2024年广东省普通高中学业水平合格性考试冲刺卷（1）+语文试题

2024年第一次广东省普通高中学业水平合格性考试语文冲刺卷（一）本试卷共6页，23小题，满分150分。考试用时120分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、考场号和座位号写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、本大题11小题，共36分。（1-10题每题3分，11题6分）阅读下面文字，完成1-3题。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，全面深入推进人才强国战略，高瞻远□谋划人才事业布局，大刀阔斧改革创新，广开进贤之路，广聚天下英才（）推动新时代人才工作取得历史性成就、发生历史性变革。在实现中国梦“关键一程”上，人才对党和人民事业发展的支撑作用前所未有，中华大地正成为各类人才大有可为（）大有作为的热土。1.下列填入文中“□”处的字，使用正确的一项是（）A.躅 B.嘱 C.属 D.瞩2.下列依次填入文中“（）”处的标点，使用正确的一项是（）A.，， B.，、 C.。， D.。、3.下列对文中加点字的注音，正确的一项是（）A.shānzhǎng B.zhānchēng C.shānchēng D.zhānzhǎng4.依次填入下列句子中横线上的词语，全都恰当的一组是（）①他的这篇文章按照时间变化和地点_______展开叙述。②海燕像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀_______波浪的飞沫。③我们若能这样追问，一切虚妄的学说便_______了。A.转动掠起迎刃而解 B.转移掠起不攻自破C.转动撩起不攻自破 D.转移撩起迎刃而解5.下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（）A.看到女儿取得了这么好的成绩，妈妈眉开眼笑，喜不自禁。B.她灵机一动，为自己的新小说想出了一个很好的名字。C.自然科学领域中，有许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去破解。D.近年来，新疆考古出土了多条裤子，其中一条距今已有1500多年，不仅样式是当今时髦的灯笼裤型，而且用的还是现在仍流行的百褶面料，真是不可思议。6.下列句子中没有语病的一句是（）A.能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。B.炎陵县正在加快建立分类处理、分类运输、分类收集的垃圾处理系统。C.由于禁毒进校园活动的持续开展，广大中小学生充分认识到了毒品的危害。D.欣赏文艺作品，不仅要深入到作品的意境中，更要理解文字的表层含义。7.下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A.要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。B.由人工孵卵器养出的小凫，总是极其羞怯。C.在实验开始时，我原和小鸭子一样匍匐在草中，后来我逐渐换成坐的姿势。D.把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。8.下列句子中语言表达得体的一项是（）A.小王对老师说：“老师，我的周末随笔，你一定要认真批改。”B.李芳发短信给老同学：“杨敏，别来无恙吧！我们很想你，周末可否一聚？”C.张明推开母亲递过来的衣服说：“烦死啦，我都这么大了，谁还要你照顾？”D.小王一把拽住正准备闯红灯的老伯说：“你活得不耐烦了？真是为老不尊！”9.下列句子排列顺序正确的一项是（）①他在动手写的时候，不但要选择那些最适当的文字，让它们集合起来，还要审查那些写下来的文字，看有没有应当修改或是增减的。