班主任学期工作总结简短版（30篇）

班主任学期工作总结简短版（30篇）

班主任学期工作总结简短版（通用30篇）

班主任学期工作总结简短版篇1

在刚刚过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在

任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活

等方面都取得较好的成绩。现将本学期的工作总结如下：

1.加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，

净化学生的心灵，努力培养新时代的合格人才。为了配合学校团

委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康

发展的活动。例如，”吸烟的危害”、“抵制毒品”、“谈谈3+_”

等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生

澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课

余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

2.加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解

学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。高二年级

是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着会考、分

班等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极

分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学

生会考前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一

方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，在每个月

月初让学生制定学习计划，月末总结，教师、班委作出评价下个

月改进等方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意

识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意

指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他

们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融

入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、

料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是

“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周日的班会课开展一些

专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间

的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班

风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，

使班级管理工作向着健康的方向发展。

3.积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生竖立学习的信

心后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级

整体教育教学质量的提高。在这方面，我作为班主任首先做到了

以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生

的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，

真正做他们的知心朋友、可信赖的朋友。及时对后进生加强心理

疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的

价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，

使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

4.积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生

视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任

务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提

高，而且也有利于学习效率的提高，我经常亲临现场，这样可以

加深与学生感情的交流。

5.积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量,

发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，

尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良

伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意

见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，

尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让

学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

6.加强对学生心理素质的训练、提高学生的应试能力。中学

生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥，为此，每次

考试前，我采用集体方法指导、个体情况分析的方法，有计划、

有步骤地克服学生的怯场心理，逐步提高学生应试的自信心。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工

作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。

成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，下学期学生升入

高三，我的担子更重，工作还将更复杂，在新的一学期里，我将

不断地探索教育管理的方法，虚心向老班主任、老教师学习，及

时总结经验教训，以便将自己的管理水平推向更高的层次。

班主任学期工作总结简短版篇2

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教

师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面

都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

1.加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解

学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面

临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，

容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。

因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。

在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力

培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让

学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为

品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能

力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把

教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学

生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建

设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班

会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，

如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好

的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学

生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校

的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均能

超额完成学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。

这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

2.积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生

视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利

于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活

动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样

不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交

流。

3.积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量,

发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意

见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡

事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重

地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了

激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，

尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工

作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学

生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下

学期担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努

力、刻苦，及时总结经验教训I,争取取得更加辉煌的成绩。

班主任学期工作总结简短版篇3

时光飞快，一个学期又结束了，班主任工作千丝万缕、繁琐

罗嗦。一个学期来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”

的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦。在过去的一个学期

里我继续担任56班班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的

工作，及时地总结经验、教训，特总结前段工作如下：

一、继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生

点滴的情绪变化，及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了

极大的变化，作为一名班主任老师，我适时地在学期开始之际，

召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思

想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中

的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶

嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，

让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行

为习惯。

二、积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科

老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方

法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住

学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书

报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的

特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正

确的人生观、世界观。在课堂提问、听写、单元测试等学习活动

以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体

化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，

也锻炼了学生的能力。

三、积极配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的方法，

用大家的智慧解决问题，积极的向各位教师学习先进的班级管理、

学生教育的经验，取得了较好的效果。特别是在新学期开始，班

级中出现了大量的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头,

及时的纠正，给学生一个改过自省的机会，同时积极在班内开展

“我为什么来学习”的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭

并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。

积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。

四、完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当

中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手

法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活

动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由

空间，积极提高学生的能力。

当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学

生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，

对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不

能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，争取更优异的

成绩。

班主任学期工作总结简短版篇4

在工作期间，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不

同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、

讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要做大量细致

的工作。

1、对学生进行思想品德教育

对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班

级工作的重点。首先要关心、爱护学生，对每一个学生必须要一

视同仁，再对学生进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立

为振兴中华而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，

形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行

思想品德教育时，按照德育方法和原则，动之以情，晓之以理，

导之以行，持之以恒。利用好每个星期一班会时间，针对上周发

生的事情做总结，表现好的学生给予表扬，表现不足的学生指出

批评，并私下做思想品德教育工作。

2、重视班级班风建设

班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设

成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，

班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班

的质量。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任

感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开

展工作，又要严格要求，注意工作方法。教会他们如何分辨是非，

及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为励,

决不姑息。另一方面：增强班级的凝聚力，学习上优生带动差生;

纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。这样既能在班干部的纪律

及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友

爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家

庭。

3、教育学生努力学习，关心学生身心健康

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目标，端

正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方

法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成

绩的同时，要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而

且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以

培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加

社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干，在严格

要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，让他们感受到成功，

感受到学习的乐趣，形成良好性循环。

经验和体会

当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候会很心烦，

这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双纯净的眼

睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围

着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，那快乐是无可言语

的。

班主任学期工作总结简短版篇5

一、重视开学习惯养成

1、开学第一个月，养成良好个人习惯，形成良好班风

我国古代伟大的教育家孔子提出：“少成若天性，习惯成自

然。”开学第一个月的习惯养成无论对于学生个人还是班级都是

至关重要的。但我们的学生由于家庭和社会原因，很多陋习养成

了，好习惯却甚少。譬如：上课听、说、读、作业书写、预习、复

习方法的常规学习的习惯;研究问题，质疑问难，勤于思考的习惯;

