初三年级德育工作计划范文德育工作计划小学

初三年级德育工作计划一、指导思想以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实全国教育大会精神，紧紧围绕培养担当民族复兴大任的时代新人这一使命，立足我国教育改革发展大局，聚焦立德树人根本任务，积极探索新时代初三年级德育工作的新方法、新途径，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。二、工作目标1.增强德育工作的针对性和实效性，使德育工作与教育教学工作相互促进、相互融合，形成完整的德育工作体系。2.提高学生的道德品质、文明素养和社会责任感，使学生在初中阶段形成正确的世界观、人生观和价值观。3.促进学生的全面发展，关注学生的个性差异，发挥学生的主观能动性，使学生在德智体美各方面都能取得优异成绩。4.加强德育队伍建设，提高德育工作者的专业素养和教育教学水平，使德育工作更具科学性和创新性。三、工作措施1.加强德育课程建设（1）深化德育课程改革，将德育内容融入语文、历史、地理等学科教学，培养学生具有民族情怀、道德品质和国际视野。（2）开展德育课程研究，探索符合初三年级学生特点的德育教学方法，提高德育课程的趣味性和实效性。2.丰富德育活动载体（1）举办主题教育活动，如“我和我的祖国”“传承红色基因”等，激发学生的爱国情怀和社会责任感。（2）开展志愿服务活动，引导学生投身社会实践，培养学生的团队合作精神和关爱他人的品质。（3）组织传统文化活动，如书法、国画、剪纸等，传承中华优秀传统文化，增强学生文化自信。3.加强德育队伍建设（1）开展德育工作者培训，提高德育工作者的专业素养和教育教学水平。（2）加强班主任队伍建设，选聘优秀班主任担任初三班主任，发挥班主任在德育工作中的核心作用。（3）建立德育工作激励机制，鼓励德育工作者创先争优，激发德育工作者的积极性和创造性。4.完善德育评价体系（1）建立多元化德育评价指标，将道德品质、文明素养、社会责任感等纳入学生综合素质评价。（2）实施过程性评价，关注学生在德育活动中的表现，全面了解学生的德育成长轨迹。（3）强化评价结果的运用，将德育评价结果作为学生评优评先、升学就业的重要依据。四、工作保障1.加强组织领导，确保德育工作落到实处。学校要成立德育工作领导小组，明确分管领导，加强对德育工作的统筹协调和督促落实。2.加大经费投入，为德育工作提供物质保障。学校要合理分配德育工作经费，确保德育活动的正常开展。3.加强家校合作，形成德育工作合力。学校要定期组织家长开放日、家长座谈会等活动，加强与家长的沟通交流，共同关注学生的德育成长。4.强化宣传引导，营造良好德育氛围。学校要充分利用校园广播、宣传栏、班级群等渠道，宣传德育工作成果，激发学生和家长参与德育工作的积极性。让我们以新时代中国特色社会主义思想为指导，积极探索新时代初三年级德育工作的新方法、新途径，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗！一、补充点1.提升德育工作者的专业素养（1）定期组织德育工作者参加专业培训，提高其教育教学水平和德育工作能力。（2）鼓励德育工作者开展德育研究工作，分享德育工作经验，提升整体德育工作水平。2.加强学生心理健康教育（1）设置心理健康教育课程，教授学生心理调适方法，提高学生心理素质。（2）建立学生心理健康档案，关注学生心理健康状况，及时发现并解决问题。（1）加强校园文化建设，营造积极向上的校园氛围，培养学生正确的价值观。（2）加强班级文化建设，创建特色班级，培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。4.强化德育工作监督与评价（1）建立健全德育工作监督机制，确保德育工作落到实处。（2）实施定期德育工作评价，关注德育工作效果，及时调整工作策略。二、重点和注意事项1.重点：（1）德育课程建设：注重德育课程的趣味性和实效性，将德育内容融入各学科教学。（2）德育活动载体：丰富德育活动形式，关注学生个性差异，发挥学生主观能动性。（3）德育队伍建设：加强德育工作者培训，提高其专业素养和教育教学水平。（4）德育评价体系：建立多元化德育评价指标，实施过程性评价，强化评价结果运用。2.注意事项：（1）注重德育工作的针对性：结合学生年龄特点和实际需求，开展德育工作。（2）加强家校合作：充分发挥家长在德育工作中的作用，共同关注学长。（3）关注学生心理健康：设置心理健康教育课程，建立