汽车文化授课电子教案5篇

汽车文化授课电子教案5篇第一篇：汽车文化授课电子教案授课电子教案课程名称：汽车文化编号01班别12汽车营销班日期第周，星期第5、6节课题汽车文化知识你知多少？目的激发学生的对汽车文化学习的兴趣；了解汽车文化常识；重点常见的汽车品牌（国内/国外），学生对汽车文化的了解以及兴趣难点国内外的汽车品牌认识；如何让学生对本门课程产生兴趣；教学进程及内容一．教法、学法教法：讲解法、图示法；学法：讨论法二．教学用具多媒体课件、图片三．教学场地教室四．教学过程：一、导入：汽车趣味知识小游戏：把班级分成4个大组，每个大组进行PK比赛，看看哪组知道的汽车品牌最多？通过这种开放式的游戏，激发学生兴趣，调动学生积极性，从而引出我们的课程汽车文化。二、授课：1、就业介绍以及分析汽车就业前景。主要是让学生明确自己本专业的特点和以后的就业方向，明确学习目标，激发兴趣，为本门课学习奠下基石。2、本门课程的介绍、了解以及考核方式。以提问和教师讲解的方式为主，介绍本门课程的主要学习内容和学习的方法，以及本门课程的考核方式，确立学习目标。3、趣味知识的问答（以自由回答和竞答的方式开展）。开学第一节课，学生都会充满好奇心，我们教师要充分利用学生的这种势头，不断激发并延续学生的兴趣，为课程的开展做准备，同时也让学生了解汽车方面知识。小结简述本节课我们学过的知识，深化理解，加固记忆。课外作业请同学们利用礼拜天时间查找有关“福特”这个人的事件和历史。课后分析开学第一节课，学生都会充满好奇心，我们教师要充分利用学生的这种势头，不断激发并延续学生的兴趣，为课程的开展做好准备，同时也让学生了解汽车方面的知识。本次课也达到了预期的目的。课件名称电控发动机故障诊断文档类型.ppt授课电子教案课程名称：汽车文化编号01班别12汽车营销班日期第周，星期第5、6节课题汽车文化知识你知多少？目的激发学生的对汽车文化学习的兴趣；了解汽车文化常识；重点常见的汽车品牌（国内/国外），学生对汽车文化的了解以及兴趣难点国内外的汽车品牌认识；如何让学生对本门课程产生兴趣；教学进程及内容一．教法、学法教法：讲解法、图示法；学法：讨论法二．教学用具多媒体课件、图片三．教学场地教室四．教学过程：一、导入：汽车趣味知识小游戏：把班级分成4个大组，每个大组进行PK比赛，看看哪组知道的汽车品牌最多？通过这种开放式的游戏，激发学生兴趣，调动学生积极性，从而引出我们的课程汽车文化。二、授课：1、就业介绍以及分析汽车就业前景。主要是让学生明确自己本专业的特点和以后的就业方向，明确学习目标，激发兴趣，为本门课学习奠下基石。2、本门课程的介绍、了解以及考核方式。以提问和教师讲解的方式为主，介绍本门课程的主要学习内容和学习的方法，以及本门课程的考核方式，确立学习目标。3、趣味知识的问答（以自由回答和竞答的方式开展）。开学第一节课，学生都会充满好奇心，我们教师要充分利用学生的这种势头，不断激发并延续学生的兴趣，为课程的开展做准备，同时也让学生了解汽车方面知识。小结简述本节课我们学过的知识，深化理解，加固记忆。课外作业请同学们利用礼拜天时间查找有关“福特”这个人的事件和历史。课后分析开学第一节课，学生都会充满好奇心，我们教师要充分利用学生的这种势头，不断激发并延续学生的兴趣，为课程的开展做好准备，同时也让学生了解汽车方面的知识。本次课也达到了预期的目的。课件名称电控发动机故障诊断文档类型.ppt授课电子教案课程名称：汽车文化编号：06班别12汽车营销班日期第周，星期第12节（补第六周星期4）课题世界汽车发展史（一）目的要求学生能够了解各国的汽车文化特点以及相应汽车的特点重点1、理解什么是汽车文化？2、了解各国的汽车文化特点难点各国汽车文化特点的理解教学进程及内容一．教法、学法教法：讲解法、图示法；学法：讨论法二．教学用具多媒体课件、图片、发动机实训台三．教学场地教室四．教学过程：一、前言汽车的发明和发展——是集体智慧和劳动的结晶，人类经历了漫长的靠双足跋涉的时代后，发明了车轮和车，蒸汽机和内燃机的发明为汽车的发明开辟了道路。二、授课：1、旧课复习。请大家写出美国、日本、德国国家的汽车特点和原因？2、汽车的萌芽阶段。主要是通过图片和老师讲解，与学生互动完成，远在中国古代的类似汽车（木车），蒸汽机的发明。3、蒸汽机和内燃机的发明为汽车奠定了基础。主要是通过图片和老师讲解，与学生互动完成。4、汽车的真正诞生。卡尔·本茨和戈特利布·戴姆勒是世界公认的以内燃机为动力的现代汽车的发明者，有人将他们誉为“现代汽车之父”。介绍第一辆汽车的历史和一些有趣的事件，过程中可以增加与学生的互动。5、汽车史上的三大变革。通过图片认识结合提问方式来分析讲解汽车史上三大变革对汽车的影响。(第一次变革：福特推出的T型车流水线生产，第二次变革：汽车产品的多样化，第三次变革：精益的生产，日本丰田的生产方式)小结小结汽车的诞生以及汽车史上的三大变革，同时检查笔记情况。作业1、汽车史上的三大变革是什么?它对汽车的发展产生什么样的影响？分析本节知识应该让同学们做好充分的预习准备，然后让学生充分参与课堂，才能够把枯燥变生动。课件名称电控发动机故障诊断文档类型授课电子教案课程名称：汽车文化编号：07班别12汽车营销班日期第周，星期第56节课题世界汽车发展史（二）中国的汽车发展史目的了解中国的汽车发展史以及中国汽车发展史的特点重点1、了解中国的汽车发展历史？2、掌握中国汽车发展的特点特征难点理解中国汽车发展的特点的原因以及历史背景教学进程及内容一．教法、学法教法：讲解法、图示法；学法：讨论法二．教学用具多媒体课件、图片、发动机实训台三．教学场地教室四．教学过程：一、复习1、汽车史上三大变革是什么?它对汽车的发展产生什么样的影响？2、简单讲述汽车发展的历史？举例出几个重大事件？二、授课：1、互动提问。美国、德国的汽车发展史有多长？汽车有何特点？那么大家知道中国的汽车发展又有多久的历史？情况如何？请同学们自由发挥，根据自己了解的情况回答，罗列在黑板上。2、讲述中国的发展历史。利用相关图片和互动的方式讲述中国发展的历史，并且根据同学们的兴趣，适当增加有趣的历史故事情节，调剂课堂气氛。3、视频欣赏。观看一个关于中国汽车发展的视频，请同学们一遍观看一边辨别视频中出现的几大重要事件和老师刚讲解过的事件，然后小组整理，派代表出来回答。4、知识小结。中国汽车发展的几大阶段是什么？中国快速发展时期与哪些国外品牌合作？对中国汽车的发展起了什么作用？现在发展情况如何？小结罗列几大问题给学生整理并回答，老师给予引导，帮助学生理清架构。作业1、中国汽车发展的几大阶段是什么？2、中国快速发展时期与哪些国外品牌合作？分析课堂应该更多让学生参与，让学生有事可做，有事可想。所以我设计了几大讨论环节，合理设置问题，注意引导，调动学生参与。课件名称电控发动机故障诊断文档类型.ppt授课电子教案课程名称：汽车文化编号：09班别12汽车营销班日期第周，星期第56节课题中国汽车的几个主要品牌（一）目的了解中国汽车主要品牌；掌握比亚迪汽车品牌的主要车型和特点重点1、中国汽车主要品牌有哪些？2、比亚迪品牌主要车型和特点难点比亚迪品牌的特点教学进程及内容一．教法、学法教法：讲解法、图示法；学法：讨论法二．教学用具多媒体课件、图片、发动机实训台三．教学场地教室四．教学过程：一、前言外国的汽车发展已经有100多年，历史悠久，而中国的汽车发展史只有几十年，那么它主要又有什么样的历史和发展呢？同学们你们知道吗？二、授课：1、中国汽车发展的背景和主要事件。利用多媒体课件和图片展示当时中国汽车发展的背景和一些大事，通过这样让学生了解中国汽车。2、中国主要的汽车品牌。利用PPT和问题引导的方式来讲解中国的主要汽车品牌，通过播放一些历史的视频和图片展示各个品牌的汽车，同时引导学生讨论各个品牌的主要特点。