2020-2021学年人教部编版语文三年级上册-《一块奶酪》教案

2020-2021学年人教部编版语文三年级上册-《一块奶酪》教案一、教学内容

2020-2021学年人教部编版语文三年级上册第七单元《一块奶酪》，本节课主要内容包括：

1.认识本课生字，如“奶酪、诱人、训斥”等，并理解生字词的意思；

2.学会正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文描绘的情境；

3.理解课文内容，掌握课文讲述的小蚂蚁和大蚂蚁搬运奶酪的故事情节；

4.了解课文通过对比手法展现的小蚂蚁和大蚂蚁的品质，培养关爱他人、团结合作的道德观念；

5.感受课文的语言美，学习作者的写作方法，尝试仿写类似的句子。

本节课将围绕以上内容展开教学活动，旨在帮助学生掌握课文知识，培养他们的语文素养和道德品质。

二、核心素养目标

1.培养学生的语言素养，通过学习《一块奶酪》，提高学生的阅读理解能力，使其能够把握课文主要内容，感受课文的语言美；

2.培养学生的思维素养，引导学生分析、比较课文中的角色形象，提高他们的观察力和分析能力；

3.培养学生的文化素养，使学生了解并传承团结协作、关爱他人的传统美德；

4.培养学生的审美素养，通过品味课文中的生动描绘，激发学生对文学作品的兴趣，提高审美鉴赏能力；

5.培养学生的创新能力，鼓励学生模仿课文写作手法，创作自己的小故事，发展想象力和创造力。

本节课的核心素养目标旨在全面提升学生的综合素养，为他们的终身学习和全面发展奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-词语理解：掌握课文中生字词的含义，如“奶酪、诱人、训斥”等，以便于学生理解课文内容。

-阅读理解：通过朗读、分角色朗读等方式，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的主要情节。

-写作技巧：学习课文中的对比写作手法，体会作者如何通过对比来塑造角色形象，突出主题。

-情感体验：感受课文中小蚂蚁和大蚂蚁的品质，理解团结协作、关爱他人的重要性。

举例：在讲解生字词时，教师可以通过实物展示、图片辅助等方式，帮助学生形象地理解“奶酪”一词，并联系上下文解释“诱人”和“训斥”的意思。

2.教学难点

-阅读理解：课文中对小蚂蚁和大蚂蚁的描述，以及他们之间的互动，是学生理解的难点，需要教师引导学生深入分析。

-写作技巧：对比写作手法的运用是写作难点，学生可能难以把握如何通过对比来展现角色的不同品质。

-情感体验：如何让学生从故事中体会到团结协作、关爱他人的深层含义，是情感教育的难点。

举例：

-在分析角色形象时，教师可以提出引导性问题，如“小蚂蚁和大蚂蚁在搬运奶酪的过程中有哪些不同？这些不同反映了他们的什么品质？”通过问题引导学生深入思考，帮助他们理解角色的行为背后的意义。

-在讲解写作技巧时，教师可以提供具体的例句，如课文中对小蚂蚁和大蚂蚁的描述，让学生观察、分析这些句子，并尝试仿写，从而掌握对比写作手法。

-在进行情感体验教育时，教师可以通过小组合作的活动，让学生在小组内分工合作，共同完成一个任务，以此让学生亲身体验团结协作的重要性，并引导他们分享感受，深化对关爱他人、团结合作的理解。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《一块奶酪》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过分享和合作的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索分享与合作的重要性。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解课文中分享与合作的基本概念。《一块奶酪》讲述了小蚂蚁和大蚂蚁如何共同搬运奶酪的故事，体现了团结协作的精神。

2.案例分析：接下来，我们来看课文中的具体案例。这个案例展示了分享与合作在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调课文中的对比写作手法和角色品质这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与分享合作相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示如何在实际情境中展现分享与合作。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“分享与合作在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

（五）总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《一块奶酪》中分享与合作的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对分享合作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

五、教学反思

在本次教学活动中，我尝试了多种教学方法，旨在让学生更好地理解《一块奶酪》这一章节的内容。通过这次教学，我发现以下几点值得反思和总结：

1.导入新课环节，以生活中的实际案例引发学生的思考，效果不错。大多数学生能够积极参与，分享自己的经历，这为后续的教学奠定了良好基础。

2.在新课讲授过程中，我注重了对重点和难点的讲解。通过举例和对比，帮助学生理解对比写作手法和角色品质。但我也发现，部分学生在这一环节中仍存在理解困难，今后我需要针对这部分学生进行更有针对性的辅导。

3.实践活动的设计，让学生分组讨论和进行角色扮演，有助于巩固所学知识。但在活动过程中，我发现部分小组的讨论和展示成果不够深入，可能是因为我在引导和启发方面做得不够。在今后的教学中，我将加强这一环节的引导和指导。

4.学生小组讨论环节，大家围绕分享与合作在实际生活中的应用展开了热烈的讨论。但在讨论过程中，我也注意到部分学生发言不够积极，可能是因为他们对自己的观点不够自信。为此，我将在接下来的教学中，鼓励学生勇于表达自己的观点，培养他们的自信心。

5.总结回顾环节，学生对本节课的内容有了较为全面的掌握。但我也意识到，对于一些理解能力较弱的学生，他们可能还需要更多的时间和机会去消化和吸收所学知识。因此，我计划在课后加强个别辅导，帮助他们巩固知识点。

1.针对学生的理解困难，设计更具针对性的教学活动，提高教