组成。（2）神经元又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位，由细胞体和突起两部分组成。突起分为树突（短突起）和轴突（长突起）。（3）神经细胞有许多突起，长的突起外面套有一层鞘，组成神经纤维。神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经。神经纤维末端的细小分支叫神经末梢。（4）喝醉了酒的人有的说话不清，有的东倒西歪，这些表现可能与酒精麻痹了神经系统的哪些结构有关？语言中枢位于大脑,酒后说话不清是酒精麻痹了大脑；小脑是协调运动,维持身体平衡,酒精麻痹了小脑,就会使人运动不协调,东倒西歪。8、神经调节的基本方式——反射（1）反射：人体或动物通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。

（2）反射弧：参与反射的神经结构

，

反射活动靠反射弧来完成，反射弧必须保持结构完整。（3）反射的分类：简单反射(非条件反射)：人和动物生来就有的先天性反射。如：眨眼、排尿，吮吸、缩手、蜘蛛结网、吃梅止渴等复杂反射(条件反射)：人和动物在生活过程中形成的后天性反射。如：望梅止渴、谈梅止渴、谈虎色变、闻鸡起舞、猴子骑单车等。与语言文字有关的反射是最复杂的反射，也是人类特有的反射。9、激素调节（1）内外分泌腺的区别（2）内分泌系统的组成（3）几种激素的产生部位、作用及分泌异常时的症状第七章、人类活动对生物圈的影响

1、人口的增长会对资源、环境和社会产生巨大的影响。我国是世界第一人口大国，为了控制人口数量和提高人口素质，我国把计划生育列为一项基本国策2、分析人类活动影响生态环境的实例

(1)

人类活动改善生态环境－“三北”防护林(2)

3、环境污染：

概念：指人们在生产或者生活中排放的有害物质，对环境的影响

污染的种类：酸雨、大气污染、固体废弃物污染、噪音污染、水污染、土壤污染、光污染等等

4、保护生态环境要做好以下工作：①保护森林和植被

②控制酸雨，减少环境污染

③提高全民的环境保护意识酸雨二氧化硫温室效应二氧化碳臭氧层破坏氟利昂重金属污染废旧电池第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群1、腔肠动物扁形动物无脊椎动物线形动物环节动物软体动物节肢动物动物鱼类（有无脊柱）两栖动物爬行动物脊椎动物鸟类哺乳动物2、【腔肠动物】（1）生活环境：大多数生活在海水中，（如：水母、海蜇、珊瑚虫、海葵）少数生活在淡水中。（如：水螅）（2）主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。（3）与人类的关系：海蜇可食用，珊瑚虫的分泌物形成珊瑚礁。代表动物：水螅体形:呈辐射对称，这种体形便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。体壁结构：由外胚层和内胚层构成。生殖:条件适宜时可进行出芽生殖。④水螅用触手捕获的猎物由口送入消化腔，吃进去的食物在消化腔内被内胚层细胞消化，食物残渣仍由口排出。特有的攻击和防御利器是刺细胞。3、【扁形动物】（1）生活环境：大多数寄生在人和动物体内。（如：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫）少数自由生活。（如：涡虫）（2）主要特征：身体两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。（3）与人类的关系：寄生虫危害寄主的健康。代表动物：涡虫形态：身体背腹扁平，前端具有眼点。涡虫的身体呈两侧对称，这样的体型有利于运动准确，迅速而有效。捕食与消化：口中有咽，用于摄取食物，食物在肠内消化，食物残渣由口排出。体壁：由内胚层、中胚层和外胚层组成。（4）腔肠动物和扁形动物的共同特征是：有口无肛门。4、【线形动物】（1）生活环境：有些自由生活，（如：秀丽隐杆线虫）有些寄生在人、家畜、家禽和农作物的体内。（如：蛔虫、钩虫、线虫）（2）主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层，有口有肛门。（3）与人类的关系：蛔虫、蛲虫、钩虫、线虫、丝虫等寄生在人体内，危害人体健康。代表动物：蛔虫蛔虫雄虫尾部常卷曲，比雌虫略小。适于寄生生活的原因：①蛔虫的消化器官简单。②生殖器官发达。③体表有角质层，可以防止被消化液所消化。蛔虫病的预防措施：⑴注意个人卫生⑵管理好粪便5、【环节动物】（1）生活环境：蚯蚓穴居在潮湿的土壤深处，沙蚕生活在海洋，蛭生活在水田、池沼、沟渠或潮湿的森林中。（2）主要特征：体呈圆筒形，有许多彼此相似体节组成；靠刚毛和疣足辅助运动。（3）与人类的关系：沙蚕是鱼、虾、蟹等的鱼饵；可以从蛭体内提取蛭素，生产抗血栓的药物；蚯蚓可以疏松土壤，提高肥力，同时还是高蛋白饲料。代表动物：蚯蚓:蚯蚓靠肌肉与刚毛合可以完成运动，以土壤中的有机物为食；靠湿润的体壁进行呼吸。靠近环带是蚯蚓的前端，这个结构与生殖有关。6、【软体动物】（1）是动物界的第二大类群，目前已命名的种类有10万种以上。（2）主要特征：软身体表面有外套膜（保护，与珍珠的形成有关），大多具有贝壳（保护，外套膜的分泌物），运动器官是足。（3）与人类的关系：食用、入药；钉螺等是血吸虫的中间宿主。（4）常见的动物：蜗牛、河蚌、石鳖、鲍鱼、鱿鱼等。蜗牛陆地上，用具有肺功能的血管网状结构呼吸。7、【节肢动物】（1）是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种类的90%以上。（2）主要特征：体表有坚韧的外骨骼（保护；防止水分蒸发）；身体和附肢都分节（使运动更加灵活）。（3）与人类的关系：为人类和其他动物提供动物蛋白；为开花植物传播花粉，蝉蜕可以入药，果蝇是非常经典的实验材料；蚊、蝇等会传播疾病。（5）节肢动物中最多的是昆虫，昆虫的主要特征：有一对触角，三对足，一般有2对翅。代表动物：蝗虫蝗虫的形态结构：身体分为头、胸、腹三部分。头部是感觉和摄食中心；胸部是运动中心。腹部有内脏器官。外骨骼：身体表面包着坚韧的外骨骼，不仅能保护自已，还能防止体内水分蒸发的作用，但外骨骼会限制昆虫的生长发育，所以昆虫需要定期蜕皮。