3、比亚迪汽车了解和主要车型特点。主本环节是重点了解比亚迪汽车的主要车型，大部分都是通过图片展示各个车型的特点，并适时引导学生讨论和思考，通过学生的参与提高血腥兴趣。4、自由分享汽车知识。本环节是趣味环节，主要是在课堂内容结束后，让学生发挥他们的特长，根据自己已有的知识分享他们的知识和汽车趣味事件，也让其他同学学习。小结根据板书内容，再次强调本节重点内容。作业1、中国汽车发展的背景？2、比亚迪汽车主要有哪些车型，主要特点是什么？分析本节的设计主要是以学生参与为主，不断的引发学生讨论并参与课堂，分享自己的知识。通过各种的汽车图片精彩展示，引发学生学习兴趣。课件名称电控发动机故障诊断文档类型.ppt授课电子教案课程名称：汽车文化编号：10班别12汽车营销班日期第周，星期第56节课题奇瑞汽车的主要发展史和主要车型；吉利汽车发展目的了解奇瑞汽车的发展历史；了解奇瑞汽车主要车型和特点。重点奇瑞汽车的发展历史；奇瑞汽车主要车型和特点。难点奇瑞汽车特点教学进程及内容一．教法、学法教法：讲解法、图示法；学法：讨论法二．教学用具多媒体课件、图片、发动机实训台三．教学场地教室四．教学过程：一、前言在中国的汽车名族品牌里边，除了我们常见的比亚迪汽车，还有其它品牌吗？你知道有哪些？说说看？二、授课：1、内容复习。通过提问和利用图片展示来复习上节课内容，检查学生对前面知识的掌握情况。2、奇瑞汽车的起源和发展。播放关于奇瑞汽车发展的视频，让学生观看，并要求学生找出视频中讲到的关于奇瑞发展的几件大事，让学生对此有一定的了解。3、奇瑞汽车的主要车型。赛一赛，按照班级的分组，让同学们根据自己已有的知识进行分组比赛，写出奇瑞的主要车型，看哪组写得最多，然后老师利用PPT一一讲解。4、奇瑞汽车的特点。每个汽车品牌都有它自己的特点，所以奇瑞也不例外。通过与比亚迪和其它品牌汽车的对比来完成。5、吉利汽车的简介。简单介绍吉利汽车的历史和车型，不作详细学习。小结以提问的方式让学生去去小结，因为学生之友经过自己的思考才能把所学知识融汇成属于自己的东西。作业1、请写出奇瑞汽车的主要车型？2、比亚迪汽车和奇瑞汽车的特点？分析本节一开始以引导提问的方式进行，让学生进行讨论和有趣比赛，把学生注意力紧紧抓住，然后才开始我的课堂教学，效果挺好。课件名称电控发动机故障诊断文档类型.ppt授课电子教案课程名称：汽车文化编号：11班别12汽车营销班日期第周，星期第56节课题大众在中国（一）：上海大众汽车的介绍目的了解上海大众汽车的历史；了解上海大众汽车的车型和系列重点上海大众汽车的历史；上海大众汽车的车型和系列难点上海大众汽车车型认识教学进程及内容一．教法、学法教法：讲解法、图示法；学法：讨论法二．教学用具多媒体课件、图片、发动机实训台三．教学场地教室四．教学过程：一、前言请大家想一想，大众汽车在中国与哪些汽车企业进行合作？你能说出来吗？二、授课：1、自由讨论。提问与引导学生讨论大众汽车在中国的合作伙伴，以及具体车型，激发学生学习兴趣，参与课堂。2、引出主题：上海大众。具体学习上海大众的历史发展、大事件以及对中国汽车的影响。3、上海大众的具体车型。主要是利用图片来展示和讲解上海大众的各种车型以及相关信息，过程中给予学生更多思考和回答的机会，激发学习兴趣。4、上海大众的在东莞的具体分布和销售情况。主要是让学生能够多了解一些这方面的信息，拓展知识面。小结利用板书简单小结本节内容。作业分析汽车文化是一门辅助课程，主要也是让学生了解一些汽车相关知识，拓展知识面。所以，在课堂上尽量是给更多的机会学生回答与讨论。同时也可以提高学习兴趣。老师枯燥的单讲，学生会睡成一片。课件名称电控发动机故障诊断文档类型授课电子教案课程名称：汽车文化编号：12班别12汽车营销班日期第周，星期第56节课题大众在中国（二）：一汽大众汽车的介绍目的了解一汽大众汽车的历史；了解一汽大众汽车的车型和系列重点上海一汽汽车的历史；上海一汽汽车的车型和系列难点上一汽大众汽车车型认识教学进程及内容一．教法、学法教法：讲解法、图示法；学法：讨论法二．教学用具多媒体课件、图片、发动机实训台三．教学场地教室四．教学过程：一、复习1、请说出上海大众的车型？那几款卖得比较好？2、你知道一汽大众吗？说说它生产哪些车型？二、授课：1、大家说一说：一汽大众有什么车型？吸引学生注意力，把学生精神集中起来。2、简单介绍一汽大众的历史发展。3、一一介绍一汽大众汽车的具体车型。介绍一汽大众几款较好的车型，从车辆外观、内饰、动力、价位等综合分析。4、车型辨别。给出几组大众汽车图片，通过仔细观察来辨别具体车型，并说出来。不仅达到学习的目的，同时也可以激发兴趣。5、进口大众汽车欣赏。增加课堂气氛，激发兴趣。小结整理本节知识以及布置相应作业。作业1、请写出一汽大众和上海大众具体车型？2、你喜欢哪款车，请选一款来说说理由？分析通过本节学习学生可以了解大众在中国的合作品牌，同时能够了解各自的车型，达到了汽车文化这门课以及他们营销专业的要求。课件名称电控发动机故障诊断文档类型.ppt授课电子教案课程名称：汽车文化编号：13班别12汽车营销班日期第周，星期第56节；第周，星期第56节课题如何识度汽车配置？（2次课）目的了解汽车的配置参数和类型；了解汽车配置知识重点汽车的配置参数和类型；汽车配置知识难点奇瑞汽车特点教学进程及内容一．教法、学法教法：讲解法、图示法；学法：讨论法二．教学用具多媒体课件、图片、发动机实训台三．教学场地教室四．教学过程：一、情景案例一位买车的顾客很喜欢日产轩逸，但是他优点犹豫不定，因为他不了解该车的配置如何，和其它的同级品牌相比，他又有什么好处？那么轻你帮顾客解决以上问题，你会吗?二、授课：1、内容导入。通过分析以上的案例，分析并解决顾客的问题，从而引出本节学习内容，明确目的，激发学生学习动力。2、举例大众途观SUV来说明各种配置参数。包括了解该参数的定义和作用，该参数的占有的重要地位以及应用程度。这些知识对学生拓展知识面非常有用，也是非常实用的东西，对他们以后工作也有很大的帮助。而且较多学生对这些比较感到好奇和兴趣。利用图片与文字进行说明。3、具体参数。有最大功率、扭矩，供油方式、变速器类型、驱动形式、悬挂、前后制动器、安全气囊、以及电子控制系统，比如：ESPEPSASRABSEBD等等。小结提问学生问题，检查学生掌握情况，根据具体情况在做补充。作业1、请写出ESP是什么意思，有何用？2、汽车变速器的类型？哪种更省油？分析这些知识对学生拓展知识面非常有用，也是非常实用的东西，对他们以后工作也有很大的帮助。而且较多学生对这些比较感到好奇和兴趣。课件名称电控发动机故障诊断文档类型授课电子教案课程名称：汽车文化编号：14班别12汽车营销班日期第周，星期第56节课题期末复习目的系统复习学过的知识重点汽车世界历史、中国汽车发展历史；世界汽车品牌，各国汽车特点难点如何系统记忆所学知识教学进程及内容一．教法、学法教法：讲解法、图示法；学法：讨论法二．教学用具多媒体课件、图片、发动机实训台三．教学场地教室四．教学过程：一、汽车车标复习二、汽车历史等趣味知识的复习三、简述题复习小结作业分析课件名称电控发动机故障诊断文档类型.ppt授课电子教案课程名称：汽车文化编号：15班别12汽车营销班日期第周，星期第56节课题期末考试目的重点难点教学进程及内容一．教法、学法教法：讲解法、图示法；学法：讨论法二．教学用具多媒体课件、图片、发动机实训台三．教学场地教室四．教学过程：非统考科目：提前考试小结作业分析课件名称电控发动机故障诊断文档类型.ppt第二篇：汽车电子教案汽车电子基础一、电路的基本组成1．什么是电路电路是由各种元器件(或电工设备)按一定方式联接起来的总体，为电流的流通提供了路径。图1-1简单的直流电路2．