计算机基础知识教学教案设计

计算机基础知识教学教案设计（通用6篇）在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的计算机基础知识教学教案设计，仅供参考，欢迎大家阅读。一、教学目标1)熟悉主键盘中各字母键的位置，了解英文字母键的正确指法，第一章计算机基础知识教案一。2)掌握键盘正确的使用，学会标准指法操作掌握基准键键位和手指的分工。键盘指法。1、主键盘被分为左右两部分，分别由左右手指操作，操作时十个手指有明确的分工，各尽2、在主键盘的第三行字母键中有8个键：ASDF键和JKL;键，这8个键就是"基本键"。3、F、J键上各有一个凸起的小圆点或是小横线或是圆圈，它的作用是用来标记基本键位置的'、叫定位键4、关于手指分工，(1)打字时手指放在基本键位上。每个手指负责所在键位的列。左手的食指负责F列与G列。打上排和下排时，手要先在基准键上，打一个字母后要回到原位，再打另一个字母，不要看键盘，靠感觉摸(2)左小手指-QAZ左无名指-WSX左中指--EDC左食指--RFVTGB右小手指-P;/右无名指-OL.右中指--IK,右食指--YHNUJM大姆指--空格键5.操作要求在掌握了打字姿势和手指分工后，我们要通过练习，来巩固熟练，在练习之前我们要给同学们提几个要求：(出示要求)(1)坐姿端正，肩部放松，两脚平放。(2)指尖击键，用力适度，击键快准。(3)严格指法，记牢键位，多打多练。(4)眼睛看屏幕或文稿，练习"盲打"。教师讲解示范指导学生在键盘上认真观查记背操作键盘时十指分工明确，各司其职，不能越俎代庖。击键动作轻、快、准，8个手指保持在基准键上，从这8个位置出发击打其它键，打完即复位。第二节高效的信息处理工具——计算机基础知识二、教学目标1、仔细观察，说说你的计算机系统的外观组成。2、制作一张记录表格，记录下每个部件的品牌或型号。微机的基本结构和软件介绍四、教学过程1、计算机在信息社会中的地位和作用2、微型计算机的基本结构和软件介绍一台微型计算机主要由三部分组成：主机、输入设备和输出设备

微型计算机主机部分主机是整个微机系统的“指挥中心”。主机内有中央处理器(CPU，又名微处理器，是一台计算机的核心)、存储器(分内存储器和外存储器，它们是处理和保存信息的场所。内存储器有

