数字媒体艺术专业《图标设计（2）》课程教学大纲

《图标设计（2）》本科课程教学大纲一、课程基本信息课程名称（中文）图标设计（2）（英文）IconDesign(2)课程代码2040225课程学分2课程学时32理论学时16实践学时16开课学院艺术设计学院适用专业与年级数字媒体艺术大二下课程类别与性质系级必修课考核方式考查选用教材《UI图标设计从入门到精通》第三版汪兰川刘春雷，人民邮电出版社是否为马工程教材否先修课程图标设计（1）2040650（2），人机界面设计2040215（4）课程简介《图标设计（2）》作为《图标设计（1）》的进阶课程，将继续深入学习图标设计的风格化和定制化方面。在前期学习的基础上，本课程将更加注重不同场景和平台中图标设计的应用。课程将重点讲解如何根据品牌定位、用户群体和交互逻辑进行有针对性的图标设计。学生将学习如何运用创意设计能力，将功能、创意与风格完美融合于作品中。通过实践项目，学生将运用所学知识完成一系列完整的图标设计方案，并学会如何将图标设计与用户体验相结合，提升产品的整体品质。此外，学生还将掌握移动端与桌面端的预览、测试图标的方法，并能够使用PresentationBoard展示设计方案。此外，学生还将提升数字化学习技巧，增强对专业课程的兴趣和学习动机。他们将树立学习自信心，增强克服困难的意志，并更加认同自己的职业定位。选课建议与学习要求本课程适用于数字媒体艺术专业二年级或者其他设计类专业三年级的学生学习，学习本课程要求学生掌握初步的手绘快速表现技法，对人机界面设计有基本的了解，能够较熟练的掌握AdobePhotoshop和AdobeIllustrator软件。

二、课程目标与毕业要求（一）课程目标类型序号内容知识目标1通过深入探讨图标设计的核心概念、原则和方法，使学生对图标设计有更深入的理解。技能目标2掌握在不同平台和设备上的图标适配技巧，确保设计的一致性和用户体验的优化。素养目标(含课程思政目标)3在深入了解和挖掘中国传统文化元素的基础上，鼓励学生将其与现代设计理念和技术相结合，进行创新性的应用。4通过团队项目和小组讨论，培养学生的团队协作精神和领导能力。（二）课程支撑的毕业要求LO1品德修养：拥护中国共产党的领导，坚定理想信念，自觉涵养和积极弘扬社会主义核心价值观，增强政治认同、厚植家国情怀、遵守法律法规、传承雷锋精神，践行“感恩、回报、爱心、责任”八字校训，积极服务他人、服务社会、诚信尽责、爱岗敬业。①爱党爱国，坚决拥护党的领导，热爱祖国的大好河山、悠久历史、灿烂文化，自觉维护民族利益和国家尊严。LO2专业能力：具有人文科学素养，具备从事某项工作或专业的理论知识、实践能力。⑤能够为数字媒体产品的界面与内容提供设计支持。网络与多媒体方向能够为产品与品牌形象的维护、营销活动等需求提供设计支持。LO6协同创新：同群体保持良好的合作关系，做集体中的积极成员，善于自我管理和团队管理；善于从多个维度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想。①在集体活动中能主动担任自己的角色，与其他成员密切合作，善于自我管理和团队管理，共同完成任务。（三）毕业要求与课程目标的关系毕业要求指标点支撑度课程目标对指标点的贡献度LO1①M3.在深入了解和挖掘中国传统文化元素的基础上，鼓励学生将其与现代设计理念和技术相结合，进行创新性的应用。100%LO2⑤H1.通过深入探讨图标设计的核心概念、原则和方法，使学生对图标设计有更深入的理解。50%2.掌握在不同平台和设备上的图标适配技巧，确保设计的一致性和用户体验的优化。50%LO6①M4.通过团队项目和小组讨论，培养学生的团队协作精神和领导能力。100%三、课程内容与教学设计（一）各教学单元预期学习成果与教学内容第一单元：创意图形设计知识点：创意图形的基本原理和设计原则。图形创意的方法与技巧。图形与文化、情感的关联。重点：培养学生的创意思维，掌握图形创意的基本方法，能够创作出独特且具有美感的图形。难点：如何引导学生打破传统思维模式，发挥个人创意，创造出具有个性的图形设计。第二单元：风格化图标设计知识点：图标风格的分类与特点。风格化图标设计的原则与技巧。不同风格在图标设计中的应用。重点：掌握各种风格的图标设计方法，能够根据需求选择合适的风格进行创作。难点：如何平衡图标的识别性与风格的独特性，确保图标既美观又易于识别。第三单元：移动应用图标设计知识点：移动应用图标的设计规范与标准。移动设备屏幕的特点与图标适配。图标在移动应用中的功能与定位。重点：掌握移动应用图标的设计规范，能够根据移动设备的特性进行适配和优化。难点：如何确保图标在不同移动设备上的显示效果一致，同时保持设计的创新和个性化。（二）教学单元对课程目标的支撑关系课程目标教学单元1234第一单元创意图形设计√√√第二单元风格化图标设计√√√√第三单元移动应用图标设计√√√√（三）课程教学方法与学时分配教学单元教与学方式考核方式学时分配理论实践小计创意图形设计讲授、实践设计作品评价6612风格化图标设计讲授、实践设计作品评价448移动应用图标设计讲授、实践设计作品评价6612合计161632（四）课内实验项目与基本要求序号实验项目名称目标要求与主要内容实验时数实验类型1创意图形设计从创意图形出发进行图标设计4④2风格化图标设计从设计风格出发进行图标设计4④3移动应用图标设计从APP应用出发进行图标设计8④实验类型：①演示型②验证型③设计型④综合型四、课程思政教学设计1、文化自信与民族精神：引导学生深入了解中华文化，培养其文化自信，通过设计传递民族精神的独特魅力。2、社会责任与时代使命：强调设计的社会责任，培养学生对社会问题的关注及时代使命感。3、团队协作与集体智慧：注重团队合作，激发学生的集体智慧，培养其团队协作和沟通能力。这些课程思政点旨在将专业技能培养与道德品质、社会责任感相结合，培养既有专业技