《机械波的产生和传播》教学设计_第1页
《机械波的产生和传播》教学设计_第2页
《机械波的产生和传播》教学设计_第3页
《机械波的产生和传播》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《机械波的产生和传播》教学设计教学目标通过观察、经历绳波产生的过程，认识波的特征，理解机械波产生的条件。通过观察、分析绳波上质点的运动情况，理解机械波传播过程中质点间相互作用和能量传播的过程。分析绳波和弹簧波，认识并能区分横波和纵波，能分辨生活中的相关现象。教材分析关于机械波的产生和传播，有三个重要的内容让学生理解：机械波与机械振动的区别机械波的能量在介质中的传播，也可以认为是振动形式在介质中的传播从实际的机械波，可以抽象出波的形状，从而形成波形图学情分析学生容易产生错误理解的是：以为介质中的质点会随着波传播；会把原来所学的振动图像与波传播的图像混淆。因此，本节课的难点是让学生理解好这两个关系。教学内容和环节引入通过回顾上一章所学的知识，并提出关键问题：机械振动在介质中产生什么效果？这些效果有什么太特点？从而引入本节课的内容。机械波的定义和产生条件通过观看视频，观察声波的产生和传播现象，得到“将绳子抖动一次，在绳子上形成一个波形，向另一端传去；持续地上下抖动，会在绳子上形成一列凹凸相间的波形，并向另一端传去。”的关键判断，从而分析：1.绳子的上下抖动实际上是一种机械振动。2.在绳子上某点引起的机械振动，会沿着绳子媒介传播，形成波动，最后得到机械波的定义：机械振动在媒介中的传播。从机械波的定义出发，结合具体实例，得到机械波的产生条件：1.机械振动的波源。2.传播振动的介质。机械波的传播通过绳波的例子进行理论分析：设想把绳分成许多微元，每个微元可视作质点，质点与质点之间有相互作用力；波源带动相邻质点做受迫振动，该质点振动后会同样带动其相邻质点做受迫振动，即绳子上每个振动的质点又如新的波源带动下一个质点的运动，直到机械波传播到能传播的地方。结合模拟动画进行演示和讲解。提出需要学生注意的两个要点：1.机械波既传播振动的运动形式，同时也将波源的能量传播出去。波是传播能量的一种方式。2.在波传播的过程中，每个质点只是在平衡位置附近做上下振动，并未形成沿机械波传播方向的宏观移动。并通过视频进行演示，组织学生观察绳波经过绳子上标记点时，标记点不随绳波向前运动的现象。横波和纵波结合具体实例，引导学生仔细观察，讲解横波和纵波的定义。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论