微型计算机的输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、手写板、摄像头、游戏杆、麦克风等。

微型计算机的输出设备：显示器、打印机、绘图仪、耳机、音箱等。

微型计算机处理信息的一般过程软件是程序系统，是一些控制计算机工作的命令集合及其辅助资料。师：讲演辅结合生：边学边练，自主探究计算机是一种高效的信息处理工具，区别于普通的信息处理工具，它有自己显著的特点。掌握微型计算机的硬件组成和软件知识，这是灵活应用微型计算机的基础。五、思考与练习:（一）、练习开机操作（二）、练习登录入网操作（三）、练习鼠标及键盘操作（四）、练习关机操作教学后记学生初步理解计算机硬件和软件的关系是关键点。一、教学目标1.能够说出计算机网络的分类，能够正确区分计算机网络类别。2.通过自主探究、小组讨论等方法，提高思维以及合作交流的能力。3.认识到计算机网络分类在生活中的应用，感受计算机网络与生活的息息相关。【难点】计算机网络分类与生活实例的对应关系。三、教学过程(一)导入新课教师询问学生生活中常见到的网络都有哪些呢?学生可以回答出移动网络、WIFI、校园网等。那校园网出了校园还能使用吗?如果不能，是什么原因呢?本课围绕计算机网络的分类展(二)新课讲授教师进行引导，计算机网络进行分类的方法很多，最普遍的是按照通信距离来分，那按照通信距离可以分为哪些类，学生根据之前预习的成果快速回答。【按照通信距离分类：局域网、城域网、广域网、互联网】教师对其进行表扬学生对课前进行了认真的预习。教师首先对局域网给予解释：局域网通常是把一个单位的计算机连接在一起而组成的网络。教师布置任务请同桌之间讨论两分钟可根据分布距离、网络范围、传输速度等方面来分析局域网的优点。讨论结束后，学生能够回答出。【局域网能够高速地在联网的计算机间传递信息，因此信息共享和数据传递非常快捷。同时，局域网的组网成本低、应用广、组网方便、使用灵活】教师可以点评学生总结概括能力很强。2.城域网和广域网接下来教师安排前后四人为一小组，用5分钟的.时间结合教材讨论覆盖范围更大的城域网和广域网是什么。【城域网是介于局域网与广域网之间的一种大范围的高速网络，其覆盖范围一般是在一个城市内。其优势是将一个城市内的各个局域网连接起来，在更大范围内进行信息传输与共享;广域网又称远程网，它是把分布在若干个城市、地区甚至国家中的计算机连接在一起而组成的网络】教师对学生的回答给予表扬，大家讨论得很积极，思维很严谨，值得肯定。教师利用多媒体展示广域网图片进行补充讲解，“早在1969年，美国国防部的ARPAnet网络就已经把分布在美国各地的4台主机连接成一个广城网”。3.互联网最后，教师讲解互联网的概念、优势以及与广域网、城域网、局域网之间的联系并进行补充说明1987年9月20日，钱天白教授发出了中国第一封电子邮件，主题是“越过长城，通向世界”八个字。我国的互联网的发展从此拉开了序幕。(三)巩固提高在学生掌握了计算机网络的分类之后，教师开展一个快问快答的比赛。老师随机说几个实际生活中的例子，由学生判断属于哪一类网络。(四)小结作业小结：教师提问学生本节课有哪些收获。学生进行回答。教师对学生进行点评，“总结得很全面，看来这节课学习得非常认真”。作业：观察生活中的一些场所所用的网络，想一想属于哪个计算机网络分类。四、板书设计一、教学目标(1)学会使用”学打字”软件。(2)能熟练地输入数字和字母。(3)识记键位，争取实现”盲打”。(1)正确的指法、熟练地输入。(2)速度、准确率、键位识记。(1)键盘输入技能很重要，规范化地训练，正确操作姿势，要有刻苦性的训练，还要动脑筋去识记键位，体会键与键之间的位置关系。(2)操作键盘时十指分工明确，击键动作轻、快、准。(3)打字坐姿自然、舒适，眼睛平视显示器。(4)学生机上在安装的”金山打字”软件上进行，通过使用”金山打字”软件，提高操作水平。(6)练习以后可进行”初级测试”。特别注意，不能以单手、单指击键提高速度，是以指法为2、上机训练(1)(教师演示)启动”金山打字”程序。单击”开始”按钮，将指针依次指向”程序”选择”程序”就可以看到”金山打字”的图标了，单击”金山打字”命令，打开”金山打字”窗口。只要我们选择英文输入就可以进入”金山打字”软件的主画面(学生练习打开”金山打字”程序，进入主画面)。(2)教师演示讲解”金山打字”软件的用法进入”金山打字”的主画面后，使用光标移动键，就可以在左边的菜单上下移动，选择训练的项目，选中的按钮呈下凹状，按回车键，就可以开始打字练习了。“金山打字”软件由易到难准备分别设计了”指法入门””字母键练习”””初级测试””中级测试”几种类型的练习，我们就按照这种顺序一步步的进行，很快我们就能比较熟练的'使用键盘了。3、初步识记几个字母键盘(1)演示Backspace键(按一下Backspace我们会发现什么?)、CapsLock键(按一下CapsLock键发现键盘的右上方的”CapsLock”指示灯亮了，键入的是大写字母)的用法。(2)Enter键是重点，作用之一是换行，另一作用是执行键盘命令。(3)Shift键既用于双字符键面的上档字符输入(按住换档键Shift不放，再击双字符键，然后松开Shift键。)，又能与字母键配合，无论在英文输入状态下，还是中文输入状态下都可以方便地教师讲解在计算机上操作补充讲解内容今天我们学习了如何使用”学打字”软件，还进行了”字母键练习”。