蝗虫的气体交换的器官是气管。气门是气体进出的通道。8、【鱼】（1）鱼的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。我国的四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。（2）鱼之所以能在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能在水中游泳;二是能在水中呼吸。（3）鱼的身体呈流线型，有利于减少游泳时水的阻力,体表有鳞片和黏液（保护，也有减少水的阻力的作用）。鱼运动的动力来源于躯干部和尾部的摆动。鱼的运动器官是鳍。鱼用鳃呼吸，水从口进入，从鳃盖后缘后缘流出，经过鳃，完成气体交换。用于感知水流，测定方向的结构是侧线，控制鱼前进方向的结构是尾鳍。（4）海马是海水鱼不是马，娃娃鱼是两栖动物，章、墨、鱿鱼、鲍鱼都为软体动物，美人鱼学名儒艮是哺乳动物，鲸鱼是哺乳动物。9、【两栖动物物】两栖动物的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸。

代表动物：青蛙，还有：蟾蜍、大鲵、蝾螈

青蛙生殖发育特点是体外受精、变态发育。青蛙气体交换结构是肺和皮肤。10、【爬行动物】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或硬甲，用肺呼；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。常见的爬行动物有：龟、鳖、蛇、鳄等。扬子鳄是国家一级保护动物爬行动物是真正陆生脊椎动物的原因：①蜥蜴的肺比青蛙发达，气体交换能力更强，只靠肺呼吸。

