视觉传达设计 （中本贯通）-设计基础-课程教学大纲

【设计基础】 【FundamentalsofDesign】 一、基本信息课程代码：【2030320】课程学分：【2】面向专业：【艺术设计专业视觉传达设计方向】课程性质：【系级必修课】开课院系：艺术设计学院数字媒体艺术系使用教材：教材【《二维形态基础——教学实例与探索》，范瑾、蔡燕婕编著，上海科学技术出版社2011.8】参考书目【《设计基础》，[美]大卫·A劳尔/史蒂芬·潘塔克，湖南美术出版社，2015/11】【《设计基础》，路家明，江苏科学技术出版社，2013/9】【《设计基础教学》，周至禹，北京大学出版社，2015/5】【《设计之色彩构成》，万萱、房开柱，西南交通大学出版社，2010/2】先修课程：【《设计素描》2040069（3）、《色彩》2040444（3）】 二、课程简介设计基础是艺术设计专业视觉传达设计方向专业一年级学生必修的基础课程。此课程主要是学习平面构成和色彩构成的构成原理、构成规则，研究绘画、构成、色彩、肌理与空间样式以及融入图形变换等内容。本课程致力于使学生能够理解平面构成和色彩构成中所构建的点、线、面、图形、形状、图案、肌理和色彩的特性、属性、空间组合、象征性与专业设计领域的关联性。通过全面系统地了解设计基础中平构和色构的概念、原理、表现与设计技巧、肌理制作等，学习构成中的设计原则：规律性骨骼与非规律性骨骼、平衡与节奏、尺寸与比例、形状与图形、写实与抽象、肌理与图案、色调与色相、色彩与空间等。本课程旨在通过对形式构造规律和色彩原理的分析研究，探索不同的艺术和设计原则所呈现出来的设计元素、设计语言的组合、分裂、重构、变异等。并且发现材料所带有的纹理，将其转换成形状、图形，成为新的设计元素。本课程主要培养学生把握课题内容的规律性原则，并把原则进行形式样式的幻化，提高认知能力与准确性，发挥想象力，提升创作能力，为今后的专业学习打下基础。三、选课建议设计基础课程主要适合于的一年级视觉传达设计方向专业学生。学习平面构成与色彩构成的原理与设计方法，培养学生的形式构造能力、色彩空间能力和想象创作能力。要求学生体会构成原则在设计中的表现。四、课程与专业毕业要求的关联性专业毕业要求关联LO11：理解他人的观点，尊重他人的价值观，能在不同场合用书面或口头形式进行有效沟通。LO111倾听他人意见、尊重他人观点、分析他人需求。LO112应用书面或口头形式，阐释自己的观点，有效沟通。LO21：能根据环境需要确定学习目标，并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。LO211能根据需要自己确定学习目标，并设计学习计划。L0212能搜集、获取达到目标所需要的学习资源，实施学习计划、反思学习计划、持续改进，达到学习目标。LO31：具备设计素养与审美能力，熟悉设计行业的发展历程与趋势，掌握艺术设计基本理论，具备设计基础、设计造型的表现能力。LO311：掌握艺术设计基本理论，并与实践相结合。LO312：具备设计基础、设计造型的表现能力，达到本专业的设计要求。LO32：能够掌握摄影、摄像基本原理，并进行拍摄实践与后期处理，能够利用多媒体技术进行个人设计创作。LO321：能够掌握摄影基本原理，与后期图片设计处理与运用。LO322：能够掌握摄像基本原理，并进行后期拍摄与剪辑。LO33：掌握设计策划与创意方法，根据市场要求，运用视觉设计所需要的手绘和造型技能，进行创意设计。LO331：掌握设计的前期调研与设计定位，为后期设计奠定基础。LO332：提高手绘表现能力，为后期设计提案，提供有效表现力。LO333：运用造型能力，具备创意设计的表现力与执行力。LO34：具备项目实践能力，了解行业通行的作业流程与方法，能够独立执行项目设计与制作。LO341：设计与项目相结合，提高实践能力，与市场紧密结合，有利于提高学生对市场的适应性。LO342：了解行业的设计流程与制作工艺。LO35：知晓常用的材料特性及工艺流程，能采用不同材料及工艺，并根据产品特点进行创意与设计制作。LO351:设计与材料相结合，有利于加强制作工艺。LO352：了解工艺流程，提高设计制作的不同表现形式，更符合产品形象的表现。LO36：了解多媒体交互设计的基本知识，能够应用用户体验原理与交互设计原理于设计过程中。LO361：掌握网页设计、UI设计的基本原理。LO362：与交互设计相结合，体现人工智能化。LO41：遵守纪律、守信守责；具有耐挫折、抗压力的能力。（“责任”为我校校训内容之一）L0411遵纪守法:遵守校纪校规，具备法律意识。L0412诚实守信:为人诚实，信守承诺，尽职尽责。(诚实守信)
LO413爱岗敬业:了解与专业相关的法律法规，在学习和社会实践中遵守职业规范，具备职业道德操守。
