安庆师范大学《行为矫正技术》2023-2024学年第一学期期末试卷

学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………第1页，共3页安庆师范大学

《行为矫正技术》2023-2024学年第一学期期末试卷题号一二三四总分得分一、单选题（本大题共15个小题，每小题2分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1、在心理治疗的方法中，精神分析疗法强调潜意识和童年经历对个体心理问题的影响。以下关于精神分析疗法的实施过程，不准确的是？（）A.通过自由联想和梦境解析来揭示潜意识内容B.治疗的重点在于消除症状，而不是探索病因C.强调分析师与患者之间的关系对治疗的促进作用D.治疗过程可能是长期而深入的2、在心理测量学中，常模是解释测验分数的重要参照。对于一个智力测验，常模是通过对大量具有代表性的人群进行测试而建立的，那么常模的主要作用是什么？（）A.确定测验的难度B.比较个体的得分C.评估测验的效度D.以上都不是3、在研究认知心理学中的问题解决过程时，以下哪种策略是通过将一个复杂的问题分解为若干个较小的、容易解决的子问题来逐步解决问题？（）A.算法策略B.启发式策略C.逆向搜索策略D.手段-目的分析策略4、对于心理健康教育，以下哪种方法能够帮助个体提高心理适应能力和应对压力的技巧，预防心理问题的发生？（）A.心理咨询B.心理治疗C.心理辅导D.心理训练5、在心理病理学的研究中，焦虑症是一种常见的心理障碍。对于患有广泛性焦虑症的个体，以下哪种思维模式是比较典型的？（）A.对未来的事情过度乐观，相信一切都会顺利解决B.总是关注事情的积极方面，忽略潜在的问题C.过度担忧各种日常事务，难以控制这种担忧D.对自己的能力过度自信，认为能够应对任何困难6、在探讨心理测量中的常模参照测验时，以下哪种情况表明个体的成绩高于平均水平？（）A.标准分数大于0B.百分等级大于50C.智商分数大于100D.以上情况均表明7、对于睡眠与梦的研究，以下哪种理论认为梦是个体潜意识中被压抑的欲望和冲动的表达，是一种心理防御机制？（）A.精神分析理论B.激活-整合理论C.认知理论D.生理学理论8、关于认知神经科学中的大脑可塑性，以下对于大脑在学习、经验和损伤后的结构和功能变化，以及相关的神经机制和康复应用的理解，不准确的是（）A.大脑具有一定的可塑性，能够适应环境变化B.学习和训练可以促进大脑的神经连接和功能重组C.大脑损伤后的恢复是完全不可逆的D.基于大脑可塑性的原理可以制定康复治疗方案9、在心理病理学的研究中，心理障碍的成因通常是复杂的多因素作用结果。对于一种常见的焦虑障碍，以下哪种因素更可能是其发病的潜在风险因素？（）A.童年时期的幸福经历B.强大的心理韧性C.长期的慢性压力D.乐观积极的思维方式10、在健康心理学中，心理应激与身体健康的关系密切。当一个人长期处于高压力的工作环境中，以下哪种生理系统最容易受到损害？（）A.心血管系统B.消化系统C.免疫系统D.神经系统11、在发展心理学中，儿童的语言发展是一个重要的研究课题。当一个三岁的孩子开始用简单的词语表达自己的需求，但语法错误较多，这一现象反映了儿童语言发展的哪个阶段特点？（）A.语言准备期B.语言发展期C.语言成熟期D.语言完善期12、在人格心理学中，气质是个体与生俱来的心理特征。如果一个孩子活泼好动、反应迅速、情绪不稳定，这种气质类型可能是？（）A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质13、心理学中的情绪调节策略是指个体在调节情绪时采用的方法，以下哪个情绪调节策略不属于认知重评策略？（）A.改变对事情的看法B.转移注意力C.寻找积极的方面D.抱怨14、心理学中的情绪测量方法有很多种，以下哪个测量方法不属于常见的情绪测量方法？（）A.自我报告法B.生理指标测量法C.行为观察法D.体重测量法15、在人格特质理论中，大五人格模型被广泛应用于描述个体的性格特点。对于一个在团队合作中表现出色的人，以下哪种人格特质更可能是其成功的关键因素？（）A.神经质B.外向性C.开放性D.宜人性二、简答题（本大题共3个小题，共15分)1、（本题5分）简述系统脱敏疗法的操作步骤和适用范围，探讨如何帮助来访者克服恐惧和焦虑。2、（本题5分）简述睡眠心理学中睡眠的阶段和功能，探讨睡眠障碍的类型、成因和治疗方法。3、（本题5分）简述认知心理学中记忆的类型及遗忘的规律，分析如何提高记忆效果？三、论述题（本大题共5个小题，共25分)1、（本题5分）青少年时期是个体身心发展的关键阶段，面临着诸多心理挑战。请论述青少年常见的心理问题（如叛逆、学业压力、自我认同困惑等），分析其成因，并提出家庭、学校和社会应如何共同支持青少年的心理健康发展。2、（本题5分）详细阐述工作压力与职业倦怠的关系，分析工作压力的来源和影响因素，探讨应对工作压力和预防职业倦怠的策略，以及组织在促进员工心理健康方面的责任和作用。3、（本题5分）心理资本是个体在成长和发展过程中表现出的积极心理状态。请详细论述心理资本的构成要素（如自我效能、乐观、希望、韧性）、心理资本的测量方法以及心理资本对个体职业发展和生活满意度的影响，并探讨如何开发和提升个体的心理资本。4、（本题5分）论述临床心理学中的人格解体/现实解体障碍，包括症状表现、病因和治疗方法，分析这种障碍对个体生活和工作的影响，探讨如何提高患者的生活质量。5、（本题5分）论述智力的概念和结构，如加德纳的多元智力理论和斯腾伯格的三元智力理论，探讨智力的测量方法及其有效性，以及如何根据个体的智力特点进行教育和职业规划。四、案例分析题（本大题共3个小题，共30分)1、（本题10分）一位大学生在面对自己的理想与现实的差距时，产生了严重的心理落差。分析这种心理