②体表有鳞片或甲，可以减少体内水分蒸发。③爬行动物在陆地产卵，卵能在陆地发育。因此爬行动物的生殖和发育以摆脱对水环境的依赖。（主要原因）11、【鸟】（1）恒温动物：体温不是随着外界温度的变化而变化的动物就叫恒温动物。包括鸟和哺乳动物。变温动物：体温会随着外界温度的变化而变化的动物就叫做变温动物。包括鱼、两栖动物爬行动物。（2）鸟类的主要特征：体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸。（3）鸟适于飞行的特点：①体呈流线型（可以减少飞翔时空气的阻力）②体表被覆羽毛，前肢变成翼③胸部有高耸的龙骨突，长骨中空（内充空气）④胸肌发达⑤食量大消化快。即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速。⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。⑦有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。=8\*GB3⑧直肠短，消化能力强，粪便尿液及时排出(为了减轻体重，适于飞行)。（4）鸟类的生殖：体内受精，卵生。注意：鸟气体交换的器官是肺，气囊不进行气体交换，鸟的双重呼吸是指一次呼吸两次气体交换。（5）不会飞的鸟有企鹅和鸵鸟，蝙蝠会飞，但是属于哺乳动物。12、【哺乳动物】（1）陆地上最大的哺乳动物是非洲象，世界上最大的哺乳动物是鲸。（2）哺乳动物的主要特征：体表被毛，胎生，哺乳，牙齿分为门齿、犬齿和臼齿。（3）哺乳动物的体表被毛，具有很好的保温作用。生殖：胎生、哺乳能提高后代的成活率。（4）哺乳动物的牙齿具有分化，食草动物的牙齿分为门齿和臼齿没有犬齿，食肉动物的牙齿分为门齿、臼齿和犬齿。（门齿：切断植物纤维；臼齿：磨碎食物；犬齿：撕裂食物）（5）哺乳动物还有高度发达的神经系统和感觉器官。有利于适应陆地环境的变化。心脏分四腔，体腔内有膈。第二章动物的运动和行为1、（1）动物的行为：动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为。（2）哺乳动物的运动系统由骨、关节和肌肉组成，也可以说成是由骨骼和骨骼肌组成的。（3）脱臼是指关节头从关节窝中滑脱出来。关节炎是关节腔内的滑液过多且变质。关节的结构和功能：关节是由关节面（关节头和关节窝）、关节囊——分泌滑液，使关节更加牢固，是结缔组织，关节腔——储存滑液（可以减少骨与骨之间摩擦）（4）当骨骼肌受到神经传来的刺激时，就会牵动骨绕着关节活动，躯体的相应部位就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。（5）运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需要的能量，依赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合（5）屈肘时：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩；提重物时;肱二头肌和肱三头肌同时收缩；举重时:肱二头肌和肱三头肌同时收缩；两手自然下垂时:肱二头肌和肱三头肌同时舒张。（6）肌肉由肌腱和肌腹组成，肌腱可以绕过关节连接在不同的骨上。（7）动物的运动有利于觅食、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，适应复杂多变的环境。（8）关节——支点、骨——杠杆、肌肉——动力。2、按行为目的不同可将动物行为分为攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、社会行为等；（1）而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为先天性行为学习行为特点动物生来就有的、由体内遗传物质所决定指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为意义保证个体基本生存有利于适应复杂多变的环境例婴儿吃奶，蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、昼伏夜出、寻墙行为黄牛耕地、狗辩主客、望梅止渴、猴子表演骑车（2）动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。（3）无论是先天性行为还是学习行为都和遗传物质有关，先天性行为由遗传物质决定，学习行为以遗传因素为基础。3、（1）社会行为的特征：群体内形成一定的组织，有明确的分工，有的群体中还形成等级。（2）具有社会行为的常见动物有蚂蚁、蜜蜂、猴、狮子、狒狒、象、鹿、狼、水牛等。（3）白蚁群体中的分工合作：蚁后：专职产卵；雄蚁：与蚁后交配，交配后就死亡；工蚁：觅食、筑巢、照料蚁后等；兵蚁：专司蚁穴的保卫。（4）群体中信息交流的方式：动物可以通过动作、声音、气味等进行信息交流。意义：有利于群体内的交流、有利于群体觅食、御敌和繁殖后代。（5）蝶蛾类昆虫的雌虫可产生性外激素，通过性外激素吸引雄虫来交尾。据此，可以制造昆虫性外激素诱杀昆虫或干扰使昆虫的通讯，减少交尾，达到控制害虫的数量。第三章动物在生物圈中的作用1、（1）动物在生物圈中的作用：①维持生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉、传播种子（2）生态平衡的含义：在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。动物通过食物链和食物网来维持生态系统的平衡。（3）仿生的含义：科学家模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。（4）仿生技术有:长颈鹿与宇航服，萤火虫与冷光灯，蝙蝠与雷达，乌龟与薄壳建筑，小鸟与飞机，鱼与潜水艇，蝇的复眼与蝇眼照相机，人脑与机器人，蝴蝶与人造地球卫星的控温系统等。（5）生物防治就是利用生物来防治病虫害。常用的有：以虫治虫，以菌治虫和以鸟治虫。（6）动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，动物体内的有机物通过分解产生的二氧化碳、尿素、无机盐可以被植物利用制造有机物第四章细菌和真菌1、（1）菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。（2）培养细菌、真菌的一般方法：=1\*GB3①配制培养基=2\*GB3②高温灭菌=3\*GB3③接种=4\*GB3④恒温培养（3）细菌和真菌生存所需要的基本环境条件：一定的水分，适宜的温度，有机物，特定环境，如乳酸菌需要在无氧条件下。2、（1）第一个观察到细菌的人是列文•虎克。“微生物学之父”——巴斯德，（①发现乳酸菌（细菌）、酵母菌(真菌）②提出保存牛奶的巴士消毒法③防止手术感染的方法（2）细菌球菌（高倍显微镜和电镜）杆菌螺旋菌。（3）细菌细胞的结构：基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、有DNA集中的区域，没有成形的细胞核（属于原核生物）；没有叶绿体；附属结构：有些细菌细胞壁外有荚膜（保护作用），有些细菌有鞭毛（用于在水中游动）（4）细胞的营养方式：异养。由于细菌没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物。（5）细菌的生殖：分裂。芽孢：有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。（芽孢不是生殖细胞）（6）细菌无处不在的原因：①个体微笑②繁殖速度快③在不良环境下形成芽孢（7）细菌的生殖方式为分裂生殖。细菌分裂的计算公式：N=m•2n

