高中英语第一轮复习知识点教案

代词

定义：为了避免重复而用来代替名词的词。大多数代词具有名词和

形容词的功能。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的

作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、自（反）身代词.相互代

词、疑问代词、关系代词和不定代词八种。

一.人称代词是表示〃我〃、〃你〃、〃他〃、〃她〃、〃它〃、〃我们〃、〃你

们〃、〃他们〃的词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表:

数单数复数

格主格宾格主格宾格

第一人称Imeweus

第二人称youyouyouyou

hehimtheythem

第三人称shehertheythem

itittheythem

如：Heismyfriend.他是我的朋友。

Itisme.是我。

•人称代词的用法：

1、人称代词主格在句中作主语、宾格在句中作宾语。

如：Theyareplayingfootballontheplayground.

Ourteachertoldusaninterestingstory.

说明：在复合句中，如果主句和从句主语相同，代词主语要用

在从句中，名词主语用在主句中，例如：

Whenhearrived,Johnwentstraighttothebank.

约翰一到就直接去银行了。

2、说话人出于感情用he/she来代替国家、船只、动物等。（拟人）

如：Chinaisnolongerwhatsheusedtobe.

Sheisafineship.

Becarefulofthatdog.Hesometimesbites.

3、we/you/they有时用来代替一般的人

如：TheysaythatMr.Brownisveryrich.

据说布郎先生很有钱。

You/Weshouldkeepquietinthelibrary.

在图书馆应保持安静。

4、人称代词it的特殊用法

①

代替小孩和婴儿

如

:Lookatthatpoorlittlechild.Ithasjustfallen

doWn

②作形式主语或形式宾语

如：Itisnecessarytobuythatdictionary.

Iconsideritimportanttoaskhimforadvice.

③打电话时用于指人

如：Hello.ItisMary.

④用作主语指时间、距离、天气等

如：Itisfiveo'clock.

Itisfinetoday.

⑤用在强调句型中

如：ItisMarywhohelpedyouyesterday.

ItisadictionarythatIreceivedyesterday.

•人称代词的排列顺序

1）单数人称代词并列作主语时，其顺序为：

第二人称->第三人称->第一人称

you->he/she;it->I

You,heandIshouldreturnontime.

2）复数人称代词作主语时，其顺序为：

第一人称->第二人称-〉第三人称

we->you->They

注意：在下列情况中，第一人称放在前面。

a.在承认错误，承担责任时，

如：ItwasIandJohnthatmadeherangry.

是我和约翰惹她生气了。

b.在长辈对晚辈，长官对下属说话时，如长官为第一人称,

如：Iandyoutrytofinishit.

c.并列主语只有第一人称和第三人称时，

d.当其他人称代词或名词被定语从句修饰时。

二、物主代词表示所有关系的代词，也可叫做代词所有格。物主代

词分形容性物主代词和名词性物主代词二种，其人物和数的变

化见下表：

数单数复数

人称第一第二第三第一第二第三

________人称人称人称人称人称人称

形容词性

物主代词myyourhis/her/itsouryourtheir/its

名词产

物主代词mineyourshijhers/itsoursyourstheirs/its

如：Ilikehiscar.

我喜欢他的小汽车。

Ourschoolishere,andtheirsisthere.

我们的学校在这儿，他们的在那儿。

说明：名词性物主代词二形容词性物主代词+名词

如：Thewatchismine(=mywatch).

三、指示代词枣示〃那个〃、〃这个〃、〃这些〃、〃那些〃等指示概念的

代词。指示代词有this,that,these,those等。

如：Thatisagoodidea.那是个好主意。

1、this,these表示在时间上或空间上较近的人或物，that,

those表示在时间上或空间上较远的人或物。

如：Thisismydeskandthatisyours.

TheyarebusypreparingfortheEnglishtestthese

days.

Inthosedaystheycouldn,tgotoschool.

2、this常指后面要讲的事物，有启下的作用；that则指前面讲

到过的事物，有承上的作用。

如：Iwanttotellyouthis:theEnglishpartywillbe

heldonSaturdayafternoon.

Hehurthislegyesterday.Thatiswhyhedidn,t

come.

