2025年人教新课标九年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新课标九年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列各项中，有语病的一项是（）A.我们要善于获取、处理和存储有价值的信息B.老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来C.政府不断加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺问题D.教育孩子，全社会都有责任，强调学校的教育，并不等同于可以忽视家庭教育2、选出下列句中的‘‘于”与“征于色”中的“于’’意义相同的一项（）

A.还____旧都。

B.战____长勺。

C.所欲有甚____生者。

D.泻出____两峰之间者。

3、下列各句中，加点的成语使用有错误的是（）A.每到双休日，国家体育场鸟巢格外热闹，里里外外、人流如潮B.“戒烟一小时，健康亿人行”的倡议发出后，一些烟民对此C.不少学者认为《读点经典》丛书对中学生的影响将是的D.今年世界环境日主题的表述--“你的地球需要你：团结起来应对气候变化”4、下列划线字注音完全正确的一项是()A.百战不____（dài）____栩如生（xǔ）____转反侧（zhǎn）叱____风云（zhà）B.____疾忌医（huì）前____后继（pū）____轻怕重（zhān）相形见____（chù）C.怒不可____（è）有条不____（wěn）义愤填____（yīng）苦心孤____（yì）D.____然而止（gá）影影____绰（chuò）踉踉____跄（qiàng）____惴不安（zhuì）5、下列关于名著内容的表述正确的一项是（）A.《简爱》这部小说以第三人称叙述．小说情节诡异，悬念迭起．那娓娓道来的内心独白和色彩斑斓的景物描写，以及悬念的巧妙设计和气氛的渲染，都增加了作品的艺术感染力．B.尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系．他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物．C.《童年》中朱赫来是外祖父家的房客，他是一个进步的知识分子，性格沉默寡言，知识渊博，超脱世俗．是阿廖沙所遇到的第一个优秀人物，他给阿廖沙留下了难以磨灭的印象．D.《伊索寓言》大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理，少部分以人或神为主，形式短小精悍，比喻恰当，形象生动．《龟兔赛跑》《狼来了》《狐假虎威》都出自它．6、下列各句中，没有错别字的一项是（）A.不久，第一阵鹤群映入眼帘，南侧蜿蜒群山的苍穹深处，浮现出一排黑芝麻粒般的小斑点，清晰可辩．B.上课铃声过后，他才慌慌张张地冲进教室，“报告”声刚落，同学们轰堂大笑，原来他衣服的纽扣错位了．C.毋庸讳言，得过且过、敷衍塞责的教师确实存在，但像“最美女教师”张丽莉那样爱生如子、恪尽职守的人，才是教师队伍中的主流．D.王军填写从小学开始酷爱写诗，到目前为止，他已经写了200多首诗歌，同学亲切地称赞他为“小诗人”，用这个雅号叫他真是恰如其份了．7、下列各句中，没有语病的一项是（）A.几千年的祭祀传统，牵动着中国人一种最隐秘而质朴的情感，一头系着对亲人的思念，一头连着对未来的祈福和期盼。B.在学校追逐教育效率的进程中，相关政府部门需要证明并履行自身职责，发挥调控和监督功能，要对非正当、无界限抢夺优质资源加以规范。C.自中央做出部署以来，无论从遏制“舌尖上的浪费”到清理“车轮上的腐败”，从整治会所中的歪风，到肃清节日里的不正之风，都使铺张浪费得到有效遏止，也使党风、政风为之一清。D.昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。8、下列句子语言表达得体的一项是A.张哥，这三年来，感谢你的教育和关怀，虽然你骂过我，但我大人不记小人过，早就原谅你了。B.好朋友王勇对小明说“恭喜你，改天我一定莅临你家当面祝贺。”C.小刘到书店买到了梦寐以求的书，临走时，店老板说：“谢谢惠顾，欢迎下次光临。”D.端午节放假，有网友发帖：“真要感谢屈原！如果没有他投江，哪来这么愉快的假期？”9、下面对《江州子﹒密州出猎》的理解品味有误的一项是（）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如弯月，西北望，射天狼。A.此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品，表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。自此，他树起了“自是一家”的旗帜，提高了词品，扩大了词的意境。B.开篇着—“聊”—“狂”两字，更见作者的潇洒豪放，也隐约透露出怨愤之情；再用一个“卷”字，写出众多人马像疾风一样驰骋山岗的壮观的出猎场面。C.用典故是古诗词创作常用艺术手法之一，用典故能含蓄委婉地表情达意。词中下阕采用冯唐持节豁免魏尚的典故，表达了作者希望朝廷悯恤年老，免去罪名的愿望。D.结尾三局卒章显志，表明作者想要驰骋沙场，为国杀敌，一展宏图的强烈愿望和远大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸显了刚强威武的英雄气概。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、文言诗文阅读。