②作者着手创作，必然对于人生先有所见，先有所感。③总之，作者想做到的是，写下来的文字正好传达出他的所见所感。④他把这些所见所感写出来，不作抽象的分析，而作具体的描写，不作刻板的记载，而作想象的安排。⑤文艺的创作决不是随便取许多文字来集合在一起。A.②①⑤④③ B.②①③⑤④ C.⑤②④①③ D.⑤④②①③10.下列各项中，作家、作品、人物的对应关系不正确的一项是（）A.吴敬梓——《儒林外史》——范进B.罗贯中——《水浒传》——袁绍C.契科夫——《装在套子里的人》——别里科夫D.莫言——《红高粱》——余占鳌11.补写下列句子中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分）（1）女也不爽，士贰其行。__________，__________。（《诗经·氓》）（2）__________，__________。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）（3）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，__________，__________。（韩愈《师说》）（4）如怨如慕，如泣如诉，__________，__________。（苏轼《赤壁赋》）二、本大题5小题，共30分。（一）阅读下面的文言文，完成12-15题。（19分）辛弃疾，字幼安，齐之历城人。少师蔡伯坚。金主亮死，耿京聚兵山东，为掌书记，即劝京决策南向。绍兴三十二年，奉表归宋，授承务郎，改差江阴佥判。乾道六年，迁司农寺主簿，出知滁州。州罹兵烬，井邑凋残，弃疾宽征薄赋，招流散，教民兵，议屯田。辟江东安抚司参议官。留守叶衡雅重之。衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。绍熙二年，起福建提点刑狱。尝摄帅，每叹曰：“福州前枕大海，为贼之渊，上四郡民顽犷易乱，帅臣空竭，急缓奈何！”至是务为镇静，未期岁，积钱至五十万缗，榜曰：“备安库”。谓闽中土狭民稠，岁俭则籴于广，今幸连稔，宗室及军人入仓请米，出即粜之，候秋贾贱，以备安钱籴二万石，则有备无患矣。又欲造万铠，招强壮补军额，严训练，则盗贼可以无虞。事未行，台臣王蔺劾其用钱如泥沙，杀人如草芥，旦夕望端坐“闽王殿”。进枢密都承旨，未受命而卒。弃疾豪爽尚气节，识拔英俊，所交多海内知名士。帅长沙时士人或诉考试官滥取第十七名《春秋》卷弃疾察之信然索亚榜《春秋》卷两易之启名则赵鼎也。弃疾怒曰：“佐国元勋，忠简一人，胡为又一赵鼎！”掷之地。次阅《礼记》卷，弃疾曰：“观其议论，必豪杰士也，此不可失。”启之，乃赵方也。为大理卿时，同僚吴交如死，无棺敛，弃疾叹曰：“身为列卿而贫若此，是廉介之士也！”既厚赙之，复言于执政，诏赐银绢。弃疾尝同朱熹游武夷山，赋《九曲棹歌》。熹殁，伪学禁方严，门生故旧至无送葬者。弃疾为文往哭之曰：“所不朽者，垂万世名。孰谓公死，凛凛犹生！”弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有《稼轩集》行世。（节选自《宋史·辛弃疾传》）12.对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（）A.少师蔡伯坚师：以……为老师 B.岁俭则籴于广籴：买入粮食C.弃疾尝同朱熹游武夷山尝：曾经 D.弃疾雅善长短句雅：高雅13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.帅长沙时／士人或诉考试官／滥取第十七名《春秋》卷／弃疾察之／信然索亚榜《春秋》卷两／易之启名／则赵鼎也B.帅长沙时／士人或诉考试官滥取第十七名《春秋》卷／弃疾察之信然／索亚榜《春秋》卷两易之/启名则赵鼎也C.帅长沙时士人／或诉考试官滥取第十七名《春秋》卷／弃疾察之／信然索亚榜《春秋》卷两易之／启名则赵鼎也D.帅长沙时士人／或诉考试官滥取第十七名《春秋》卷／弃疾察之信然／索亚榜《春秋》卷两／易之启名/则赵鼎也14.