3、为了避免重复，常用that或those代替前面已提到过的名词，

其后通常接of短语作定语。

如：TheweatherofBeijingiscolderthanthatofNanjing.

Theearsofarabbitarelongerthanthoseofafox.

说明1:

指示代词this/that在作主语时可指物也可指人，但作其他

句子成分时只能指物，不能指人，例如：

（对）Thatismyteacher.那是我的老师。（that作主语，指

人）

（对）Heisgoingtomarrythisgirl.他要和这个姑娘结婚。

（this作限定词）

（错）Heisgoingtomarrythis.（this作宾语时不能指人）

（对）Iboughtthis.我买这个。（this指物，可作宾语）

说明2:

That和those可作定语从句的先行词，但this和these不

能，同时，在作先行词时，只有those可指人，试比较：

（对）Headmiredthatwhichlookedbeautiful.

他赞赏外表漂亮的东西。

（对）Headmiredthosewholookedbeautiful.

他赞赏那些外表漂亮的人。（thoso指人）

（错）Headmiredthatwhodancedwell.

（that作宾语时不能指人）

（对）Hoadmiredthosewhodancedwell.

他赞赏跳舞好的人。（thoso指人）

（对）Headmiredthosewhichlookedbeautiful.

他赞赏那些外表漂亮的东西。（those指物）

四.表示〃我自己〃、〃你自己〃、〃他自己〃、〃我们自己〃、〃你们自

己〃和〃他们自己〃等的代词，叫做自身代词,也称为〃反身代词

〃

O

如：Shewastalkingtoherself.她自言自语。

•反身代词的用法：

1、反身代词可以在句中作宾语，含有〃自己〃的意思，但在汉语

中有时不一定要把〃自己〃译出来。

如：Hecanlookafterhimself.他能照顾他自己。

TheyenjoyedthemselvesatDisneyland.

他们在迪斯尼乐园玩得很开心。

2、反身代词可以在句中作同位语，起强调作用，置于名词、代词

的后面或句末，表示〃自己〃、〃亲自〃的意思。

如：Imyselfdidallthework.

Sheopenedthedoorherself.

3、反身代词还可以构成某些惯用语

如：（all）byoneself独自地；一人地

ofoneself自动地，自然而然地

五.表示相互关系的代词叫相互代词，有eachother（指两者之间）

和oneanother（指三者或三者以上之间）两组，但在运用中，

这两组词没什么区别。

如：Theyloveeachother.他们彼此相爰。

Thethreemendistrustedoneanother.这三个人互不信彳壬。

六、疑问代词有who,whom,whose,what和which等。在句子中

用来构成特殊疑问句。疑问代词都可用作连接代词，引导名词

性从句（主语从句、宾语从句和表语从句）

如：Tellmewhoheis.告诉我他是谁。

1）用来构成疑问句。

指人：who,whom,whose

指物：what

既可指人又可指物：which

2）which和what所指的范围不同：what所指的范围是无

限的，而which则指在一定的范围内，例如：

eg:Whichteachersdoyoulikebest?

你喜欢哪几个老师？

eg:Whatteachersdoyoulikebest?

你喜欢什么样的老师？

3）what一般用来指物,指人时通常用来询问职业或身份；而

who多用来询问姓名或血缘关系等。

eg:-Whatishe?

--Heisalawyer.

一Whoishe?

--HeisTom/myfather.

七.关系代词有who,whom,whose,that,which,as等，可用作

引导定语从句的关联词。它们代表主句中为定语从句所修饰的

那个名词或代词（通称为先行词）。

如：Heisthemanwhomyouhavebeenlookingfor.

他就是你要找的那个人。

八、没有明确指定代替任何I特定名词或形容词的词叫做不定代词，

常用的不定代词如下：

all,any,another,both,each,every,either,every,

few,little,many,much,no,none,neither,one,other,

some以及由some,any,no,every和body,one,

thing构成的复合词。

1.some和any的用法

①一般用法

some,any（一些）可与复数可数名词或不可数名词连用。

some一般用于肯定句，any一般用于否定句、疑问句或条

件句中。

HehassomeChinesepaintings.

Somelikesports,otherslikemusic.

Askmeifyouhaveanyquestions.

Doyouhaveanyquestionstoaskme?

Idon'tknowanyofthestudents.