阅读下面的诗歌；回答下列各题．

望岳。

[唐]杜甫。

岱宗夫如何？齐鲁青未了．造化钟神秀；阴阳割昏晓．

荡胸生曾云；决眦入归鸟．会当凌绝顶，一览众山小．

（1）“造化钟神秀”一句写出了泰山____的景色．

（2）“会当凌绝顶，一览众山小”是全诗的点睛之笔，说说这两句诗表现了诗人怎样的豪情？11、运用你课外阅读积累的知识；完成（1）～（2）题．

（1）下面一段文字节选自《骆驼祥子》；读一读，指出A；B两处的人物是谁．

【A】心里有数儿．他晓得祥子是把好手；即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里．有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净．【B】更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听．

（2）安徒生笔下，卖火柴的小女孩借着火柴的亮光，看见了温暖的____、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、和蔼的____．12、灾难突然降临的时候①这是一个繁华的大都市；每天忙碌的人熙熙攘攘，八点三十分，装满乘客的地铁缓缓起动，向下一站驰去。

②当列车行驰到两个站点中间地段时，突然片漆黑。车也慢慢停下来，车厢里的人一下子像炸了锅似的。乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到树下；有人大声骂司机：“真是的笨蛋！”也有人说：“养你们这些人有什么用，简直是一群废物。”

③司机解释道：“突然停电；这是一次意外事故，马上与调度中心联系。”司机在黑暗中摸出手机，拨完号后没有任何信号。

④这是一次意外停电；波及全市，始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了。通讯中断，交通阻塞，整座城市近乎瘫痪。地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号，有人用打火机照亮，得到片刻的安宁。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。有人说：“我好不容易找到这份工作，迟到会被炒鱿鱼。”有人说：“我与客商约好，签一份额为三百万元的合同，失约可能会使合同泡汤的。”也有人说：“等出去了，一定要起诉地铁公司。”黑暗像一只无情的大手，捏得人喘不过气来，骂声，哭声，叹息声不绝于耳，有人说：“等一等吧，地上的人不会不管我们的。”

⑤突然；黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山了！”妈妈说：“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲，大家静静地着，情绪渐渐地稳定下来，各自想着心事，此时，车厢里。

⑥不知过了多长时间；一个恐怖的声音打破了可贵的安宁：“我心脏病犯了，没带药，谁有急救药”旁边的人就问：“谁有药？”人们开始纷纷问着，一个接一个往下传，终于有人说：“我有。”接下来就听到急急忙忙的翻找声。

⑦“找到了；找到了。”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传，没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。

⑧“哎呀”一声惊叫；药瓶不知传到谁的手里时不慎掉在地上，那人急忙俯下身在地上摸，整个车厢的人都俯下身在地上摸，仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落。终于有人说找到了，把药瓶又传下去，有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真，药瓶很快就传到病人手里，不知是谁递过一瓶水，病人吃完药安静了下来。

⑨不知又过了多长时间；与外界还是没有一丝联络，有人提议往下一个出站口走，立即有人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明，立即有人大声喊：“快灭掉，烟能使人窒息！万一引起火灾，一个人也别想跑掉。”几个人手忙脚乱地把火扑灭了，刹那间，光明消失了，重新又回到黑暗的深渊，人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明。

⑩这时；有一个人大声喊道：“大家手拉手跟我走！”

⑪语音刚落；人们就主动地手拉着手排成了大队，那人又问：“有没有没牵手的？”当确认都牵好手后，那人就带头向下一站走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤，后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声。