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.绍兴三十二年，辛弃疾带奏表归顺南宋，被授予承务郎之职，改任江阴佥判。乾道六年，升为司农寺主簿，出京任滁州知州。B.辛弃疾担任滁州知州时，适逢百姓受到战火的波及，他先后出台了减轻赋税，安顿流离失所的百姓，训练民兵等政策。C.辛弃疾处理福州盗贼之事还未实施就被台臣王蔺弹劾，说辛弃疾用钱如泥沙，杀人如草芥，早晚会端坐在闽王殿上称王。D.辛弃疾为大理卿时，同僚吴交如死，没有棺材入殓，辛弃疾颇有感叹并赠送财物帮助办了丧事后，接着皇上下诏赐吴交如银绢。15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。（2）进枢密都承旨，未受命而卒。（二）阅读下面的古诗，完成16题。（11分）听雪[宋]黄庚①扑簌敲窗纸，寒齐剡水滨。六花②初落夜，孤枕未眠人。耳静声逾细，心清趣自真。爱梅情更苦，恐压一枝春。【注】①黄庚：宋末元初的诗人，诗人一心想通过参加科举入仕，但到了参加科举的年纪，元朝灭宋，并取消了科举制度。②六花：雪花的别称。16.（1）诗歌无一“雪”字，却句句写雪，请分析诗歌的首联是如何描写雪花的。（5分）（2）阅读诗歌，试分析“爱梅情更苦”中“苦”的内涵。（6分）三、本大题3小题，每小题3分，共9分。阅读下面的文字，完成17-19题。重视家风家训是中华文化的优秀传统。我国的家风家训文化可以追溯到周代，之后随着时光推移，产生了班昭的《女诫》、颜之推的《家训》、司马光的《家范》等家训著作，出现了很多有名的“家范”“家则”“家箴”“家约”。明清时期，家风家训文化最为流行。清人朱柏庐的《治家格言》搜集了大量有关家训的名言警句，影响广泛。我国传统家训中虽有些封建主义的糟粕，但其中的尊老爱幼、勤劳俭朴、耕读传家、自立自强、勤政廉洁、为人正直、宽以待人、严于律己、勤奋学习等内容，至今仍不乏借鉴价值。优良的家风形成，往往是通过创立者的建立，和几代甚至数代人的不懈努力践行而形成的。通过父传子，子传孙，子子孙孙相互濡染的家庭教育氛围，在生活的点滴之中不断地践行，形成一种无言、无声的教诲。家风是一个家庭或家族最为重要的、无以替代的精神财富，惠泽于家庭的成员；家风也是一个家庭或家族的魂魄之所在，支撑着家庭的进步与发展。家庭是个人与社会的中间桥梁。传统的中国社会公共教育不发达，人的成长，更多的是依赖家庭的教育和文化的延传。许多大的家族组织，为了家族的发展主动承担起对本家族成员的社会保障功能：有祠堂、族产、义庄、义塾等等。家族成员之间通过礼仪性的活动取得联系，同时也接受家族的集体约束。在这一层面，“家风”家训好比家族“纲领”，指导和规训着每一位家族成员的生活和行为。家风作为一种无形的力量一直在潜移默化地影响着人们。好的家风会有一些共同的特点，如：良好的道德氛围、健康的思想氛围、积极的情感氛围、认真的学习氛围、节俭的生活氛围等等。正是这种氛围，造就了一个个身心健康的人、有作为的人乃至对社会有突出贡献的人。可以说，好家风打造了儿童成长的好摇篮。当前，我国婚姻家庭领域存在着一些亟待解决的问题：恋爱观上的拜金主义、婚姻中的草结草离、家教中的过分溺爱、孝亲中的漠视老人，甚至一些有名望和社会地位的人由于不重视家风建设致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教训是沉痛的。树立端正的家风，传承优秀的家风，更是对民族文化的弘扬。“家风”是整个社会文化构成中的重要组成部分，是社会主义文化建设体系的基础和前提。通过提升“家风”建设，既能使每个人的精神世界与主流的文化融为一体，培养完美的人格；又能通过“家风”的建设和社会主义文化建设进行有机的融合，从而实现社会风气的根本好转。每个家庭都应构建起具有各自特色的家风，给力社会风尚进步发展；给力伟大的“中国梦我的梦”的实现；千万个家庭组合成一股强大的振兴中华力量。