电路的基本组成电路的基本组成包括以下四个部分：(1)电源(供能元件)：为电路提供电能的设备和器件(如电池、发电机等)。(2)负载(耗能元件)：使用(消耗)电能的设备和器件(如灯泡等用电器)。(3)控制器件：控制电路工作状态的器件或设备(如开关等)。(4)联接导线：将电器设备和元器件按一定方式联接起来(如各种铜、铝电缆线等)。3．电路的状态(1)通路(闭路)：电源与负载接通，电路中有电流通过，电气设备或元器件获得一定的电压和电功率，进行能量转换。(2)开路(断路)：电路中没有电流通过，又称为空载状态。(3)短路(捷路)：电源两端的导线直接相连接，输出电流过大对电源来说属于严重过载，如没有保护措施，电源或电器会被烧毁或发生火灾，所以通常要在电路或电气设备中安装熔断器、保险丝等保险装置，以避免发生短路时出现不良后果。二、电路模型(电路图)由理想元件构成的电路叫做实际电路的电路模型，也叫做实际电路的电路原理图，简称为电路图。例如，图1-2所示的手电筒电路。理想元件：电路是由电特性相当复杂的元器件组成的，为了便于使用数学方法对电路进行分析，可将电路实体中的各种电器设备和元器件用一些能够表征它们主要电磁特性的理想元件(模型)来代替，而对它的实际上的结构、材料、形状等非电磁特性不予考虑。理想元件的电气符号如下：表1-1常用理想元件及符号图1-2手电筒的电路原理图第二节电流和电压一、电流的基本概念电流的形成：电路中电荷沿着导体的定向运动形成电流，其方向规定为正电荷流动的方向(或负电荷流动的反方向)，电流的大小：其大小等于在单位时间内通过导体横截面的电量，称为电流强度(简称电流)，用符号I或i(t)表示，讨论一般电流时可用符号i。设在t=t2－t1时间内，通过导体横截面的电荷量为q=q2－q1，则在t时间内的电流强度可用数学公式表示为qi(t)t式中，t为很小的时间间隔，时间的国际单位制为秒(s)，电量q的国际单位制为库仑(C)。电流i(t)的国际单位制为安培(A)。电流的单位：常用的电流单位还有毫安mA、微安A、千安kA等，它们与安培的换算关系为mA=10-3A；A=10-6A；kA=103A电流的测量：测量时应注意以下几点：1、对交、直流电流应分别使用交流电流表、直流电流表（万用表交流档、直流档）。2、电流表应串联到被测电路中。3、万用表的表壳接线端上标明的“+”“-”记号，应和电路的极性保持一致，不能接错，否则指针要反偏，既影响正常的测量，也容易顺坏万用表。4、每个万用表的电流档都有一定的测量范围，称为电流表的量程。一般被测电流的数值在电流表的量程的一半以上，读书较为准确。因此在测量之前应先估计被测电流大小，一边选择适当的量程。若无法估计，可用电流表的最大量程档测量，当指针偏转不到1、3刻度时，再改用较小档去测量，知道测得正确数值为止。二、直流电流如果电流的大小及方向都不随时间变化，即在单位时间内通过导体横截面的电量相等，则称之为稳恒电流或恒定电流，简称为直流(DirectCurrent)，记为DC或dc，直流电流要用大写字母I表示。qQI常数tt直流电流I与时间t的关系在I－t坐标系中为一条与时间轴平行的直线。三、交流电流如果电流的大小及方向均随时间变化，则称为变动电流。对电路分析来说，一种最为重要的变动电流是正弦交流电流，其大小及方向均随时间按正弦规律作周期性变化，将之简称为交流(Alternatingcurrent)，记为AC或ac，交流电流的瞬时值要用小写字母i或i(t)表示。四、电压1．电压的基本概念电压是指电路中两点A、B之间的电位差(简称为电压)，其大小等于单位正电荷因受电场力作用从A点移动到B点所作的功，电压的方向规定为从高电位指向低电位的方向。电压的国际单位制为伏特(V)，常用的单位还有毫伏(mV)、微伏(V)、千伏(kV)等，它们与伏特的换算关系为mV=103V；V=106V；kV=103V2．直流电压与交流电压如果电压的大小及方向都不随时间变化，则称之为稳恒电压或恒定电压，简称为直流电压，用大写字母U表示。如果电压的大小及方向随时间变化，则称为变动电压。对电路分析来说，一种最为重要的变动电压是正弦交流电压(简称交流电压)，其大小及方向均随时间按正弦规律作周期性变化。交流电压的瞬时值要用小写字母u或u(t)表示。电压的测量：第三节电阻一、电阻元件电阻元件是对电流呈现阻碍作用的耗能元件，例如灯泡、电热炉等电器。l电阻定律：RS——制成电阻的材料电阻率，国际单位制为欧姆·米(·m)；l——绕制成电阻的导线长度，国际单位制为米(m)；S——绕制成电阻的导线横截面积，国际单位制为平方米(m2)；R——电阻值，国际单位制为欧姆()。经常用的电阻单位还有千欧(k)、兆欧(M)，它们与的换算关系为k=103；M=106二、电阻与温度的关系电阻元件的电阻值大小一般与温度有关，衡量电阻受温度影响大小的物理量是温度系数，其定义为温度每升高1C时电阻值发生变化的百分数。如果设任一电阻元件在温度t1时的电阻值为R1，当温度升高到t2时电阻值为R2，则该电阻在t1~t2温度范围内的(平均)温度系数为R2R1R1(t2t1)如果R2>R1，则>0，将R称为正温度系数电阻，即电阻值随着温度的升高而增大；如果R2<R1，则<0，将R称为负温度系数电阻，即电阻值随着温度的升高而减小。显然的绝对值越大，表明电阻受温度的影响也越大。R2=R1[1(t2－t1)]第四节部分电路欧姆定律一、欧姆定律电阻元件的伏安关系服从欧姆定律，即U=RI或I=U/R=GU其中G=1/R，电阻R的倒数G叫做电导，其国际单位制图1-4线性电阻的伏安特性曲线为西门子(S)。二、线性电阻与非线性电阻电阻值R与通过它的电流I和两端电压U无关(即R=常数)的电阻元件叫做线性电阻，其伏安特性曲线在I－U平面坐标系中为一条通过原点的直线。电阻值R与通过它的电流I和两端电压U有关(即R常数)的电阻元件叫做非线性电阻，其伏安特性曲线在I－U平面坐标系中为一条通过原点的曲线。通常所说的“电阻”，如不作特殊说明，均指线性电阻。第五节电能和电功率一、电功率电功率(简称功率)所表示的物理意义是电路元件或设备在单位时间内吸收或发出的电能。两端电压为U、通过电流为I的任意二端元件(可推广到一般二端网络)的功率大小为P=UI功率的国际单位制单位为瓦特(W)，常用的单位还有毫瓦(mW)、千瓦(kW)，它们与W的换算关系是mW=103W；kW=103W吸收或发出：一个电路最终的目的是电源将一定的电功率传送给负载，负载将电能转换成工作所需要的一定形式的能量。即电路中存在发出功率的器件(供能元件)和吸收功率的器件(耗能元件)。习惯上，通常把耗能元件吸收的功率写成正数，把供能元件发出的功率写成负数，而储能元件(如理想电容、电感元件)既不吸收功率也不发出功率，即其功率P=0。通常所说的功率P又叫做有功功率或平均功率。二、电能电能是指在一定的时间内电路元件或设备吸收或发出的电能量，用符号W表示，其国际单位制为焦尔(J)，电能的计算公式为W=P·t=UIt通常电能用千瓦小时(kW·h)来表示大小，也叫做度(电)：1度(电)=1kW·h=3.6106J。即功率为1000W的供能或耗能元件，在1小时的时间内所发出或消耗的电能量为1度。【例1-1】有一功率为60W的电灯，每天使用它照明的时间为4小时，如果平均每月按30天计算，那么每月消耗的电能为多少度？合为多少J?解：该电灯平均每月工作时间t=430=120h，则W=P·t=60120=7200W·h=7.2kW·h6即每月消耗的电能为7.2度，约合为3.6107.22.6107J。三、电气设备的额定值为了保证电气设备和电路元件能够长期安全地正常工作，规定了额定电压、额定电流、额定功率等铭牌数据。额定电压——电气设备或元器件在正常工作条件下允许施加的最大电压。