小组讨论、团体协作活动的合作性学习习惯;有人生定位、阶段学

习目标的自信学习习惯。以上良好学习习惯的培养、归类，我们

不可能在开学第一个让每位学生都变成完人，但至少在班集体营

造这样的氛围，有三分之一的学生是努力朝这个方向进取的。所

以班主任在开学第一个月要充分利用课堂教学这一主渠道训练学

生，注意扩展到课外家庭、社会，培养学生养成良好的个人习惯。

另外，对于整个班集体的正常运作而言，常规的学习生活习惯尤

为重要：每天早上的出勤准时不迟到，每天的卫生值日工作在上课

前都能做好，每节课按时进班不随意中途离班，两操的集体活动

能保证无特殊情况全体参加，各门作业按时不抄袭独自完成交给

任课老师，住宿生早起早睡学会自理做好卫生工作等。一旦这些

班级细节处理不好，开学一个月后再去亡羊补牢可能就要花费几

倍的气力去改变班级陋习，更有可能无法扭转班风恶化的状态。

2.重视班会课的开展，提高班集体的凝聚力

班会课是班主任工作的重要组成部分。很多从事班级管理的

老师认为，除了处理班级突发事件和布置学校下达任务，班会课

纯属多余，班会课成了被遗忘的角落。对于高中学生而言，正是

人生中非常重要的时段，理想、志趣的确立，人生的定位，而常

常又会陷入前途茫然的情境，班会课是个最好的师生沟通帮助学

生确立未来前进方向的平台。我们不能将班会课当成是学生的自

习课做做作业，或是用简单的方法、粗暴的手段来训斥学生的批

评课。这样的班会课，只注重老师的主体作用，而忽视了学生是

班会课的主人，造成学生的抱怨。我有段时间把班会课用来纠错，

发现不少女同学边做数学作业边是不是抬头听教师一人唱独角戏。

新课程理念下倡导利用微型德育课开展班主任工作，如帮助自卑

学生树立信心《我们可以不优秀，但不可以不自信》，对教室卫生

棘手时《垃圾桶的度量》等。微型德育课时间上可能二十分钟就

足够，兼顾了高三学习任务紧的状态，而且也能就具体问题及时

解决，学生在思想上受到启发和感化，并且不断给同学们灌输一

个概念，这是一个班集体，我们要为班集体的荣誉而考虑问题做

事。

二、身教言传事事较真

1、班主任要以身作则，身教重于言传

王夫之曾说：身教重于言传。孔子也说过：其身正，不令则

行；其身不正，虽令不从。班主任的一言一行都对学生起着潜移默

化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要注意自

身的修养，努力通过自己的言行举止、为人处事给学生以示范，

做学生的榜样。班主任要有严谨务实的作风，要求学生做到，自

己就不能含糊。我了解一些三班的具体情况，所以刚接班时，我

格外注意班里的卫生问题，而这个问题都很实际，只在班会上强

调效果不很明显，于是我尝试了一下只做不说，身体力行给学生

们做示范，我每天多次下班，见到地面有纸屑就捡，垃圾桶周围

脏了就扫，一个月过去了卫生状况虽然不错，但还只是我一个人

傻傻的在干，只做不说效果也不好。我稍微调整了一下方法，我

干的同时也找学生帮我，或者说一句“大家把脚下的纸捡一下”，

提示学生保持卫生。现在情况大为好转，虽然还有一部分学生不

会主动去收拾教室后面，但每次看到我低头时，他们都会自觉地

找自己周围的纸并捡起来，也有同学在把纸扔到垃圾桶的时候，

能够主动捡起筒外的纸。

2、每日关注常规检查，言必行，行必果

班级常规管理在班级管理中具有非常重要的意义，学生在学

校的大部分时间是在班级中度过的，班级是他们学习、活动、交

往的主要场所，常规管理的稳定不仅保证了班级的正常秩序，而

且也是学校集中管理的最重要的一部分。学校衡量班主任工作的

一项重要指标是常规检查，以前我比较忽视觉得可以完全放手交

给班干部，这本身没问题，但是我们班没有设置明确违反学校常

规的处理方法，如谁负责卫生谁负责两操，出现问题了在全班范

围内不通报，关注的学生关注，不关心的根本无法得知班级境况。

作为班主任，对常规管理要做到“言必行，行必果”，要抓迟到

现象就一抓到底，不半途而废；要抓作业抄袭就要落实到位，不能

给学生吹吹风就过了。可谓磨刀不误砍柴工，关注常规并不是走

形式，而是让学生有主人翁意识，这是我的班级，我要为这个集

体出力，为集体流汗，为集体贡献出我个人的东西。他为集体倾

注心血越多，感情自然会深。长此以往，师生共同构建学生成长

良好的班级学习氛围。

三、科学民主艺术管理

1、关心和惩罚学生的艺术

我认为作为一名班主任，平时应当注意观察，善于发现每一

名学生身上表现出来的偶发情况或者无法言表的心理行为现象。

如果学生遇到身体不好、考试焦虑或其他情感问题等，就要想法

设法与他进行沟通，及时帮他解决遇到的困难，有时候哪怕只是

老师一句慰问关心的话语，对学生也有着很大的激励作用。平时

要根据学生的特点，在关心、关怀的基础上，倾听学生的心声，

真诚地欣赏学生的长处，赞美学生的优秀品质，努力和学生交流，

做到与学生心与心相通，就一定能够得到学生们的支持。

有些孩子个性非常强，甚至在对老师说话时，都经常表现出

强硬的态度或者不屑的神情，对待这样的学生有时也需要斗智斗

勇，采取一些非常的手段。先冷处理让他平静下来后，再请他叙

述整个事件过程，然后如名局外人般分析刚刚的言行。班主任此

时再谈心，允许他提出不同意见，再告诉他无论在什么地方做人

做事都要有一个原则”有所为有所不为“。当然，采用写检查书

和喊动辄叫家长的方式千万不能轻易使用。我以前尝试过，发现

学生会产生强烈的逆反心理，他会认为班主任是无能的，更不服

从你的管理。如果确实有情形需要和家长进行沟通，一定要让学

生感觉到这不是和他敌对，而是帮助他成长，班主任态度上要和

颜悦色，师生用心与心的交流，方能建立了深厚的友谊，班集体

内部也更加和谐稳定。

2、使用班干部的艺术

一个团队要想取得成功，骨干的作用必须要得到充分发挥。

同样在一个班集体中，也必须要有一部分热爱集体工作又有较强

工作能力，自身素质较好，在集体中有一定威信和影响力的学生

组成班干部队伍，形成集体的核心力量。班主任除了要进行精心

培养和具体指导班干部，更重要的是要信任他们，支持班委的工

作，给与他们一定的权力，并要求他们对班集体出现的问题承担

相应的责任。我的管理原则是班主任不在时，班长可以全权代理，

她是班级正常稳定运行的掌舵者。班委所作的决定，正确的班主