⑫人们终于从黑暗的地铁中走出来了；领头的人衣服刮破了，脸和手都碰出了血，更让人意外的是，人们发现，领头的这个人竟然是个盲人。

（1）梳理故事情节；用简洁的文字填写下面的空白处。

____--母女对话，众人情绪稳定--____--有人点燃衣服照明，几人把火扑灭--____

（2）阅读下面两个句子。想一想加点词语用得是否恰当；并说明理由。

A一个恐怖的声音打破了可贵的安宁。

B有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。

（3）第②段划线句写出了突然停电时人们的躁动不安；在第⑤段请补写出人们的安宁。

（4）文中哪个片段给你留下了深刻的印象；为什么？

（5）当灾难来临的时候，该如何应对？本文给你哪些启示？13、根据理解；回答问题。

“那七个贩枣子的客人立在松树旁边；指着这一十五人，说道：“倒也！倒也！”只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面相觑，都软倒了。那七个客人从树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子都丢在地上，将这十一担金珠宝贝都装在车子内，遮盖好了，叫声：“聒噪！”一直望黄泥冈下推下去了。

本段文字节选自文学名著____，文段中“那七个贩枣子的客人立在松树旁边”一句中的“立在松树旁边”属于____短语，其中“立”的词性是____，“七个贩枣子的客人”属于____短语，其中“七个”的词性是____。这段话描述的是____情节。14、阅读《中国人失掉自信力了吗》中的节选文字；完成下列各题。

①中国人现在发展着“自欺力”。

②“自欺”也并非现在的新东西；现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。

③我们从古以来；就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。

④这一类的人们；就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知遭罢了。说中国人失掉自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。

⑤要论中国人；必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。

（1）文段要论证的观点是____

A．要论中国人；必须要看他的筋骨和脊梁。

B．自信力的有无；状元宰相的文章是不足为据的。

C．我们有并不失掉自信力的中国人在。

D．“自欺”也并非现在的新东西；现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。

（2）文中指出“说中国人失掉自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑”，其充分的理由是____

A．从古以来；就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。

B．现在也不乏有确信；不自欺、前仆后继的战斗的人。

C．中国的脊梁总在被摧残；被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。

D．中国的脊梁有确信；不自欺；一直在前仆后继的战斗着。

（3）下列对选段内容理解和分析不正确的一项是____

A．选文第②段中前面说“笼罩了一切”突出了“我们有并不失掉自信力的中国人在”这一观点。

B．选文第③段运用了举例论证证明了作者的观点。

C．作为一篇经典的驳论文；全文采取了直接批驳和间接批驳相结合的方法。选段是通过从正面提出论点“我们有并不失掉自信力的中国人在”并论证这个论点的正确性，从而直接驳斥了对方谬论。

D．①-④段先后巧妙地使用了仿拟；排比、比喻、反问等修辞手法；大大增强了语言的说服力和感染力。

（4）文章的语言包含丰富的思想感情，对下面的四句话所表达是思想感情的分析正确的一项是____

①我们从古以来；就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，

②虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”

③他们有确信；不自欺；他们在前仆后继的战斗

④倘若加于全体；那简直是诬蔑。

A．讽刺愤慨自豪赞颂。

B．赞颂自豪愤慨讽刺。

C．自豪讽刺赞颂愤慨。

D．愤慨赞颂讽刺自豪。15、名著填空。

（1）《水浒》是中国第一部歌颂农民起义的长篇____体小说，作者____。小说以____末年宋江起义为题材；生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。

（2）《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到____、大人国、飞岛以及马（慧驷）国等地的经历。童话色彩只是这部小说的表面特征，____才是其灵魂所在。16、给下列加下划线的字注音或根据拼音写汉字。拮据()栈桥()zāo()蹋别墅()褴褛()撬开()恭wéi()shà()白17、为空格处选择合适的词语；将序号填在横线上。