额定电流——电气设备或元器件在正常工作条件下允许通过的最大电流。额定功率——在额定电压和额定电流下消耗的功率，即允许消耗的最大功率。额定工作状态——电气设备或元器件在额定功率下的工作状态，也称满载状态。轻载状态——电气设备或元器件在低于额定功率的工作状态，轻载时电气设备不能得到充分利用或根本无法正常工作。过载(超载)状态——电气设备或元器件在高于额定功率的工作状态，过载时电气设备很容易被烧坏或造成严重事故。轻载和过载都是不正常的工作状态，一般是不允许出现的。四、焦尔定律电流通过导体时产生的热量(焦尔热)为Q=I2RtI——通过导体的直流电流或交流电流的有效值，单位为A。R——导体的电阻值，单位为。T——通过导体电流持续的时间，单位为s。Q——焦耳热单位为J第二章第三节电阻的串联一、电阻串联电路的特点图2-7电阻的串联设总电压为U、电流为I、总功率为P。1.等效电阻:R=R1R2„Rn2.分压关系：3.功率分配：UU1U2UnIR1R2RnRPP1PP2nI2R1R2RnR特例：两只电阻R1、R2串联时，等效电阻R=R1R2,则有分压公式R1R2U1U，U2UR1R2R1R2二、应用举例解：将电灯(设电阻为R1)与一只分压电阻R2串联后，接入【例2-3】有一盏额定电压为U1=40V、额定电流为I=5A的电灯，应该怎样把它接入电压U=220V照明电路中。U=220V电源上，如图2-8所示。解法一：分压电阻R2上的电压为U2=U－U1=22040=180V，且U2=R2I，则U180R2236I5R1UU，且R118，可得解法二：利用两只电阻串联的分压公式U1R1R2IUU1R2R136U1即将电灯与一只36分压电阻串联后，接入U=220V电源上即可。【例2-4】有一只电流表，内阻Rg=1k，满偏电流为Ig=100A，要把它改成量程为Un=3V的电压表，应该串联一只多大的分压电阻R？解：如图2-9所示。该电流表的电压量程为Ug=RgIg=0.1V，与分压电阻R串联后的总电压Un=3V，即将电压量程扩大到n=Un/Ug=30倍。利用两只电阻串联的分压公式，可得图2-9例题2-4RgUgUn，则RgRURgn1Rg(n1)Rg29kUgUg上例表明，将一只量程为Ug、内阻为Rg的表头扩大到量程为Un，所需要的分压电阻为R=(n1)Rg，其中n=(Un/Ug)称为电压扩大倍数。RUnUg第四节电阻的并联一、电阻并联电路的特点设总电流为I、电压为U、总功率为P。1.等效电导:G=G1G2„Gn即2.分流关系：R1I1=R2I2=„=RnIn=RI=U3.功率分配：R1P1=R2P2=„=RnPn=RP=U2特例：两只电阻R1、R2并联时，等效电阻RR1R2，则有分流公式R1R21111RR1R2RnI1R2I，I2IR1R2R1R2R1图2-10电阻的并联二、应用举例【例2-5】如图2-11所示，电源供电电压U=220V，每根输电导线的电阻均为R1=1，电路中一共并联100盏额定电压220V、功率40W的电灯。假设电灯在工作(发光)时电阻值为常数。试求：(1)当只有10盏电灯工作时，每盏电灯的电压UL和功率PL；(2)当100盏电灯全部工作时，每盏电灯的电压UL和功率PL。解：每盏电灯的电阻为R=U2/P=1210，n盏电灯并联后的等效电阻为Rn=R/n根据分压公式，可得每盏电灯的电压RnULU，2R1Rn2UL功率PLR(1)当只有10盏电灯工作时，即n=10，图2-11例题2-5则Rn=R/n=121，因此2RnULULU216V，PL39W2R1RnR(2)当100盏电灯全部工作时，即n=100，则Rn=R/n=12.1，2RnULULU189V，PL29W2R1RnR【例2-6】有一只微安表，满偏电流为Ig=100A、内阻Rg=1k，要改装成量程为In=100mA的电流表，试求所需分流电阻R。解：如图2-12所示，设n=In/Ig(称为电流量程扩R大倍数)，根据分流公式可得IgIn，则RgRn1本题中n=In/Ig=1000，RRg图2-12例题2-6Rg1k1。n110001上例表明，将一只量程为Ig、内阻为Rg的表头扩大到量程为In，所需要的分流电阻为R=RgR/(n1)，其中n=(In/Ig)称为电流扩大倍数。第六节万用电表的基本原理一、万用表的基本功能万用电表又叫做复用电表，通常称为万用表。它是一种可以测量多种电量的多量程便携式仪表，由于它具有测量的种类多，量程范围宽，价格低以及使用和携带方便等优点，因此广泛应用于电气维修和测试中。一般的万用表可以测量直流电压、直流电流、电阻、交流电压等，有的万用表还可以测量音频电平、交流电流、电容、电感以及晶体管的值等。二、万用表的基本原理万用表的基本原理是建立在欧姆定律和电阻串联分压、并联分流等规律基础之上的。万用表的表头是进行各种测量的公用部分。表头内部有一个可动的线圈(叫做动圈)，它的电阻Rg称为表头的内阻。动圈处于永久磁铁的磁场中，当动圈通有电流之后会受到磁场力的作用而发生偏转。固定在动圈上的指针随着动圈一起偏转的角度，与动圈中的电流成正比。当指针指示到表盘刻度的满标度时，动圈中所通过的电流称为满偏电流Ig。Rg与Ig是表头的两个主要参数。1.直流电压的测量将表头串联一只分压电阻R，即构成一个简单的直流电压表，如图2-16所示。测量时将电压表并联在被测电压Ux的两端，通过表头的电流与被测电压Ux成正比UxIRRg在万用表中，用转换开关分别将不同数值的分压电阻与表头串联，即可得到几个不同的电压量程。图2-16简单的直流电压表【例2-9】如图2-17所示某万用表的直流电压表部分电路，五个电压量程分别是U1=2.5V，U2=10V，U3=50V，U4=250V，U5=500V，已知表头参数Rg=3k，Ig=50A。试求电路中各分压电阻R1、R2、R3、R4、R5。解:利用电压表扩大量程公式R=(n1)Rg，其中n=(Un/Ug)，Ug=RgIg=0.15V。(1)求R1：n1=(U1/Ug)=16.67，R1=(n1)Rg=47k(2)求R2：把Rg2=RgR1=50k视为表头内阻，n2=(U2/U1)=4，则R2=(n1)Rg2=150k(3)求R3：把Rg3=RgR1R2=200k视为表头内阻，n3=(U3/U2)=5，则R3=(n1)Rg3=800k(4)求R4：把Rg4=RgR1R2R3=1000k视为表头内阻，n4=(U4/U3)=5，则R4=(n1)Rg4=4000k=4M(5)求R5：把Rg5=RgR1R2R3R4=5M视为表头内阻，n5=(U5/U4)=2，则R5=(n1)Rg5=5M图2-17例题2-92.直流电流的测量将表头并联一只分流电阻R，即构成一个最简单的直流电流表，如图2-18所示。设被测电流为Ix，则通过表头的电流与被测电流Ix成正比，即IGRIxRgR图2-18简单的直流电流图2-19多量程的直流电流表分流电阻R由电流表的量程IL和表头参数确定RIgILIgRg实际万用表是利用转换开关将电流表制成多量程的，如图2-19所示。3.电阻的测量万用表测量电阻(即欧姆表)的电路如图2-20所示。可变电阻R叫做调零电阻，当红、黑表笔相接时(相当于被测电阻Rx=0)，调节R的阻值使指针指到表头的满刻度，即EIgRgrR万用表电阻档的零点在表头的满度位置上。而电阻无穷大时(即红、黑表笔间开路)指针在表头的零度位置上。当红、黑表笔间接被测电阻Rx时，通过表头的电流为IERgrRRx可见表头读数I与被测电阻Rx是一一对应的，并且成反比关系，因此欧姆表刻度不是线性的。三、万用表的使用1．正确使用转换开关和表笔插孔万用表有红与黑两只表笔(测棒)，表笔可插入万用表的“”、“”两个插孔里，注意一定要严格将红表笔插入“”极性孔里，黑表笔插入“”极性孔里。