任给予及时肯定和大力支持，存在不足的班主任也绝不在全班面

前马上否定，而是在课下以探讨的方式进行具体指导，指出不足，

促进班干部能力的逐步提高。班干部的分工必须明确，”在其位，

谋其职”卫生出了问题找卫生委员负责，他再去具体落实到每位

同学身上；自习课班级吵闹了找纪律委员，请他喝班长一起解决。

班委的分内工作没做好却去推诿，就要接受批评，承担责任。如

我们班最后一个多月由于我脚受伤的缘故来去教室办公室不是很

方便，具体事务分别由几位班委负责，很少需要我来操心，而且

竟然比我在班上跟踪管理还要稳定。

四、提升自我热爱学生

做一名合格的班主任除了要在工作中不断的总结经验教训，

大胆尝试创新的管理方法，用心用脑管理班级。我认为非常有必

要接受班主任培训和班主任理论艺术的学习，这样不仅能将全国

乃至国际上先进的管理方法管理班级，避免了很多弯路走，而且

理论的学习帮助了班主任自身素质的成长，对于学生的身心发展

也是大有裨益的。班主任在提升自我方面要具有责任意识和自发

意识，不仅需要学校的培养，更主要的是自己订阅相关报刊，撰

写反思总结论文。提升自我的第二个途径是要备好课、上好课，

要想法设法地讲教学内容和学生实际结合起来，做一名出色的任

课老师。班主任的教学很精彩，让学生深深被你的课堂教学所吸

引，他一定在你做班主任工作时更加配合你，因为你是个另他折

服钦佩的老师。

韩愈说：师者，传道授业解惑也。两年的班主任工作让我意

识到，传道授业解惑是任课教室的基本职责，爱却是管理班级的

核心。师德师风最离不开教师热爱学生、热爱事业。高度决定视

野，班主任的视野若只是将班级管理工作纯粹当成养家糊口谋生

的职业，应付学校检查，那是没有幸福感可言的。一个班集体是

几十名学生的班级，缺少爱的孩子很冷漠，缺少班主任爱的孩子

也无法爱班集体。没有高尚的道德情操和相信爱被爱会爱的学生

也是很难立足社会的。班主任不仅要关爱学生的成绩如何，还要

关爱他的生活，关爱心理变化，尤其对高中住宿生对待他们要像

待自己正在备考的孩子一样。要记住，对一个家庭而言，这个孩

子是家庭的唯一，他们是否能成人成才可跟班主任密切相关，我

们班主任没有道德放弃对任何一个孩子的爱。

班主任学期工作总结简短版篇6

毕业班做班主任，往往会碰到许多意想不到的挑战，有让我

大发雷霆的时候，也有让我感动欣慰的时候，本学年的班主任工

作，我一如既往地从以下几方面尝试，努力让自己做一个轻松快

乐的班主任。

、引领好班干部队伍

我一向追求的班主任工作境界是对整个班级工作都控制在手,

又不必事事亲历。本学年我继续大力培养班干部，大多数情况下，

学生不良倾向是没有老师的时候才表现出来的，所以班干部便是

老师的代言人，是班主任的协助者，他们是正确舆论的先锋和榜

样。对待班干部我通常会表现出非常关心信任他们，同时又严格

要求他们。我通过各种方式帮助班干部树立威信，鼓励小干部大

胆工作，教给他们一些工作方法。我继续推行值日班长制，我班

的值日班长会对当天和近阶段的情况做记录，大到班级的各项活

动，小到有某一个同学不遵守纪律，班里的小事情他们都能自己

解决，一些解决不了的我会微笑着提出建议或自己亲自解决，各

项工作都能比较顺利地开展，也取得了不错的成绩。

二、创设好班级舆论

一个班级有了正确的舆论，使班集体成员的思想和行为有正

确的标准。班主任就不必一遍遍强调是非观念，规章制度，“苦

口婆心一小时，不及看到游戏机的一刹那“，这句话说出了我们

教育工作者的悲哀。而他们同伴给他们施以好的影响，有时比老

师更有效。行为有偏差的学生犯了错误，班里大部分同学会对他

有看法，他也自动会受班级舆论的影响，认识到自己的错误，不

好意思再犯了。对班上出现的好品质和风尚，我会在同学中毫不

吝啬地表扬、宣传、扩大，使其在实践中得到巩固；该否定的就否

定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、

伸张正义、制止错误思想的集体舆论

借力用力，借助集体的力量，我班的多位后进生和特殊学生

都得到了有效的转化，因为真正触动学生的往往是集体的舆论，

学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损。

三、形成集体荣誉感

学生有了较强的集体荣誉感，班主任无须在各项活动中做很

多的动员工作，学生会自觉地为集体荣誉而努力。现在有很多学

生受成人影响，缺乏孩子应有的率真可爱，他们或事不关己懒得

过问，或考虑情面，或胆小怕事，或于己无益的事不做等等。我

会利用集体活动增强学生的集体荣誉感。各类比赛、运动会、学

校组织的大型集会等活动，都是我培养学生集体荣誉感的极好机

会。鼓励学生齐心合力为班集体争光，当他们尽情体验成就的欢

乐时，集体荣誉感便开始形成。在学校开展的各项活动比赛中，

我说的做的都不多，我鼓励并相信孩子们会努力地为班级荣誉而

努力。学生们为班级成功而全班欢呼，为失败而痛哭流涕。在集

体荣誉感的驱使下，学生在如艺术节、运动会等多项活动中佳绩

频传。

四、调整好工作状态

想想班主任辛苦是辛苦，但可以得到更多学生的信任与尊敬,

可以得到到更多的成就感，那是一种精神层面上的享受。为了获

得学生的理解与尊重，我能尊重学生，适当降低自己的位置，不

侮辱学生的人格，尽可能地多用鼓励与表扬。教育学生注意时间、

地点、场合，让每位学生都感受到老师对他们的关注与期待。这

样学生会更加自重，谨言慎行，班主任才会有威信。

还有，我尽量对学生一视同仁，赏罚分明，学生信得过我，

很愿意接受我的意见与建议，愿意与我交流。我常常以冷静的态

度来处理学生的错误，跳出易怒的心境，以平和的心态去解决问

题，多与学生进行心与心的交流。因为学生的劣性、坏习惯不是

一朝一夕养成的，就凭你几句话就能改正?就算暂时改掉了，他还

会有一次又一次的反复，人的教育必须慢慢来。还有，学生毕竟

还都是孩子，犯的也大多不是原则性的大错误，干吗搞得跟阶级

敌人一样。必须允许他们犯错，督促他们改正。事实证明，教育

效果非常好。

我们都经历懵懂无知的学生时代，谁不曾梦想拥有一份来自

教师微妙而深沉的感情一一笑貌、眼神、语调、温柔的接触和友

好的态度?所以，多展开笑脸，为学生，也为自己。