②特殊用法

some用在单数可数名词前，表示〃某一〃

Youwillbesorryforthissomeday.

总有一天，你会后悔这件事的。

some用在表示请求或邀请的问句中，表示期望对方作出肯

定回答，如：

Wouldyoulikesomebananas?

Couldyoulendmesomemoney?

any用于肯定句表示〃任何〃的意思

Youmaytakeanyofthem.

Anychildcandothat.

some,any在句中还可作状语，此时它们为副词。some意

为〃大约〃，相当于"about〃，而any则表示程度,意为〃

稍微〃、〃丝毫二

Therearesome3,000workersworkinginthefactory.

Doyoufeelanybettertoday?

2、many,much

many,much都意为〃许多〃，many+可数名词，much+

不可数名词。

Howmanypeoplearethereatthemeeting?

Howmuchtimehasweleft?

Manyoftheworkerswereatthemeeting.

Muchofthetimewasspentonlearning.

3、few,little,afew,alittle

（a）few+可数名词，（a）little+不可数名词

afew/alittle为肯定含义，还有一点

few/little为否定含义，没有多少了。

Hehasafewfriends.他有几个朋友。

Hehasfewfriends.他几乎没有朋友。

Westillhavealittletime.我们还有点时间。

Thereislittletimeleft.几乎没剩下什么时间了。

典型例题:Althoughhe'swealthy,hespends__onclothes.

A.littleB.fewC.alittleD.afew

答案：A.spend所指的是钱，不可数，只能用little

或alittle.本句为although引导的让步状语从句,由句

意知后句为否定含义，因此应用little表示几乎不。

4、both,either,neither,all,any,none

1）both（两者都），either（两者中任何一个），neither

（两者都不）。以上词使用范围为两个人或物。

Neitherofthetwoboysisclever.两个男孩都不聪

明。

Bothofthetwoboysareclever.两个男孩都很聪

明。

Eitherofthetwoboysisclever.两个男孩都很聪

明。

Thereareflowersonbothsidesofthestreet.

（两岸）

Thereareflowersoneithersideofthestreet.

（岸的两边）

路边长满了野花。

2）all（所有的，全部的人或物），any（任何一个）,none

（都不）。以上词使用范围为三者以上。

Alltheflowersaregone.所有的花都谢了。

Idon'tlikeanyoftheflowers.这些花我都不喜欢。

Ilikenoneoftheflowers.这些花我都不喜欢。

注意：all与none用法一样。跟单数名词，用单数动词；跟

复数名词，用复数动词。

All/Noneofthestudentsarethere.

所有的学生都在那。

All（of）themilkisthere.

所有的牛奶都在那。

5.no,nothing,none

三个词都表示〃没有〃，no二nota/any,用来修饰可数名词

或不可数名词，通常作定语。nothing表示〃没有什么（东

西）〃，前后没有任何范围限定。none能代表人和物，它总

是用在一定范围内，代替上下文已经出现过的名词，经常与

of连用。代替不可数名词作主语时，谓语动词用单数"弋替

可数名词作主语时，谓语动词用复数。

Ihaveno（=notany）sisters.

Nothingcanstopmedoingthat.

-Whathaveyoubought?

-Nothing.

--Haveyouboughtanyclothes?

-None.

Noneofthegirlsinourclasslikefootball.

倒装

定义：在英语中，一般来讲主语在前，谓语在后，称为〃陈述语序〃。

但有时由于语法结构的需要或为了强调，却把谓语的全部或者一部分提到主语的前面，

这种语序称为''倒装语序〃。可分为：

全^^{Herecomesthebus.

半倒装:Doyoulikemusic?

一、全倒装

1、特殊疑问句中

eg:Whereismybag?

Whatisyourname?

2、therebe句型中

eg:Therearemanystudentsintheclassroom.

3、表达方位、时间的副词如：here/there/out/in/up/down/

away/off/now/then等放于句首时

eg:Herecomesthebus.

Outrushedthechildren.

Nowcomesyourturn.

但主语为人称代词时，主语和谓语的语序不变，即不使用倒装

Hereitis.

Awayshewent.

4、作地点状语的介词短语放于句首时

eg:Onthetopofthemountainstoodanoldtemple.

