双向奔赴心有爱 家校携手育花开-二年级家长会-发言稿

二年级下起期中家长会发言稿致家长朋友：教育，是一场春风化雨的浸润，它无声无息地滋养着每一个孩子的心灵，塑造着他们的未来。而在这场浸润中，最美的声音，莫过于家校同频的回响。孩子的成长离不开家庭和学校的共同努力，只有家校携手，才能为孩子创造一个更加美好的成长环境。首先，请允许我代表学校全体教职员工，向您在百忙之中抽出宝贵时间参加今天的家长会，表示最诚挚的感谢和最热烈的欢迎。您的到来，不仅是对孩子教育的深切关怀，更是对我们学校工作的大力支持和信任。那废话就不多说，我们直接进入正题“双向奔赴、筑梦未来”。本次家长会分为五个部分：点赞·闪闪发光的我们、变化·承上启下二年级、筑梦·学科学习方法多、牢记·安全教育记心间、共育·家校携手育未来。一、点赞·闪闪发光的我们（一）班级介绍我们的班级是一个团结、友爱、进步的大家庭。目前，班级共有50名学生，女生24人，男生26人。在这一学期里孩子们展现出了积极向上的精神风貌，我们班的孩子，善良懂事、自信独立，自上个学期以来，看着每个孩子逐渐成长，感到非常的开心。（二）班级现状早读时的自觉与认真，课堂上的高效与积极，课间时的活跃与友好，两操时的安静与有序，值日时的团结与迅速，以及作业时的认真与准确。这些点滴，汇聚成了孩子们成长的足迹，也映射出他们在知识海洋中的探索与追求。（三）上半学期活动回顾上半学期，我们举办了一系列丰富多彩的活动，旨在为孩子们搭建一个全面发展的舞台。春季运动会中，他们挥洒汗水，展现了团队合作与体育竞技的精神；读书分享会上，他们畅谈书海，增长了知识，开阔了视野；文化艺术节中，他们挥毫泼墨，展现了艺术的魅力与创造的激情；社会实践活动中，他们走出课堂，走进社会，增长了见识，丰富了阅历。1.春季运动会我们举行春季运动会，活动包括跑步、跳远、跳高、接力等田径项目，以及篮球、足球等球类比赛。通过这次活动，培养同学们的团队合作精神和体育竞技精神，同时学生也能在比赛中找到乐趣，享受运动的快乐。2.读书分享会我们举行读书分享会，鼓励同学们在课余时间阅读更多的书籍，增长知识，开阔视野。在分享会上，同学们可以分享自己阅读的书籍，讲述书中的故事和启发，提高自己的阅读理解和口头表达能力。3.文化艺术节我们举办文化艺术节，活动包括绘画比赛、书法比赛、手工制作等。这次活动旨在培养同学们的艺术兴趣和创造力，让他们在艺术的海洋中自由翱翔。4.社会实践活动我们组织社会实践活动，让同学们走出教室，走进社会，通过亲身体验，了解社会，增长见识。我们参观一些具有教育意义的地方，如博物馆、科技馆等。在此，我要特别表扬那些在各方面取得显著进步的孩子们。他们或是学习上的佼佼者，或是全面发展的典范，或是德智体三方面表现突出的精英，或是勤奋学习的楷模，亦或是班级工作的中流砥柱。他们的努力与成就，是我们共同的骄傲。①学习进步奖。颁发给在学习上取得显著进步的学生，以鼓励他们继续努力。获奖学生有：②优秀学生奖。颁发给在各方面表现优秀的学生，以表彰他们的全面发展和优秀成绩。获奖学生有：③三好学生奖。颁发给在德、智、体三方面表现突出的学生，以肯定他们的全面发展和综合素质。获奖学生有：④勤奋学习奖。颁发给在学习上付出较多努力的学生，以肯定他们的刻苦精神。获奖学生有：⑤优秀班干部奖。颁发给在班级工作中表现突出的班干部，以表彰他们的领导能力和责任心。获奖学生有：这半学期，时间如流水般悄然流逝，但留下的却是孩子们欢声笑语和收获的喜悦。他们已从懵懂孩童成长为懂事明理的少年，成长，总是在不经意间悄然发生。接下来，让我们一同探讨二年级孩子身心发展与行为认知的特点，共同为他们的未来铺设更加坚实的道路。二、变化·承上启下二年级二年级，是孩子们从稚嫩走向成熟的过渡期，是他们心灵花园中一朵朵含苞待放的花蕾，等待着阳光雨露的滋养。首先，孩子们的心理状态已趋于稳定，他们开始尝试独立处理问题，竞争意识如春笋般破土而出，自我意识逐渐觉醒，集体荣誉感在他们心中悄然生根。然而，他们的注意力如晨曦中的露珠，虽晶莹却易逝，易受情绪波动的影响。在人际交往中，他们仍以自我为中心，思维方式以形象为主，抽象概念对他们而言仍是遥不可及的星辰。