班主任学期工作总结简短版篇7

在新年来临之际，回首迈一个学期的班主任工作，我思绪涌

上心来，我付出了很多，我也收获了，尽管现在还只有那么一点

几，但我自信地期待着收获更多。

军训是紧张班主任工作的开始，没吃好，没睡好，从早上5：

oo点到晚上n：00点，跟队，改周记，了解学生情况严格按照领

导要求工作，为师十年来第一次深深体会到东华的快节奏。在以

后的工作中，我一直都从这样的节奏工作着，严格要求自己作息

每天早上6：00点准时起床，早上6：50之前准时到班，帮助落

班老师早读，检查值日情况，晚6：40之前准时到班，督促学生

晚餐，感冒时也坚持上班，没有请一次假，没溜一节课，坚持经

常到宿舍检查，东华的学生大多家境比较好，在优越的环境中生

活惯了，一下子突然远离父母，到校寄宿，开学初很多同学都不

习惯，为此我比以往对学生更加多一份关爱，把生病的学生请到

家中，亲自送学生到医院看病，在暴风雨肆掠的那个夜晚，来回

在男、女宿舍间巡视，衣衫尽湿，平凡的日子，更是经常到男、女

宿舍，虚寒间暖，及时了解学生的衣、食、住，指导他们，如何搞

好个人内务如何与同学们搞好关系，及时排解学生间问题，对行

差学徐志斌的关注更是倾注了我大量的精力。该生自己能力差，

自制能力差，开学初屡把错，曾一“恕”之下，折坏水龙头，为

了帮助他心快适应新环境，有一二个星期每天都是新自动平指导

他整理内务，为了提高他的自制能力，把他的父母请到家深读帮

助他改正缺点，另还动员室友共同帮助他，经过了2个月的教育，

该生已适应了这里生活学习环境，很少有违纪现象，和同学们关

系也不象以前剑拔弩张，和睦多了。

在学习方面我倡导的是劳逸结合，针对东华学生全案宿，学

习时间紧，学生竞争压力大，为了缓解谤一矛盾，我支持学生第

八节参加学校去办的各项兴趣小组，学书法，棋类等。组织学生

与其他班进行男、女篮球友谊赛，从不用第八节进行集体补课，

晚休后也不推迟放学，把活动时间真正地留给学生，学生的身体

健康得到了保证，我班也极少因生病而影响学习，学生活泼，课

堂上敢于发表自己的见解，各科老师都愿意在我班进行公开试验

课，目前尽管我班的总体成绩还不理想，但一些优秀学生已脱颖

而出走进了A级的前列，数学、语文还两次大考尖子生明显高于

一般水平，目前我班的状况是师生关系融洽，学生积极向上，不

厌学，正是现稳步向上的态势。

尽管我付出了很多一一衣带渐宽是最好的证明，但由于本人

对环境的适应能力差以及初中工作经验的欠缺对初中生的心理理

解得不泽入，对某些问题的估计不足，在工作中也出现了一些失

误，钟菱同学业宿舍问题而退学是我永远无法弥补的遗憾。另外

由于初期工作中对学生过的“弱爱”对学生管理尺度有些入松，

导致现在有些学生的行为散漫，在宿舍中还经常出现一些小问题:

忘了关窗、关灯、把书本、水杯放在床上等。在会后的工作中，我

一定要取人之长、补已之短，取他班之长，补已班之短，过重工

作方法，管理方法，提高工作效率，尽自己最大努力，把工作搞

好。

班主任学期工作总结简短版篇8

一直很庆幸自己成为八一班的班主任助理，成为班主任张老

师的左右手。张老师是一个三十多岁、有着十五年教学经验的优

秀班主任，她管理的班级不管是在平时上课的表现，作业、练习

册等的检查以及大小考试中的成绩都很出众。每一个在八一班上

课的老师都会由衷地对这个班竖起大拇指。所以，我暗自下决心

一定要成为一个有心人，平时多观察，多学习经验，多思考，让

自己在班级管理方面有大的收获。经过两个的学习、总结、反思，

我还是收获颇丰，积累了不少的经验：

1、善于利用学生的情绪

一个班级有六十几个人，就有六十几个心眼，每个人都有自

己的想法和注意。作为一个班主任，一定要有一双善于发现的眼

睛，发现学生的情绪变化，并且适时引导，从而达到既解决了情

绪问题又不至于影响成绩甚至提升成绩的效果。比如，一个星期

前，班里的高文忠同学给我写了一张纸条，上面写着“老师，您

让张新佳辅导我的功课吧，这样我一定能进步。”看到这样的纸

条，我立即明白了高文忠的意思，青春期正是情窦初开的年龄，

容易对异性产生好奇心甚至好感。对于这件事情，我不能断然拒

绝，这样可能会让高文忠产生失落感，也可能会打击他积极的进

取心;但是我也不敢贸然答应，这样可能会影响两个人的成绩，更

可能耽误了两个懵懂的少年。最后，我将这件事告诉了张老师，

向她请教解决方法。张老师清晰地分析了状况，并提出了解决问

题的方式：高文忠的成绩排在班里的下游，他很聪明，但是缺乏

学习的动力，如果老师答应让年级第一名的张新佳辅导他的话，

他一定能不辜负老师的期望，进步很多；而张新佳是一个很积极进

取的女孩，如果以学校里实行学习之星“一帮三”的活动为借口，

让张新佳名正言顺地辅导高文忠，也不会引起她的质疑。同时，

学校里明文禁止早恋现象，所以这也是制约两个人发展的很好的

力量。所以，让张新佳辅导高文忠，老师时刻关注两个人的情绪

变化，是最好的方案，或许能实现双赢。果不其然，在接下来的

一个星期里，高文忠的表现突飞猛进，在期中考试中进步了二十

多名，而两个人也只是保持着纯洁的友谊关系。通过这件事，我

真的体会到一定要善于利用学生的情绪，在处理学生事情之前，

多多思考，寻找最佳解决方式，恰当地解决，争取实现双赢。

2、不要逆着学生走

初中生正处于叛逆时期，如果不能正确处理好与学生的关系，

直截了当地提出批评并命令式地要求学生改正，那么很可能出现

学生厌恶老师所教的科目并且不配合老师的管理。本来是为了学

生好，但是不恰当的方法反而适得其反，使自己的班主任工作不

能顺利进行。初中生有个性，有自己的思想，渴望得到尊重，班

主任首先要了解学生的个性，清楚学生的想法，然后制定合适的

方式和学生沟通交流。在沟通时，首先要明确自己的立场，让学

生知道老师是和自己站在一起的，这样能减少学生的抵触心理。

然后用委婉的方式告诉学生错误所在，表明如果学生不改正的话,

将会有怎样严重的后果，为了避免产生不良后果，学生最好改正。

这时候学生肯定会期待着有人能够帮他出谋划策，老师可以抓住

时机说自己已经帮助学生想到了最好的解决方案，这样就可以顺

水推舟地讲出对学生的期望和要求了。这样有技巧地和学生沟通

更能赢得学生们的心，得到学生们的认可和肯定。

3、做好班干部工作，实行“权力下放”