5、so/neither7nor放在句首时，表示前面的情况也适用于后者

eg:HecanspeakEnglish.SocanI.

Shecan'tanswerthequestion.Neither/NorcanI.

6、直接引语的一部分或者全部放于句首时

eg:''Happynewyear!"saidMary.

但主语为人称代词时，主语和谓语的语序不变，即不使用倒装

''Thesametoyou."Ianswered.

7、表语提前放在句首,或为了保持句子的平衡,将表语提前,句

式结构作出适当的调整

eg:PresentatthemeetingwereprofessorLi.

AmongthegoodsareChristmastrees,flowers,candlesand

toys.

AmongthespeakerswasChina'sthenpresidentZhuRongji,

whostruggledtheneedforequalityandfairnessinthe

world.

二、半倒装

1、一般疑问句中

eg:Isthisyourpen?

Areyouastudent?

2、在表示祝愿的祈使句中

eg:Mayyousucceed.

3、0nly所修饰的副词、介词短语或状语从句放于句首时，主句使

用半倒装

eg:Onlybychangingthewaythatwelivecanwesavethe

earth.

4、含有否定意义的副词或连词如：

seldom/rarely/hardly/never/not/little等放于句首时

eg:NeverhaveIrealizedthatwaterissoprecious.

5、notonly...butalso…连接并列分句时，前一分句要使用半倒装,

而后一分句不变

eg:Notonlyishegoodatsports,but(also)healsodoeswellin

lessons.

6.neither…nor…连接并列分句时,前后分句都要使用半倒装

eg:Neitherishefoolish,norisheclever.

但当5、6两个结构连接并列主语时不倒装

{Notonlychildrenbutalsoadultsenjoycartonmovie.

NeithershenorIamsatisfiedwithhisanswer.

7、在notuntil句型中，notuntil分句不倒装,后面的主句要使用

半倒装

eg:NotuntilIcamebackdidheleaveforwar.

8、在省略if的虚拟条件句中，将were/had/should提到主语前构

成半倒装

eg:wereIyou,Iwouldstudyharder.

9、在so...that...;such...that...结构中，如果so,such放在句首时,

应使用半倒装

eg:SohappywasJimthathecouldn'thelpdancing.

10、由as引导的让步状语从句中，习惯将作为表语的adj./n.或谓

语动词v提前构成半倒装

eg:Prettyassheis,sheisnotpolite.

Childasheiszhe'swontheworldchampion.

LoseasImight,IIIhaveatry.

定语从句

A、TheAttributiveClause

（介词preposition.关系代词relativepronoun,关系副词relative

adverb）

定语从句：在复合句中修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。被

定语从句修饰的词叫作先行词，定语从句放在先行词的

后面，定语从句可以由关系代词that、which、who（宾

格whom、所有格whose）和关系副词where、when、why

引导；关系代词在定语从句中作主语或宾语，关系副词

在定语从句中作状语，它们在复合句中起连接主从句的

作用。

一、关系词的选用

1＞当先行词是人时，用关系代词who、whom、that引导定语从

句，如：

Theforeignerwho/thatvisitedourschoolyesterdayis

fromCanada.（作从句主语,不能省略）

Theperson（who/whom/that）youjusttalkedtoisMr.

Green.（作从句宾语，可以省略）

2、当先行词是物时，用关系代词which、that引导定语从句，

如：

Theyplantedthetreeswhich/thatdidn,tneedmuch

water.（作从句主语,不能省略）

Thefish（which/that）weboughtwerenotfresh.（作从

句宾语,可以省略）一

3、当从句主语与先行词（可以是人也可以是物）存在从属关系

时,用关系代词whose

Iknowtheboywhosearticleisverygood.

Iliveinahousewhosewindowsfacethesouth.

4、当先行词是时间时，用关系副词when（二atthattime）来

引导

IstillrememberthedaywhenIfirstcametoBeijing.

5、当先行词是地点时，用关系副词where（=atthatplace）

来引导

Thefactorywherehisfatherworksisinthewestof

thecity.

6、当先行词为reason时,用关系副词why来引导，如：

Hecouldn,tgivetheteacheragoodreasonwhyhe

waslateforschool.

