统编版六年级语文上册第12课《故宫博物院》精美课件

六/年/级/语/文/上/册画一张参观路线图，带着家人踏进故宫博物院，做个小小讲解员，为他们讲述历史的宏伟。情景任务在我们的首都北京，有一座古老的皇城，距今已有六百年的历史。它规模宏大，建筑精美，布局统一，里面珍藏着无数稀世珍宝。它就是明清两朝帝王所居住的皇宫——乾清宫金水河太和殿中和殿保和殿我带家人游故宫活动一假期就快到了，我们帮家人计划个“故宫一日游”，怎么样？不过，咱们得提前做点准备，先来设计一张“故宫参观路线图”！请大家浏览课文并思考：我们今天学习的课文和以前的课文有什么不一样？课文是由四则材料组成的，有文字材料，也有图片材料。有的材料来源选自文章，有的选自网站。默读四则材料，说一说它们分别介绍了哪些内容。材料一。这是一篇

文。作者沿着故宫的中轴线，按照由

向

的顺序对故宫主体建筑进行了较为详尽的介绍。说明南北整体面貌（1～2）故宫“前朝”（3～10）故宫“内廷”（11～15）俯瞰故宫（16）材料二有关太和门的故事材料三介绍了故宫的地位和价值和参观路线材料四故宫平面示意图通过前面的学习，关于“有目的地阅读”你学到了哪些阅读方法呢？阅读目的。阅读内容。阅读方法浏览/筛选查找资料勾画中心句段意概括法对比筛选法提取关键信息设计故宫参观路线图要画一张故宫参观路线图，你觉得要找到哪些阅读材料？用什么阅读方法？材料一材料三材料四阅读方法抓住关键词、圈画词语材料一中需要重点关注的是哪些部分？。大致浏览第一部分（1～2）第二部分（3～10）第三部分（11～15）第四部分（16）。重点关注。重点关注。大致浏览细读第二、三部分，在文中圈画出含有参观路线信息的词语。。表示游览顺序的词。方位词。表示具体位置的词语阅读材料三和材料四，你从中获得了哪些主要信息？不能逆行自南向北单向参观入口：午门（南门）出口：神武门（北门）、东华门（东门）不能擅闯未开放区域请你根据课文中的阅读资料，边读边在图上用箭头初步勾画，设计一下“故宫参观路线图”吧！注意事项设计的路线不能与故宫规定冲突，会给其他游客游览带来影响。设计的路线避免复杂，往返步行的路程不宜过长。设计的路线不要遗漏重要景点。参考路线故宫精华游01路线：午门→太和门→太和殿→中和殿→保和殿→乾清门→乾清宫→交泰殿→坤宁宫→御花园→神武门时间短，路途短，适合想对故宫有一个大概了解的你！故宫深度游02路线：午门→太和门→太和殿→中和殿→保和殿→景仁宫→延禧宫→承乾宫→交泰殿→坤宁宫→乾清宫→永寿宫→翊坤宫→储秀宫→御花园→神武门时间适中，路途适中，适合想对故宫有一个相对全面了解的你！故宫品质游03路线：午门→武英殿→文华殿→太和门→太和殿→中和殿→保和殿→乾清宫→交泰殿→坤宁宫→养心殿→西六宫区→御花园→东六宫区→奉先殿（钟表馆）→宁寿宫区（珍宝馆、戏曲馆）→神武门游览时长至少一天，如果你是历史爱好者，一定要选择这条路线！展示交流交流提示每个人向小组成员展示自己画的参观路线图，并解释为什么要这样设计。其他同学评价参观路线图设计是否合理，如果不合理，需要怎么调整，调整的依据是什么。做个小小讲解员活动二请你选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。主要阅读材料材料一材料二你会选择哪个景点作讲解？你会怎样把景点介绍得清楚、有趣呢？说一说位置样貌作用故事传说......太和殿紫禁城的中心紫禁城的中轴线上位置名称俗称金銮殿是故宫最大的殿堂样貌外观湛蓝的天空金黄色的琉璃瓦重檐屋顶青蓝点金和贴金彩画红色大圆柱金锁窗，朱漆门，白色栏杆。色彩鲜明。雄伟壮丽样貌朱漆方台金漆雕龙宝座雕龙屏蟠龙金柱雕金盘龙彩画。辉煌雄伟。绚丽奇特内饰作用举行重大典礼。隆重。庄严皇帝即位生日婚礼元旦故事（材料二）太和门失火事件。起因：夜班护军把洋油灯挂在檐柱上。经过：贞度门失火，向东延烧太和门、昭德门、整个太和殿南庑。结果：光绪帝大婚，能工巧匠扎彩棚复原宫殿面貌。评选星级讲解员请你和小组同伴们，现场模拟讲解吧！根据评选标准，给自己评个星。评选标准级别语句通顺，语速适中，精神饱满。★★★