八一班在平时学校组织的各项活动中都取得了不错的成绩，

而且在日常学习生活中也都有条不紊，这一切都归功于张老师的

“懒惰”。班里的日常管理工作、学习事务等都分配给了班长、

学习委员等班干部。他们只需要在工作顺利完成后向老师报告一

下工作效果就好，而班主任每次都会将信任、鼓励以及表扬给予

他们，这样做不仅增强了班干部作为班级干部的责任感，也获得

了成功处理问题带来的成就感，在今后的工作中会更加努力。光

靠几个班干部是不能保证班级正常运行的，需要每一名班级成员

都参加到班级建设中去。对此，张老师设定了大小各级、形式多

样的干部，不同的干部负责不同的区域范围，比如，除了劳动委

员监督指导班里卫生外，还有好几个“小领导”管理自己所在区

域的卫生以及教师的公共财物。如果有一个负责人所在区域的小

黑板坏了，她需要及时发现损坏的原因，并将调查结果报告给劳

动委员，再由劳动委员找班长要班费及时修好。班里还设定了六

个小组，每个小组的小组长负责检查自己小组成员的作业、练习

册、报纸的完成情况，并且督促小组成员好好学习。每个组之间

也有竞争，如果某个组的各个成员进步都比较大，小组长还会得

到老师的奖励，这样每个小组长就更加认真负责地完成自己的监

督工作了。对于那些爱调皮捣乱的学生，还设了一个纪律班长的

职务，这个职务是由班里最调皮的学生担任，一旦担任纪律班长，

就意味着有责任让班里保持安静的秩序，并且需要以身作则，起

到遵守纪律的带头作用。这样一来，爱说话的学生自然会严格要

求自己，不再捣乱了。将管理班级的权力下放到学生手中，既减

轻了老师的工作负担，也让学生们感到了老师所给予的信任，增

强了集体成员的班级荣誉感和责任感，在一个个小主人的辛勤工

作下，班级自然凝成了一股劲，班级的工作也进行得更加顺利。

没有管不好的班级，也没有不好管的学生，只有不会管的老

师。小小的班主任，虽然算不上什么领导，但是却需要掌握很多

管理的智慧。在接下来的实习的日子里，我一定要多观察，多学

习，多思考，争取让自己成为一个充满教学管理智慧的合格的见

习班主任！

班主任学期工作总结简短版篇9

一路考编走来，教育学心理学中论述的关于班主任工作的重

要性熟记于心，在某种程度上来说，班主任工作是一所学校工作

质量的缩影。可以说，学校的全部工作都与班主任有关。下面我

就来向大家汇报一下我本学期的班主任工作情况。

一、中途接班的前期准备工作。

爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,

作为班主任想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。我本

学期是中途接班，所以我很快的打听到了以前的班主任手机号，

并加了她的QQ,通过沟通我将每一个孩子的情况都仔细的记录下

来，例如周光良这个孩子，因父母发生离婚争执，受到了很大的

创伤，本学期需要多关注他；刘志翔是一个单亲孩子，父亲去世,

有上进心，但不自信;周亚文同学眼睛不太好，安排座位时要优先

考虑等等一些特殊情况。我在班级的QQ群里写下了我的签名：爱

与责任。为什么要做这些看似简单的前期工作呢？因为我知道这是

作为一名老师，更是作为一名班主任的责任和义务；因为我知道我

没有忘记我的初心，那就是爱与责任!