最好的道路不是大道，而是____；最慢的步伐不是小步，而是____；最快的脚步不是跨越，而是____。

A．徘徊B．继续C．坦荡。18、中国“汉字”源远流长,博大精深。“汉字听写大赛”也在全国上下如火如荼的进行着。现在,就让我妈一起走进汉字的宫殿，去感受汉字的独特魅力。活动一：拆汉字，析内涵。(1)请仿照示例，从备选汉字中任选1个进行解析。示例：您——心上有你。表示尊敬他人是中华名族的传统美德。贪——今天的宝贝。表示如果把眼前的利益看得高于一切，就会走向贪婪的深渊。备选汉字：腐、从、相、闷活动二：辨汉字，知故事。(2)下列汉字都曾与一个故事有关，你知道吗，请选择其中之一，把与之相关的故事简要概述一下。字例：阔、绿、敲评卷人得分三、语言表达(共6题，共12分)19、默写（5分）1.____，一览众山小。（杜甫《望岳》）（1分）2.无丝竹之乱耳，____。（刘禹锡《陋室铭》）（1分）3.凄神寒骨，______________。（柳宗元《小石潭记》）（1分）4.《岳阳楼记》中既赞美滕子京政绩,又交代了重修岳阳楼背景的句是____，____。（2分）20、对联是我国传统文化的一朵奇葩。请根据以下给出的上联，联系已学过的课文《醉翁亭记》、《桃花源记》、《小石潭记》或课外读物中的任意一篇对出下联。（2分）上联：岳阳楼壮美雄奇，范仲淹书写忧乐下联：21、仿写。一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子；____，____；一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。22、在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。书法是中国的传统艺术，是中华民族的文化瑰宝。____。从狭义上讲，书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。从广义上讲，书法是指语言符号的书写法则。随着文化事业的发展，____。例如，使用工具从传统的毛笔到硬笔、电脑仪器、喷枪烙具等，种类繁多；书写颜料从单一的墨汁到化学剂、黏合剂、喷漆等，丰富多彩；书法流派从传统书派到意象派、墨象派等，各具特色。23、古诗文名句填空。（6分）1.诗中有春，“池上碧苔三四点，。”让人感受到春天的勃勃生机。2.诗中有夏，“，背灼炎天光。”让我们感受到夏天的炎炎烈日和农民生活的艰辛。3.诗中有秋，温庭筠的诗句“，。”让我们从板桥凄清的白霜上感受到行人留下的足迹。4.诗中有冬，陆游“，。”的诗句让我们看到冬日梅花即使遭受挫折也坚持自己操守的坚贞品质。24、仔细观察下边的漫画，写一段解说文字。（包括内容和寓意）评卷人得分四、诗歌鉴赏(共2题，共4分)25、村夜白居易。

霜草苍苍虫切切；村南村北行人绝。

独出前门望野田；月明荞麦花如雪。

（1）首句中运用了叠词"苍苍""切切"，好在那里？

____________________________________________________________________（2）请描绘"月明荞麦花如雪"的景象，并指出这句蕴含了诗人的什么感情.________________________________________________________________________________________________________________________________________

26、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月；随君直到夜郎西。

(1).诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？___________________________________________________________________________________________(2)对“我寄愁心与明月”这句诗，从修辞和作者情感两个角度进行赏析.________________________________________________________________________________________________评卷人得分五、写作题(共3题，共24分)27、“赏字，品茶，论道，守黑斋里墨香和茶香氤氲缭绕，别有一番热闹的雅趣。”雅趣，顾名思义，就是高雅的生活情趣。读书、写字、画画、弹琴、下棋、种花草、赏景，乃至做笔记、养小动物、上下学途中边走边看、课间三五好友品评时尚都可以称之为雅趣。在你的生活中，有哪些称之为雅趣的生活故事，请用你的笔描述出来。要求：①题目自拟。②600字左右。③写出真情实感。④文中不能出现真实的人名和校名。28、“醒”，一个有温度的文字：山朗水润，万物苏醒；声声叮咛，爱的唤醒；点滴感悟，心灵觉醒；鉴往知来，值得我们警醒醒来，是一种姿态，是一种对过往的反思，是一种成长。请以“醒来”____，写一篇文章。要求：（1）你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；（2）文中不要出现真实的校名、人名；（3）不得抄袭；（4）不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。29、以下两题，任选一题作文。（1）小草不畏风吹雨打，努力地生长，这是给滋润它的雨露的回报；小河不怕沿途阻挠，勇往直前地流向远方灌溉着每一方土地，这是给培育着它的大地母亲的回报；世间万物皆如此，更何况是人呢？请以“回报”为话题，写一篇作文。要求：诗歌除外，有真情实感，不少于600字，不得出现真实的人名、地名和校名。（2）长大是一场必经的苦旅，它既是一段过程，也是最终的目的地。就像剥蒜一样，一片一片剥落下来，那些曾经经历过的磨难成了一条条清晰的纹理，印记在我们心头怎么也抹不掉。请以“______激励我成长”为题，写一篇作文。要求：①先将题目补充完整。②同上。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【分析】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础．（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、充分残缺等错误．（3）析关系：要分析句间关系．找到逻辑混乱和语序不当等错误．【解析】【解答】A．表述正确；