测量直流电流、电压等物理量时，必须注意正负极性。根据测量对象，将转换开关旋至所需位置，在被测量大小不详时，应先选用量程较大的高档试测，如不合适再逐步改用较低的档位，以表头指针移动到满刻度的三分之二位置附近为宜。2．正确读数万用表有数条供测量不同物理量的标尺，读数前一定要根据被测量的种类、性质和所用量程认清所对应的读数标尺。3．正确测量电阻值在使用万用表的欧姆档测量电阻之前，应首先把红、黑表笔短接，调节指针到欧姆标尺的零位上，并要正确选择电阻倍率档。测量某电阻Rx时，一定要使被测电阻不与其它电路有任何接触，也不要用手接触表笔的导电部分，以免影响测量结果。当利用欧姆表内部电池作为测试电源时(例如判断二极管或三极管的管脚)，要注意到：黑表笔接的是电源正极，红表笔接的是电源负极。4．测量高电压时的注意事项在测量高电压时务必要注意人身安全，应先将黑表笔固定接在被测电路的地电位上，然后再用红表笔去接触被测点处，操作者一定要站在绝缘良好的地方，并且应用单手操作，以防触电。在测量较高电压或较大电流时，不能在测量时带电转动转换开关旋钮改变量程或档位。5．万用表的维护万用表应水平放置使用，要防止受震动、受潮热，使用前首先看指针是否指在机械零位上，如果不在，应调至零位。每次测量完毕，要将转换开关置于空档或最高电压档上。在测量电阻时，如果将两只表笔短接后指针仍调整不到欧姆标尺的零位，则说明应更换万用表内部的电池；长期不用万用表时，应将电池取出，以防止电池受腐蚀而影响表内其它元件。第七节电阻的测量一、电阻的测量方法电阻的测量在电工测量技术中占有十分重要的地位，工程中所测量的电阻值，一般是在106~1012的范围内。为减小测量误差，选用适当的测量电阻方法，通常是将电阻按其阻值的大小分成三类，即小电阻(1以下)、中等电阻(1~0.1M)和大电阻(0.1M以上)。测量电阻的方法很多，常用的方法分类如下：1.按获取测量结果方式分类(1)直接测阻法采用直读式仪表测量电阻，仪表的标尺是以电阻的单位(、k或M)刻度的，根据仪表指针在标尺上的指示位置，可以直接读取测量结果。例如用万用表的档或M表等测量电阻，就是直接测阻法。(2)比较测阻法采用比较仪器将被测电阻与标准电阻器进行比较，在比较仪器中接有检流计，当检流计指零时，可以根据已知的标准电阻值，获取被测电阻的阻值。(3)间接测阻法通过测量与电阻有关的电量，然后根据相关公式计算，求出被测电阻的阻值。例如得到广泛应用的、最简单的间接测阻法是电流、电压表法测量电阻(即伏安法)。它是用电流表测出通过被测电阻中的电流、用电压表测出被测电阻两端的电压，然后根据欧姆定律即可计算出被测电阻的阻值。2．按被测电阻的阻值的大小分类(1)小电阻的测量是指测量1以下的电阻。测量小电阻时，一般是选用毫欧表。要求测量精度比较高时，则可选用双臂电桥法测量。(2)中等电阻的测量是指测量阻值在1~0.1M之间的电阻。对中等电阻测量的最为方便的方法是用欧姆表进行测量，它可以直接读数，但这种方法的测量误差较大。中等电阻的测量也可以选用伏、安表测阻法，它能测出工作状态下的电阻值。其测量误差比较大。若需精密测量可选用单臂电桥法。(3)大电阻的测量是指测量阻值在0.1M以上的电阻。在测量大电阻时可选用兆欧表法，可以直接读数，但测量误差也较大。二、伏安法测电阻图2-21(a)是电流表外接的伏安法，这种测量方法的特点是电流表读数I包含被测电阻R中的电流I与电压表中的电流IV，所以电压表读数U与电流表读数I的比值应是被测电阻R与电压表内阻RV并联后的等效电阻，即(R//RV)=U/I，所以被测电阻值为RUUIRV如果不知道电压表内阻RV的准U确值，令R，则该种测量方法适I用于R<<RV情况，即适用于测量阻值较小的电阻。图2-21(b)是电流表内接的伏安法，这种测量方法的特点是电压表读数U包含被测电阻R端电压U与电流图2-21伏安法测电阻表端电压UA，所以电压表读数U与电流表读数I的比值应是被测电阻R与电流表内阻RA之和，即RRA=U/I，所以被测电阻值为URRAIU如果不知道电流表内阻的准确值，令R，则该种测量方法适用于R>>RA的情I况，即适用于测量阻值较大的电阻。第三篇：汽车文化--教案汽车文化教案汽车一族2009-11-1909:20:06阅读192评论0字号：大中小订阅课程名称:汽车文化课程类型：理论课总学时：48使用教材：《汽车文化》郎全栋主编人民交通出版社教学方法、手段：理论面授考核方式：考查主要参考书目：1、张建俊《汽车诊断与检测技术》人民交通出版社20052、王秀贞《汽车故障诊断与检测技术》人民邮电出版社20033、张凤山《国产轿车故障诊断与排除实例精选》机工版20044、陈家瑞《汽车构造》机工版20025、汤姆森学习公司《修理训练》丛书机工版20041、绪论教学目标与要求：1.现代交通运输的特征及其相互关系2.公路运输在综合交通运输体系中的地位3.我国的公路运输的发展4.汽车工业在国民经济中的地位和作用教学重点：1.现代交通运输的特征及其相互关系2.公路运输在综合交通运输体系中的地位授课时数：2学时教学内容及过程:一、现代交通运输的特征及其相互关系铁路、公路、水路、航空和管道五种主要运输方式，其中公路运输居于主导地位火车——1825年英国人乔治·斯蒂芬森制造了蒸汽火车1825年汽车——1886年1月29日德国人卡尔·本茨发明了内燃机汽车轮船——1807年8月17日美国人罗伯特·富尔顿制造了蒸汽轮船飞机——1903年12月17日美国人威尔伯·莱特和奥维尔·莱特兄弟制造了飞机管道——1865年美国宾夕法尼亚州的原油管道二、公路运输在综合交通运输体系中的地位马路——法国工程师皮尔·马克丹制造的拱形两边带排水系统的路。高速公路——1932年德国建成波恩至科隆的高速公路各国的公路发展三、我国的公路运输的发展旧中国的公路运输新中国的公路运输居于基础地位我国第一条高速公路——1988年上海——嘉定“五纵七横”道路运输法规建设2004年5月1日实行《道路交通安全法》思考题：1、广西的第一条高速公路是哪条？2、高速公路的意思何在？3、《道路交通安全法》以人为本的精神在哪里体现出来？2、车的地位教学目标与要求：1、汽车工业在国民经济中的地位和作用2、简谈汽车3、新中国汽车工业的崛起4、世界汽车工业的发展趋势教学重点：1、汽车工业在国民经济中的地位和作用2、世界汽车工业的发展趋势授课时数：2学时教学内容及过程:汽车对社会经济的影响一、汽车是优化交通结构的重要工具汽车运输的优点：普遍性、灵活性；快速、直达、灵活方便、原始投资少、经济效益高、驾驶技术易掌握；独立承担经济运距内的运输、补充和衔接其他运输方式。二、汽车工业是创造巨大产业值的产业15000亿美元三、汽车工业是波及范围广和效果大的产业原材料工业、设备制造业、配套产品业、公路建设业、能源工业、销售业、服务业、交通运输业1元——→9.92元四、汽车工业是提供大量就业机会的产业五、汽车工业是高新技术的结晶六、汽车工业是强大的出口产品日本、德国、法国、西班牙、韩国、墨西哥和美国七、汽车工业是创造巨额税收的产业八、汽车推进了社会显著进步九、高等职业教育汽车运用与维修专业领域前景广阔汽车进入百姓家庭1．2004年5月21日国务院颁发了《汽车产业发展政策》2．汽车维修人员的素质函待提高，技能型人才奇缺3．高等职业教育汽车运用与维修专业领域职业面向和岗位能力分析3.汽车史话教学目标与要求：1.掌握詹姆斯·瓦特对蒸汽机发明的贡献。2.掌握第一辆蒸汽汽车的发明。3.掌握尼古拉斯·奥托对内燃机发明的贡献4.了解汽车发明的必然性5.掌握卡尔·本茨和戈特利布·戴姆勒是内燃机汽车的发明人。6.掌握本茨发明第一辆汽车的重要意义。7.了解贝尔塔试车壮举的意义教学重点：1.掌握第一辆蒸汽汽车的发明。2.掌握卡尔·本茨和戈特利布·戴姆勒是内燃机汽车的发明人。