（《家风的重要性》有删改）17.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.优良的家风形成，往往是通过创立者的建立和后人不懈践行而形成的，没有几代人的努力，是形成不了好的家风的。B.我国古代出现的颜之推《家训》等家训著作，虽有些封建主义的糟粕，但其中的尊老爱幼等内容，至今仍不乏借鉴价值。C.文中列举当前我国婚姻家庭领域存在着一些问题，反映出现在人们不重视家风建设，这一问题应引起我们的高度重视。D.传统的中国社会公共教育不发达，家风对人的成长意义重大，现在公共教育发达了，在社会主义文化建设中，家风的作用同样不能弱化。18.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章围绕家风立论，从家风对家庭、对个人、对社会的重要意义，逐一论证，论点明确，论证过程完整。B.文章开篇叙述我国古代家风家训的情况，是为了指出家风在几千年的传承中，难免精华与糟粕并存，我们要批判地继承。C.文章第四段阐述家风的作用，论证好的家风对人成长的影响，同时也从反面论证家风建设的重要性。D.文章通过分析家风作用于社会的途径，论证了家风建设对于弘扬民族文化，建设社会主义文化体系的重要性。19.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.家族成员庞大之后，家族成员之间难以发挥直接教育功能，家风发挥着指导和规范家族成员的生活和行为的重要作用。B.家族建立祠堂、族产、义庄、义塾等，其目的是为了建立家族社会保障体系，保证家族成员接受教育，从而促进家族发展。C.好的家风，能打造儿童成长的好摇篮，能造就对社会有贡献的人；不重视家风建设，可能使子女走上犯罪的道路。D.社会风气的根本好转，是可以通过家风建设和社会主义文化建设的有机结合来实现的。四、本大题3小题，共15分。阅读下面的文字，完成20-22题喝酒的人李娟酒鬼什合斯到我家店里打酱油，真是令人惊讶。我妈问他：“为什么不是来打酒的？”他回答得挺痛快：“2000年了嘛，喝酒的任务嘛，基本上完成了嘛！”可是才过几个小时工夫，这家伙又来了，他把我们家商店门“砰”地一脚踢开，眼睛通红，头发蓬乱，外套胡乱敞着，上面扣子一个也没有了。他绕着很复杂的曲线走向我，把手里的瓶子往柜台上重重一蹾——又来打酱油。酒到底有什么好喝的呢？刚开始我还以为他们酗酒是为了打发无聊，一堆人凑在一起借酒装疯可能会很热闹。可是后来又发现，其实还有很多人更愿意孤独地喝酒。比如杰恩斯别克，总是悄悄地来店里买一瓶二两装的二锅头，靠着柜台享受似地慢慢啜饮。冷不丁有人掀门帘进来，就迅速把瓶盖拧，口袋里一揣，若无其事地和来人打招呼，耐心地等着对方离开，然后再继续掏出来享受，像个馋独食的孩子一样。显然，酒带给他的乐趣肯定不是那种电视剧和小说里通常所解释的“麻醉”呀“逃避”呀之类。我喜欢那样喝酒的人，我觉得他们真的把酒当成了一样好东西来品尝。在他们那里，酒最次也是一种驱除寒冷的必需品。而不像群聚拼酒的人，又唱又跳，又喊又叫的，喝到最后，估计给他上点白开水他也无所谓了——甚至分不清了，照样兴奋得要死。我觉得他们不珍惜酒。还有一类酗酒的人，占了喀吾图酒鬼中的大多数。这类人则总是以一种非常可怕的，简直可以称之为“精神”的态度酗酒。他们狂饮烂醉，大部分时间却是沉默的，而且毫无来头地固执，鄙夷一切稍有节制的行为。他们喝酒的状态与程度往往有规律可循。那些在柜台边站着喝或坐着喝的人，可能才刚刚开始喝或只喝了一瓶；盘腿坐到柜台上的，一般来说已经两瓶下肚了；至于高高站到柜台上低头顶着天花板的，不用说已经喝到第三瓶。假如喝到第四瓶的话，就全睡在柜台底下了。当然也有例外，比如加那尔喝到第四瓶，是一定会踩着院墙上房顶的。而米列提喝到第四瓶，通常会跑河边从桥上往下跳。可能每个村子都会有这样的一帮小伙子，还没熬到可以死心塌地地种地的年龄，但又没勇气出去闯荡一番，便天天哼着被译成哈文的汉族流行歌，成群结队地四处混酒喝。