B．偷换主语；后一句的主语应该是“小邱”，可在“久久”前加上“使他”；

C．表述正确；

D．表述正确．

故选：B．2、B【分析】本题考查学生对文言虚词的理解能力。解答时首先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义；还要熟记课文注释，积累一词多义的词语；最后要注意结合具体语境辨析词义和用法的变化。本题中，ACD选项中“于”的意思依次为“到”、“比”、“从”；B项“于”的意思是“介词，在”，与原句相同，故选B。【解析】B3、B【分析】【分析】本题要结合积累的成语来分析．在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳．【解析】【解答】A．“人声鼎沸”形容人群的声音吵吵嚷嚷；就象煮开了锅一样．该成语运用恰当；

B．“默默无闻”不出名；不为人知．该成语理解有误；

C．“潜移默化”指人的思想或性格不知不觉受到感染；影响而发生了变化．该成语运用恰当；

D．“言简意赅”形容说话写文章简明扼要．该成语运用恰当．

故选：B．4、C【分析】A中应是“百战不殆（dāi）”B中“拈轻怕重（niān）”D中应是“戛然而止（jiá）”【解析】【答案】C5、B【分析】【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．【解析】【解答】A．错误《简爱》这部小说以第一人称叙述．

B．正确。

C．错误《童年》中“好事情”是外祖父家的房客；他是一个进步的知识分子，性格沉默寡言，知识渊博，超脱世俗．

D．错误《狐假虎威》是先秦时代汉族寓言故事．

答案：B．6、C【分析】【分析】本题要结合字形知识来分析．在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结．【解析】【解答】A．错误．可辩应为可辨；

B．错误．轰堂大笑应为哄堂大笑；

C．正确．

D．错误．恰如其份应为恰如其分；

故选C．7、A【分析】此题考查学生辨析及修改病句的能力。明确病句的原因有：成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。A.无语病；B.成分残缺，在“资源”的后面加“现象”；C.关联词语残缺，“从整治”前应加“还是”；D.搭配不当，把“刻画”改为“描绘”。故选A。【解析】【答案】A8、C【分析】本题考查学生口语交际能力。解答此类题目要注意说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。本题可用反选排除法。A.称呼“张哥”有问题，言之“无礼”；“我大人不记小人过”语言不得体。B.“莅临”敬谦不得体。D.对历史人物和传统文化不尊重。故选C。【解析】【答案】C9、C【分析】本题考查学生对古诗词的鉴赏能力。回答此题，先要读懂诗歌大意，然后结合诗歌内容，细读各个选项，进行比较辨析。作者运用“遣冯唐”这个典故，是以魏尚自喻，委婉而含蓄地表明自己希望朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样重新任用自己。C项“表达了作者希望朝廷悯恤年老，免去罪名的愿望”的理解不正确，故此题选C。【解析】【答案】C二、填空题(共9题，共18分)10、略

【分析】【分析】本题考查学生诗歌的赏析，注意要首先理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情．《望岳》是唐代诗人杜甫创作的五言古诗．这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志．【解析】【解答】分析：（1）“造化钟神秀”一句；写近望中所见泰山的神奇秀丽，是上句“青未了”的注脚．一个“钟”宇把天地万物一下写活了，整个大自然如此有情致，把神奇和秀美都给了泰山．

（2）末句的“会当凌绝顶；一览众山小”两句，写诗人从望岳产生了登岳的想法，此联号为绝响，再一次突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄．

