《FPGA实训》课程新标准

[FPGA应用开发实用技术实训]课程标准（2023）文号：[2023]XXX号适用范围：微电子技术等专业代码：XXXXXX类型：C类属性：专业课性质：必修课学分：1建议学时：20课内+20课外学习难度：31课程描述（Course）本课程针对微电子、电子信息类专业能力结构需求而开设。实训是培养应用型人才的重要实践教学环节，对职业教育有其更为显著的必要性和重要性。本课程在教师的教授和指导下，以EDA开发流程为核心、以实验箱为基础进行一些较复杂的FPGA开发设计，培养和提高学生对HDL及ISE的掌握熟练程度、加强实际动手能力。本课程是典型的理论和实践相结合的基础技能课程。2学习者设定（Learner）学习目标（1）情感/态度：培养学生的创新能力和应变能力；培养学生的口头表达能力和研究问题的能力；教学培养学生的团队和合作精神；培养学生的表现能力，增强自信心和自尊心；培养学生的自学能力，培养学生研究问题、发现问题、独立解决问题的能力。（2）知识：学习掌握HDL硬件描述语言的基本语法，FPGA开发流程，混合输入编辑方法。（3）专业技能：HDL硬件描述语言、ISE开发环境、实验箱的使用等能力训练。前置条件与先修课程的关系：先修课程包括HDL硬件描述语言、FPGA应用开发实用技术。3学习内容及其资源（Content）学习内容（建议学时）：20序号学习内容学时学习资源理论实践1数字时钟设计主要内容有：设计一个数字时钟，用数码管显示小时、分、秒，可调时间并具有整点报时功能。132LED点阵字符显示设计主要内容有：利用LED点阵实现汉字的循环显示。133矩阵键盘输入设计主要内容有：通过设计能用实验箱上的4×4矩阵键盘输入信息并显示在数码管上。144音乐播放器设计主要内容有：用HDL设计音乐播放程序，利用蜂鸣器完成音乐的播放。145学生完成实训报告主要内容有：目的、原理、程序、设计流程、硬件测试、心得等；综合成绩评定；课后完成。6双创内容学生创新创业基础、EDA技术发展前景介绍、SOPC介绍、项目开发基础2合计学时20学习材料4学习组织及其支持（Tactics）学习活动通过启发式教学、互动教学、讨论教学、自我展示、查阅资料、现场操作等学习活动，让学生掌握HDL硬件描述语言的基本语法；熟悉掌握ISE开发平台的使用技能、Create-SOPC3000教学实验开发系统的操作等技能。教学团队学团队包括主讲教师等。学习空间（1）Create-SOPC3000教学实验开发系统实验箱。（2）串口线、LED点阵、步进电机等外围模块。（3）USB下载器。（4）示波器等仪器。5学习评价（Evaluation）通过标准（1）《FPGA实训》考核方式采用过程考评方式。包括几个方面：a、课堂纪律考核（10分）；b、程序考核（20分）；c、软件使用（20分）；d、硬件检测验收考核（40分）；e、实训报告验收考核（10分）。（2）综合总评：《FPGA实训》期末考核评分办法采用等级评分制分为：A优秀、B良好、C中等、D及格、E不及格五个等级，其中每项内容考核都按分值计算最后再按A、B、C、D、E五个等级评定总评成绩。a（大于等于90分）、b：（大于等于80分）、c（大于等于70分）、d（大于等于60分），e（60分以下）。编制人（签名）：教研室主任（签名）：教学副院长（签名、盖章）：[编写说明]“学习难度”按照1-5级增加；“课程描述”主要从开设背景、课程属性/定位、设计理念以及在课程体系中的关系进行简要说明；除签字部分必须为手写外，其余部分