3.掌握本茨发明第一辆汽车的重要意义。授课时数：2学时教学内容及过程:汽车的萌芽阶段一、车轮和车早期的车轮铜车马模型指南车记里鼓车云梯车巢车撞车滑轮车风力车发条车二、蒸汽机的发明瓦特三、蒸汽汽车的发明1769年法国陆军工程师、炮兵大尉尼古拉斯·古诺四、内燃机的发明1877年8月4日德国工程师尼古拉斯·奥托发明了四冲程内燃机内燃机汽车的诞生“现代汽车之父”——卡尔·本茨和戈特利布·戴姆勒本茨的第一辆汽车：1886年1月29日德国人卡尔·本茨发明了内燃机汽车，三轮配火花塞点火汽油机戴姆勒的第一辆汽车：1886年戈特利布·戴姆勒发明了内燃机汽车，四轮思考：(1)蒸汽机、煤气内燃机的主要发明人是谁?(2)第一辆蒸汽汽车是何时何人发明的?在汽车发展史上有什么意义?4、北京车展教学目标与要求：1、了解北京车展的作用及特点2、了解最新的汽车动态3、了解北京车展出现的新车教学重点：1、了解最新的汽车动态2、了解北京车展出现的新车授课时数：2学时教学内容及过程:特点：1、全球乘用车品牌齐全，是在国内举办的汽车展有史以来，乘用车参展品牌最齐全的一届展会。2、展车质量高，全球首发车达7辆，创下国内汽车展记录。标志着北京车展的质量和水平迈上新台阶。3、首次与著名的米其林公司合作，设立历届北京车展面积最大，设施最齐全，服务种类最多的世界级车展的新闻中心。4、首次实行记者证件在网上登记领取，提升了管理的科学化和国际化水平。5、在国展一号馆２Ａ展馆汇萃了全球豪华品牌。成为展会的亮点。新车，好车，名车1、迈巴赫这一历史上曾无限风光的豪华品牌于四年前复活了。复活后的迈巴赫不负其名，在奔驰的帮助下立刻获得了成功。现在它要推出旗下的第四款车型也是最强大的62S。S代表着“Special（特别版）”。这款车比起标准版来说更豪华更有个性。马力方面与标准版一样都是12缸450千瓦。2、莲花这款概念车说明了莲花是一个多才多艺的汽车制造商。这辆车将是未来莲花中置引擎“supersportscar”的基础，该车将于2008年面世。这辆APX配备了莲花自行设计的3-literDOHCV6超级动力引擎，前置，在转速6250rpm时可以输出300hp的马力，0-60mph只需5.0秒．3、丰田花冠一款不折不扣的世界车，从1966年诞生至今历经9代，行销世界上超过140个国家和地区，倍受青睐，累计销量超过千万，2000年在单一品牌全球累计销量以上，(2498.6607万辆)被载入《吉尼斯世界纪录》。4、宝马X3装备了新一代直列6缸汽油发动机，两款发动机排量分别为3.0升和2.5升，输出功率比前代发动机更高，分别达到了200千瓦/272马力和160千瓦/218马力5、红旗红旗新旗舰的防弹级别相当于欧洲B4、美国3A的标准，跟欧洲宝马、奔驰、奥迪的防弹标准一致；同时也相当于国内运钞车F79、F64的防弹标准，防弹强度可抵挡F79、F64两类枪支的连续射击。6、荣威上汽首款中高档自主品牌产品荣威750，是基于Rover（罗孚）75平台核心技术全新开发而成，是第一款在中国量产的、具有纯正英伦轿车设计与技术基因的中高端轿车产品，同时广泛使用欧洲高档车技术：7、沃尔沃C708、奔驰GL4509、福特新MPVS-MAX10、马自达MX511、宾利雅致RLMulliner限量版12、法拉利599GTB13、世爵跑车Spyker14、威兹曼跑车15、玛莎拉蒂“鸟笼”PCauto思考：1、我们能为汽车行业做什么？2、汽车行业最需要什么样的人才？5、汽车外形和色彩教学目标与要求：(1)了解影响汽车外形演变的三要素。(2)掌握汽车外形的演变过程(3)了解色彩三要素。(4)掌握确定汽车色彩的主要因素。(5)掌握汽车色彩与行车安全的关系教学重点：(1)汽车外形的演变是机械工程学、人体工程学和空气动力．学三者协调发展的结果。(2)汽车诞生一百多年来，汽车外形经过了马车形、箱形、甲壳虫形、船形、鱼形、楔形和子弹头形等演变。(3)色彩的三要素是色相、明度和纯度。(4)膨胀色对汽车行驶安全有利。授课时数：４学时教学内容及过程:一、外形汽车既是现代化的交通工具，又是流动的艺术品，以其科学、艺术的外形和色彩使世界更加美丽。影响汽车外形演变有三个因素，即机械工程学、人体工程学和空气动力学。汽车外形的演变就是三者协调发展的结果。机械工程学要求动力性好、操纵稳定性好等。人体工程学要求驾乘人员有足够的活动空间，舒适性好。空气动力学要求汽车行驶时空气阻力小。汽车诞生一百多年来，汽车外形经过了马车形、箱形、甲壳虫形、船形、鱼形、楔形和子弹头形等演变。影响汽车外形演变的三个因素：机械工程学、人体工程学和空气动力学。外形的演变：马车形→箱形→甲壳虫形→船形→鱼形→楔形→子弹头形二、色彩基本知识——色彩三要素：色相、明度、纯度我们的世界是色彩的世界。色彩能美化产品和环境，满足人们的审美要求。优美的色彩设计能够提高产品的外观质量和增强产品的市场竞争力。色彩是汽车造型的重要组成部分。人们在观察汽车的瞬间，首先映入眼帘的是汽车的色彩，然后才是外形、质感。也就是说，人的视觉神经对色彩的感知是最快的，其次是形态，最后是质感。色彩基本知识——色彩三要素(此部分供教学参考)色彩是一种视觉现象，只有光线照射在物体上时，经过物体表面色彩对光线的吸收和反射，再作用于人的视觉器官从而形成了色彩的感觉。根据色彩的组成要素分析，任何色彩都具有三种物理属性，即：色相、明度和纯度，称为色彩的三要素。色彩三要素是认识和表现色彩的基本依据，也是鉴别、分析色彩的标准。色彩三要素之间，既相互独立，又相互联系。1．色相色相是指色彩具有的相貌特征。同的色相。个色名就代表一种色彩的相貌，如红、黄、绿……即为不色相在光谱带上的序列是从红到紫直线排列。在诸色相中，红、橙、黄、绿、蓝(青包括在蓝内)、紫是六个具有基本感觉的色相。2、明度是指色彩的明暗程度。每种色彩都有其自身的明暗程度。3．纯度纯度是指色彩的饱和程度，也町以理解为某色相中色素的含量纯色。标准色就是纯色，所以标准色纯度最高，最鲜艳。在无色彩系中，如黑、灰、白，它们没有纯度，只有明度差别。色彩达到饱和状态时称为正确的标色方法，可以体现某种色彩的色相、明度和纯度的内在联系。目前我国对色彩的表示方法，多以色相命名，而对明度和纯度的表示，大多以修饰语加以区别，通常有以下几类：，„以自然物的色彩命名，如苹果绿、橘黄、驼灰、孔雀蓝、象牙白等；以色彩浓度命名，如淡黄、浅绿、深黄等；以色彩的明暗命名，如明绿、暗绿、正绿等。这种命名的方法，直观、想像力强，但准确汽车色彩主要受以下因素影响。汽车在使用过程中，已形成惯用色彩。消防车采用红色，使人们知道有火灾发生，赶紧避让。白色的救护车，是运用白色的纯洁、神圣。邮政车选择绿色给人以和平、安全的感觉。作为军用车一般都为深绿色，使车辆与草大、地面的颜一、汽车的使用功能与色彩消防车、救护车、邮政车、军用车、工程车二、汽车的使用环境与色彩三、汽车的使用对象与色彩四、汽车的传统色彩和流行色彩五、汽车的安全与色彩6.美国汽车公司和商标教学目标与要求：(1)掌握凯迪拉克商标的含义。(2)掌握1927年的雪佛兰(Chevrolet)汽车对通用汽车公司发展的意义。(3)了解克尔维特(Corvette)跑车的造型特点。(4)了解别克商标的含义。(5)了解福特汽车公司生产的主要轿车或跑车。(6)了解林肯商标的含义。(7)了解克莱斯勒汽车公司设立的分部和生产的主要汽车。(8)了解吉普(Jeep)商标的由来。(9)掌握美国著名汽车公司或分部名称、车名的英语写法或口译教学重点：(1)凯迪拉克商标图形及含义。(2)1927年的雪佛兰汽车为通用汽车公司崛起作出了决定性的贡献。(3)克尔维特跑车的特点。(4)别克商标图形及含义。(5)福特汽车公司主要生产哪些汽车。(6)林肯商标的含义。