答案：

（1）神奇秀丽。

（2）表达了诗人不怕困难；敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概．

参考译文：

巍峨的泰山；到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶．

神奇自然会聚了千种美景；山南山北分隔出清晨的黄昏．

层层白云；荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈．

定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀．11、略

【分析】【分析】本道题考查学生对《骆驼祥子》和《卖火柴的小女孩》有关知识的掌握．【解析】【解答】（1）根据祥子；厂子可以判断是刘四爷；喜欢祥子的四虎妞．

（2）卖火柴的小女孩借着火柴的亮光；看见了温暖的大火炉；和蔼的奶奶等．

答案：（1）A：刘四爷；B：虎妞．

（2）温暖的大火炉，和蔼的奶奶．12、突然停电，地铁车厢里怨声四起一位乘客突发心脏病，众人传递药瓶救治由一位盲人引领，大家手拉手走出地铁【分析】【分析】这篇小说讲述了正在运行的地铁在遭遇突然停电的情况下，乘客走出黑暗的过程．全文可分为三个部分：第一部分（1-5），地铁在运行中突然停电，人们在一位妈妈的摇篮曲的哼唱中平静下来；第二部分（6-8），写黑暗中人们帮助心脏病人传递药品的过程；第三部分（9-12）写人们手拉手，从黑暗的地铁中走出来，才发现引领大家出来的是一位盲人．小说内容充满温情，人们的团结互助感动着读者，更感人的是引领大家战胜黑暗的竟是本来就看不见的盲人．主旨深刻，引人深思．【解析】【解答】（1）本题考查小说情节的梳理．解答此题关键要整体感知文本内容；理清思路，找出文中记述的事件，然后用简洁的话语概括．按提示情节，可分别概括为：①突然停电，地铁车厢里怨声四起；③一位乘客突发心脏病，众人传递药瓶救治；⑤由一位盲人引领，大家手拉手走出地铁．（2）本题考查词语的赏析．解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩．①句中“可贵”突出了安静的重要性；②句中的“认真”不合适，“认真”指做事情的态度，这里指的是接东西的动作，应该用“谨慎”来代替．（3）本题考查根据文章内容展开合理想象的能力．解答此题关键是要联系前后文，想象在一对母女的温馨对话后人们平静下来，车箱里的状态．比如：车箱里仿佛掉下一根针都能听见，静悄悄的．（4）本题考查阅读感受的表达．这是一道开放性题，解答此题先找出文中你印象最深的内容，然后用简洁的话加以概括，再说出理由即可．

（5）本题考查阅读感悟与启示．完成阅读感悟启示题；要善于提炼，要把握作者的情感倾向，结合具体的语境，提炼出自己的观点．并注意表述流畅．语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达．比如，文章告诉我们在遇到困难时，要冷静，团结协作，科学应对．答案：

（1）突然停电；地铁车厢里怨声四起；一位乘客突发心脏病，众人传递药瓶救治；由一位盲人引领，大家手拉手走出地铁．

（2）a．写出了人们从慌乱躁动中开始冷静下来的状态b替换为谨慎。

（3）示例：仿佛掉下一根针都能听见，静悄悄的．（4）危难时刻，只要冷静、镇定，就可以发挥个人潜能，化解危难．（5）一要冷静、镇定二要团结协作三要科学应对13、《水浒》动补动词偏正数量词智取生辰纲【分析】【分析】本题考查的是名著内容和语法知识．【解析】【解答】本题考查的是名著内容和语法知识．名著部分解答时应该先根据提供的材料判断是哪部名著；然后再根据掌握的该名著的内容常识来答题．语法知识要先掌握语法的基本知识，然后再根据具体的语境解答．

答案：《水浒》动补动词偏正数量词智取生辰纲14、CDCC【分析】【分析】这段文字首先批驳了对方的观点进而树立的自己的正确观点“我们有并不失掉自信力的中国人在”，接着论证了自古以来我们就有中国的脊梁，然后阐述了中国的脊梁的特点，最后指出说中国人失掉自信力是错误的．【解析】【解答】（1）本题考查的是分析概括议论文的主要观点．“中心论点”是一篇议论文的灵魂；所以读懂一篇议论文，概括中心论点是考试常见的题型．分析中心论点，可以从文章的标题；开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括．选段是为了论证“我们有并不失掉自信力的中国人在”，C正确．

故选C．

（2）本题主要考查对语段的理解；联系上下文，根据第四段“他们有确信，不自欺”“他们在前仆后继的战斗”，据此选择D．

故选D．

（3）这道题综合考查了作者观点；论证方式、论证方法和论证语言的知识；这个选段直接批驳的敌方的观点是批驳论点，属于直接批驳，所以C选项说的是错误的．

故选C．

（4）本题考查的是对语句蕴含的感情的分析；结合上下文分析感情即可，①句表达是自豪之情，②句表达了讽刺，③句赞美了中国的脊梁，④句是对敌方污蔑的痛恨愤怒，所以选择C．