二、开展丰富的活动，打造“文明、成长、乐学、进步”的班

集体，发挥孩子们的个性特长。

集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。除了带领

学生积极参加学校的各项活动外，我还在班内组织一些小型活动。

1、十月份我开展了“打造书香班级，我是小小诗人”活动，每天

早上我会提前来到班级，在黑板上抄一首古诗，预备铃响起，孩

子们就会在小班干的带领下读古诗，耐心等待正式铃声响起。一

天七节课，孩子们至少可以读七遍，所以基本上是一天换一首古

诗，通过课前背古诗活动，不仅让孩子们养成了良好的课前准备

习惯，增加了孩子们的古诗积累，更为中高段的进一步学习打下

基础，有助于提高孩子们的语言文字能力。2、为了加强孩子们的

时间观念，成为时间的小主人，在十月份上旬我利用班会课在班

级开展了“一分钟系红领巾活动”，培养孩子们的时间观念。3、

另外我还开展了一些跟教学有关的活动，十一月份我在班级开展

了“我是朗读小能手”比赛，在小老师的帮助下，读困生也勇敢

的参加了本次活动，通过本次朗读活动，孩子们养成了爱读书的

好习惯，班里涌现出一批朗诵小能手，给班里的读书带来了绚丽

的色彩。还有四位朗读小能手在庆元旦诗朗诵中展现了自我。4、

为了激励孩子们写出干净整洁美观的字，十二月份我在班级开展

了“我是小小写字达人”比赛，我将优秀作业在班级进行展览，

并拍成照片上传到家长群里，实现家校互动和沟通，在我和家长

的肯定和赞美中增强了孩子们的信心，更增添了他们对书写的乐

趣。5、在阅读方面我除了带孩子们上好每节阅读课以外，十二月

份下旬我还在班级开展了共读一本书《小猪稀里呼噜》的活动，

在班级开展阅读分享会，并让孩子自己动手设计制作《小猪稀里

呼噜》的封面，最后在班级进行评选最佳封面设计，孩子们一个

个兴趣盎然，积极性非常高，同时也培养了孩子们爱阅读的习惯。

6、为了迎接元旦，配合学校的迎新活动，我利用制作元旦手抄报

来开展绘画比赛，展示学生各方面的才能，发展个性，将优秀作

品粘贴出来，布置了一个温馨的班集体，在这样温馨的环境中孩

子们学习的积极性也提高上来。活动促进成长，活动促进团结，

活动让我们班的孩子更自信、更活泼，也为孩子们营造了一个积

极向上，幸福美满的班集体。

三、关心孩子，尤其是学困生，要多与家长沟通。

作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在

学习中，不让一个学生掉队。如我班的徐逸潍同学，他是一个发

展缓慢的孩子，上课完全没有注意力，考试对于他来说就是催眠

曲，趴在桌上一会儿就睡着了，了解了他的情况后，我就站在他

旁边，盯着他，可就是这样，他还是不动笔，你问他十个问题，他

半个字都不会回答你。多次和妈妈沟通，妈妈也表示很无助，后

来每次考试他就干脆留下来到我办公室去写，跟他聊天，慢慢消

除他的警备心理。有一天妈妈在作业本里给我写了一张纸条，看

到妈妈的留言后我更加坚定了我要帮助他的决心，虽然每次上课

还是需要我不停提醒，考试依然会有空白的地方，但是我看到了

他的进步。我抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖

他是个懂事、聪明、可爱的孩子。我想不管最后的结果怎样，但

是我只要努力尽我的职责去做，就一定会有改变，哪怕是一点点

的进步，我也不会放弃，因为爱与责任!班里还有很多让人发愁的

孩子，我都是平等地对待他们，耐心地辅导他们，真诚地关爱他

们。一到下课了，孩子们老爱问东问西，有些孩子还给我讲故事，

让我猜谜语等。每当这时候，我觉得我的辛苦是值得的。

在这个学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然

每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得充实，下学期我会多

向有经验的老师请教如何培养班级的小班干和得力助手，这是我

本学期需要改进的地方，让学生真正的学会自主学习，自主管理，

人人都能成为集体的小主人。在下学期我会继续开展作业评展活

动、班级内才艺展示、古诗背诵比赛、做集体的小主人等活动，

在下学期我也将会更加努力工作，不断完善自己，提高自己。

班主任学期工作总结简短版篇10

作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在

学习中，不让一个学生掉队。如我班张年同学，每次上课发呆，

不肯做作业。我没有放弃她，而是手把手的教他写字，抓住她的

点滴进步，不断鼓励她，在学生面前夸奖她是个聪明的孩子。渐

渐的，她不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活

上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生

按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我

都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。

培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性

才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。

我带领学生积极参加学校的各项活动，如运动会比赛、献爱心等

活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就

协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动

的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有

关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比

赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，发

展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

重视班级文化建设

要想改变学生，必先改变环境”要使教室的每一面墙壁都具

有教育的作用。”教室是孩子学习的主要场所，也是师生情感交

流的心灵家园。班级布置不仅是家长了解孩子成长环境的一个窗

口，更是班级文化建设的一个突破口。有效的运用空间资源，创

设鲜明的“硬文化”环境，利于引导学生形成优良学风，利于激

活学生产生探究意识，创设了展现学生成长风采的平台。杜威

说：“要想改变学生，必先改变环境，环境改变了，学生也被改变

了”。

我在班级布置中遵循“大家的事情大家做”“取之于民，用

之于民”的原则，利用学生平时美术课，语文课或者书法竞赛的

一些作品收集起来挑选一些优秀的作品在班级的墙壁上展出，并

给与恰当的名称，例如“巧巧手”、“我最棒”。

重视与家长的联系

为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立

联系在手机中输入全部家长的手机号码，分几类建立群组。

1、全部家长的，它适合通知开家长会或者学校调整作息时间

等情况。

2、学困生家长的，它适合小考以后以便通知家长到学校进行

个别沟通。

3、外来务工人员，这些孩子的家长，它最适合学校通知的一

些针对外来务工人员所做的一些填表，这种表格每次最多也最繁

琐。建立群组后只要学校有不同的要求，我遍好短信后找到对应

的群组，群发只按一下便很快捷地通知到家长。当然这只适用与

一，二年级。

对一些学习有困难的孩子家长提出要求：为孩子在家里创造

必要的学习环境，为孩子做好榜样并采取合理的教育方法如：多引

导，启发。

在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每

天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工

作，不断完善自己，提高自己。

班主任学期工作总结简短版篇11

不知不觉，这个月又结束了，回首本月工作，感慨颇多，具

体情况现小结如下：

一、半期成绩分析

本月学校组织了这学期的半期考试，结果我们八⑻班进入年

级前100名的只有22人，而八⑴班进了28人，相差6人。前年

级前五名只进1人，而各科的平均分差距也很大，有些科目差距

甚至达到将近10分。另外，班级没有拨尖型人才，可以看出大家

在学习上还有很大的提升空间，努力程度还不够，于是成绩一出

来我便在班上作了质量分析，对全班同学作出了学习要求。

、学生转学流

在这个月或许是个多事之秋，很多同学选择了离开这个团体,

转往了其他学校就读。说句实话如此多的人一个个离开，作为班

主任的我其实心理也不是滋味，许是情感所至，说不上来。有些

是感觉学习压力大，有些是想换个环境从头再来，有些是因为家

长要回老家了等等。其中是想换环境而革新自我这种想法的，被

我劝阻了几个人，同时也在班上作了思想动员，人要学会适应生

存的环境，去改造适合自己生存的处境，要主动迎合这个时代，

不要做时代的淘汰品。之后，思想上还遥摆的几个人最终留了下

来，心间有几丝慰藉。

三、学习不主动

现在班级学风不浓，学习氛围不够，没有形成一股你追我赶

的势头，中午有部分人在教室大声喧哗吵闹，从而影响了一些想

上进想学习的人的正常学习。还有就是每天6：10分教室里吵闹，

纪律不好。于是我加大了学习任务，让他们没有时间来闹，同时