LO414心理健康，能承受学习和生活中的压力。LO51：同群体保持良好的合作关系，做集体中的积极成员；善于从多个维度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想。L0511在集体活动中能主动担任自己的角色，与其他成员密切合作，共同完成任务。L0512有质疑精神，能有逻辑的分析与批判。L0513能用创新的方法或者多种方法解决复杂问题或真实问题。L0514了解行业前沿知识技术。LO61：具备一定的信息素养，并能在工作中应用信息技术解决问题。LO611能够根据需要进行专业文献检索。LO612能够使用适合的工具来搜集信息，并对信息加以分析、鉴别、判断与整合。LO613熟练使用计算机，掌握常用办公软件。LO71：愿意服务他人、服务企业、服务社会;为人热忱，富于爱心，懂得感恩LO711爱党爱国:了解祖国的优秀传统文化和革命历史，构建爱党爱国的理想信念。LO712助人为乐:富于爱心，懂得感恩，具备助人为乐的品质。LO713奉献社会:具有服务企业、服务社会的意愿和行为能力。LO714爱护环境:具有爱护环境的意识和与自然和谐相处的环保理念。LO81：具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力，有国际竞争与合作的意识LO811具备外语表达沟通能力，达到本专业的要求。LO812理解其他国家历史文化，有跨文化交流能力。LO813有国际竞争与合作意识。备注：LO=learningoutcomes（学习成果）五、课程目标/课程预期学习成果序号课程预期学习成果课程目标（细化的预期学习成果）教与学方式评价方式1LO21能根据设计基础课题的需要自己确定学习目标，搜集课题相关的资料与素材，并设计学习计划。主要以设计基础的构成原理、构造组合特征与形式美法则教授。学生做相关课题的调研。调研报告2LO331.能够具备平构中点线面的组合构思能力和图形想象能力，使骨骼结合图形来表达。要求绘制草图。通过对点、线、面在骨骼构造中的运用原理阐述构成中的基本要素组合的关系与实际运用。方案教学。快题设计2.能够进行手绘与材质制作相结合，将构成原理和图形形状原理运用于其中。形成融图形、形状与肌理的视觉形态。要求绘制草图。对构成原理进行深入分析与研究，并设定系列课题。同时以材料为媒介进行实验性经验的练习，学习各种材质与稀释物变化的方法。方案教学。平构作品3.能够掌握色彩中的原色、间色、复色等和色彩的明暗度表现色调、色相等原理。结合图形和形状进行调色和配色和折叠、拼贴、材质等制作手法的练习。理解色彩的基本原理和调色、配色的方法。讲述材质的制作技法和形式构造方式以及色彩方案与图形、形状方案以及网格分割相结合的原理。方案教学。色构作品3LO711.了解祖国的优秀传统文化和革命历史，注重团队合作，善于从多个维度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想。分析中国设计元素和装饰风格设计元素，追寻历史文脉，尝试将其应用与实践创新之中。构成元素2.具有服务企业、服务社会的意愿和行为能力。学习实践设计技能，应用于实践创作。构成作品六、课程内容本课程总课时为32学时，其中教师课堂授课（含讲解、演示、点评等环节）学时约为12学时；学生课内实践环节约为20学时；课外练习、调研、阅读文献及作业等时间不计在内。序号课时任务要求知识要求技能要求理论实践124点线面练习点线面的发现：使学生能够知晓点、线、面在现实生活中的表现形式，要求学生实际拍摄和网上搜图相结合，探索人工造物与自然造物的不同形态表现以水墨、水彩等与材料相结合，主要在纸面上运用构成原理，将点、线、面作为单一形态和肌理相结合绘制的视觉形态练习。融合绘画、剪贴等绘制手法。224构成原理练习点线面在骨骼中的视觉形态练习：认识构成中骨骼的运用，掌握规律性骨骼的构架和非规律性骨骼的构成原理与形式美法则，将点、线、面元素置于其中进行组合、排列、重构，适当加入图形元素。在掌握构成原理和图形形状构成原理的基础上，进行专项系列构成练习的绘制。其中包括了异质同构、矛盾空间、正负形、黄金分割等原理。使学生能够将构成、形状图形原理在实践中进行练习，体会其在设计中的空间构造和视觉形态的表现。322材质和肌理练习（点、线、面综合练习）以水墨、水彩等与材料相结合，主要在纸面上运用构成原理，将点、线、面、图形和肌理相结合绘制的视觉形态练习。融合绘画、剪贴等绘制手法。424调色和配色练习对于色轮的认识，初步掌握原色、间色、复色等和色彩的明暗度表现；了解色彩的性格与象征并与人的心理感知的关系，结合图形和形状进行调色和配色的练习。练习典型色调的构成方法、构成图形时的视觉语言，向大师与经典学习。522色彩采集在对平构和色彩掌握了一定原理运用的基础之后，进行形式构造抽象化练习。。选择一幅图片，将图片中的物象元素进行几何抽象化提炼。624色彩空间混合练习掌握色彩中的色调、色相等原理，结合图形、形状元素，采用手绘、折叠、拼贴等手法，进行色调的变化。利用现有图像、摄影图片，可以利用手绘、剪裁打散图像，再运用构成原理进行空间的组合、排列、重构、叠加等手法重现新的画面。七、课内实验名称及基本要求序号实验名称主要内容实验时数实验类型备注1点线面练习使学生能够知晓点、线、面在现实生活中的表现形式。平面构成的基本造型元素：点、线、面的不同表现形式与材料探索。4验证型2构成原理练习掌握规律性骨骼的构架和非规律性骨骼的构成原理与形式美法则。其中包括了异质同构、矛盾空间、正负形、黄金分割等原理。4设计型3材质和肌理练习（点、线、面综合练习）以水墨、水粉、水彩等与材料相结合，主要在纸面上运用构成原理，将点、线、面、图形、形状等和肌理相结合绘制的视觉形态练习。2设计型4调色和配色练习对色轮的认识，初步掌握原色、间色、复色等和色彩的明暗度表现及色彩情感的练习。练习典型色调的构成方法、