故选C．

答案：

（1）．C

（2）．D

（3）．C

（4）．C15、章回施耐庵北宋小人国尖锐而深刻的讽刺【分析】【分析】此题考查的是学生对于名著的了解．阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验．【解析】【解答】（1）此题考察了《水浒》相关文体知识的识记．

《水浒》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说；作者施耐庵．小说以北宋末年宋江起义为题材，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程．

（2）此题考察了《格列佛游记》相关文体知识的识记．

《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国；大人国、飞岛以及马（慧驷）国等地的经历．童话色彩只是这部小说的表面特征；尖锐而深刻的讽刺才是其灵魂所在．

答案：

（1）章回施耐庵北宋。

（2）小人国、尖锐而深刻的讽刺16、jūzhàn糟shùlǚqiào维煞【分析】此题考查的是字音拼读和汉字书写能力。我们平时要经常把积累的内容拿出来读一读，写一写。可以进行适当分类整理。接近考试时要对容易误读误写的词语，要做一些强化训练。注意“褛”读lǚ。【解析】jūzhàn糟shùlǚqiào维煞17、CAB【分析】【分析】本题考查了词语的运用与辨析．在平时的学习中，学生要通过积累常用的词语，能够掌握常用词语的含义（包括本义、引申义、比喻义等）并能正确运用．要了解词语的感情色彩和语体色彩，并在具体语境中进行辨析与使用．词语运用时应注意语意轻重、范围大小、使用对象、语体色彩、感情色彩、搭配关系等方面．【解析】【解答】徘徊：指在一个地方来回走动．根据语境；“最慢”与“徘徊”相一致；继续：（活动）连下去，延长下去；不间断．（2）跟某一事有连续关系的另一事．“最快”与“继续”一致；坦荡：坦：坦tǎn宽而平：平坦．形容胸襟开朗，心地纯洁．“最好的道路”是“坦荡”．

答案：C、A、B18、略

【分析】（1）本题考查理解汉字内涵的能力。可仿照“示例”将上下结构或左右结构的汉字拆开来，再组合分析其内涵。如“从”字可拆分为一前一后的两个“人”，就想到两人相随，然后由“相随”的意思说开去。（2）本题考查对汉字故事的积累能力。题目列举的汉字，都有个相关的故事，课文《杨修之死》中“改造花园门”的故事就与“阔”字有关；“春风又绿江南岸”的名句的创作过程与“绿”字有关；“鸟宿池边树，僧敲月下门”的名句创作过程与“敲”字有关。【解析】活动一：腐——府内藏肉。表示私藏，私心之下就会此生贪污腐败。从——两人相随。表示如果我们只知道盲目的跟从，那么就会缺乏个性，从而丧失创新精神。相——用眼睛看树。表示如果我们眼里只有一颗树，就永远看不到宽阔的森林。闷——心被关在门里。表示我们如果不释放心灵，就封闭自我，就会感受不快乐。活动二：阔：三国时，曹操命人建造一座花园，建成后，曹操亲自去观看，看后取笔在门上写了一个活字就离开了。人们都不懂她的心思，只有杨修明白说，“门内部‘活’是为‘阔’，丞相嫌门宽了”，就命人把门改小，果然正是曹操的本意。绿：诗人在创作“春风又绿江南岸”这一诗句是曾经为用“绿”还是用“到”“临”“吹”“满”等举棋不定，最后经过反复斟酌，才确定用“绿”字来表现万物披绿，生机盎然的江南春天的情状。“春风又绿江南岸”也成了传诵千古的名句。敲：诗人贾岛在创作“鸟宿池边树，僧敲月下门”这句诗时，一直在用“推”还是用“敲”三、语言表达(共6题，共12分)19、略

【分析】【解析】试题分析：注意易错字，“凌”不为“临”，“牍”不为“犊”，“悄”不为“憔”，“怆”不为“创”，“政”不为“征”，“具”不为“俱”，“兴”不为“新”。考点：古诗文名句识记【解析】【答案】1.会当凌绝顶2.无案牍之劳形3.悄怆幽邃4.政通人和，百废具兴20、略

【分析】试题解析：从对联的特点考虑，一是字数要相等；二是词性相当；三是结构相称；四是节奏相应；五是平仄相谐；六是内容相关。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】答案示例：醉翁亭风景秀丽，欧阳修寓情山水桃花源良田美池，陶渊明寄托理想小石潭凄清深幽，柳宗元慰疗悲情21、略