(m表示原有的细菌个数，n表示分裂的次数)。3、真菌单细胞真菌:酵母菌多细胞真菌霉菌（青霉、曲霉）大型真菌（蘑菇、木耳）（1）真菌的结构：每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核（酵母菌还有液泡），属于真核生物。（2）细菌真菌的对比：菌落细胞核生殖细胞细菌较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，常呈白色无成形细胞核（原核生物）分裂生殖单细胞生物真菌较大，霉菌常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色有核（真核生物）孢子生殖（酵母菌是出芽生殖）有单细胞的，也有多细胞。（3）多细胞真菌由菌丝构成，菌丝可以分为营养菌丝和直立菌丝两种。营养菌丝吸收水和有机物。青霉的孢子呈扫帚状，青绿色。而曲霉的菌丝呈放射状，黑色和红色。4、细菌真菌在自然界中作用：①作为分解者参与物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。②引起动植物和人患病。这类微生物多营寄生生活，从活的动植物体上吸收营养物质。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起癣、小麦叶锈病。注意：脚气病和细、真菌没关系（是缺维生素B1导致的）脚气是由真菌引起的。③与动植物共生。共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、不能分开的现象，简言之，互利共生。如：地衣：真菌和藻类共生；根瘤：根瘤菌和豆科植物共生（根瘤菌具有固氮作用）与动物共生：兔、牛、羊内有些细菌帮助分解纤维素与人共生：人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K对身体有益5、（1）人类对细菌和真菌的利用：①食品制作。制作馒头或面包时，用酵母菌，它分解有机物产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使馒头或面包膨大和松软。②食品保存。腐败原因细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致；保存原理将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖；常用保存方法：“巴士”消毒法（依据高温灭菌原理）；罐藏法（依据高温消毒和防止于细菌和真菌接触的原理）；冷冻法、冷藏法（依据低温可以抑菌的原理）；真空包装法（依据破坏需氧菌类生存环境的原理）；晒制与烟熏法、腌制法、脱水法、渗透保存法（依据除去水分防止细菌和真菌生长的原理）；使用防腐剂；使用射线③疾病防治：主要指抗生素治病（如青霉素）与转基因技术生产药品（如胰岛素）。抗生素是真菌产生的可杀死某些致病菌的物质清洁能源和环境保护：无氧时一些杆菌、甲烷菌可将污水中的有机物发酵分解，产生氢与CO2结合形成甲烷等，而有氧时另外一些细菌（如黄杆菌）可将这些废物分解成二氧化碳和水，这样都使污水得到净化第五章病毒第六单元生物的多样性及其保护1、（1）植物分类的依据：根据植物的形态特征进行分类，绿色开花（被子）植物的分类主要根据花、果实和种子来分，其它植物的分类主要根据它们的根、茎和叶。（2）动物的分类依据：动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能。（3）微生物的分类依据：微生物的特征。（4）植物所属类群从简单到复杂的顺序是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。(5)动物根据有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物。2、（1）生物在分类上分为七个等级，从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。在每一个种里，只有一种生物（一种生物便是一个物种）。分类单位越大：共同特征越少，亲缘关系越远，生物种类越多。“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切。（2）林奈提出的双名法——每个物种的科学名称由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，有时后面还有命名者的姓名。3、生物多样性：（1）生物种类的多样性（2）基因的多样性（3）生态系统的多样性生物种类的多样性的实质是基因的多样性。每一种生物是一个丰富的基因库。保护生态系统的多样性，保护生物的栖息环境，是保护生物多样性最根本的措施。4、我国的裸子植物最丰富，被称为“裸子植物”的故乡。（1）建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。自然保护区是“天然实验室”、“活的自然博物馆”“天然基因库”。（2）我国珍稀的动植物：金丝猴、朱鹮、珙桐（鸽子树）、水杉保生物多样性面临威胁的原因乱砍乱伐、乱不乱杀护环境污染生外来物种入侵物建立自然保护区多迁出原地保护样保护措施建立濒危物种种质库性制定保护法律和法规第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育1、有性生殖：由受精卵发育成新个体，后代具有双亲的遗传特性。有性生殖优点：后代变异大，更能适应复杂多变的环境，度过不良环境。例：种子、卵生、胎生、试管婴儿。2、无性生殖：由母体直接产生新个体，不经过两性生殖细胞结合，后代只具有母体的遗传特性。无性生殖优点：保持母体优良性状，繁殖速度快。例：营养繁殖（扦插，嫁接，压条），组织培养，克隆技术，孢子生殖、出芽生殖、分裂生殖等。扦插的要点：剪取植物的一端枝条，把枝段的2/3插入湿润的土壤中，茎段的下方切口应为斜向的，目的是增大吸水面积，茎段上方切口应是水平的，目的是减少水分蒸发。甘薯、葡萄、菊、月季、紫背天葵常用扦插的方法来繁育优良品种。4、嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，目的：利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起。形成层属于分生组织。嫁接后新植株的性状与接穗一致。苹果、梨、桃常用嫁接的方法来繁育优良品种。6、植物组织培养的优点：_繁殖速度快、受季节影响小、可以有效地脱去病毒。7、（1）昆虫通过有性生殖的方式产生后代。（2）变态发育：指在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大。①完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫四个时期。举例：家蚕、蝶、蛾、蚊、蝇、蜂。