7、先行词为地点、时间时，选用关系代词或关系副词,要看它

在从句中作何种成分，如：

ThisisthehousewhereIlived（vi.不及物动词）last

year.（在从句中作状后厂

Thisisthehousewhichwasbuilt（vt.及物动词）last

year.（在从句中作主唇厂

Nowitisautumnwhonweheldasportsmeet.（作状语）

Nowitisautumnwhichisthethirdseasonofthe

year,（which在定语从句中作主语应该使用关系代词which

或that）

二、介词的提前

如果定语从句中谓语动词是不及物动词，它所接的介词可

以放在从句中相关动词的后面，也可以把它提到关系代词的前

面，此时，先行词为人时介词后面用关系代词whom,先行词为

物时，介词后用关系代词which,即：介词+关系代词（是人

时用whom,是物时用which）

Iknowtheman（who/whom/that）Jimistalkingto.

=IknowthemantowhomJimistalking.

Thisistheroom(which/that)Iusedtolivein.

二ThisistheroominwhichIusedtolive.

三、介词的确定

〃介词+关系代词（whom、which）〃中的介词主要有

以下三种确定方法：

1、根据定语从句中的谓语动词或形容词来选用介词

ThemantowhomIspokeismyteacher,（speakto）

Thewestlake,forwhichHangzhouisfamousjsabeautifulplace.（befamousfor）

2、根据先行词来确定介词

Ineverforgotthedaysdurigwhichwelivedandworked

together.（duringthedays）

3、根据定语从句所表达的意义来确定介词

Air,withoutwhichmancan,tlive,isreally

important.

但含有介词的短语动词一般不拆开，介词仍举在动词的后面，

如：takecareof、lookfor、lookafter等。

四、关系代词不能用that的情况：

1、介词+关系代词时，不能用that

Thisistheroominwhich（不能用that）LuXunlived.

2、非限制性定语从句

Hehasadaughter,who（不能用that）worksina

hospital.

3、先行词是that时，为了避免重复，不用that

Theclockisthatwhich（不能用that）tellsthetime.

五、关系代词宜用that而不用which的情况：

1、定语从句的先行词同时有人又有物时，如：

Theytalkaboutthepersonsandthingsthatthey

rememberintheolddays.

2、先行词是theone、all、much、little、few、none、

everything^anything,nothing等不定代词时，如：

IsthereanythingelsethatIcandoforyou?

Imeanth。onethatwasboughtyesterday.

3、先行词是数词时,如：

Lookattheseflowers.Youcanseethetwothatyougave

me.

4、先行词被序数词（含last）或形容词最高级修饰时，如：

ThisisthelastlessonthatMr.Greentaughtus.

Itisthemostimportanttaskthatshouldbe

finishedsoon.

5、先彳方司被all、no、only、oneof、some、any、few、

little、much、very等修饰时,如：

Ihavereadallthebooksthatyoulentme.

6、先行词在主句中作表语或关系代词在从句中作表语，该关

系代词要用that,而不用which,如：

Itisabookthatwillhelpyoualot.

Myhometownisnolongertheplacethatitusedto

be.

7、先行词是who、which开头时，为了避免重复,如：

Whoisthemanthatshookhandswithyoujustnow?

Whichisthebookthatyouwanttoborrowfromme.

六、以as引导的定语从句

1、引导限制性定语从句，用于such…as…；thesame…as…；

asmany/much…as…结构中：

Suchbooksasyouboughtareuseless.

Asmanymembersaswerepresentagreedtotheplan.

Ilovesuchpeopleasloveme.

2、引导限制性定语从句,as=which/thatis,如：

EnglishasspokeninAustraliaisslightly（轻微的）

differentfromBritishEnglish.

3、弓I导非限制性定语从句，说明整个主句；从句的位置可以

在主句前、主句中或主句后，常用逗号与主句隔开。

（which引导非限制性定语从句不能放于句首）

Asisoftenthecase（情况）,Marywaslatefor

school.

Asweallknow,lighttravelsmuchfasterthansound

intheair.

七、以but引导的定语从句，but=who…not…或that…not…，

如：

Thereisnomanbutwouldbesurprisedatthenews.

=Thereisnomanthatwouldn,tbesurprisedatthe

news.

Thereisnoonebutwishespeace.