【分析】此题考查语言表达与运用中的续写能力同时也涉及仿写。难度适中。做此类题目要注意内容要协调一致，前后呼应。句式要统一，修辞要相同。学生在平时要勤读书，多积累好的词句。【解析】一片绿叶里有春天的影子；一个微笑里有鼓励的影子；一朵白云里有天空的影子；一次抚摸里有信任的影子。22、略

【分析】本题考查学生对文段的衔接能力。解答这类题目，要通读所有语句，探究语句间的逻辑关系，看整段文字语意是否完整、连贯。从第①空的后面两句话“从狭义上讲”、“从广义上讲”可知，第①空应填“书法有狭义和广义之分”；从第②空后面的举例来看，主要讲的是书法在使用工具、书写颜料、风格流派方面的发展变化，所以第②空应填写“书法也在不断发展”。【解析】①书法有狭义和广义之分；②书法也在不断发展。（意思对即可。一句2分，共4分。若有其他答案，言之成理，也可酌情给分）23、略

【分析】试题分析：注意同音形似易错字，本题要注意的易错字有：鹂、暑、茅、零、碾，要根据句子的意思判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【解析】【答案】1.叶底黄鹂一两声2.足蒸暑土气3.鸡声茅店月，人迹板桥霜4.零落成泥碾作尘，只有香如故24、略

【分析】本题考查语言的表达能力。答题时注意题目的要求。内容，即指出图中画着什么（图形、文字）；寓意，即联系现实生活所表达的含义。如：妈妈在看缝纫班的招生广告，孩子极不情愿的一直拉着妈妈走，嘴里还喊着“妈妈，你已经给我报了17个补习班了！”孩子背着的大书包里装满了补习班的各种资料，漫画讽刺了家长不顾孩子的身心健康，盲目办班的现象。构思新颖，寓意深刻。【解析】妈妈在看缝纫班的招生广告，孩子极不情愿的一直拉着妈妈走，嘴里还喊着“妈妈，你已经给我报了17个补习班了！”孩子背着的大书包里装满了补习班的各种资料，漫画讽刺了家长不顾孩子的身心健康，盲目办班的现象。构思新颖，寓意深刻。四、诗歌鉴赏(共2题，共4分)25、略

【分析】（1）此题考查叠词的作用；要求学生重点识记。叠词并不是简单的重复，它的恰当运用，能和谐音律，表达丰富的思想内容，收到较好的艺术效果，给人以美的享受。可以增强语气，可以增加文采更好的表达作者的感情。然后分别解释“苍苍”“切切”的好处。

（2）解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。此处皎洁的月光照着一望无际的桥麦田，满地的荞麦花简直就像一片耀眼的白雪。大自然的如画美景，感染了诗人，使诗人暂时忘却了他的孤寂，情不自禁地发出不胜惊喜的赞叹【解析】（1）首句连用两个叠词，增强了诗歌的音韵美，读来朗朗上口。写霜草之“苍苍”，使其境界更为开阔，点出秋色的浓重；写虫之“切切”，渲染了秋色的凄凉。（2）皎洁的月光照着一望无际的桥麦田，满地的荞麦花简直就像一片耀眼的白雪。大自然的如画美景，感染了诗人，使诗人暂时忘却了他的孤寂，情不自禁地发出不胜惊喜的赞叹。26、略

【分析】（1）此题考查学生对诗歌内容和意境的分析理解能力。解答时，先要反复诵读诗歌，理解诗歌大意；然后按照题目要求，理解诗句内容，从中找出描写景物，并抓住景物特点，分析诗句的作用。“杨花落尽子规啼”一句写了杨花和子规鸟两种春天特有的景物。“杨花”象征离别与漂泊，“子规”啼声悲哀，使人顿生离别之恨，通过特定的景物为全诗渲染了一种愁苦、凄凉的气氛。（2）此题考查学生对诗歌重点语句的赏析能力。诗句语言赏析主要从词语运用和修辞手法两个角度去鉴赏。如：先说出修辞手法，再答出效果；或先说出词语的含义，再表述表达效果。解答时，要理解诗歌大意，抓住诗中意象，结合写作背景来分析。“我寄愁心与明月”一句，诗人通过想象，运用拟人的手法托月传情，真切地抒发了作者对友人被贬远行的同情与关心。【解析】（1）杨花；子规（2分）；“