他们七嘴八舌地围攻我：“妹妹，不行呀，我们实在没钱呀！”等喝得差不多了，就说：“嫂子，我们真的没钱……”等彻底醉掉以后，我也就被叫成“阿姨”了。只是让人奇怪的是，既然他们没钱，我干嘛还要把酒卖给他们？真是，整天如此，人都被酒给醺糊涂了。我家柜台下面的角落里至今还堆着一些无法处理的宝贝，包括有五件皮夹克、几顶皮帽子、几根马鞭、一副皮手套、两三个手电筒，还有一个摩托车头盔、一大堆匕首、一叠子身份证、一个户口簿、数不清的手表（有一半不能走了）。更可笑的是，还有一双皮鞋……全是赊账的酒鬼随手抵在这里的，估计酒醒后就忘掉了。更可气的是晚上，那些人也不知道为什么有那么大的毅力，冰天雪地里能连续敲几个小时的门。经常是干活干到半夜，一出门，就给门口堵着的东西绊一段。低头一看，又一个醉趴下的，不知在冰天雪地里倒了多久了，于是赶紧把他拖进房子，扔到火炉边撂着，让他自己醒过来好回家。可气的是，这种人醒了以后，往往第一件事就是要酒喝，根本不为自己刚刚捡回一条命来而稍有后怕。奇怪，为什么要喝酒呢？酒到底有什么好喝的？那么辣，而且还得花钱。我妈就有点瘾，平时吃饭，一有好菜，就让我给斟一杯。有时候我外婆也会主动讨一小口喝。我妈说，她年轻时在兵团，是连队“姑娘排”的，每天都会在地里干到好晚才下工，一回到家，骨头都散了，浑身酸胀。为了能够睡个好觉，保证第二天的精神，宿舍里一帮子姑娘们就逮着酒瓶子一人猛灌一口，再昏昏沉沉上床睡觉。时间一久，就上瘾了。至于外婆，我想大约也是同样的原因吧。艰苦的生活太需要像酒这样猛烈的、能把人一下子带向另一种极端状态的事物了。尤其看到那些喝醉了的人，眼神脆弱又执着，脚步踉跄，双手抓不稳任何东西。他们进入另外的世界里了，根本不接受这边世界的约束，甚至生命的威胁也不接受。真的觉得酒实在是太神奇了，温和的粮食和温和的水，通过了一番什么样的变化呢？最终竟成了如此强烈不安的液体……我们一日三餐，吃着这些粮食，喝着这些水，温和地日滋夜补，谁能知道它们在我们身体内部，在更为漫长的时间里，又进行着一些什么样的变化……当我们一日日老去了，身体被疾病打开了各种各样的缺口，当我们拄杖蹒跚地走，神智也渐渐模糊了……人的一生，莫非也是一场缓慢的酗酒过程？（有删改）20.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）A.文章不厌其烦地列举堆在“我”家柜台下面角落里的物品，令人想象到村子里的酒鬼们拿着各种东西做抵押买酒的情形。B.从“妹妹”到“嫂子”再到“阿姨”的称呼上的变化，准确地表现了酒鬼们为了能过过酒瘾，赊账喝酒，讨好巴结我的心理。C.文章写到妈妈有“酒瘾”，且插叙了妈妈年轻时在兵团“姑娘排”为能睡个好觉而喝酒的事情，为下文的议论作了铺垫。D.行文到最后，“我”自始至终都想不通酒到底有什么好喝的，又辣又费钱，不知道为什么有那么多人喜欢喝酒乃至酗酒。21.文中写了哪几类喝酒的人？各有什么特点？请结合文章内容简要分析。22.文章最后一段有哪些作用？请简要分析。五、本大题1小题，共60分。23.阅读下面的材料，根据要求写作。《孤勇者》是最近很火的一首歌，为什么火，是源于他给人无惧、拼搏、勇敢、震撼与唤醒的意义吧，歌词中的那句“谁说站在光里的才是英雄”让人深思。词作者唐恬何尝不是这样，她在大年三十查出癌症，经历了33次放疗，2次化疗，8次靶向，失去了味觉和嗅觉，整个咽喉全部溃烂掉了，但她就是不肯服输，最终战胜了病魔！“谁说污泥满身的不算英雄”，确实，人有顺境有逆境，而我们人生之路就是不断地跌倒，不断地爬起来，不断拼搏的过程，勇敢经历这个过程为梦想而努力的每一个人都是英雄！以上材料引发了你怎样的感触与思考？请写一篇不少于700字的文章，自选角度，自拟题目，不限文体（诗歌除外）。不得抄袭，不得套作。2024年第一次广东省普通高中学业水平合格性考试语文冲刺卷（一）答案解析1.【答案】D【解析】考查形近字的用法，组词高瞻远瞩，举世瞩目的瞩，意思是看。2.【答案】B【解析】考查标点符号的用法，第一处不构成一个完整的陈述句，所以用逗号；第二处是同一处定语最小的停顿，所以用顿号。