其次，二年级的孩子正步入“中间反抗期”，他们的自我意识如破茧而出的蝴蝶，渴望自由飞翔。他们可能会与大人顶嘴，不再对大人的话言听计从。此时，父母的教育应如春风化雨，润物无声，用实际行动为孩子树立榜样，少说多做，效果更佳。再者，二年级是孩子们形成自信心的关键期。他们开始组建小团伙，建立稳定的伙伴关系，喜欢在没有大人干扰的世界中探索。恰当的表扬、成就感的积累以及他人的正面评价，都能让他们如沐春风，自信满满。然而，他们已不再像一年级的孩子那样容易被哄骗，因为他们已具备一定的独立思考能力，不恰当的表扬反而会让他们反感。基于以上特点，二年级孩子的主要问题表现为注意力不集中、亲子关系紧张、过度依赖父母、上课插嘴、磨蹭拖拉、字迹潦草、粗心大意、学习习惯差、爱打架惹事、作业不自觉、识字量小等。针对这些问题，我提出以下建议供家长们参考：1.在家做作业磨蹭拖拉怎么办？规定做题时间，在此期间不交流、不吃零食、不打扰，做好规划。养成日常计时的习惯，例如一页口算约10分钟，一张卷子约40分钟。2.作业字迹潦草怎么办？这种情况一般可分为两种。情况一：控笔能力不足。解决办法：每天抽出5到15分钟做控笔训练，从笔画练起，多鼓励少训斥。情况二：孩子在书法班写得好，但在学校、在家写字不认真，字迹潦草。解决办法：只要孩子有写字好的时候，就说明孩子具备把字写好的能力。有时不认真写是因为急于完成，追求速度，不在乎质量。因此，我们需要为孩子设定质量目标，建立相应规则激励孩子注重质量。3.做题总是粗心大意怎么办？造成这种情况的原因是：1、缺乏信心，存在心理障碍2、对知识掌握的熟练度不够3、缺少独立解决问题的能力4、检查习惯没培养好，不会检查。解决办法有：1、用心聆听不要一味打击。2、多加练习。3、多练习新题型。4、“陪”养习惯，授人以鱼不如授人以渔。4.爱插嘴，总是打架惹事怎么办？、这种现象出现一般来说有以下原因：1、渴望被关注，想引起父母、老师、同学的注意。2、喜欢表现，希望得到别人的认可。3、以自我为中心，还没学会等待和换位思考。面对这种现象，我们可以从下面这些方法中寻找突破口：1、首先我们自己得不焦虑，鼓励孩子多表达，多倾听他们的想法，顺其自然。2、教方法，引导鼓励，满足需求。3、培养同理心，换位思考。三、筑梦·学科学习方法多（一）语文学习语文学科语文，是文化的载体，是思想的翅膀。小学六年，如同一幅徐徐展开的画卷，低段、中段、高段，各有其韵，各有其美。如今，我们的孩子正处在低段的二年级，这是他们语文学习的巩固期，也是习惯养成的关键期。在“识字与写字”方面，课标为我们指明了方向。孩子们需认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。这不仅是对他们记忆力的考验，更是对他们细致观察力和持久耐力的锻炼。以《找春天》为例1、标：快速浏览课文，标出自然段2、圈：圈出文中要求会写的字3、画：把文中自己认为值得积累的好词好句画出来4、组：预习一二类生字时，标出读音、偏旁，并组两个词。5、思：思考课后习题“阅读与鉴赏”是语文学习的另一重要环节。课标要求孩子们能够用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读，积累词语，认识常用的标点符号。家长们，我们要与孩子们共读经典，让阅读成为他们生活中的一种习惯，一种享受。在选书时，不妨以“有趣”为先，以“有用”为辅，让孩子们在知识的海洋中自由遨游。“表达与交流”是语文学习的最终目的。课标要求孩子们能够学说普通话，有表达交流的自信心，能完整讲述小故事和自己的见闻。我们要为孩子们营造一个平等、宽容的沟通氛围，让他们敢于表达，乐于表达。在日常生活中，多与孩子们交流，倾听他们的心声，让他们在表达中找到自信，找到快乐。（二）数学学习数学，是思维的体操，是智慧的火花。一二年级是孩子们数学学习的起步阶段，打好基础至关重要。在“抓计算”方面，我们要反复强调计算的重要性。计算是数学的基础，贯穿小学数学的始终。家长们，让我们与孩子们一起，坚持每日计算训练，从20以内加减法到百以内加减法，再到乘除法，逐步提升他们的计算能力。同时，我们也要关注孩子们的正确率，先求准确，再求速度，让他们在计算中找到成就感。