=Thereisnoonethatdoesn,twishpeace.

八、限制性定语从句与非限制性定语从句

1、限制性定语从句是先行词在意义上不可缺少的定语，如果

去掉，主句的意思就不完整或失去意义。主从句一般不用

逗号隔开，如：

Heisamanwhocanhelpme.

Howdoyouapologisetoyourfriendwhosebikeyou

lost?

2非限制性定语从句和主句的关系不十分密切，只是对先行词

作些附加说明，如果去掉主句的意思仍然很清楚，主从句

一般用逗号隔开，如：

LiLei,whosefatherisaworker,ismybestfriend.

Lijiang,whereIwasborn,isverybeautiful.

九、补充说明材料:

1、系表结构=连系动词+表语（即连系动词后面的成分，

adj.或n.或介词短语等）

2、连系动词：

A、be动词（am、is、are）表达〃是"的意思时，如：

Heisastudent.

B、感官动词（look、seem、taste、smell、feel等），如：

1feelcold.

C、表示变化的词（get、turn,become,go等），如：

Hebocamoourmonitorlastterm.

D、表示状态的词（keep.stay,remain等），如：

Foralongtime,thelanguageinAmericastayed

thesame.

十、关系副词二介词+关系代词

Thisistheroomwhereshedidherhomework.

=Thisistheroominwhichshedidherhomework.

1958wastheyearwhonSpielbergmadehisfirstreal

film.

=1958wastheyearinwhichSpielbergmadehisfirstreal

film.

非谓语动词

非谓语动词就是不能充当句子谓语成分的动词形式，包括动词

不定式（todo）、分词（过去分词V-p.p.、现在分词V-ing）、动名词

V-ing三种形式。

一、动词不定式

1、基本形式：todo（有时to可以省略，称为不带to的不定

式）

2、特点：没有人称和数的变化，也不受谓语动词时态变化的

干扰eg:I（You/He/She/We/You/They）

want（wants/wanted）

tobuyacar.

3.动词不定式可充当的句子成分

•作主语

eg:Tostudyhardisourduty.

常使用it作为形式主语，不定式作真正主语放后面

Itisnoteasytomasteraforeignlanguage.

亦可在不定式前面加上forsb.指出不定式的逻辑主语

Itisnoteasyforustomasteraforeignlanguage.

但某些表示人的品行的形容词，如：

kind/good/nice/right/wrong/wise/unwise/polite/impolite/rud

e/silly/stupid/foolish/careless/clever/thoughtful等作表语时

国用ofsb.

Itiskindofyoutohelpmewithmystudy.

•作宾语

eg:Iwanttoborrowyourdictionary.

能直接跟不定式作宾语的动词有

want/like/hope/wish/prefer/hate/decide/expect/desire/try/

manage/start/begin/remember/forget/ask/offer/continue/a

gree/choose/pro-mise/mean/pretend^

常使用it作为形式宾语，不定式作真正主语放后面

IfinditinterestingtostudyEnglish.

•作表语

也就是放在连系动词（主要有be动词am/is/are、感官动词

look/hear/smell/taste/feeL表示保持和变化的动词stay/

keep/remain/become/turn/grow/get以及seem等）的后

面。

eg:Herwishistobecomeadoctor.

Shedoesn'tseemtoliketheidea.

•作定语动宴关系、

eg:Herearesomebooks（foryoutoread）.

Shehasasickbaby（totakecareof）.

Haveyougotanythingtosay?Vt.或短语动词（Vi.+介词）

Thenursehasfivechildrentolookafter.

Shewasthefirstpersontothinkoftheidea.

•作状语

1.作目的状语

eg:TocatchthefirstbuszIhavetogetupearly.

Hewenthometoseehisparents.

Sheusesacomputertowriteanarticle.

另外不定式作目的状语常用soasto（只能放句中）/inorder

to

Shecheckedthenamescarefullysoasto/inordertoavoidmistakes.

Inorderto（不能用soasto）arrivebeforedark,we

startedearly.

2,作结果状语

eg:WhathaveIsaidtomakeyouunhappy?

另外不定式作结果状语常用以下结构：

so+adj.+asto/such（+n.）+asto

Heissoangryastobeunabletospeak.

Wearenotsuchfoolsastobelievehim.