3.【答案】B【解析】考查易读错字的读音，高瞻的瞻读zhān，站在高处看；支撑的撑读chēng意思支起、撑起。4.【答案】B【解析】①叙写的对象是“地点”，应该选用“转移”，而不是转动。②用“掠起”能表现出海燕的迅捷，用“撩起”则不能。③不攻自破：无须攻击，自己就会破灭。形容论点站不住脚，经不起反驳或攻击。迎刃而解：比喻处理事情、解决问题很顺利。根据语境，应该选用“不攻自破”。故选B。5.【答案】C【解析】A.眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。使用恰当；B.灵机一动：急忙中转了一下念头（多指临时想出了一个办法）。使用正确；C.异想天开：指想法很不切实际，非常奇怪。不能用来形容自然现象，该词使用不正确；D.不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。使用正确；故选C。6.【答案】C【解析】A.两面对一面，删掉“能否”；B.语序不当，正常语序为“分类收集、分类运输、分类处理”；D.语序不当，将“深入到作品的意境中”“理解文字的表层含义”互换位置；故选C。7.【答案】C【解析】A.“嗓子冒烟脸冒火”夸大了口渴的程度，“我能喝他一条江，我能喝他一条河”夸大了可以饮水的量，是夸张的修辞；B.“羞怯”把小凫（凫，指野鸭）人格化，是拟人的修辞；C.是对“我”的动作描写，无修辞；D.把打开的一整团线比作拖着一条极长的尾巴的纸风筝，是比喻的修辞；故选C。8.【答案】B【解析】A.“你一定”不应是对长辈的话语，应该改为“请您认真批改”；B.幽默文雅，表现了同学之间的亲密关系；C.语言极其不耐烦，对母亲不够尊重；D.语言粗鲁，口吻过于激烈，不得体；故选B。9.【答案】C【解析】本题考查句子排序。排序过程：第⑤句是本段文字的中心，放在前面，表明观点；然后按事情发展的顺序去阐述，阐述时第②句和第④句是先后，先说所感，再写所感，然后到第①句手写；最后，第③句的“总之”总结上面的阐述。选故C。10.【答案】B【解析】考查文学常识，罗贯中和袁绍对应《三国演义》，不是《水浒传》。11.【答案】（1）士也罔极，二三其德。（2）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（3）闻道有先后，术业有专攻。（4）余音袅袅，不绝如缕。【解析】考查经典篇目的背默积累，（1）留心“罔”字写法；（2）渚清沙白的“渚”；（4）注意“袅袅”的写法。12.【答案】D【解析】考查实词含义，一词多义，雅：向来、很、十分，意思是辛弃疾十分擅长写长短句（词）。13.【答案】B【解析】本题考查学生文言文断句的能力。“帅长沙时”作状语，习惯上独立存在，而“士人”应该作句子的主语，故“士人”前应该断开，排除C、D项。“察之”“信然”的主语都是“辛弃疾”，“信然”是对上一句的陈述，应该与下一句“索……答卷”断开，且“两易之”中的“两”作动词“易”的状语，二者不可断开，排除A项。本句译为：在长沙为帅时，士人有投诉考试官胡乱录取了第十七名《春秋》答卷，辛弃疾调查此事，确实这样，索取第二榜的《春秋》答卷反复审阅，启封一看，名字是赵鼎。故选B。14.【答案】D【解析】本题考查学生对原文有关内容的概括和分析能力。D.“接着皇上下诏赐吴交如银绢”错误。辛弃疾对宰执说了此事，皇上才下诏赐吴交如银绢。故选D。15.【答案】（l）叶衡入朝任宰相后，极力推荐辛弃疾，认为他充满正气，有雄才大略。（2）（后来）晋升枢密都承旨，未赴任就去世。【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。得分点：（1）“入相”，入朝任宰相；“荐”，推荐；“慷慨”，正气凌然，有正气。（2）“进”，晋升；“受命”，接受任命去赴任。【参考译文】辛弃疾，字幼安，山东历城人。年轻时以蔡伯坚为师。金主完颜亮死后，耿京在山东聚集人马，他担任掌书记，于是就劝耿京作南归决断。