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文档简介
30的认识和加、减法人教版一年级数学上册5以内数的认识和加减法一情境导入一小朋友,“小猫钓鱼”的故事告诉我们:做事要专心致志,不能三心二意。我们可以用一个新数“0”来表示小猫最后钓到的鱼的条数。这天猫妈妈带小猫去钓鱼,可是小猫一会儿去扑蝴蝶,一会儿嫌正午太阳太大吵着要回家,好不容易鱼儿上钩了又嫌鱼儿太小。等到快要回家的时候,才发现一条鱼也没有钓到。新课探究二(教科书第30页)盘子里原本有两个竹笋,记作2。21?熊猫吃了1个,还剩1个。熊猫又吃了1个,盘子里没有竹笋了,用什么数字表示呢?一个也没有可以用数字“0”来表示。直尺上的0表示起点,在1的前面。指一指尺子上的0在哪。鸡蛋0像什么呢?
“0”的书写从右上角起笔,从上到下,从左到右,写得圆滑,不能写得一头圆,一头尖,不能有棱角。一共3只鸟飞走3只剩下几只?鸟窝里还有几只小鸟?你能用一道算式来表示吗?−330=两个相同的数相减等于0。两片荷叶上一共有几只青蛙,怎样列式?4只青蛙1只也没有,用0表示一共几只?+404=一个数加0,还等于这个数。5−0=算式表示什么意思呢?表示从5里面去掉0个。从5里面一个也没有减掉,所以结果还是5。一个数减0,还等于这个数。随堂练习三(教科书第30页做一做)0+3=0+4=0+5=3+0=4+0=5+0=3−0=4−0=5−0=3−3=4−4=5−5=543543543000培优训练四1.比一比,看谁算的又快又准。
30+3=03−3=00−0=21+1=55−0=01−1=22+0=50+5=13−2=2.看图填空。
34−=有个气球。1401−=13−=12课堂小结五0可以表示一个物体也没有,还可以表示起点,从0开始,右边的数依次是1、2、
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