Herillnessisnotsuchastocauseanxiety.

她的病还没有严重到令人担忧的地步。

...enough（forsb.）to...

Theiceisthickenoughtowalkon.

too...to…表示否定的结果

Heistooyoungtojointhearmy.

0nlyt。…表示出乎意料的结果

Iwenttoseehimonlytofindhimout.

3.作原因状语

eg:Iamgladtohearthenews.

•作插入语

不定式有时可看作插入语，用来说明说话人的态度，对整个

句子进行说明。

eg:Totellyouthetruth（说实话），Iforgotallaboutit.

Tobefrank（坦率地说），Ididn'tagreewithyou.

•作宾语补足语

不定式作宾语补足语与前面的名词或代词构成不定式的复合

结构。

eg:Mothertoldmetocomebackbefore10o'clock.

Weadvicedhimtohaveagoodrest.

4、动词不定式的否定式：在不定式符号to前加not

eg:Hedecidednottogohome.

5、”疑问词+不定式〃结构

疑问词who/which/what/when/where/how/whether等后接

不定式短语，在句中作主语、宾语、表语等。

eg:Idon'tknowwhattodo.

6、动词不定式省略to的几种情况

•在使役动词make/let/have及感官动词see/watch/lookat/

hear/listento/feel/notice等后面，但在被动语态中to要恢

复。

eg:Theteachermakethestudentslistenattentively.

Thestudentsaremadetolistenattentively.

•but/except/besides/than/about等前面有do的某种形式存

在时，to省略，否则不省略。

eg:Shecoulddonothingbutcry.

Ihavenochoicebuttogo.

•两个或多个不定式并列在一起时，第一个不定式带to,后面

的不定式往往省略to，但如果表示对比关系时则每个不定式

前都要带to

eg:Shetoldmetostaythereandwaittillshecameback.

It'sbettertolaughtthantocry.

Hehasn'tdeededwhethertogohomeortostayatschool.

7.不定式的时态

•不定式的一般式todo所表示的动作，通常与谓语动词的动

作或状态同时或几乎同时发生，或是在它之后发生。

eg:Iwanttobuyacar.

•不定式的进行式tobedoing所表示的动作正在进行

eg:Iamverygladtobeworkingwithyou.

Hepretendedtobelisteningattentively.

•不定式的完成式tohavedone所表示的动作，通常发生在谓

语动词的动作之前。

eg:Heissaidtohavewrittenthebook.

•不定式的完成进行式tohavebeendoing表示在谓语动词动

作之前已经开始，并一直进行着，到说话时，这个动作可能

已经停止，也可能还在继续。

eg:Iamsorrytohavebeeninterruptingyou.对不起，打扰

你了。

HewassaidtohavebeenlivinginNewYorkfortwenty

years.

8、不定式的语态

当不定式逻辑上的主语是这个不定式所表示动作的承受者时,

不定式一般要用被动语态

eg:Heaskedtobesenttoworkinthecountryside.

不定式在以下情况中使用主动语态表达被动含义

•不定式所修饰的名词或代词和不定式逻辑上构成主谓关系时，

不定式往往用主动形式

eg:Haveyougota何toPhtockthedoor.(Akeyunlockthe

door.)

•不定式和它前面所修饰的名词或代词构成逻辑上的动宾关系，

又和该句的主语构成逻辑上的主谓关系时，不定式往往用主

—7

eg:Ihavegotalettertowrite.(Iwritealetter.)

Heneedsaroomtolivein.(Helivesinaroom.)

二.分词

分｛过去分词V-ed但也有不规则形式零有动词、形容词、

词现在分词V-ing即动词原形加・ing以及副词的特征。

每本英语课本后面都附有不规则动词表IrregularVerbs其基本

形如下：动词原形V■原动词过去式V・ed动词过去分词V-p.p.

AAA型cutcutcut

AAB型beatbeatbeaten

ABB型makemademade

ABA型comecamecome

ABC型taketooktaken

关键记住：

过去逑动：oppressedpeople被压迫的人军boiledwater

分词完成：retiredworkers,fallenleaves开水

现在卢动：workingpeople劳动人民jjieveloping

country工—

分词进行：boilingwater正在沸腾的水发展中国家

Ifoundthempaintingthewindows.