完整流畅，感情饱满，自然大方。★

★

★

★

内容丰富，应变自如，热情讲解。★

★

★

★

★

12故宫博物院*新课导入金水河太和殿新课导入乾清宫新课导入故宫：北京故宫旧称“紫禁城”，是明清两代的皇宫，在北京市中心、南北中轴线上。故宫由大小数十个院落组成，房屋9000多间，是中国现存规模最大最完整的古建筑群。集中体现了中国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格，反映了中国人民的高度智慧和创造才能。现为“故宫博物院”。语文百宝箱读课文，疏通生字词，把不认识的字多读几遍。这四则材料各讲了什么内容？初读课文我会读矗立螭首金銮殿琉璃额枋蟠龙击磬攒镏金雍正后妃肃穆迥然不同水榭顺贞门昭德门南庑双奎正月雕镂惟妙惟肖真伪逾矗立螭首金銮殿琉璃额枋

蟠龙击磬

攒

镏金雍正后妃肃穆

迥然不同水榭顺贞门昭德门南庑

双奎

正月雕镂

惟妙惟肖真伪

逾chùliúfānɡchīluáncuánliúzhēnɡjiǒnɡpánqìnɡyōnɡfēimùxièzhēnzhāowǔkuílòuwéixiàowěiyú初读课文鲜xiān（）xiǎn（）新鲜鲜为人知这种鲜（）为人知的故事让我感到非常新鲜（）。xiānxiǎn初读课文多音字材料一：对故宫主体建筑的详尽介绍。材料二：有关太和门的故事。材料三：故宫博物院官方网站的部分内容。材料四：故宫博物院平面示意图。这四则材料各讲了什么内容？品读课文下面提供了两个任务，和同学交流：你会怎样根据不同的任务阅读以下材料？为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。品读课文

默读课文，运用前两课学习的策略和方法，完成表格。我的阅读任务设计故宫一日游路线图选择景点作讲解我选择的阅读材料我运用的阅读方法我的阅读成果我这样设计/讲解的原因品读课文请大家在小组交流自己填写的表格，完善表格的内容。我的阅读任务设计故宫一日游路线图选择景点作讲解我选择的阅读材料我运用的阅读方法我的阅读成果我这样设计/讲解的原因品读课文全班就第一个任务进行交流。阅读材料：材料一、材料三、材料四阅读方法：1.重点关注材料一。材料一的第二、第三部分的内容细读，第一、第四部分大致浏览。

品读课文2.阅读时抓住关键词来规划路线。如：“从天安门往里走，沿着……穿过端门，就到了午门的前面……”等。3.通过阅读材料三、材料四，把握主要信息——不逆行，不到未开放区域参观，合理规划路线。品读课文阅读材料一，按照文章的说明顺序在图片上依次标出相应建筑的位置。空间顺序——故宫的建筑顺序——由南向北的中轴线。说明顺序午门东华门西华门神武门金水河太和殿中和殿保和殿乾清门乾清宫交泰殿坤宁宫御花园太和门天安门→端门→午门（参观入口）→汉白玉石桥→太和门→前三殿太和殿中和殿保和殿→小广场→后三宫乾清宫交泰殿坤宁宫→御花园→顺贞门→神武门（出口）品读课文全班交流如何完成任务二。1.主要阅读材料一和材料二。2.确定讲解的景点。例：材料中介绍最为丰富的太和殿。3.按一定顺序介绍。如：位置——样貌——作用——故事传说。品读课文品读课文规模宏大建筑精美布局统一材料一从哪些方面介绍了故宫？突出了故宫的什么特点？故宫概况（位置、历史、价值）建筑布局（三大殿、后三宫、御花园）全貌作者介绍了太和殿哪些方面的情况？按什么顺序介绍的？外观、规模、内部布局、位置和作用。顺序：由外观到内部构造，由中间到两旁，由上到下的空间顺序和总分的逻辑顺序。品读课文分小组进行成果展示汇报。品读课文品读课文小组汇报交流参观路线图时，我们可以从哪些方面来关注路线图的设计是否合理？如果需要调整，调整的依据是什么？品读课文主要从以下三个方面来关注路线图的设计：重点关注调整的依据路线设计是否符合故宫规定如果与故宫的规定相冲突，会对其他游客造成影响参观的路线是否简便如果往返步行的路程过长，会导致一天不能走完所要参观的