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30的认识和加、减法人教版一年级数学上册5以内数的认识和加减法一情境导入一小朋友，“小猫钓鱼”的故事告诉我们：做事要专心致志，不能三心二意。我们可以用一个新数“0”来表示小猫最后钓到的鱼的条数。这天猫妈妈带小猫去钓鱼，可是小猫一会儿去扑蝴蝶，一会儿嫌正午太阳太大吵着要回家，好不容易鱼儿上钩了又嫌鱼儿太小。等到快要回家的时候，才发现一条鱼也没有钓到。新课探究二（教科书第30页）盘子里原本有两个竹笋，记作2。21？熊猫吃了1个，还剩1个。熊猫又吃了1个，盘子里没有竹笋了，用什么数字表示呢？一个也没有可以用数字“0”来表示。直尺上的0表示起点,在1的前面。指一指尺子上的0在哪。鸡蛋0像什么呢？

“0”的书写从右上角起笔，从上到下，从左到右，写得圆滑，不能写得一头圆，一头尖，不能有棱角。一共3只鸟飞走3只剩下几只？鸟窝里还有几只小鸟？你能用一道算式来表示吗？−330=两个相同的数相减等于0。两片荷叶上一共有几只青蛙，怎样列式？4只青蛙1只也没有，用0表示一共几只？+404=一个数加0，还等于这个数。5−0=算式表示什么意思呢？表示从5里面去掉0个。从5里面一个也没有减掉，所以结果还是5。一个数减0，还等于这个数。随堂练习三（教科书第30页做一做）0+3=0+4=0+5=3+0=4+0=5+0=3−0=4−0=5−0=3−3=4−4=5−5=543543543000培优训练四1.比一比，看谁算的又快又准。

30+3=03−3=00−0=21+1=55−0=01−1=22+0=50+5=13−2=2.看图填空。

34−=有个气球。1401−=13−=12课堂小结五0可以表示一个物体也没有，还可以表示起点，从0开始，右边的数依次是1、2、

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