绍兴三十二年，带奏表归顺南宋，授予承务郎之职，改任江阴佥判。乾道六年，升为司农寺主簿，出京任滁州知州。滁州遭受战火毁坏，村落城池破败，辛弃疾减轻赋税，招抚逃难流散的百姓，训练民兵，议定军队屯垦。受聘为江东安抚司参议官。留守叶衡非常器重他。叶衡入朝任宰相后，极力推荐辛弃疾，认为他充满正气，有雄才大略。绍熙二年，起用为福建提点刑狱。曾经代任主帅，常常叹道：“福州前面临海，是盗贼藏身之所，上四郡的百姓顽劣粗野容易造反，而帅府空虚，一旦情况紧急，怎么办？”在这种情况下他致力于安抚百姓，不到一年，积累钱财达到五十万缗，库房匾额写“备安库”三个字。他认为闽中地少人多，年岁歉收，就到广南买粮，现在幸好连年丰收，宗室及军人来粮仓买米，于是就拿出卖给他们，等秋天价贱时，用备安库的钱买入二万石，这样就有备无患。又想造万套铠甲，招募强壮者补充军队，严格训练，那么盗贼就不再是忧患。此事未及施行，台臣王蔺弹劾他用钱像泥沙，杀人像草芥，早晚会端坐在闽王殿上称王。（后来）晋升枢密都承旨，未赴任就去世。辛弃疾为人豪爽，崇尚气节，能识别和提拔有才能的人，所交多是海内名士。在长沙为帅时，士人有投诉考试官胡乱录取了第十七名《春秋》答卷，辛弃疾查出事实确实这样，索取第二榜的《春秋》答卷反复审阅，启封一看，名字是赵鼎。辛弃疾生气地说：“佐国元勋，只有忠简一个人，怎么又出了一个赵鼎！”他把考卷扔在地上。又看《礼记》答卷，辛弃疾说：“看他的议论，定是豪杰壮士，此人不可失去。”启封一看，是赵方。为大理卿时，同僚吴交如死，没有棺材入殓，辛弃疾感叹：“身为列卿而如此贫困，真是廉洁耿介之士啊！”他赠送财物帮助办了丧事后，又对宰执说了此事，皇上下诏赐吴交如银绢。辛弃疾曾和朱熹游历武夷山，做赋《九曲棹歌》。朱熹死时，他的学说正遭禁止，门生朋友甚至没有为他送葬的。辛弃疾写祭文去哭他说：“不朽的是名声流传万世。谁说您已去世，您令人敬畏，如同活在世间！”辛弃疾非常善长写词，他的词悲壮激烈，有《稼轩集》流传于世。16.【答案】（1）①首联借助听觉和触觉来描写雪花，（1分）②通过风雨拍打窗户纸发出扑簌簌的声音写出雪之大，第二句寒气已然笼罩了剡水之滨，（2分）③通过触觉从侧面让人感受到扑面而来的风雪，泛着刺骨的凉意。（2分）（2）①在这样的风雪夜，爱梅的人应该会很苦闷，就怕这落雪压坏了梅枝。（1分）②表层是指担心雪压坏含苞待放的梅花。（1分）③同时诗人也是在借景抒情，诗人自己也像被落雪压住的梅花。（2分）④诗人一心读书，希望来日科举高中，实现人生精彩。但现在却取消了科举制度，作者借此来感慨自己的怀才不遇，命运多舛。（2分）【解析】（1）本题考查对诗句的理解。由“敲”和“寒”二字可知，这首诗开篇便描写雪景，但是却是从听觉和触觉出发，“扑簌敲窗纸”说的是风雨拍打窗户纸发出扑簌簌的声音，“寒齐剡水滨”说的是寒气已然笼罩了剡水之滨。此句不直接写雪，但是却依然让人感受到风雪扑面袭来，凉意刺入骨髓，属于侧面描写。（2）本题考查情感主旨。最后一句“爱梅情更苦，恐压一枝春”的意思是：在这样的风雪夜，爱梅的人应该会很苦闷，就怕这落雪压坏了梅枝。屋内是潦倒难眠的诗人，屋内是风雪中的一枝梅，与其说是爱梅，不如说是诗人与梅心心相惜，表达自己也像是被雪压住的梅花，才华得不到展露。看似是写雪，其实诗人也是在借景抒情，由注释“诗人一心想通过参加科举入任，但到了参加科举的年纪，元朝灭宋。并取消了科举制度。”可知，诗人感慨自己的命运多舛，怀才不遇，不正像是被落雪压住的梅花吗？倘若不是这样的心有不甘，又怎会有“孤枕未眠人”的表达。17.【答案】D【解析】本题考查学生理解分析文章内容的能力。A.“没有几代人的努力，是形成不了好的家风的”于文无据。文章第二段只是说“优良的家风形成，往往是通过创立者的建立，和几代甚至数代人的不懈努力践行而形成的”。B.“我国古代出现的颜之推《家训》等家训著作，虽有些封建主义的糟粕”错误，文章第一段中，前面提到我国古代一些家风家训著作，接着讲我国传统家训中虽有些封建主义的糟粕，但不能推断列举的作品有封建糟粕。