主要来练习指法，提高打掌握计算机的发展历史、分类、应用方面；计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数制与编码及其转换计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数制与编码及其转换计算机硬件系统的组成；计算机数制与编码及其转换讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法第一节PC机发展简史一、PC（PersonalComputer）机的定义：即个人计算机，是为个人单独使用设计的。二、PC机的发展简史（即INTEL公司的芯片发展史）兼容机不是由IBM生产但却和IBM所生产的微型计算机具有相同特性的计算机；第二节微机组成PC机组成：运算器、控制器、存储器、输入和输出设备一、认识PC机（了解主机箱的按钮Reset和Power等）二、PC机的内部结构（实物演示）1.主板：计算机的核心部件2.软盘驱动器（1）分类：3.5“英寸（容量1.44MB）和5.25”英寸(容量1.2注：软盘一旦格式化，盘中存储的信息将全部丢失3.硬盘驱动器(450M-60G)（2）硬盘分区（对于高容量的硬盘可分成若干个逻辑驱动器）（2）光盘类型：只读光盘CD-ROM，一次性三、中央处理器CPU1.CPU的基本功能：取出和执行主存中的程序（通过指令实现）2.CPU的指令系统3.CPU的主要性能指标（即主频）1.内存容量（关系计算机的整体运行速度）存储器的基本单位是字节（Byte），一个字节由8位（Bit）二进制数组成，1KB=1024B1MB=1024KB1GB=1024MB2.存取速度以及快存和虚存3.RAM和ROMCMOS（1）RAM随机存储器，通常意义所指的内存，也叫主存储器，主要采用DRAM和SDRAM技术，特点：速度快，一旦掉电，其中的信息将全部丢失（2）ROM只读存储器，存储量部分程序，一是开机自检程序（3）CMOS保存微机重要系统参数五、输入与输出设备2.其他输入设备（如：鼠标，扫描仪，数码相机，光笔和触摸屏等）3.显示器（2）显示器的主要技术指标：分辨率（横向点*纵向点）注：在刷新频率达到75HZ时可消除闪烁现象4.打印机打印机的'分类：针式打印机、喷墨打印机和激光打印机5.其他输出设备如：音响，录象机和投影仪等6.数据传输（1）数据传输是计算机与外部交换信息的一种主要方式（2）信息交换的两种方式：模拟量和数字量注：调制解调器是对数字信号和模拟信号进行转化的电子设备第三节PC机的使用一、PC机的启动1.启动的方式：冷启动和热启动（复位启动）冷启动加电启动计算机系统，相当于关机开机热启动重新启动计算机系统，不运行自检程序，启动速度快，主要解决“死机”情况2.开关机的顺序：先打开显示器电源，再打开主机电源。（关机相反）二、PC机的系统参数设置（即CMOS设置）三、磁盘操作系统DOS简介1.DOS命令分类：内部命令和外部命令2.了解系统配置文件Config.sys和自动批处理文件Autoexec.bat3.了解盘符、路径的概念1.PC机的工作环境2.计算机病毒（1）定义：是一种人为编制的计算机程序，运行时能够自我复制，并利用信息通道进行传播，以占用系统资源或造成其他危害为目的的程序或程序集合。（2）特点：隐蔽性、潜伏性、破坏性、传播性（3）防治：切断传播途径，安装杀毒、防毒软件，格式化磁盘同学们是否学会了这些计算机基础知识？掌握计算机的发展历史、分类、应用方面；计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数制与编码及其转换计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数制与编码及其转换计算机硬件系统的组成；计算机数制与编码及其转换讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法第一节计算机基本概念一、计算机的概念计算机是一种自动、快速进行大量算术运算和逻辑运算的现代化电子设备。二、计算机的发展简史3.中小规模集成电路阶段（1964-1971）4.规模、超大规模集成电路阶段（1971-现在）三、计算机的分类1.按性能分类：微机，小型机，中型机，大型机，巨型机2.按使用方法分类：掌上电脑，笔记本电脑，台式机，网络计算机3.按职务分类：工作站（两种意义），服务器，主机四、计算机的应用1.科学计算天气预报、地震分析、导弹拦截等2.数据处理（信息处理）数据库、企业管理、办公自动化3.计算机控制（实时控制）飞行控制、加工控制、VCD播放控制等5.嵌入式应用6.人工智能（AI）第二节计算机的基本结构和原理一、硬件和软件硬件构成计算机的实际物理装置集合软件为了运行、维护和管理计算机而编制的各种程序和文挡的总称二、计算机的硬件组成和基本工作原理简单了解控制器、运算器、存储器和输入输出设备1、CPU计算机的核心部件，功能是执行算术和逻辑运算，运行存储器中的程序。2、存储器存储数据和程序，相当于计算机中的记忆细胞。3、I/O设备计算机和外界进行交互的设备。4、总线CPU和内存及I/O设备之间进行数据传输的信号线。（2）地址线用来确定存储单元的`地址（3）控制线用来控制外设的动作，比如读、写和时钟信号等第三节计算机软件基础一、操作系统定义：是自动管理计算机中硬件资源和软件资源的一组大型程序1.目的：2.分类：（4）网络操作系统如：Netware,Win3.三大功能：（3）组织协调计算机运行控制用户的作业排序及运行、作业及外设等的调度、主机与外设的并行操作等等二、程序设计和语言定义把各种计算机语言编写的源程序翻译成计算机能直接执行的目的程序的软件2.低级语言机器语言程序、汇编语言程序。特点：不容易理解和编写，执行速度快，常用来编写系统软件和实时性要求较高的程序，例如：驱动程序、过程控制程序等。3.高级语言比较接近于人类语言的一种计算机语言。特点容易