在“抓课本”方面，我们要引导孩子们深入理解课本内容。课本是孩子们学习的主要依据，家长们可以邀请孩子们每天放学后讲解一道例题，让他们在讲解中巩固知识，内化理解。对于理解有困难的孩子，我们可以利用智慧中小学平台进行针对性补差，帮助他们迎头赶上。在“抓错题”方面，我们要帮助孩子们建立错题本。错题是孩子们学习的宝贵资源，家长们可以引导孩子们定期复习错题，直到完全理解、内化。同时，我们也要关注孩子们在图形、应用等方面的易错点，帮助他们查漏补缺，全面提升数学能力。四、牢记·安全教育记心间古人云：“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。”安全教育，是我们生活中不可或缺的基石。它不仅仅是学校教育的责任，更是家庭教育的重任。1、校园生活中（1）不得携带管制刀具、违规物品进入校园。（2）面对校园霸凌，要自信、勇敢、要有反抗的勇气，及时向老师、家长、警察寻求帮助。（3）遇到敲诈勒索，拦路抢劫，不要与对方发生正面冲突，事后及时告诉父母或打电话报警。2、交通安全（1）上下学途中，要遵守交规：红灯停、绿灯行、黄灯等一等。过马路时不追逐打闹、不横冲直撞、不猛跑、不忽然加速或中途折返；不在机动车道翻越护栏横穿马路；行人过马路要走斑马线。（2）未满12周岁不能骑自行车上路，不坐副驾驶。（3）不要在行驶的车上吃东西，防止急刹车时，咬到舌头或食物误入呼吸道造成窒息。（4）警惕汽车盲区，不要靠近汽车在行驶和倒车时的盲区，不要蹲在车前玩耍，在家门口、小区内也不能放松警惕。（5）拒乘“黑车”，不乘坐超员车、无证车等无安全保障车辆。3、防火用电安全家庭防火用电（1）不玩火柴、打火机等物品，不随意点火。（2）在成人指导下使用家用电器，不乱拆卸电器，以免造成安全性能下降，引发火灾。（3）发现火灾要及时报警拨打119，不建议独自上前灭火，如燃烧迅速可打湿毛巾捂住口鼻，弯着腰避开烟雾，往开阔的地方逃生，不乘坐电梯，不要跟人群拥挤。学校防火用电（1）不带火柴、打火机进入校园，也不带易燃易爆的物品进入校园。（2）打扫卫生时，要将枯枝落叶送往垃圾点，不能随意焚烧。4、饮食安全（1）自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手。（2）购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等。“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。（3）不暴饮暴食，防止消化不良。饮食要节制，不能因为贪嘴多吃，导致肠胃不适。（4）养成良好作息习惯，按时按量吃好每日三餐，科学膳食，保证足够的睡眠。（5）少吃或尽量不吃油炸、烟熏、烧烤的食品。5、防溺水溺水事故如同无形的杀手，悄无声息地威胁着家庭的幸福。在此，我特别强调“六不两会”原则，请您务必教育孩子做到：“六不”：①不私自下水游泳；②不擅自与同学结伴游泳；③不在无家长或监护人带领的情况下游泳；④不到无安全设施、无救护人员的水域游泳；⑤不到不熟悉的水域游泳；⑥不盲目下水施救；“两会”：发现险情——①会相互提醒、劝阻并报告；②会基本的自护、自救方法。五、共育·家校携手育未来著名清华附小校长窦桂梅曾用一句精辟的话概括了最好的家庭教育：“先放糖，后放盐，再补钙。”首先，“糖”，象征着关爱与鼓励。在孩子成长的道路上，他们需要的不仅仅是物质的满足，更需要心灵的滋养。每一次的鼓励，每一次的拥抱，都是孩子心中最甜蜜的“糖”。它让孩子感受到被爱、被重视，从而建立起自信与勇气。然而，生活并非总是甜蜜的。随着孩子的成长，他们将面临各种挑战与困难。这时，“盐”便显得尤为重要。盐，代表着规则与纪律。在家庭教育中，适当的“盐”能够让孩子学会自律，懂得责任，明白生活的艰辛与不易。正如古人所言：“玉不琢，不成器。”只有在适当的“盐”中磨砺，孩子才能真正成长为坚强、独立的个体。最后，“钙”，则是指在孩子成长过程中不可或缺的精神营养。它包括道德教育、价值观的培养以及对未来的规划与追求。一个有“钙”的孩子，不仅拥有健康的体魄，更拥有坚强的意