(7)克莱斯勒汽车公司主要生产哪些汽车。(8)吉普商标的来历授课时数：2学时教学内容及过程:特点：日本车较细腻，价格较便宜，排量不大，质量尚可。德国车外观朴素，或者叫经典，皮实耐用，质量一流，价格最高。美国车外型粗犷豪放，排量比较大，动力充沛，空间也很大，质量居中。一言蔽之：欧车是跑的，美车是住的，日车是用的。理念：美国车向来以老大地位自居，以奢华著称。无论是通用系、福特系，从凯迪拉克、林肯到别克、野马、雪佛兰等，均以车体内部空间宽大著称。美国车宽大自然是与美国人高大魁梧有关，但更与美国人追求人性化设计理念有关。美国人最看重生命的宝贵，因此车身一般都很结实，整车重量大，车身的钢板厚实，增加了安全防御能力。美国系列：一、通用汽车公司：CADILLAC、CHEVROLET、BUICK、PONTIAC、OLDSMOBILE、SATURN二、福特汽车公司：FORD、MUSTANG、COBRA、LINCOLN三、克莱斯勒（CHRYSLER）汽车公司：CHRYSLER、PLYMOUTH、DODGE、VIPER、JEEP7.日本汽车公司和商标教学目标与要求：(1)了解目前采用的丰田商标的含义。(2)了解丰田汽车公司的典型车型。(3)了解丰田历代花冠。(4)了解丰田凌志轿车商标的含义。(5)了解日产汽车公司生产的主要轿车。(6)了解马自达汽车商标的含义。(7)了解三菱汽车公司生产的主要汽车。(8)了解大发工业公司的夏来多(Charade)轿车与天津汽车工业(集团)有限公司生产的夏利轿车的关系。(9)掌握日本著名汽车公司名称、车名的外文写法和口译教学重点：(1)相关知识的文献检索、写作、讲演，具有车型介绍和评价的能力。(2)应会日本著名汽车公司名称、车名的外文写法和口译授课时数：2学时教学内容及过程:日系汽车在中国的销售量（单位：万辆）一、丰田汽车公司：TOYOTA、CROWN、COROLLA、LUXE二、日产汽车公司：NISSAN三、本田汽车公司：HONDA、ACCORD、CIVIC四、马自达汽车公司：MAZDA五、五十铃木汽车公司：ISUZU六、三菱汽车公司：MITSUBISHI七、大发工业公司：DAIHATSU知识点：(1)丰田商标的图案为三个椭圆。(2)丰田汽车公司的典型品牌汽车。(3)花冠汽车自从1966年成功推出以来，在38年间经历了八代产品，天津一汽生产的花冠为第九代车型。(4)凌志轿车商标的含义。(5)日产汽车公司土要生产公爵王(Cedric)、蓝乌(Bluebird)等型轿车。(6)马自达商标的图案及含义。(7)三菱汽车公司主要生产的汽车类型。(8)天津汽车工业(集团)有限公司的发展。8.欧洲汽车公司和商标教学目标与要求：1、欧洲各国车系的特点2、欧洲各国车系的代表车型3、欧洲各国车系的商标及含义教学重点：(1)相关知识的文献检索、写作、讲演，具有汽车介绍和评价的能力。(2)应会欧洲各国著名汽车公司名称、车名的外文写法和口译授课时数：2学时教学内容及过程:(1)戴姆勒—奔驰汽车公司成立后，所用商标是将原来戴姆勒汽车公司商标和奔驰汽车公司商标的综合和简化。(2)大众汽车公司生产的轿车类型。(3)奥迪汽车公司采用四连环商标。(4)宝马商标是圆环中为蓝白两色相同的螺旋桨图案。(5)宝马(BMW)328跑车、宝马Z3跑车和宝马1500轿车等是宝马汽车公司的杰作。(6)波尔舍汽车公司生产的典型车型。(7)欧宝汽车商标图案是震撼世界的闪电，风驰电掣，划破长空，代表公司技术进步和发展。(8)欧宝汽车公司近年来生产的轿车类型。德国系列：一、戴姆勒—奔驰：BENZ二、大众汽车公司：甲壳虫、PASSAT、SANGTANA、GOLF、JETTA、POLO、BORA、LUPO三、奥迪汽车公司：AUDIA4、A6、A8四、宝马汽车公司：BMW五、波尔舍汽车公司：PORSCHE8六、欧宝汽车公司：OPEL法国系列：一、标致汽车公司：PEUGEOT二、雪铁龙汽车公司：CITROEN三、雷诺汽车公司：RENAULT意大利系列：一、菲亚特汽车公司：FIAT、IVECO二、阿尔发·罗米欧汽车公司：ALFAROMEO三、法拉利汽车公司：FERRARI四、马希拉蒂汽车公司：MASERATI五、蓝保基尼汽车公司：LAMBORGHINI英国系列：一、劳斯莱斯汽车公司：ROLLS—ROYCE二、美洲虎汽车公司：：JAGUAR三、陆虎汽车公司：ROVER四、本特利汽车公司：BENTLEY五、莲花汽车公司：LOTUS瑞典系列：一、绅宝汽车公司：SAAB二、沃尔沃汽车公司：VOLVO捷克系列：一、斯柯达汽车公司：SKODA二、太脱拉汽车公司：TATRA韩国系列：一、现代汽车公司：HYUNDAI二、大宇汽车公司：DAEWOO9.中国汽车公司和商标教学目标与要求：(1)掌握我国三大汽车集团及其组成。(2)了解第一汽车制造厂商标的含义。(3)了解红旗轿车商标的含义。(4)掌握红旗品牌的价值。(5)了解东风汽车公司商标的含义。(6)了解上海大众汽车有限公司成立的时间和所生产的车型。(7)了解国产主要轿车的品牌鉴定标准教学重点：(1)我国三大汽车集团是一汽集团、东风集团、上汽集团。(2)第一汽车制造厂的商标图案及其含义。(3)红旗象征毛泽东思想的伟大旗帜。(4)红旗是中国轿车品牌第一“金”。(5)东风商标的图案及其含义。(6)上海大众汽车有限公司的成立及生产的主要车型。授课时数：４学时教学内容及过程:一汽集团：解放、红旗二汽集团：东风上汽集团：桑塔纳(d)长安商标——长安(CHANGAN)汽车(集团)有限责任公司在宇宙中举升。(e)吉利商标——广阔时空，永无止境；6个6，“六六大顺”(f)奇瑞商标——奇瑞汽车有限公司(CHERYAUTOMOBILECORPORATIONLIMITED)英文的缩写，即CAC艺术化组合的图案。商标两侧的C字向上环绕成椭圆状，象征地球；中间的A字在椭圆上方断开处向上延伸，寓意奇瑞汽车公司发展无穷。(g)金龙客车商标——椭圆和人字。以人为本，放眼全球，制造世界水平的中国客车。(h)东南汽车商标——“鹏起东南，行诸四海”。鹏乌由东南昂首朝上，表现出振翅&、的态势。商标表现出前瞻的、跃动的、深具能量的企业买力。学习目标(1)了解汽车命名的基本原则。(2)掌握汽车译名的方法和实例。(3)掌握汽车命名的实例鉴定标准应知：(1)汽车命名具有个性；汽车命名具有内涵；汽车命名注意文化差异。(2)汽车译名方法有意译、音译、音意译结合。应会：能将国外车名译成中文教学建议教具：带外文车名的典型汽车照片。建议：以本单元课题一至课题十提到的车名组织汽车命名讨论和外国汽车译名练习汽车以公司创始人命名的如：雪佛兰、劳斯莱斯、标致、雪铁龙、波尔舍、法拉利、本田等。梅塞德斯、凯迪拉克、林肯等人的名字也为汽车带来了辉煌。2．以山河命名锦绣山河为人们陶醉，名山名河自然是汽车命名的对象，如桑塔纳、太脱拉、伏尔加、黄河、松花江等。3．以动物命名动物充满活力，动物象征时空。汽车如同飞禽走兽，以动物为汽车命名给汽车增加灵动性，野马、眼镜蛇、蝰蛇、美洲虎、美洲狮、雄狮、麋鹿、羚羊、凤凰、天鹰、火鸟、云雀等与大自然共舞。4．以历史背景命名历史记载着时代特征，解放、红旗、跃进、东风都是具有历史背景的汽车品牌。5．以地位命名以地位为汽车命名自然抬高了汽车身价，总统、君王、公爵王、皇冠、贵夫人都成就了汽车的晶位。6．以花卉命名汽车奔驰在全球，鲜花美化着世界。奇花争艳。7．以神话命名花冠、丰田之花、紫罗兰、樱花、玫瑰、茶花、晶花、莲花等神有神力，汽车以神命名自然也就神气起来。马自达是古希腊神话中的光明之神；泰坦是大力神；默寇利是罗马神话中的主管商业和道路之神。10.汽车名人教学目标与要求：(1)掌握卡尔·本茨对汽车事业的贡献。(2)掌握戈特利布·戴姆勒对汽车事业的贡献。