②不完全变态：卵→若虫→成虫三个时期。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蟑螂、蜻蜓。蝉蜕是蜕去外骨骼。（蜕皮原因：外骨骼限制生长）害虫对农作物危害最大的阶段：①完全变态的昆虫是幼虫期；要提高蚕丝的产量需要延长幼虫时期。②不完全变态的昆虫是成虫期。消灭蝗虫的最佳时期：若虫。8、两栖动物的生殖发育特点：变态发育、体外受精（1）两栖动物的生殖和发育（雌雄异体、体外受精、有性生殖、变态发育、卵生）（2）两栖动物的特点：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸。（3）青蛙的生殖和发育：（1）发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。（2）发育方式：变态发育。（4）雄蛙口角有一对名鸣囊，鸣叫的意义是：求偶。雌雄蛙抱对有利于：提高的受精率。（5）两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分是不完全变态发育还是完全变态发育。（6）蝌蚪的呼吸器官：鳃运动器官：尾生活在水中青蛙的呼吸器官：肺和皮肤运动器官：四肢生活在水中也可以在陆地（7）蝌蚪发育过程中先长后肢，再长前肢，后肢比前肢发达9、鸡卵的结构：（1）卵壳;保护卵壳膜：保护和减少水分丢失气室：提供氧气系带：固定卵黄的位置卵白：提供营养和水分卵黄：胚胎发育的主要营养来源胚盘：内含细胞核，将来发育成雏鸡（2）鸟的生殖发育过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏（3）鸟卵越大需要孵化的时间越长。受精的卵：胚盘色浓而略大；未受精的卵：胚盘色浅而小。第二章生物的遗传和变异1、（1）遗传：我们把(亲代与子代)间的相似性。变异：把(亲子间)和(子代个体)间的差异（2）性状：把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式称为生物的性状。（3）相对性状：同种生物的同一性状的不同表现形式称为相对性状（水稻的早熟和晚熟、豌豆的紫花和红花、小麦的抗病和不抗病）一对等位基因控制一对相对性状，等位基因存在于同一对染色体相同的位置上。（4）转基因鼠的实验中，被研究的性状是鼠的体型大小。控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因。转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是:基因控制生物的性状。（5）在生物传种接代的过程中，传下去的是控制性状的基因。（6）转基因技术：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。（7）性状受基因控制，还受到环境的影响。2、(1)在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。（2）同种生物细胞内染色体的形态和数目都是一样的。（3）基因是染色体上具有遗传效应的DNA片段；染色体由DNA分子和蛋白质分子组成。注：一条染色体上有一个DNA分子一个DNA分子上有很多个基