C.“文中列举当前我国婚姻家庭领域存在着一些问题，反映出现在人们不重视家风建设”错误，于文无据，我国婚姻家庭领域存在问题不能得出“现在人们不重视家风建设”的结论。故选D。18.【答案】B【解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。B.“是为了指出家风在几千年的传承中，难免精华与糟粕并存，我们要批判地继承”错误，文章开篇叙述我国古代家风家训的情况是为了论述我国家风家训的悠久历史，为后文论述家风的重要意义张本。故选B。19.【答案】B【解析】本题考查学生理解概括作者观点态度的能力。B.“家族建立祠堂、族产、义庄、义塾等，其目的是为了建立家族社会保障体系”错误，由第三段“为了家族的发展主动承担起对本家族成员的社会保障功能：有祠堂、族产、义庄、义塾等等”可知，家族建立的祠堂、族产、义庄、义塾等就是家族社会保障体系，其目的是为了促进家族发展。故选B。20.【答案】D【解析】本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。D.“‘我’自始至终都想不通酒到底有什么好喝的”分析错误。行文到最后，“我”其实明白了许多人喜欢喝酒的原因是“艰苦的生活太需要像酒这样猛烈的能把人一下子带向另一种极端状态的东西了”。故选D。21.【答案】①孤独喝酒的人：悄悄买酒，慢慢啜饮，享受独饮的乐趣；②群聚拼酒的人：唱跳喧闹，异常兴奋，不珍惜酒；③酗酒的人：狂饮烂醉，沉默固执，不加节制。【解析】本题考查学生分析人物形象，归纳内容要点，概括中心意思的能力。根据“其实还有很多人更愿意孤独地喝酒。比如杰恩斯别克，总是悄悄地来店里买一瓶二两装的二锅头，靠着柜台享受似地慢慢啜饮。冷不丁有人掀门帘进来，就迅速把瓶盖拧，口袋里一揣，若无其事地和来人打招呼，耐心地等着对方离开，然后再继续掏出来享受。像个馋独食的孩子一样。显然，酒带给他的乐趣肯定不是那种电视剧和小说里通常所解释的‘麻醉’呀‘逃避’呀之类”，这描写的是喜欢孤独喝酒的人。抓住“悄悄地来”“慢慢啜饮”“享受”“酒带给他的乐趣”这些词语来分析特点即可。根据“而不像群聚拼酒的人，又唱又跳，又喊又叫的，喝到最后，估计给他上点白开水他也无所谓了——甚至分不清了，照样兴奋得要死。我觉得他们不珍惜酒”，这描写的是群聚拼酒的人。抓住“又唱又跳，又喊又叫的”“兴奋得要死”“不珍惜酒”这些词语来分析特点即可。根据“还有一类酗酒的人，占了喀吾图酒鬼中的大多数。这类人则总是以一种非常可怕的，简直可以称之为‘精神’的态度酗酒。他们狂饮烂醉，大部分时间却是沉默的，而且毫无来头地国执，鄙夷一切稍有节制的行为”，这描写的是酗酒的人。抓住“可怕的”“酗酒”“狂饮烂醉”“沉默的”“毫无来头地国执”“鄙夷”这些词语来分析特点即可。22.【答案】①结构上，照应文中“酒到底有什么好喝的呢？”“为什么要喝酒呢？”的发问，解释喝酒的原因，使行文更加完整。②内容上，深化了文章主题。作者由日常见到的各种喝酒的人及其表现，联想到了人生的过程，表达了“人的一生，莫非也是一场缓慢的酗酒过程”的感慨。③表达效果上，由上文的叙述描写转入议论，且以问句结尾，引人深思，增强了文章的感染力。【解析】本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。内容上：根据“艰苦的生活太需要像酒这样猛烈的、能把人一下子带向另一种极端状态的事物了”“人的一生，莫非也是一场缓慢的酗酒过程”，可知最后一段解释了为什么要喝酒，酒到底有什么好喝的原因。“人的一生，莫非也是一场缓慢的酗酒过程”，把人生比做成缓慢的酗酒过程，由日常见到的各种喝酒的人及其表现，联想到了人生的过程，起到了深化了文章主题的作用。结构上：最后一段解释了为什么要喝酒，酒到底有什么好喝的原因，是对上文“酒到底有什么好喝的呢？”“为什么要喝酒呢？”的发问的回答，所以起到照应上文，使行文更加完整的作用。表达效果上：最后一段从表达方式上看，是议论