(3)了解费迪南德·波尔舍对汽车事业的贡献(４)掌握亨利·福特对汽车事业的贡献。(５)了解威廉·杜兰特对汽车事业的贡献。(６)掌握阿尔弗莱德·斯隆对汽车事业的贡献。(７)了解沃尔特·克莱斯勒对汽车事业的贡献教学重点：(1)福特是福特汽车公司的创始人，被誉为“汽车大王”。(2)掌握卡尔·本茨对汽车事业的贡献。(3)斯隆在通用汽车公司处于困境时，挽救、发展了通用汽车公司。斯隆有“世界上最伟大的董事长”之称。(4)克莱斯勒是克莱斯勒汽车公司的创始人，他创建和发展了美国第三大汽车公司授课时数：２学时教学内容及过程:1883年，本茨在德国曼海姆成立了本茨公司，于1885年造出了第一辆三轮汽车。然而开始“现代汽车之父”——卡尔·本茨和戈特利布·戴姆勒卡尔·本茨：1844—1929年1883年成立奔驰公司戈特利布·戴姆勒：1834—1900年1883年8月发明卧式汽油机1884年5月发明立式汽油机1885年制造世界上第一辆汽车奔驰标志的设计成立戴姆勒公司费迪南德·波尔舍1875—1951年汽车设计大师20世纪最佳汽车工程师设计了“甲壳虫”汽车，产量达2000多万辆福特1893年圣诞节，福特研制的汽油机试验成功，1896年造出了汽车。1903年6月16日，福特和11名合伙人建立于福特汽车公司。1908年，福特生产出T型车；1913年，创造了用流水线装配汽车的方式。福特T型车生产了20年，共生产了1500多万辆。1863—1947年“汽车大王”推出福特T型车，创造用流水线装配汽车的方式，0年生产了福特T型车1500多万辆威廉·杜兰特1861—1947年1886年开设马车厂1904年收购别克汽车公司1908年以别克汽车公司为核心创建了通用汽车公司1910年离开通用汽车公司1911年11月3日，创建雪佛兰汽车公司1916年6月再次出任通用汽车公司阿尔弗莱德·斯隆1875—1966年“世界上最伟大的董事长”提出“分散经营和集中协调结合”的管理方式提出“分期付款，旧车折旧，年年换代，密封车身”四项原则沃尔特·克莱斯勒1875—1940年1920年克莱斯勒离开通用汽车公司，受聘于将倒闭的马克斯威尔汽车公司1925年6月6日成立克莱斯勒汽车公司1928年买下道奇汽车公司和顺风汽车公司安德烈·雪铁龙1878年—1935年1912年在巴黎建立了雪铁龙齿轮工厂1919年5月28日推出A型汽车1934年推出雪铁龙7CV轿车采用发动机前置前驱动的布置方式丰田喜一郎1894—1952年是日本“国产汽车之父”，是“丰田生产方式”的奠基人1935年8月制造了第一辆丰田牌汽车1937年8月28日，创建了丰田汽车工业公司恩佐·法拉利1898—1988年“赛车之父”1920年在阿尔发·罗米欧汽车公司工作，创立了法拉利赛车俱乐部1938年离开阿尔发·罗米欧汽车公司1947年5月11月第一辆法拉利赛车问世饶斌1913—1987年“中国汽车工业的奠基人”1952年12月任中国第一汽车制造厂厂长，3年建成中国汽车的摇篮1965年12月筹备建设了中国第二汽车制造厂11.汽车运动教学目标与要求：(1)了解赛车运动的起源。(2)掌握管辖赛车运动的国际组织教学重点：(1)了解赛车运动的种类。(2)掌握方程式汽车锦标赛的含义。(3)了解勒芒24小时世界汽车耐力锦标赛的含义。(4)了解汽车拉力赛的含义授课时数：２学时教学内容及过程:方程式汽车锦标赛、勒芒24小时汽车耐力锦标赛、美国印第500英里汽车大奖赛、汽车拉力赛和卡丁车赛方程式汽车锦标赛有F1、F3、F3000等级1950年5月13日在英国的银石赛场举行了第一次F1汽车锦标赛勒芒24小时汽车耐力锦标赛勒芒位于法国西南约200公里处，环行赛道13.5公里，每年6月举行一次24小时汽车耐力锦标赛美国印第500英里汽车大奖赛1911年开始在美国印第纳州波利斯赛车场，环行2.5英里（4公里），举行车赛，200圈，合计500英里（800公里）汽车拉力赛世界上最典型的汽车拉力赛是达咯尔汽车拉力赛，途径10个国家，行程13000多公里卡丁车赛卡丁车赛开始于1940年，使用轻钢管结构车身，无车壳，四轮单座微型赛车，在环行赛道上比赛车速12.汽车花絮教学目标与要求：(1)了解F1汽车锦标赛知名的冠军车手。(2)了解F1汽车锦标赛的冠军车队。(3)了解F1汽车锦标赛的获胜赛车。(4)了解车坛明星麦克尔·舒马赫对赛车运动的贡献教学重点：(1)感受赛车运动的魅力。(2)了解F1汽车锦标赛的内涵授课时数：4学时教学内容及过程:冠军车手：第一次，1950年意大利法连纳舒马赫7次，凡乔5次，普罗斯特4次冠军车队：麦克拉伦11次，法拉利10次，威廉姆斯8，莲花6次获胜赛车：法拉利14次，福特13次，本田5次，雷诺5次车手明星：麦克尔·舒马赫1969年1月3日出生于德国克尔班，1994、1995、2001、2002、2003、2004共7次冠军，五连冠胡安·凡乔1911年出生于阿根廷1951、1954、1955、1956、1957共5次冠军，四连冠阿兰·普罗斯特1955年出生于法国的圣日尔曼1985、1986、1989、1993共4次冠军艾尔顿·塞纳1960—1994年，出生于巴西圣保罗1988、1990、1991共3次冠军赛车运动的魅力一、有助于改善汽车的性能赛车运动是汽车新结构、新材料的实验场所二、强化的道路试验三、动态车展目前F1赛车最大功率达669kw,最高转速达19000r/min，造价15万美元四、最佳广告五、促进汽车大众化六、集人与车为一体的综合较量汽车史传说遭冷遇的蒸汽汽车女人和孩子的试车壮举奔驰车名的由来慈禧太后把汽车打入冷宫汽车分类续谈老爷车迷你车的士车轿车公共汽车皮卡车跑车防弹车概念车汽车命名典故汽车命名原则汽车命名具有个性汽车命名具有内涵汽车译名方法意译音译意译和音译结合浓缩人类文明的车名道路交通管理趣事右行左行自有其缘马路的由来形形色色的路标红绿灯演变汽车驾驶考试汽车牌照史趣国外处罚交通违章13.汽车公害教学目标与要求：1.汽车排放污染2.汽车噪音公害3.道路交通事故教学重点：1.了解汽车排放污染2.了解汽车噪音公害3.了解道路交通事故授课时数：2学时教学内容及过程:汽车把人们带进现代生活，但随着汽车保有量的不断增加，也带来许多问题。(1)汽车排放大量污染物，对大气环境造成严重污染。(2)汽车噪声破坏了城市的安静，对人们的生活造成影响，对汽车驾驶员的健康和行车安全有直接危害。(3)汽车电器设备产生的电磁波引起对无线电、电视广播和通讯设备的干扰。(4)道路交通事故经常发生，造成了大量的人身伤亡和财产损失。(5)汽车消耗了大量的石油，加速了世界石油资源危机。(6)城市道路交通阻塞严重，浪费了人们的时间，增加了油耗和排放污染。环境、能源、安全、畅通已成为汽车技术和交通管理的四大课题。汽车排放污染汽车排放与大气污染一氧化碳碳氢化合物氮氧化合物光化学烟雾有铅汽油和无铅汽油汽车排放法规或标准随着国情的变化，《中华人民共和国大气污染防治法》第二次修定稿于20阗年4月29日由第九届全国人民代表大会常务委员第十五次会议通过，自2000年9月1日起实行。共七章，“第四章防治机动车船排放污染”包括四条。具体内容是：(1)机动车船向大气排放污染物不得超过规定的排放标准。任何单位和个人不得制造、销售或者进口污染物排放超过规定排放标准的机动车船。(2)在用机动车不符合制造时的在用机动车污染物排放标准的，不得上路行驶。省、自治区、直辖市人民政府规定对在用机动车实行新的污染物排放标准并对其进行改造的，须报告国务院。机动车维修单位，应当按照防治大气污染的要求和国家有关技术规范进行维修，使在用机动车达到规定的污染物排放标准。(3)国家鼓励生产和消费使用清洁能源的机动车船。国家鼓励和支持生产、使用优质燃料油，采取措施减少燃料油中有害物质对大气环境的污染。单位和个人应当按照国务院规定的期限，停止生