安排了杨树同每天6：10讲一至三道数学题，一方面提高同学的

学习能力，另外也让同学们学到很多我在课堂上没有讲到的知识

点，以拓展同学们的知识面。也通过这个方式让同学们都来听课，

多多少少也学一点，而不是在里面吵吵闹闹。

四、学生建议搞小组学习模式

在这个月薛浪、万璟僖同学提出用小组学习方式来上课，他

们已经分组，找出了组长。可我却一直没有给予肯定的回答，要

下来思考，要从长计议，现在马上就是九年级了，在学习的事上

我很担心，不敢轻易的说改革。压力太大了，学校家长都在叮着

看成绩，即将要中考，我怎敢轻言变革。其实对于小组学习模式

我心里真没底，冷处理不知会不会给学生造成打击，建言献策不

积极。我便建议他们跟各科任教师征求意见以后再来看执不执行。

以上是本月班级的一些基本情况，或许算是小结。

班主任学期工作总结简短版篇12

本学期，我担任八年级(42)班班主任工作。在学校领导的关

心支持下，在学校全体老师的配合下，我顺利地完成了学校布置

的各项任务。在从事德育教学过程中，有喜悦也有沮丧，有顺利

也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，现就本学期

班主任工作做如下总结。

一、培养良好的班集体

能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体是我这

学期的重要工作也是我的奋斗目标。只有在良好的班集体中，教

师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，

本学期我主要从以下几方面入手：

1、注意班干部的培养。

对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作

能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。

另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新

的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带

动全班，收到了较好的成效。

2、注意养成教育的习惯。

我的具体做法是：认真开好每周的班会课，针对上一周情况

进行点评和教育。进行谈心，这是了解学生的一种好的方法，在

课后、在宿舍中，经常与学生坐在一起聊天，既加强了师生情感，

也可以了解学生的心态，我认为这是一种很好的方法。

二、严格的要求是最大的尊重

教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。

在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格

的要求是最大的尊重”。只有既严格要求学生，又给予他们最大

的尊重，才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱，宠是害，不

教不导要变坏。”班里有几个个性较鲜明的学生，在教育转化他

们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们

时常板着一副面孔，严加管

教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不

是心悦诚服地接受我的教育和管理。面对这种局面，我苦苦地思

索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对

学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又

要给予最大的尊重。

三、取得的成绩

回首一学期的风雨路程，虽有过失败的沮丧，但也取得一定

的成绩。在期中和期末检测中，我们班的综合成绩都高于同年级

的另一个班。并且在首届五四歌咏晚会上，我们班荣获全校第二

名的好成绩！

教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先

靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家

庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我

经常电话联系学生家长，及时反馈学生情况，取得家长的支持，

收到了良好的效果。

总之，班主任工作是繁杂的工作，需要班主任投入大量的时

间和精力，要付出自己的爱，要讲奉献，用自己的人格魅力去感

染学生，去照亮学生。要想带好一个班级确实值得我们去研究，

去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。

班主任学期工作总结简短版篇13

在学校政教处的统一组织下，本学期我们班在学校常规管理

检查评比、各项竞赛活动及学习风气方面都取得了较突出的成绩。

现将一学期的工作总结如下：

、加强对学生的思想政治工作

净化学生心灵，培养学生美好品质。我在班级开展了“寻找

我们身边的活雷锋”、“哪些行为我们应该唾弃或改正”、“做

文明市民，迎民运会”等活动。利用班会课要求学生对上面提出

的问题进行不断地讨论，通过讨论不断地澄清学生思想上的模糊

意识，提高学生的思想境界。我还充分利用校会、校内或校外的

偶发事件及时对学生进行针对性教育。

二、加强班级管理、深入了解学生，全面深入地做好班级工

作。

我班是文科尖子班，学生的文化基础比较好，但压力也非常

大。为了使学生放下思想包袱，一方面我经常组织学生进行娱乐

活动，以此放松学生紧张的心情。另一方面我还经常利用下午放

学后的时间深入到学生中去，了解学生的思想动态、为学生排优

解难。为了提高学生的学习效果，我组织了学生进行学习经验交

流会。由于跟班勤、管理方法得力，班级风气较好。在学校组织

的各项管理检查评比中，我班的成绩总是名列前矛。

三、积极开展好两课、两操、两活动

保护学生视力、增强学生体质，提高学习效率。学生课业负

担重，精神压力大，适当的体育活动势在必行。为了保证活动效

果，每次活动我总是亲临现场。由于保证了学生的体育运动量，

学生普遍感到心情放松，课堂注意力集中，学习效率高。

四、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。

为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交

流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课

后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效

性，我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法，并邀请课任教

师共同完成教育学生的重任。

成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，

我将不断地探索教育管理的方法，虚心向老班主任老师、老教师

学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。

班主任学期工作总结简短版篇14

本学期，在校领导的安排下，我担任了八年级(_)班的班主任,

我基本按照开学初的班主任工作规划执行各项工作，并顺利的完

成了学校布置的各项任务。在从事班主任工作中，有喜悦也有困

惑，有成功也有失败，现就本学期班主任工作总结如下。

一、班级班务工作

我在抓班务工作中，主要突出了“勤、严、紧”三个字，勤

腿勤、眼勤、嘴勤、脑勤。腿勤就是要以身作则，要求学生做到

的，自己首先要做到。眼勤就是要多观察，在平时要多进教室，

或在室外观察学生的课堂，生活情况，发现问题及时提醒学生注

意，对于差生及时抓住他们的问题及时引导。嘴勤就是多与认可

老师交流，与班干部、小组长交流，还与学生家长多交流，了解

学生的各种情况，对症下药进行交易。脑勤就是对看到的，听到

的情况进行分析思考，找出学生出现这些现象的原因。严就是要

严明班级纪律和严格要求。紧就是紧跟班级、紧跟学生。

二、班级安全工作

安全工作是学校工作的重中之重，本人在平时工作时抓住了

教育教学的中心工作，也突出了工作重点“安全工作”。在安全

工作方面做到了对学生天天讲，每周五放假还进行专门的交通安

全教育，学期初还与学生家长签订了“安全责任书”，因此本学

期以来，所带班级的学生未出现过任何的不安全事故。

三、心得体会

1、深入了解学生，多理解，多鼓励，学会换位思考。遇到问

题，应试着换个角度去思考，从多方面考虑，从而找到更好的解

决问题的方法。

2、教育学生要耐得住性子。在班级管理中，最磨练班主任心

智的就是那些所谓的“捣蛋鬼”了，在管理过程中一定要耐得住

性子，不要一犯错就批评。

3、师生距离把握得当。班主任不能和学生关系处的太近，也

不能太远，太近不好开展班级管理工作，大远不能及时了解班级

情况，更不利于管理。

4、树立班干部的权威性。一定要让班干部在班级中具有一定

的权威性，要让学生信服班干部布置的正确的任务，并积极完成。

总之，班主任很辛苦，班主任工作很繁杂，但班主任工作也

很锻炼人，我必须继续探索、学习，付出自己的爱，用自己的人

格魅力去感染学生，努力把学生培养成才，为建设美好的国家添

砖加瓦。

班主任学期工作总结简短版篇15

眨眼时间已过去了半个学期，这短短的半学期给了我太多的

感触。