我发现他们正在给窗户上油漆。(Theywerepaintingthe

windows.)

Ifoundthewindowspainted.

我发现窗户已经被上了油漆。(Thewindowshavebeenpainted.)

•分词可充当的句子成分

分词在句子中可作定语、表语、宾语补足语、状语

L作定语：单个前置，短语后置

eg:spokenEnglishrunningwater

abookwritenbyapeasanttheboystandingunderthe

tree

2•作表语:放在连系动词后面

G)过去分词作表语，多表示主语所处的状态

eg:Iwaspleasedatthenews.

Thedoorremainedlocked.

Helookedveryexcited.

过去分词作表语用，相当于形容词，最常见的有：

delighted/disappointed/discouraged/drunk/amused/astonishe

d/tired/interested/satisfied/pleased/surprised/worried/excite

d/puzzled等。

©现在分词作表语,多表示主语所具有的特征

eg:Thestorysoundsinteresting.Thenewswas

disappointing.

现在分词作表语用，常见的有：exciting/interesting/

disappointing/discouraging/encouraging/puzzl-ing/

surprising/confusing/amusing/charming/annoying/

astonishing/shocking/inviting等。

3.作宾语补足语

分词可以放在see/watch/hear/feel/get/keep/find/notice/have

等动词后与名词或代词构成复合宾语

eg:Ifoundthedoordosed,我发现门是关着的。

Imustgetmybikerepaired.我必须请人修理自行车。

Hewastryingtomakehimselfunderstood•他努力想让人听

懂他的话。

Hesawpeoplecoiningandgoing.他看见人们来来往往。

Weheardhimsinginginhisroom.我们听见他在房间里唱

可h

4,作状语

.分词£个或短语可作原因、时间、方式/伴随、结果、条件或

让步状语，其位置可前、可中、可后，其逻辑主语一般即为主

句的主语，形式由分词与其逻辑主语之间的关系来确定。

状态：原因状语，

।।

eg:Beingill(Asshewasill),shedidn'tgotoschooltoday.

।被动；时间状语__1

Heated(Whenitisheated),waterchangesintosteam.水力口热

时，变成水蒸气。

状态：方式/伴随状语

sheturnedaway,dislappointed(Shewasdisappointed.).她

走了，心里很失望。

主动：方式/伴随状语

II

Talkingandlaughing,theywentintotheroom.

被动：方式/伴随状语

Thewomeinscientistenteredtheleib,followedbyher

assistants.

主动：结果状语

II

Hermotherdied,leavingherwithfouryounger

brothersandsisters(Hermotherleavedherwithfour

youngerbrothersandsisters).

被动：条件状语

Giv*enmoretime(Ifwearegivenmoretime1),wecoulddoit

betrter.

主动：条件状语

Work!ingliard(Ifyoirworirhard],youwillsucceed.

被动：让步状语

Beatenbytheoppositeteam(=Thoughtheywerebeaten

bytheoppositeteam),theplayerswerenotdisappointed

andpractisedevenharder.

虽然被对方打败，但队员们没有泄气，反而更加刻苦训练。

如果分词表示的动作与谓语表示的动作同时发生，常在分词前

面加上when或while

Whengoingtoschool,ImetMary.

Becarefulwhencrossingtheroad.

如果分词表示的动作完成后，谓语表示的动作才发生，即有明

显的先后顺序,则分词用完成式havingdone.

Havingfinishedthework（Afterhefinishedhiswork）,

Henrywenthome.

•独立主格结构：有时分词也可以有自己独立的逻辑主语，这种

结构称为独立主格结构。

eg:Hecried,tearsrollingdownhischeeks.

Weatherpermitting,wewillgothereonfoot.

•悬垂分词：有时可以用一个分词或分词短语来修饰整个句子册,

这个分词或分词称为悬垂分词。

eg:Generallyspeaking,thebookisnotveryinteresting.

Judgingfromappearance,sheseemstobeateacher.

Havingsufferedsuchheavypollutionalready,itmay

nowbetoolatetoclearuptheriver.

Walkingorsleeping,thesubjectwasalwaysinmymind.

•现在分词的被动式（被动+进行）

eg:Thebuildingbeingbuilti