以前对自己的教学总有信心，觉得自己能力不错，但自从来

到这儿，看到这么多优秀的教师以后，才觉得自己的能力简直不

值得一提，无论是管理班级能力还是教学能力，都有太多非常值

得我学习的地方。以下说说我的变化。

第一，开始认真写教案。

以前的学校对教案不够重视，每学期检查一次，反思也是一

周写两次，这就给了我偷懒的机会，平时从不写教案，等到快要

检查的时候就临时抱佛脚，应付检查，也在应付自己。但在这儿，

一周检查一次，还要附上反思。刚开始自己不能适应，也在抱怨。

回想侯主任开学初大会上的发言，反复强调写教案的重要性，才

开始意识到要想打造高效课堂，就必须认真地备好课。接下来的

每个周末，我便宅在家，拿出课本，反复地读教材，思考教材，找

习题，认真地写教案。

第二，开始认真写博文。

说来惭愧，当了几年的老师，却从未认真地将教学反思写成

文章的形式保留。现在意识到当时要是经常写写随笔，及时记录

突发灵感，可能自己的教学能力不而已。经常听主任们说，认真

写三年的教案可能成不了，但认真写三年的反思，成为的机会就

很大。确实，如果能做到经常自我反思，找出缺点，并改正的话，

长期坚持下来，那确实能成为一位，所以这给了我奋斗的目标。

按时发的博文总能得到科组每位教师的点评，感觉每个人都渴望

成长，也都在慢慢地成长。

第三，开始改变教学方法。

自己虽然备好了课，也在按着步骤走，但实施当中总能发现

很多问题，引出不够自然，过渡语不够衔接，操练不够扎实，学

生的输出不够好，都很让我有挫败感。特别是自己调控课堂的能

力，以前几乎不用的奖励机制在这儿变得非常重要，看到这儿有

经验的老师奖励机制用得那么好，自己是既羡慕又惭愧。有合理

的奖励机制才会有好的课堂氛围，有好的课堂氛围学生才会有好

的成绩。学生成绩优异不是偶然的，而是必然的。自己班的学生

考得不好，跟课堂有着直接原因，组长也跟我提过，必然严抓课

堂，关注到每一位学生，将输入环节操练地更加扎实，只有这样

学生的成绩才能提高。意识到自己要改变地地方太多，压力也好

大，郁闷了一周，重新振作，严抓课堂，及时用好奖励机制，发现

自己其实没那么差，这又给了我信心。希望坚持下去能看到自己

的成长。

第四，开始注重作业批改。

以前一页作业一个大钩，但现在必须要认真批改每一道小题,

发现错误必须让学生二次批改，刚开始觉得没多大必要，但慢慢

地发现，二次批改效果确实不错，虽然过程不想自己想象中的那

样，每位学生都能按时完成二次批改，有些需要三次，或四次，

但反复让学生修改，学生对该知识点的印象更加深刻，这样也大

大减少了错题。

记得校长说过，做事细节完美，过程完美，结果怎能不完美。

是啊，如果自己认真地对待每一篇教案，每一篇反思，每一本作

业，每一节课，每一位学生，那得到的回报怎能让自己不满意？

班主任学期工作总结简短版篇16

一晃期末又到了，回想当班主任的近一年时光，真是酸甜苦

辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。我担任一级数控班的班主任,

本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年

度的班主任教育教学工作。

一、思想工作是各项工作的根本

学生们正处于人生观、世界观形成时期，每位同学对世界的

认识，对人生价值认识各有不同看法，这学期班级中出现几件大

问题，我积极努力进行补救，争取将影响降到最低。宁可自己辛

苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，

影响学习。

现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果还是板

起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己

对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，象大姐

姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，

可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。

二、认真组织教学，和任课教师及时沟通

我们班文、理科学生各占一半，部分的学生底子薄、基础差。

尤其是到了第二学期，学生们添置了电脑，经常上网聊天、打游

戏，有些同学厌学情绪严重。为了改变这种现状，一方面我从学

生着手，晓以本学期学习的利害；另一方面就是及时和各科任课教

师沟通，激发学生的学习热情。

三、规范管理，制度严明。

主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决

服从、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协

调、督促、检查工作。经常性加强对学生的早操、卫生清洁、晚自

习等督促检查并考核登记，经常性地观察其他任课教师上课时学

生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有

的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时

了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的

言传身教之示范效果。

四、需要改进的地方

下学期仍需加强的是：充分调动学习的积极性，明确学习目

的。教育同学们为父母亲负责，为前途负责，做有责任心的莘莘

学子。为实现自己的远大理想而努力学习。在今后的班主任工作

中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作

做的更上一层楼。

班主任学期工作总结简短版篇17

又到了学期末，高二上学期结束了，本学期我在高二的班主

任工作也到了结束的阶段。这一个学期来的工作，让我感受到高

中班级管理的艰难。下面是我对本学期班主任工作做的总结：

一、重选班级干部

本学期为了更好的管理班级，我重新选举了班干部，通过学

生自荐和他荐的方式进行选举，让大家认可的人来帮助我管理班

级。从班长到各委员全部都选出了新的，我在选举上也做了一些

改变，原来当过的职位我就不让他去当了，选到上任当过的，就

分配到其他的班干部岗位上去，这样做一来是希望他们体验不同

的职位的工作，而来也是帮助他们找出自己擅长做的工作。从这

学期来看，重新选了班级的干部后，高二这学期班级的管理更加

顺利了，所有的班干部都是他们自己肯定的，所以配合程度相当

好。

二、班会举行工作

本学期我每周都会举行班会，班会的主持人也是由学生自己

来，班会的内容也是学生自己去做，通过由他们自己去主持班会

锻炼他们的说话的能力。整个学期下来，学生从开始举行班会你

推我推，到最后大家都主动主持那天的班会。一学期来，班上的

学生胆子都大了，而且语言能力练的很好，站在讲台上，不在结

巴和吞吐，能够顺利的把班会全场开展下来，这也给我省了很多

事情，看到他们的进步，我觉得做的所有觉得都是值得的。

三、抓后进生的学习

经过高一一年对他们的观察，我发现本班上有一部分学习是

属于学习成绩很差的，是班上的后进生，那这学期开始，我就直

接抓这群后进生的学习，我把位置进行了调整，把学习成绩好和

学习成绩差或者一般的坐在一起，通过这样的一个方式让他们学

习互补。虽然后进生的成绩不好，但是他们其他的方面也有很多

比较强的，这样刚好对方去互补一下。那么本学期结束，观察下

来，班级整体的成绩有上升，后进生的成绩也都提高了一些。这

样一来，本学期大家都有不少的收获呢。

一学期的班主任工作，让我与学生更加的亲近，对这个班级

也更加的了解，也获得了学生对我的认可，很开心自己这学期的

工作有这样的收获。我会在高二学期的工作里再接再厉的

班主任学期工作总结简短版篇18

时间过得真快，转眼就要年关了，回顾自己的班主任工作虽

然很平淡，但却很充实，确实有及时总结的必要，因为班主任只

有在总结中才能不断进步。记得一个优秀班主任在做经验报告的

时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任

不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能

做好，则是一个失败的班主任。几年以来，我一直积极思考如何

做好班主任工作，希望自己成为一名优秀班主任。

下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。

一.开学三步曲

在新学期开始的第一天，我设计了三个活动：

1.展示自我，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，谈新

学期新的打算，步入初二后的愿望和目标，主要是给学生一个锻

炼机会，让每一个学生更敢于站在讲台上面对大家讲话，要讲的

精练，生动，精彩，令人难忘。

2.竞争班干部。随着年龄的增长，每个人的能力将随之提高，

每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，

挑战意识，领袖意识和参与意识，更重要的是主人翁意识。

3.开总结班会。师生共谈初一一年来的收获。首先我先谈我

的工作，一年来的工作方针，再由全班同学指出我工作中的不足

和意见。然后每个同学畅谈自己的进步和弱点，查缺补漏，共同

进步。

二.狠抓习惯

1.从早读开始。要求每个学生一到校就立刻拿出自己的书进

行早读，这时会有两个班长一前